Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Transkrypt

1 Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Załącznik nr 2 do zapytania ofertowego Nr GPIR na przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli i uczniów szkół podstawowych w Gminie Skołyszyn w roku szkolnym 2018/2019 oraz 2019/2020. Zadanie częściowe nr 1. Szkolenie dotyczące prowadzenia zajęć z przedmiotów przyrodniczych z wykorzystaniem metody eksperymentu w ramach programu wspierania szkół w zakresie zwiększenia udziału zajęć realizowanych metodą eksperymentu w procesie kształcenia. Przedmiot zamówienia Zamówienie obejmuje realizację szkolenia z zakresu realizacji zajęć z przedmiotów przyrodniczych z wykorzystaniem metody eksperymentu dla 22 nauczycieli nauk przyrodniczych z ośmiu szkół Gminy Skołyszyn: Szkoły Podstawowej w Bączalu Dolnym, Szkoły Podstawowej w Święcanach, Szkoły Podstawowej w Jabłonicy, Szkoły Podstawowej w Harklowej, Szkoły Podstawowej Przysiekach, Szkoły Podstawowej w Kunowej, Szkoły Podstawowej w Skołyszynie, Szkoły Podstawowej w Lisowie. Liczba uczestników szkolenia i wymiar zajęć liczba uczestników: do 22 osób liczba grup: 1 grupa liczba godzin zajęć: łącznie 12 godzin Termin realizacji zajęć: do r. Ramowe efekty kształcenia Nauczyciel po ukończeniu szkolenia: 1) posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do realizacji zajęć z przedmiotów przyrodniczych metodą eksperymentu, w szczególności: wymienia elementy składające się na metodę naukową, wyjaśnia, czym jest i jakie ma zastosowania metoda naukowa, 1

2 planuje doświadczenia i eksperymenty oraz obserwacje, określa możliwe sposoby zbierania wyników, wyjaśnia, na czym polega analiza wyników, wyjaśnia, na czym polega wnioskowanie i czym różni się od analizy wyników, sprawnie przygotowuje zestawy doświadczalne, roztwory i odczynniki o określonym stężeniu, sprawnie przeprowadza doświadczenie, obserwację, pomiar; przekazuje jasne i jednoznaczne komunikaty wskazówki dla uczniów dotyczące wykonania doświadczenia, obserwacji, pomiaru; wymienia miejsca, w których można zaopatrzyć się w sprzęt laboratoryjny; odczynniki i materiał badawczy (w tym również źródła internetowe), umie organizować wyjścia poza szkołę wycieczki, zajęcia terenowe, wyciągać wnioski, 2) posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do zespołowego opracowania scenariuszy do zajęć z przedmiotów przyrodniczych metodą eksperymentu. Wymagania stawiane trenerom: Trener prowadzący szkolenie musi posiadać łącznie: 1. Wykształcenie wyższe magisterskie. 2. Minimum 2 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć z przedmiotów przyrodniczych w tym metodą eksperymentalną lub minimum 50 godzin przeprowadzonych szkoleń, których zakres tematyczny jest zgodny z tematyką realizowanego szkolenia, tj. prowadzeniu zajęć z przedmiotów przyrodniczych, w tym metodą eksperymentalną. Zadanie częściowe nr 2. Szkolenie dotyczące programowania w ramach programu wspierania szkół w zakresie rozwoju kompetencji uczniów i uczennic w zakresie programowania. Przedmiot zamówienia Zamówienie obejmuje realizację wsparcia z zakresu realizacji zajęć z programowania dla: a) 16 nauczycieli z ośmiu szkół Gminy Skołyszyn: Szkoły Podstawowej w Bączalu Dolnym, Szkoły Podstawowej w Święcanach, Szkoły Podstawowej w Jabłonicy, Szkoły Podstawowej w Harklowej, Szkoły Podstawowej Przysiekach, Szkoły Podstawowej w Kunowej, Szkoły Podstawowej w Skołyszynie, Szkoły Podstawowej w Lisowie. b) Maksymalnie 420 uczniów i uczennic z ośmiu szkół Gminy Skołyszyn: Szkoły Podstawowej w Bączalu Dolnym, Szkoły Podstawowej w Święcanach, Szkoły Podstawowej w Jabłonicy, Szkoły Podstawowej w Harklowej, Szkoły Podstawowej 2

3 Przysiekach, Szkoły Podstawowej w Kunowej, Szkoły Podstawowej w Skołyszynie, Szkoły Podstawowej w Lisowie. Liczba uczestników szkolenia i wymiar zajęć: a) nauczyciele: liczba uczestników: do 16 osób liczba grup: 1 grupa liczba godzin zajęć: łącznie 64 godziny szkolenia. Termin realizacji zajęć: zajęcia grupowe: do r. b) uczniowie: liczba godzin zajęć: łącznie 420 godzin stacjonarnych, w tym: 42 grupy (SP Bączal Dolny 4gr; SP Święcany 7gr; SP Jabłonica- 5gr; SP Harklowa 4gr; SP Przysieki 6gr; SP Kunowa 3gr; SP Skołyszyn 8gr; SP Lisów 5gr.) 5 godzin/grupa w roku szkolnym 2018/2019 i 5 godzin/grupa w roku szkolnym 2019/2020. Termin realizacji zajęć: od dnia podpisania umowy do r. Zamawiający udostępni Wykonawcy zestawy do konstruowania i programowania robotów przeznaczone dla uczniów klas I-IV oraz V-VIII. Ramowe efekty kształcenia Nauczyciel po ukończeniu szkolenia: 1) jest przygotowany do samodzielnej realizacji zajęć z programowania dla uczniów i uczennic klas szkoły podstawowej w oparciu o zestawy edukacyjne do nauki programowania dające możliwość konstruowania robotów, programowania i testowania rozwiązań opartych na technologii i robotyce (np. Lego Mindstorms EV3 l, Lego WeDo lub inne dostępne na rynku), obejmujących w szczególności następującą tematykę: wprowadzanie pojęć z zakresu programowania, schemat blokowy, nauka poprzez zabawę w kl. I-IV, wprowadzenie w przystępny sposób trudniejszych pojęć z zakresu programowania dla uczniów i uczennic kl. V VIII (m.in., analiza i projektowanie obiektowe, model. za pomocą diagramów, algorytmy). Zakres wiedzy i umiejętności nauczycieli powinien obejmować następujące zagadnienia: elementy zestawu edukacyjny do nauki programowania o którym mowa w zdaniu pierwszym, środowisko programistyczne zastawu: architektura i funkcjonalność środowiska, bloki funkcjonalne, budowa pierwszych robotów przy wykorzystaniu instrukcji, wgrywanie 3

4 programów na kostkę, modyfikacje programów, konstrukcje robotów: budowa robotów przy wykorzystaniu instrukcji lub według własnych pomysłów doskonalenie programowania, budowa pojazdów i maszyn z wykorzystaniem sensorów, projektowanie 3D, wprowadzanie zmian konstrukcyjnych, testowanie, modyfikacja programów sterujących organizacja zajęć dla uczniów z wykorzystaniem poznanych elementów, w tym stosowanie na zajęciach metod aktywizujących sprzyjających pogłębieniu zdobytej wiedzy przez uczniów, sposoby organizacji pracy uczniów w grupach oraz pracy samodzielnej, 2) posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do zespołowego opracowania zbioru zadań praktycznych z zakresu programowania dostosowanego do poziomu uczniów i uczennic klas I IV oraz V VIII szkoły podstawowej (obejmującego minimum 60 zadań, w tym 30 dla uczniów i uczennic klas I IV oraz 30 dla uczniów i uczennic klas V VIII, przy czym do każdego zadania należy podać rozwiązanie; do 20 zadań szczegółowe w formie poszczególnych kroków, zaś do 40 ogólne w formie odpowiedzi) w oparciu o wiedzę i umiejętności nabyte w trakcie szkolenia oraz dostępne na rynku piśmiennictwo w w/w zakresie (m.in. podręcznika dla miłośników robotyki, a w szczególności budowy robotów z klocków, dostosowanego do możliwości dzieci na poziomie wiekowym szkoły podstawowej. Uczeń: 1) klas I-IV po ukończeniu szkolenia zna podstawowe zagadnienia z zakresu robotyki, zna i umie wykorzystywać podstawowe czujniki znajdujące się w zestawach edukacyjnych do nauki programowania dających możliwość konstruowania robotów, programowania i testowania rozwiązań opartych na technologii i robotyce, zna środowisko i platformę programistyczną (dot. zestawów edukacyjnych, o których mowa w zdaniu pierwszym), posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do nauki poprzez zabawę z programowaniem, 2) klas V-VIII po ukończeniu szkolenia zna podstawowe zagadnienia z zakresu robotyki, zna i umie wykorzystywać czujniki znajdujące się w zestawach edukacyjnych do nauki programowania dających możliwość konstruowania robotów, programowania i testowania rozwiązań opartych na technologii i robotyce, zna środowisko i platformę programistyczną (dot. zestawów edukacyjnych, o których mowa w zdaniu pierwszym), posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do nauki poprzez zabawę 4

5 z programowaniem, zna zasady modelowania podstawowych procesów za pomocą algorytmów, umie w praktyce realizować zaawansowane projektów. Wymagania stawiane trenerom: Trener prowadzący szkolenie musi posiadać łącznie: 1. Wykształcenie wyższe magisterskie. 2. Minimum 2 letnie doświadczenie w zakresie nauki programowania dla dzieci i młodzieży lub minimum 50 godzin przeprowadzonych szkoleń w zakresie nauki programowania dla dzieci i młodzieży. Zadanie częściowe nr 3 Szkolenie dotyczące nauczania gry w szachy w ramach programu wspierania szkół w zakresie rozwoju kompetencji uczniów i uczennic w zakresie programowania. Przedmiot zamówienia Zamówienie obejmuje realizację wsparcia z zakresu realizacji zajęć z nauczania gry w szachy dla: 8 nauczycieli z ośmiu szkół Gminy Skołyszyn: Szkoły Podstawowej w Bączalu Dolnym, Szkoły Podstawowej w Święcanach, Szkoły Podstawowej w Jabłonicy, Szkoły Podstawowej w Harklowej, Szkoły Podstawowej Przysiekach, Szkoły Podstawowej w Kunowej, Szkoły Podstawowej w Skołyszynie, Szkoły Podstawowej w Lisowie. Liczba uczestników szkolenia i wymiar zajęć: liczba uczestników: do 8 osób liczba grup: 1 grupa liczba godzin zajęć: łącznie 40 godzin szkolenia Termin realizacji zajęć: zajęcia grupowe: do r. Ramowe efekty kształcenia Nauczyciel po ukończeniu szkolenia: 5

6 a) Nauczyciel po ukończeniu szkolenia jest przygotowany do samodzielnej realizacji zajęć dla uczniów i uczennic szkoły podstawowej, obejmujących w szczególności następującą tematykę: zapoznanie uczniów i uczennic z podstawowymi pojęciami szachowymi i ogólnymi zasadami gry w szachy, stosowanie różnego rodzaju metodyk dla nauczania gry w szachy, przeprowadzanie zabaw szachowych, kształtowanie logicznego myślenia poprzez zajęcia, wprowadzanie elementów gry w szachy poprzez stosowanie form i technik metodycznych Wymagania stawiane trenerom: Trener prowadzący szkolenie musi posiadać łącznie: 1. Wykształcenie wyższe magisterskie. 2. Minimum 2 letnie doświadczenie w dziedzinie/zawodzie obejmującej tematykę szkolenia (gra w szachy) lub minimum 40 godzin przeprowadzonych szkoleń, których zakres tematyczny jest zgodny z tematyką realizowanego szkolenia, tj. nauczania gry w szachy. Zadanie częściowe 4. Szkolenie dotyczące wykorzystania technologii TIK w kształceniu z matematyki, przyrody, języków obcych, informatyki, przedmiotów humanistycznych oraz przedmiotów artystycznych w ramach programu wspierania szkół w zakresie podnoszenia kompetencji informatycznych nauczycieli i uczniów oraz zwiększania udziału TIK w procesie kształcenia. Przedmiot zamówienia Zamówienie obejmuje realizację 12-godzinnego szkolenia dla każdej grupy szkoleniowej (12 grup) dla 130 nauczycieli ze Szkoły Podstawowej w Bączalu Dolnym, Szkoły Podstawowej w Święcanach, Szkoły Podstawowej w Jabłonicy, Szkoły Podstawowej w Harklowej, Szkoły Podstawowej Przysiekach, Szkoły Podstawowej w Kunowej, Szkoły Podstawowej w Skołyszynie, Szkoły Podstawowej w Lisowie. Szkolenia powinny być prowadzane w grupach jednorodnych pod względem nauczanych przedmiotów. Termin realizacji zajęć: od dnia podpisania umowy do r. Liczba uczestników szkolenia i wymiar zajęć liczba uczestników: do 130 osób, liczba grup: 16 grup 6

7 liczba godzin zajęć: łącznie 144 godziny, 12 grup po 12 godzin szkolenia Ramowe efekty kształcenia Nauczyciel po ukończeniu szkolenia: 1) posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do przygotowania i realizacji zajęć z a) matematyki b) przyrody c) języków obcych d) informatyki e) przedmiotów humanistycznych f) przedmiotów artystycznych z wykorzystaniem technologii TIK, w szczególności posiada umiejętność poszukiwania informacji w sieci Internet, 2) posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do obsługi programów komputerowych wspomagających kształcenie z a) matematyki b) przyrody c) języków obcych d) informatyki e) przedmiotów humanistycznych f) przedmiotów artystycznych posiadanych przez szkoły. Wymagania stawiane trenerom: Trener prowadzący szkolenie musi posiadać łącznie: 1. Wykształcenie wyższe magisterskie. 2. Minimum 2 letnie doświadczenie zawodowe w wykorzystaniu technologii TIK w kształceniu dzieci i młodzieży lub minimum 50 godzin przeprowadzonych szkoleń, których zakres tematyczny jest zgodny z tematyką realizowanego szkolenia tj. wykorzystanie technologii TIK w kształceniu. Zadanie częściowe nr 5. Szkolenie dotyczące bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni i wynikających z tego tytułu zagrożeń w ramach program wspierania szkół w zakresie podnoszenia kompetencji informatycznych nauczycieli i uczniów oraz zwiększania udziału TIK w procesie kształcenia 7

8 Przedmiot zamówienia Zamówienie obejmuje realizację szkolenia dla: a) 130 nauczycieli z ośmiu szkół Gminy Skołyszyn: Szkoły Podstawowej w Bączalu Dolnym, Szkoły Podstawowej w Święcanach, Szkoły Podstawowej w Jabłonicy, Szkoły Podstawowej w Harklowej, Szkoły Podstawowej Przysiekach, Szkoły Podstawowej w Kunowej, Szkoły Podstawowej w Skołyszynie, Szkoły Podstawowej w Lisowie. Liczba uczestników szkolenia i wymiar zajęć liczba uczestników: maksymalnie 130 osób liczba grup: 12 grup liczba godzin zajęć: łącznie 48 godziny (4 godziny/grupa) Termin realizacji zajęć: w okresie od r. do r. b) 800 uczniów i uczennic z ośmiu szkół Gminy Skołyszyn: Szkoły Podstawowej w Bączalu Dolnym, Szkoły Podstawowej w Święcanach, Szkoły Podstawowej w Jabłonicy, Szkoły Podstawowej w Harklowej, Szkoły Podstawowej Przysiekach, Szkoły Podstawowej w Kunowej, Szkoły Podstawowej w Skołyszynie, Szkoły Podstawowej w Lisowie. Liczba uczestników szkolenia i wymiar zajęć - liczba uczestników: maksymalnie 800 osób - liczba grup: 25 grupy (SP Bączal Dolny 3gr; SP Święcany 4gr; SP Jabłonica- 3gr; SP Harklowa 3gr; SP Przysieki 3gr; SP Kunowa 3gr; SP Skołyszyn 4gr; SP Lisów 3gr.) liczba godzin zajęć: łącznie 50 godzin (2 godziny/grupa) termin realizacji zajęć: w okresie od r. do r. Ramowe efekty kształcenia (szkolenie dla nauczycieli) Nauczyciel po ukończeniu szkolenia jest przygotowany do samodzielnej realizacji zajęć dla uczniów i uczennic szkoły podstawowej, obejmujących w szczególności następującą tematykę: główne kategorie zagrożeń bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie, cyberprzemoc, niebezpieczne kontakty, szkodliwe treści, uzależnienie od Internetu, szkolny system bezpieczeństwa, narzędzia edukacyjne na rzecz bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w Internecie. Wymagania stawiane trenerom: Trener prowadzący szkolenie musi posiadać łącznie: 1. Wykształcenie wyższe magisterskie. 8

9 2. Minimum 2 letnie doświadczenie w dziedzinie/ zawodzie obejmującej tematykę szkolenia tj. bezpieczeństwo w cyberprzestrzeni lub minimum 50 godzin przeprowadzonych szkoleń, których zakres tematyczny jest zgodny z tematyką realizowanego szkolenia tj. bezpieczeństwo cyberprzestrzeni. Zadanie częściowe Nr 6. Szkolenie dotyczące kształcenia kompetencji społeczno emocjonalnych uczniów w ramach programu wspierania szkół w zakresie podnoszenia kompetencji społeczno emocjonalnych uczniów Przedmiot zamówienia Zamówienie obejmuje realizację szkolenia dla maksymalnie 130 nauczycieli z ośmiu szkół Gminy Skołyszyn: Szkoły Podstawowej w Bączalu Dolnym, Szkoły Podstawowej w Święcanach, Szkoły Podstawowej w Jabłonicy, Szkoły Podstawowej w Harklowej, Szkoły Podstawowej Przysiekach, Szkoły Podstawowej w Kunowej, Szkoły Podstawowej w Skołyszynie, Szkoły Podstawowej w Lisowie. Liczba uczestników szkolenia i wymiar zajęć liczba uczestników: maksymalnie 130 osób liczba grup: 16 grup liczba godzin zajęć: łącznie 128 godzin (8 godzin/grupa) Termin realizacji zajęć: w okresie od r. do r. Ramowe efekty kształcenia Nauczyciel po ukończeniu szkolenia: 1) jest przygotowany do samodzielnej realizacji zajęć dla uczniów i uczennic szkoły podstawowej, obejmujących w szczególności następującą tematykę: kształcenie kompetencji kluczowych, zadania wyjazdu edukacyjnego, rola wyjazdu edukacyjnego w kształtowaniu wybranych kompetencji kluczowych, 2) posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do zespołowego opracowania scenariusza 1 dniowych zajęć wyjazdowych dla uczniów i uczennic podstawowej obejmujących wskazaną wyżej tematykę wraz zestawem narzędzi umożliwiających przeprowadzenie oceny postaw uczniów przed i po zakończeniu zajęć projektowych. Wymagania stawiane trenerom: Trener prowadzący szkolenie musi posiadać łącznie: 9

10 1. Wykształcenie wyższe magisterskie. 2. Minimum 2 letnie doświadczenie w dziedzinie/ zawodzie obejmującej tematykę szkolenia tj. podnoszenie kompetencji społeczno emocjonalnych uczniów lub minimum 40 godzin przeprowadzonych szkoleń, których zakres tematyczny jest zgodny z tematyką realizowanego szkolenia tj. podnoszenie kompetencji społeczno emocjonalnych uczniów. Uwagi ogólne dotyczące zadań częściowych od 1 do 6 Przedmiot zamówienia zostanie uznany za zrealizowany, gdy Wykonawca: 1. Przedstawi dokumentację potwierdzającą zrealizowanie wszystkich godzin oraz wypracowanie wszelkich produktów objętych szkoleniem. 2. Przedstawi dokumentację potwierdzającą przeprowadzenie na początku realizacji zajęć (pierwsze 20 minut zajęć) i na ich zakończenie (ostatnie 20 minut zajęć) testu wiedzy i umiejętności (pre, post) monitorującego przyrost wiedzy i umiejętności zdobytych przez uczestników w trakcie prowadzonych zajęć. Fakt nabycia kompetencji musi odbyć się w oparciu o jednolite kryteria wypracowane na poziomie krajowym w oparciu o cztery etapy: ETAP I Zakres ETAP II Wzorzec ETAP III Ocena ETAP IV Porównanie Test wiedzy i umiejętności powinien składać się z: a) 6 pytań jednokrotnego wyboru zawierających trzy możliwe odpowiedzi: TAK, NIE, NIE WIEM; które będą oceniane w skali -2 (zaznaczenie niepoprawnej odpowiedzi), 0 (zaznaczenie odpowiedzi NIE WIEM), 1 (zaznaczenie poprawnej odpowiedzi), b) 10 pytań jednokrotnego wyboru zawierających pięć możliwych odpowiedzi: A, B, C, D, NIE WIEM; które będą oceniane w skali -1 (zaznaczenie niepoprawnej odpowiedzi), 0 (zaznaczenie odpowiedzi NIE WIEM), 2 (zaznaczenie poprawnej odpowiedzi), c) 4 pytań, w których należy uzupełnić odpowiedzi; które będą oceniane w skali 0 lub 1 lub 2 punkty, w zależności od jakości udzielonej odpowiedzi. 10

11 3. Opracuje Raport z przeprowadzonego bilansu kompetencji na wejściu i wyjściu (z podsumowaniem stopnia osiągnięć porównawcze zestawienie punktacji) zbiorczy oraz dla każdego uczestnika celem ustalenia przez Zamawiającego poziomu osiągnięcia wskaźnika rezultatu pn. Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu. Jeżeli w ramach zadania częściowego przeszkoleni mają zostać nauczyciele i uczniowie, raport powinien dotyczyć nauczycieli oraz uczniów. 4. Przedstawi potwierdzenie przekazania uczestnikom materiałów do zajęć. Obowiązkiem Wykonawcy jest przygotowanie i powielenie materiałów dydaktycznych wraz z zachowaniem logotypów projektu, materiały na zajęcia powinny obejmować: wydrukowane materiały dla każdego z uczestników. Jeżeli w ramach zadania częściowego przeszkoleni mają zostać nauczyciele i uczniowie, zarówno materiały dydaktyczne jak i zaświadczenia o uczestnictwie w szkoleniu mają zostać przygotowane dla nauczycieli oraz uczniów. Zamawiający wymaga, by wszystkie utwory powstałe w ramach niniejszego Zamówienia zostały stworzone przez Wykonawców z poszanowaniem praw autorskich i przeniesione na Zamawiającego bez dodatkowego wynagrodzenia. Ponadto informujemy, iż: Zamawiający udostępni Wykonawcy nieodpłatnie sale do prowadzenia szkoleń wyposażone w rzutnik, ekran, tablicę. Dokumenty końcowe wydane uczestnikom kursu: zaświadczenie o ukończeniu szkolenia/warsztatów. Zamawiający nie przewiduje przerw kawowych podczas szkolenia. Zamawiający zakłada możliwość realizacji zajęć edukacyjnych dla nauczycieli od poniedziałku do soboty w minimalnie jednym bloku 2 godzinnym oraz maksymalnie w trzech blokach tematycznych 4-godzinnych (1 godzina lekcyjna = 45 minut), zaś dla uczniów i uczennic od poniedziałku do piątku w minimalnie jednym bloku tematycznym 2 godzinnym oraz maksymalnie w dwóch blokach tematycznych 2-godzinnych (1 godzina lekcyjna = 45 minut). Zajęcia prowadzone będą w miejscu i czasie uzgodnionym z Zamawiającym. Ostateczne terminy i miejsce realizacji zajęć oraz liczbę uczestników Zamawiający przedstawi Wykonawcy 10 dni przed rozpoczęciem zajęć na bieżące 4 tygodnie. 11

12 Liczba uczestników szkoleń wskazana w niniejszym dokumencie może ulec zmianie, nie będzie to jednak stanowiło podstawy roszczeń o zmianę wysokości wynagrodzenia ani dla Zamawiającego ani dla Wykonawcy. 1 godzina szkoleniowa = 45 minut Zatwierdzam: Zenon Szura Wójt Gminy Skołyszyn 12