REGULAMIN. Spotkań uczniów szkół muzycznych I stopnia Wykształcony słuch w Żyrardowie
|
|
- Joanna Piekarska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 REGULAMIN Spotkań uczniów szkół muzycznych I stopnia Wykształcony słuch w Żyrardowie 1. Organizatorem Spotkań jest Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia im. Ignacego Jana Paderewskiego w Żyrardowie. 2. W Spotkaniach mogą wziąć udział uczniowie ostatnich klas oraz utalentowani uczniowie klas młodszych podstawowych szkół muzycznych regionu mazowieckiego. 3. Konkurs jest trzyetapowy: Etap I macierzyste szkoły uczestników Etap II i III PSM I i II st. w Żyrardowie 4. Program Spotkań obejmuje następujące zagadnienia: Etap I: Część pisemna: a) test słuchowy zawierający określenie: rozmiaru 10 pojedynczych interwałów prostych rodzaju i postaci 10 pojedynczych trójdźwięków durowych i molowych oraz zmniejszonych i zwiększonych bez przewrotu przewrotów dominanty septymowej w 10 pojedynczych przykładach Wszystkie przykłady grane są na fortepianie harmonicznie, po jednym razie, w odstępach czasowych co 5 sekund. b) dyktando pamięciowe jednogłosowe (liczba powtórzeń 3+1) c) dyktando rytmiczne jednogłosowe do zapisania w trakcie słuchania (kilka prezentacji) Część ustna: Czytanie nut głosem nazwami solmizacyjnymi: a) ćwiczenie jednogłosowe a cappella b) ćwiczenie jednogłosowe z towarzyszeniem akompaniamentu realizowanego przez pedagoga na fortepianie Etap II (pisemny): a) określenie metrum (parzyste, nieparzyste, złożone nieregularnie) w 4 przykładach z literatury muzycznej lub folkloru, prezentowanych w oryginalnych wersjach brzmieniowych b) uporządkowanie zapisanych interwałów w kolejności, w jakiej zostaną zagrane na fortepianie. Zapis z pamięci. (2 zestawy: w kluczu wiolinowym i basowym) c) korekta błędów wysokościowych i rytmicznych w melodii jednogłosowej d) dyktando dwugłosowe zapisane w kluczu wiolinowym i basowym polegające na uzupełnianiu brakujących partii tekstu nutowego e) dyktando jednogłosowe do zapisania z pamięci, po obserwacji tekstu nutowego (5 minut), bez słuchania przykładu Etap III (ustny) czytanie nut głosem a vista: a) melodii jednogłosowej b) melodii jednogłosowej wraz z akompaniamentem fortepianowym granym przez nauczyciela c) realizacja przebiegu rytmicznego (tataizacja lub solmizacja) Każdy uczestnik wykona te same trzy przykłady, na przygotowanie których będzie miał 10 minut. 5. Zadania konkursowe są utajnione.
2 6. Zasady oceniania: Etap I: a) test słuchowy: - 1 pkt lub 0 pkt za każdy interwał (pomylenie np. 6> z 6 = 0 pkt) - 1 pkt lub 0 pkt za każdy trójdźwięk (rozpoznanie tylko trybu bądź tylko przewrotu trójdźwięku = 0 pkt) - 1 pkt lub 0 pkt za każdą dominantę septymową b) Sposób oceny dyktanda pamięciowego, dyktanda rytmicznego oraz czytania nut głosem - według kryteriów ustalonych przez Szkolną Komisję Konkursową. Etap II (pisemny): a) 2 pkt za każde prawidłowo rozpoznane metrum b) 1 pkt za prawidłowe określenie miejsca występowania każdego interwału c) 1 pkt za każdy znaleziony i prawidłowo poprawiony błąd wysokościowy lub rytmiczny, 0,5 pkt za samo znalezienie błędu, -0,5 za zmieniony prawidłowy dźwięk d) 1 pkt za każdy prawidłowo zapisany brakujący dźwięk z odpowiednią wartością rytmiczną, 0,5 pkt za samą poprawną wysokość dźwięku bez rytmu, 0 pkt za sam rytm. e) 2 pkt za prawidłowo zapisany takt. Zadania prezentowane są na fortepianie, z wyjątkiem przykładów dotyczących rozpoznania metrum, które odtwarzane są z płyty CD. Etap III (czytanie nut głosem) oceniane jest: a) odczytanie tekstu nutowego wraz z oznaczeniami wykonawczymi b) intonacja c) precyzja rytmiczna i tempo wykonania d) ogólny wyraz artystyczny e) umiejętność współdziałania z akompaniatorem 7. Do II etapu szkoła może zgłosić 2 uczestników. Do III etapu przechodzą uczestnicy, którzy w II etapie uzyskali minimum 75 % punktacji ogólnej. 8. Laureatami konkursu zostają uczestnicy, którzy w etapie II i III łącznie uzyskali najwyższą liczbę punktów. Dla laureatów i uczestników III etapu organizatorzy przewidują nagrody, wyróżnienia i dyplomy. 9. Zasady punktacji i podziału nagród ustala jury. 10. Uczestników Spotkań oceniać będzie jury w składzie: Etap I szkolna komisja wyłoniona spośród nauczycieli kształcenia słuchu Etap II i III komisja w składzie: Julita Kosińska - przewodnicząca wicedyrektor ZPSM im. F. Chopina w Warszawie, Ewa Wilczyńska adiunkt Uniwersytetu Muzycznego F. Chopina w Warszawie. Ewa Stachurska - adiunkt Uniwersytetu Muzycznego F. Chopina w Warszawie. Wanda Wyszkowska nauczyciel ZPSM im. St. Moniuszki w Łodzi. 11. Zgłoszenia uczestników do II etapu należy przesyłać na adres: Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia im. I. J. Paderewskiego ul. Narutowicza 39 b, Żyrardów Tel./fax Warunkiem przystąpienia do II etapu jest wpłacenie wpisowego na konto szkoły w wysokości ustalonej przez organizatora.
3 ANEKS W związku z wprowadzonymi zmianami w zasadach przeprowadzania konkursu oraz zgodnie z ustaleniami dokonanymi podczas spotkania metodycznego z nauczycielami kształcenia słuchu szkół muzycznych I stopnia po IX Spotkaniach Wykształcony słuch przesyłamy przykładowe typy zadań oraz sposoby ich realizacji i oceniania. Etap I (pisemny): 1. Test słuchowy Każdy przykład grany jest na fortepianie jeden raz, przerwy pomiędzy przykładami 5 sekund. Uczeń może zapisywać interwały, trójdźwięki i dominanty używając cyfr i liter, np. 6m. Uczestnik uzyskuje po 0,5 pkt za każdą poprawną odpowiedź. Ostateczna punktacja za test wynosi 15 punktów. 2. Dyktando pamięciowe (W. A. Mozart Sehnsucht nach dem Fruhlinge KV 596, t I. Targońska Kształcenie pamięci muzycznej, poziom II nr 13) Uczestnicy zapisują przykład z pamięci po 3 powtórzeniach. W trakcie czwartego powtórzenia uczestnik może śledzić zapisany tekst i dokonać jego korekty po zakończeniu słuchania.
4 3. Dyktando rytmiczne (L. van Beethoven 12 wariacji na temat Mozarta op. 66, var. II, t D.Dobrowolska-Marucha Dyktanda muzyczne I 32) Przykład prezentowany jest w całości 6 razy. Część ustna: a) R. Schumann Erstes Grün op. 35nr 4, t. 1-9 (M. Wacholc Czytanie nut głosem, cz. I ćwiczenie 82) b) B. Britten The Ask grove (M. Wacholc Czytanie nut głosem, cz. I ćwiczenie 236)
5 Etap II (pisemny): 1. Określanie metrum: - złożone nieregularnie (P. Czajkowski VI Symfonia h-moll op. 74 cz. II I. Targońska Kształcenie pamięci muzycznej, poziom III nr 42) - parzyste (A. Dworzak IX Symfonia Z Nowego Świata cz. I - I. Targońska Kształcenie pamięci muzycznej, poziom III nr 45) - parzyste (R. Schumann Album dla młodzieży Wesoły wieśniak op. 68 nr 10 D.Dobrowolska-Marucha Dyktanda muzyczne II 28)
6 - nieparzyste (W. A. Mozart Eine kleine Nachtmusik, cz. III Menuet, Trio I. Targońska Kształcenie pamięci muzycznej, poziom I nr 47) Uczestnik otrzymuje po 2 pkt za każde rozpoznane metrum (w sumie 10 pkt). a) 2. Uporządkowanie interwałów (I. Targońska Ćwiczenia do kształcenia słuchu) Usłyszysz 6 interwałów harmonicznych. Masz je zapisane dźwiękami. W zadaniu każdy interwał wystąpi tylko raz, żaden się nie powtórzy. Usłyszysz te interwały w zmienionej kolejności tylko jeden raz. Zapamiętaj tę kolejność i zapisz cyframi, np. Jeśli jako pierwszy interwał usłyszysz tercję wielką - to pod dźwiękami es g wpisz cyfrę 1, jeśli jako drugi usłyszysz interwał septymy wielkiej - to pod dźwiękami fis-gis wpisz cyfrę 2 itd. W ten sposób określisz kolejność występowania zapisanych interwałów. Nie pisz, dopóki nie usłyszysz wszystkich pięć przykładów. b) Za każde poprawnie określone miejsce występowania interwału uczestnik otrzymuje 1 pkt ( w sumie 12 pkt). 3. Korekta błędów w melodii jednogłosowej (J. S. Bach DWK, t. I fuga G, t. 1-4 I. Targońska - Kształcenie pamięci muzycznej, poziom I nr 2)) Wersja oryginalna Wersja z błędami (pierwszy dźwięk prawidłowy)
7 W zadaniu jest w sumie 9 błędów (5 błędów wysokościowych i 4 błędy rytmiczne), za które można otrzymać maksymalnie 9 pkt : po 1 pkt za każdy znaleziony i poprawiony błąd, samo wskazanie błędu po 0,5 pkt, za zmieniony poprawny dźwięk po -0,5 pkt. Przykład prezentowany jest na fortepianie 4 razy, uczestnicy mogą poprawiać błędy w trakcie słuchania. 4. Dyktando dwugłosowe do uzupełnienia (W. A. Mozart Allegro KV 3, t (D. Dobrowolska Marucha Dyktanda muzyczne, I 51) Wersja oryginalna Wersja do uzupełnienia Uczestnik ma wpisać w tekście nutowym 16 dźwięków wraz z wartościami rytmicznymi, za które może uzyskać maksymalnie 16 pkt: po 1 pkt za poprawną wysokość dźwięku wraz z wartością rytmiczną, po 0,5 pkt za samą wysokość dźwięku. Przykład prezentowany jest na fortepianie 6 razy (w całości). Liczba powtórzeń dyktanda rytmicznego w I etapie oraz dyktanda dwugłosowego i korekty błędów w II etapie może ulec zmianie w zależności od stopnia trudności przykładu.
8 5. Dyktando jednogłosowe do zapisania z pamięci, po obserwacji tekstu nutowego (5 minut), bez słuchania przykładu: F.X.Hammer Sonata nr 3 na altówkę i b.c., cz. III, t (D. Dobrowolska Marucha Dyktanda muzyczne, III 18) Etap III: a) melodia jednogłosowa: R. Schumann Sonata dziecięca op. 118 a, cz. I, t (M. Wacholc Czytanie nut głosem, cz. I ćwiczenie 118) b) melodia jednogłosowa z akompaniamentem fortepianowym realizowanym przez nauczyciela: H. Purcell Fairest isle z opery King Arthur (M. Wacholc Czytanie nut głosem, cz. I ćwiczenie 232)
9 d) przebieg rytmiczny - tataizacja lub solmizacja. (J.S.Bach Pasja wg św. Mateusza BWV 244, nr 61, Aria, t ) Regulamin i typy zadań opracowały: J. Kosińska, E. Wilczyńska, E. Stachurska i W. Wyszkowska w porozumieniu z organizatorem. Przedstawiony materiał ma charakter informacyjny. Zadania konkursowe na kolejnych Spotkaniach Wykształcony słuch w Żyrardowie reprezentować będą podobny stopień trudności. Warszawa 26 września 2010 r.
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA I WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY - nauka trwa 6 lat Egzamin wstępny do NSM II stopnia na wydział instrumentalny do klasy I obejmuje: konkursowy egzamin z instrumentu zawierający:
Bardziej szczegółowoa) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):
a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia): Kształcenie słuchu egzamin w formie mieszanej pisemnej i ustnej Część pisemna: 1. Rozpoznawanie
Bardziej szczegółowoR E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A
R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A Skrzypce Etiuda, Altówka Wiolonczela Kontrabas gama durowa,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.
Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego. Na zakończenie I roku nauki uczeń powinien wykazać się znajomością wiedzy z zakresu: potrafi zapisać klucz wiolinowy, basowy
Bardziej szczegółowoIX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.
ETAP I zadania pisemne Uczestnik IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 17 19 marca 2017 r. GODŁO Instrument gł. LICZBA PUNKTÓW
Bardziej szczegółowo- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),
Wszystkie egzaminy wstępne mają charakter konkursowy. Egzaminy wstępne do szkoły podstawowej (I stopnia) EGZAMIN WSTĘPNY DO KLASY I Egzamin do klasy I bada uzdolnienia i predyspozycje muzyczne kandydata.
Bardziej szczegółowoRekrutacja do PSM I stopnia
Rekrutacja do PSM I stopnia Termin składania podań do PSM I st. 01.03.2011r. do 31.05.2011r. Do klasy I cyklu 6 letniego przyjmowane są dzieci w wieku 6 10 lat (roczniki 2005,2004, 2003,2002). Instrumenty:
Bardziej szczegółowoVIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.
ETAP III zadania pisemne i realizacja wokalna Uczestnik VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 015 r. GODŁO Instrument
Bardziej szczegółowoCentrum Edukacji Artystycznej RAPORT. Z przeprowadzonych w roku 2019 badań w szkołach I stopnia z przedmiotów: Kształcenie słuchu i Audycje muzyczne
Centrum Edukacji Artystycznej RAPORT Z przeprowadzonych w roku 19 badań w szkołach I stopnia z przedmiotów: Kształcenie słuchu i Audycje muzyczne Warszawa 19 W dniu 19 marca 19 roku przeprowadzono test
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z UWZGLĘDNIENIEM TREŚCI NAUCZANIA Z PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z UWZGLĘDNIENIEM TREŚCI NAUCZANIA Z PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU Dla klas I-IV cyklu 4-letniego Klasa I cyklu 4-letniego Ocena dostateczna: Lp. Dział Treści
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania
Przedmiotowy System Oceniania z kształcenia słuchu w klasach IV VI cyklu sześcioletniego PSM I stopnia Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania - informowanie ucznia o postępach w nauce oraz poziomie jego
Bardziej szczegółowoCENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ WARSZAWA RAPORT
CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ WARSZAWA RAPORT Z BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW: KSZTAŁCENIE SŁUCHU ORAZ AUDYCJE MUZYCZNE W SZKOŁACH MUZYCZNYCH I STOPNIA W POLSCE Warszawa 2016 Spis treści: 1. Wstęp...
Bardziej szczegółowoJury NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando polifoniczne 9. 2. Dyktando jednogłosowe 8
VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 015 r. ETAP III zadania pisemne i realizacja wokalna Jury NR ZAD. PROBLEMATYKA
Bardziej szczegółowoPrzewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego
Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego Wiadomości teoretyczne -zna budowę gam durowych C,G,F,D,B i molowych a,e,d w odmianach, -potrafi zapisać znaki przykluczowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st.
Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: -Gama C- dur budowa gam majorowych, interwały gamowłasciwe w kluczy
Bardziej szczegółowoIX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.
IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 17 19 marca 017 r. ETAP I zadania pisemne Jury NR ZAD. PROBLEMATYKA PUNKTACJA MAKSYMALNA
Bardziej szczegółowoDOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE
Lekcja 27 data DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE 1. Dyktando melodyczne. 2. Rozpoznaj Dominanty grane harmonicznie (septymowa, wielkononowa, małononowa,
Bardziej szczegółowoRegulamin Rekrutacji Państwowej Szkoły Muzycznej II st. w Suwałkach
Regulamin Rekrutacji Państwowej Szkoły Muzycznej II st. w Suwałkach Podstawa prawna: - Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 15 maja 2014 roku w sprawie warunków i trybu przyjmowania
Bardziej szczegółowo2. Analiza i zapis różnych zjawisk dźwiękowych na podstawie fragmentów Kwartetu smyczkowego Wiosennego Zbigniewa Bargielskiego:
Uczestnik VII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 1 3 marca 2013 r. ETAP I zadania pisemne GODŁO LICZBA PUNKTÓW Instrument
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu
WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu CYKL SZEŚCIOLETNI ZAŁĄCZNIK NR 8 KLASA I 1. Słuchowe odróżnianie dźwięków wysokich, niskich, krótkich i długich; określanie kierunku melodii. Powtarzanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU. Klasa I cykl sześcioletni
Wymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU Klasa I cykl sześcioletni Uczeń: realizuje ćwiczenia słuchowe, słuchowo-głosowe, słuchowo-ruchowe realizuje różnymi sposobami puls i akcent
Bardziej szczegółowoLekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE
Lekcja 1 data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE 1. Budowa gam durowych. Uzupełnij: Półtony (sekundy małe) znajdują się na stopniu gamy durowej. Całe tony (sekundy wielkie) są na stopniu gamy durowej. Tercje
Bardziej szczegółowoVIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.
VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r. ETAP I zadania pisemne Jury NR ZAD. PROBLEMATYKA PUNKTACJA MAKSYMALNA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne kształcenia słuchu i audycji muzycznych kl.vi C6 i IV C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Gana A-dur
Wymagania edukacyjne kształcenia słuchu i audycji muzycznych kl.vi C6 i IV C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Gamy durowe C,G,D Hymn UE IX symfonia L.V. Beethovena forma symfonii
Bardziej szczegółowoVIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.
ETAP I zadania pisemne Uczestnik VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r. GODŁO Instrument gł. LICZBA PUNKTÓW
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2016/2017
REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ZASADY OGÓLNE Zespół Państwowych Szkół Muzycznych w Bielsku-Białej: - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA 2016/2017
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I I II STOPNIA IM. KAROLA SZYMANOWSKIEGO W PŁOCKU REKRUTACJA 2016/2017 SZKOŁA MUZYCZNA II STOPNIA INFORMACJE OGÓLNE Egzamin wstępny obowiązuje wszystkich kandydatów i ma charakter
Bardziej szczegółowoPrzewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego
Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego Wiadomości teoretyczne -zna budowę gamy C-dur, G-dur, F-dur, D-dur, -zna znaki chromatyczne i ich notację przy kluczu w poznanych
Bardziej szczegółowo6. Warunkiem udziału w Konkursie jest przesłanie do 28 lutego 2019 na adres mailowy l:
V Regionalny Konkurs z Kształcenia Słuchu, Audycji Muzycznych oraz Rytmiki dla uczniów szkół muzycznych I stopnia Dobczyce 2019 r. Patronat Honorowy: Józef Tomal Starosta Powiatu Myślenickiego Patronat
Bardziej szczegółowoTest Umiejętności Muzycznych
Maria Juchniewicz rkusz odpowiedzi 2011 Wyniki I II III IV V W.S. Ocena Imię i Nazwisko... Wiek... Szkoła: OSM I st. / PSM I st. ykl: 6-letni / 4-letni Instrument główny... Miejscowość... ata... Instrukcja
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA 2015/2016 ZASADY OGÓLNE
REKRUTACJA 2015/2016 ZASADY OGÓLNE Zespół Państwowych Szkół Muzycznych w Bielsku-Białej: - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia -
Bardziej szczegółowoSerdecznie zapraszamy uczniów klas II i III cyklu sześcioletniego do udziału
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I ST. IM. F. CHOPINA 84-200 WEJHEROWO, UL. DWORCOWA 6 TEL./FAX. 058 672 24 48 NIP: 588-14-62-446 e-mail: PSMwejher@data.pl www.psm.wejher.pl Wejherowo, 05 października 2018 r.
Bardziej szczegółowoUczestnik PUNKTACJA UZYSKANA NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando jednogłosowe Uzupełnianie partytury 12
Uczestnik IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 17 19 marca 2017 r. ETAP III zadania pisemne i realizacja wokalna NR ZAD. PROBLEMATYKA
Bardziej szczegółowoGama C-dur chromatyzowana regularnie.
Kształcenie słuchu w klasach IV-V-VI. Materiał nauczania Wymagania edukacyjne na poszczególnych etapach edukacji - umiejętności ucznia po klasie IV-V-VI Klasa IV Klasa V Klasa VI Zagadnienia tonalne Gamy
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2018/2019
REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2018/2019 ZASADY OGÓLNE Zespół Państwowych Szkół Muzycznych w Bielsku-Białej, czyli: - Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia (o sześcioletnim cyklu kształcenia)
Bardziej szczegółowoRegulamin Rekrutacji Państwowej Szkoły Muzycznej II st. w Suwałkach
Regulamin Rekrutacji Państwowej Szkoły Muzycznej II st. w Suwałkach Podstawa prawna: - art. 20n ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: KONTRABAS KLASY I IV CZTEROLETNIEGO SM I ST. KLASA I gama, trójdźwięk etiuda lub
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami
Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. Uczeń potrafi: 1. Powtarzać głosem pojedyncze
Bardziej szczegółowoim. Wojska Polskiego w Przemkowie
Szkołła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA Nauczyciel: mgr Paweł Juchom 1. Ocena uczniów ukierunkowana na zakres realizacji przez uczniów celów wychowawczych:
Bardziej szczegółowoSekcja fortepianu PSM I st. WYMAGANIA EDUKACYJNE
Sekcja fortepianu PSM I st. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I c/6 Gamy durowe do dwóch znaków każdą ręką oddzielnie przez dwie oktawy. Dwadzieścia krótkich utworków ze wszystkich działów materiału nauczania.
Bardziej szczegółowoKSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia
Poznańska Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I st. nr 1 im. Henryka Wieniawskiego w Poznaniu KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV Zeszyt ucznia...... Koncepcja i przygotowanie: Anna Bagazińska 1 Szanowni Rodzice
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z MUZYKI
KRYTERIA OCEN Z MUZYKI KLASA IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: potrafi zaśpiewać bezbłędnie pieśni jedno- i dwugłosowe z własną interpretacją; opanował umiejętność odczytywania głosem melodii opartych
Bardziej szczegółowoZASADY REKRUTACJI. do Państwowego Zespołu Szkół Muzycznych im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy
ZASADY REKRUTACJI do Państwowego Zespołu Szkół Muzycznych im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy 1 1. Klasa I - Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia (dzieci 6 i 7- letnie) 1. Spotkania z psychologiem 2.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie:
Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: - zasady notacji i kaligrafii muzycznej, pieciolinia, linie dodane górne
Bardziej szczegółowoII Ogólnopolskim Konkursie z Zasad Muzyki
Sekcja Teorii Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia w Łomży serdecznie zaprasza uczniów do udziału w II Ogólnopolskim Konkursie z Zasad Muzyki który odbędzie się w dniach 4 5 kwietnia 2014 r. w Auli
Bardziej szczegółowoAutor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS. PSM I stopnia. klasy I-VI cyklu sześcioletniego
Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS PSM I stopnia klasy I-VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Cele PSO informowanie ucznia o poziomie jego
Bardziej szczegółowoIV OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY IM. MIŁOSZA MAGINA WŁOCŁAWEK, 4 5 GRUDNIA 2013 R.
IV OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIANISTYCZNY IM. MIŁOSZA MAGINA WŁOCŁAWEK, 4 5 GRUDNIA 2013 R. Konkurs poświęcony jest propagowaniu twórczości wybitnego pianisty, kompozytora i pedagoga Miłosza Magina, który po
Bardziej szczegółowoVII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 1 3 marca 2013 r.
VII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 1 marca 01 r. ETAP I zadania pisemne Jury NR ZA. PROBLEMATYKA PUNKTACJA MAKSYMALNA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st.
Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: -Gama C- dur budowa gam majorowych,
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie
SZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie PRZEDMIOT - - FORTEPIAN DODATKOWY opracowanie: mgr Ewa Wachta mgr Alicja Migielska Kraków, 2011 1 Wstęp Przedmiot
Bardziej szczegółowo2) z przedmiotu głównego (przygotowane utwory muzyczne i testy rytmiki)
ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU WSTĘPNEGO do I klasy i EGZAMINU KWALIFIKACYJNEGO w ramach naboru uzupełniającego do klas wyższych POSM II st. im. Fr. Chopina w Krakowie 1. Egzamin ma charakter konkursowy
Bardziej szczegółowoKSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia
Poznańska Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I st. nr 1 im. Henryka Wieniawskiego w Poznaniu KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V Zeszyt ucznia...... Koncepcja i przygotowanie: Anna Bagazińska 1 Drodzy Uczniowie!
Bardziej szczegółowoRegulamin Rekrutacji Szkoły Muzycznej I stopnia w Zespole Szkół Muzycznych im. F. Nowowiejskiego w Szczecinie
Regulamin Rekrutacji Szkoły Muzycznej I stopnia w Zespole Szkół Muzycznych im. F. Nowowiejskiego w Szczecinie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 15 maja 2014
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2017/2018
REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2017/2018 ZASADY OGÓLNE Zespół Paostwowych Szkół Muzycznych w Bielsku-Białej, czyli: - Paostwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia (o sześcioletnim cyklu kształcenia)
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. TADEUSZA SZELIGOWSKIEGO W LUBLINIE
REGULAMIN PRZYJMOWANIA KANDYDATÓW DO KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. TADEUSZA SZELIGOWSKIEGO W LUBLINIE Podstawa prawna: Regulamin został opracowany na podstawie: Rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoPrzewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego
Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego Wiadomości teoretyczne - potrafi zapisać klucz wiolinowy, -zna literowe i solmizacyjne nazwy nut w kluczu wiolinowym w zakresie
Bardziej szczegółowoSekcja Fortepianu Głównego, Fortepianu na Wydziale Rytmiki oraz Organów Kierownictwo: mgr Justyna Galant-Wojciechowska
Zespół Państwowych Szkół Muzycznych nr 4 im. Karola Szymanowskiego 01-530 Warszawa, ul. Krasińskiego 1 Sekretariat tel. (22)839-18-78 fax (22)839-18-79 www.szymanowski.edu.pl sekretariat@szymanowski.edu.pl
Bardziej szczegółowoKONTRABAS. PSM II stopnia. klasy I - VI cyklu sześcioletniego. Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych
Autor Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS PSM II stopnia klasy I - VI cyklu sześcioletniego Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych Zadania techniczne i wiadomości teoretyczne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA im. Tadeusza Szeligowskiego w Szczecinie Przedmiotowy System Oceniania (kształcenie słuchu) opracowała: Sylwia Bagińska Szczecin 2008r. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Bardziej szczegółowoRekrutacja 2015/2016
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I I II STOPNIA IM. KAROLA SZYMANOWSKIEGO W PŁOCKU Rekrutacja 2015/2016 SZKOŁA MUZYCZNA II STOPNIA INFORMACJE OGÓLNE Egzamin wstępny obowiązuje wszystkich kandydatów i ma charakter
Bardziej szczegółowoRegulamin Rekrutacji Szkoły Muzycznej I stopnia w Gryfinie
Podstawa prawna: Regulamin Rekrutacji Szkoły Muzycznej I stopnia w Gryfinie Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 15 maja 2014 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN REKRUTACJI do ZSM w BIAŁYMSTOKU
WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN REKRUTACJI do ZSM w BIAŁYMSTOKU Regulamin został sporządzony na podstawie Rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca 2011 r. w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA i ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE. nauczyciel muzyki i zajęć artystycznych Ewa Giernalczyk
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA i ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE nauczyciel muzyki i zajęć artystycznych Ewa Giernalczyk Wrzesień 2015 1. OCENA UCZNIÓW UKIERUNKOWANA NA ZAKRES REALIZACJI PRZEZ UCZNIÓW CELÓW
Bardziej szczegółowoINFORMATOR dla kandydatów na rok szkolny 2014/2015 ROZDZ. I. INFORMACJE OGÓLNE
Zespół Państwowych Szkół Muzycznych nr 4 im. Karola Szymanowskiego 01-530 Warszawa, ul. Krasińskiego 1, tel.(22)839-18-78. fax: (22)839-18-79 www.szymanowski.edu.pl, sekretariat@szymanowski.edu.pl INFORMATOR
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji do Państwowej Szkoły Muzycznej I i II st. im. F. Chopina w Opolu
Regulamin rekrutacji do Państwowej Szkoły Muzycznej I i II st. im. F. Chopina w Opolu Opracowany na podstawie Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca 2011 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPisemny egzamin z kształcenia słuchu i audycji muzycznych obejmuje: ˇ rozpoznawanie oraz zapis nutami i symbolami interwałów do oktawy,
Wszystkie egzaminy wstępne mają charakter konkursowy. Egzaminy wstępne do szkoły II stopnia EGZAMIN DO KLASY I GIMNAZJUM Kwalifikacja kandydata do I klasy ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia
Bardziej szczegółowoPaństwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Puławach Puławy, ul. Partyzantów 32 tel./fax (51)
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Puławach 24-100 Puławy, ul. Partyzantów 32 tel./fax 888 58 50 (51) Puławy 23.10.2009 r. Dyrekcja i pedagodzy PSM I st. W Puławach zapraszają Państwa Szkołę do udziału
Bardziej szczegółowoWARUNKI REKRUTACJI do Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej II stopnia im. Henryka Wieniawskiego w Łodzi. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II stopnia
WARUNKI REKRUTACJI do Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej II stopnia im. Henryka Wieniawskiego w Łodzi w oparciu o: - Rozporządzenie Ministra Kultury i Sztuki z dnia 9 kwietnia 2019 roku w sprawie warunków
Bardziej szczegółowoTrytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na.
Lekcja 1 data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE 1. Budowa gam. Uzupełnij: Półtony (sekundy małe) znajdują się na stopniu gamy durowej. Całe tony (sekundy wielkie) są na stopniu gamy durowej. Tercje małe są na stopniu
Bardziej szczegółowoCentrum Edukacji Artystycznej WARSZAWA RAPORT. Z BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA PRZEDMIOTU Zasady Muzyki z Elementami Edycji Nut
Centrum Edukacji Artystycznej WARSZAWA RAPORT Z BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA PRZEDMIOTU Zasady Muzyki z Elementami Edycji Nut Warszawa 17 Wstęp W roku szkolnym 16/17 Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V
Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V Semestr I Ocena dopuszczająca - Uczestniczy w zespołowych działaniach muzycznych na lekcji, - wykazuje zainteresowanie treściami muzycznymi zawartymi w podręczniku,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu ZESPÓŁ RYTMICZNY. dla uczniów klasy I (cykl CZTEROLETNI)
Wymagania edukacyjne z przedmiotu ZESPÓŁ RYTMICZNY dla uczniów klasy I (cykl CZTEROLETNI) Uczeń: - realizuje różne formy aktywności muzycznej (śpiew, taniec, gra na instrumentach, działania teatralne);
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA im. Fryderyka Chopina w Opolu WYMAGANIA EDUKACYJNE ZESPÓŁ INSTRUMENTALNY PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY W DZIALE INSTRUMENTALNYM CYKL SZEŚCIOLETNI CELE EDUKACYJNE 1.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W SIERADZU WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CELE KSZTAŁCENIA - WYMAGANIA OGÓLNE 1. Rozwijanie
Bardziej szczegółowoKontakt z dyrektorami i kierownikami sekcji przez Sekretariat. ***
Zespół Państwowych Szkół Muzycznych nr 4 im. Karola Szymanowskiego 01-530 Warszawa, ul. Krasińskiego 1 Sekretariat tel. (22)839-18-78 fax (22)839-18-79 www.szymanowski.edu.pl sekretariat@szymanowski.edu.pl
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
Cele oceniania: SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: WIOLONCZELA KLASY I VI CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO OSM I SM I ST. motywowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE. KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska Ocenę: celujący może otrzymać uczeń, który: - spełnia warunki określone dla oceny bardzo dobry
Bardziej szczegółowoz towarzyszeniem fortepianu, wykonane z pamięci,
Regulamin rekrutacji kandydatów do klasy pierwszej Szkoły Muzycznej I stopnia i Szkoły Muzycznej II stopnia obowiązujący w Zespole Szkół Muzycznych w Wieliczce Regulamin został opracowany na podstawie:
Bardziej szczegółowoXII Ogólnopolski Konkurs Kameralistyki Fortepianowej
ZESPÓŁ SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. KAROLA SZYMANOWSKIEGO 87-100 TORUŃ, UL. 87-100 TORUŃ, SZOSA CHEŁMIŃSKA 224/226 tel. 56 612 24 13, sekretariat@zsm.torun.pl XII Ogólnopolski Konkurs Kameralistyki Fortepianowej
Bardziej szczegółowoLilia Dmochowska PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU ZESPÓŁ KAMERALNY DUET FORTEPIANOWY
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim Lilia Dmochowska PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU ZESPÓŁ KAMERALNY DUET FORTEPIANOWY Kamień Pomorski 2016 r. 1 1.Wstęp Rozporządzenie Ministra Kultury
Bardziej szczegółowoLUBLIN LISTOPADA 2018 R.
Szkoła Muzyczna I i II st. im. Tadeusza Szeligowskiego w Lublinie IX Lubelski Turniej Muzyki i Wiedzy LUBLIN 29 30 LISTOPADA 2018 R. 2 IX Lubelski Turniej Muzyki i Wiedzy Szkoła Muzyczna I i II st. im.
Bardziej szczegółowoIV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki
KLUCZ Łomża dn. 13 14 kwietnia 2018 r. IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki Etap I 1. W zaznaczonym ramką miejscu zbuduj D 9> (w postaci zasadniczej) w G dur. Kompozytor umieścił składnik 9> w sopranie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych PSM I stopnia Przedmiot główny: skrzypce
Przedmiotowy System Oceniania Sekcja instrumentów smyczkowych i szarpanych PSM I stopnia Przedmiot główny: skrzypce Cele PSO Informowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych Pomoc uczniowi w nauce
Bardziej szczegółowoC Z Ę Ś Ć I. 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego.
I. KLUCZE MUZYCZNE /Do muzyki?/ 1. Dopiszcie odpowiednie klucze. C Z Ę Ś Ć I h 1 f G e 2 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego. 3. W kwadratach pod nutami
Bardziej szczegółowoInstrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. prof. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Mariusz Kuśnierz ZADANIA TECHNICZNO WYKONAWCZE I MINIMUM PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH
Bardziej szczegółowoPaństwowa Szkoła Muzyczna I stopnia im. Piotra Świerca w Krapkowicach
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia im. Piotra Świerca w Krapkowicach Międzynarodowe Spotkania i Konkurs Trębaczy w Krapkowicach Patronat honorowy: Burmistrz Miasta i Gminy Krapkowice Andrzej Kasiura Regulamin
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLASY PIERWSZEJ GMINNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA IM. PROF. EDMUNDA KAJDASZA W TRZEBNICY
(Załącznik nr 5 do Statutu Szkoły) REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW DO KLASY PIERWSZEJ GMINNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA IM. PROF. EDMUNDA KAJDASZA W TRZEBNICY 1. Regulamin został opracowany na podstawie:
Bardziej szczegółowoZeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc
POZNAŃSKA OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA NR 1 IM. H. WIENIAWSKIEGO Aleksandra Godlewska - Szulc Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II część II Imię. Nazwisko Tercja wielka i tercja mała 1.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI I. Na ocenę z muzyki wpływa: aktywne uczestnictwo w lekcji stosunek do przedmiotu wysiłek ucznia i wyraźnie okazywana chęć zdobywania wiedzy umiejętność
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
Cele oceniania: SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: SKRZYCE KLASY I VI CYKLU CZEŚCIOLETNIEGO OSM I SM I ST. motywowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT GŁÓWNY. puzon
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY puzon DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Bardziej szczegółowoInstrument główny: Klarnet Autor: mgr Patrycja Gruszczyk
Gminna Szkoła Muzyczna I Stopnia im. prof. Edmunda Kajdasza w Trzebnicy Instrument główny: Klarnet Autor: mgr Patrycja Gruszczyk ZADANIA TECHNICZNO WYKONAWCZE I MINIMUM PROGRAMOWE DLA UCZNIÓW POSZCZEGÓLNYCH
Bardziej szczegółowoPRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VI
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VI SP GOŚCICINO 2017/2018 Po ukończeniu klasy VI uczeń powinien: 1) znać podstawowe pojęcia muzyczne (melodia, rytm, tempo, akompaniament, dźwięk, gama,
Bardziej szczegółowoAutor: mgr Klaudiusz Lisoń
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY euphonium DRUGI ETAP EDUKACYJNY Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Bardziej szczegółowoSEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ
SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ PRZEDMIOT: ALTÓWKA SM II ST. Cele dydaktyczne i wychowawcze nauki gry na altówce: znajomość
Bardziej szczegółowoVIII Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Maurycego Moszkowskiego PER ASPERA AD ASTRA Kielce maja 2019 r.
VIII Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Maurycego Moszkowskiego PER ASPERA AD ASTRA Kielce 17-23 maja 2019 r. REGULAMIN Organizatorzy: Departament Szkolnictwa Artystycznego Ministerstwa Kultury i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH OSM I SM I stopnia im. Prof. Marii Zduniak we Wrocławiu Rytmika.. Kształcenie słuchu.. Audycje muzyczne. Chór Kryteria oceniania..
Bardziej szczegółowopotrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ MUZYKA V Ocenie bieżącej podlegają : 1 ) przygotowanie ucznia do zajęć, 2) uczestnictwo w zajęciach, 3) zaangażowanie ucznia w działania muzyczne, Ocenianie
Bardziej szczegółowoMałgorzata Krzywdzik Grażyna Sołtyk. Program nauczania przedmiotu kształcenie słuchu w cyklu sześcioletnim I etap edukacyjny
Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim Małgorzata Krzywdzik Grażyna Sołtyk Program nauczania przedmiotu kształcenie słuchu w cyklu sześcioletnim I etap edukacyjny Kamień Pomorski 2016
Bardziej szczegółowo