Wyższe funkcje ośrodkowego układu nerwowego
|
|
- Ksawery Marek
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wyższe funkcje ośrodkowego układu nerwowego
2 CZYNNOŚCI POPĘDOWO- EMOCJONALNE
3 Warunki przeżycia Potrzeby biologiczne i psychiczne - Popędy Głód Pragnienie Popęd seksualny - Emocje - silne doznania
4 Rodzaje popędów Apetytywne o pozytywnej walencji Awersyjne- o negatywnej walencji
5 Emocje Pozytywne Negatywne Aspekty subiektywne [ np. uczucie] Aspekty obiektywne [ zmiany w ukł. autonomicznym Zmiany behawioralne [ ucieczka, walka, agresja, krzyki, jęki, prychanie, płacz, śmiech]
6 Emocje człowieka Pierwotne : gniew, lęk, wstręt, smutek, radość, zaskoczenie funkcją podkorowych struktur układu limbicznego zwł. ciała migdałowatego, prawa półkula Społeczne- o wyższej randze : miłość, przyjażń, nienawiść, szczęście, duma, wstyd, zazdrość, litość, satysfakcja z sukcesów, poczucie winy, lewa półkula okolica przedczołowa kory mózgu
7 Strach, lęk Strach : reakcje wrodzone i nabyte pobudzenie układu wsółczulnego Strach bierny- znieruchomienie Lęk- zagrożenie potencjalne, zachowania antycypacyjne Lęki patologiczne- zakłócające normalny przebieg procesów psychicznych
8 Sterowanie strachem Przyśrodkowa część podwzgórza : jądra okołokomorowe, grzebietowo-przyśrdkowe i brzuszno-przyśrodkowe Podstawno-boczna część ciała migdałowatego ; kodowanie śladów pamięciowych
9 wściekłość Wyzwala agresję Łagodniejsza postać ; gniew Silne pobudzenie układu hormonalnego i autonomicznego
10 Sterowanie wściekłością i agresją Część korowo-przyśrodkowa ciała migdałowatego Możliwość drażnienia przez nowotwór Hamuje : przegroda
11 Przyjemność i przykrość Neurony dopaminergiczne pola brzusznego nakrywki i struktury unerwiane przez aksony tych neuronów: pole boczne podwzgórza Pole przedwzrokowe Jądro półleżące Niektóre obszary kory mózgu
12 Różnice budowy mózgu samca i samicy Różnice w podwzgórzu kontrolującym hormony i zachowania seksualne. Różnice w gęstości, schemacie połączeń, wielkości neuronów. Kora prawej półkuli samców jest grubsza niż u samic. Odwrotnie z lewą półkulą. Wpływa na to chromosom X i poziom testosteronu.
13 Hormony męskie (testosteron i inne) wpływają na rozwój mózgu, w życiu płodowym poziom 4x wyższy niż po urodzeniu. Kora wzrokowa po 0, 3 i 24 miesiącach od narodzin. Zbyt niski poziom testosteronu - chłopiec z mózgiem kobiety lub odwrotnie. Naturalny rozwój - mózg kobiecy. Mózg - maks. wzrost - 5 mc. płodu do 1 roku życia. Później rozwój połączeń, restrukturyzacja do 6 roku duża, potem nawet do 20 roku życia, chociaż mniejsza. Hormony żeńskie (estrogen, progesteron) - fizycznie samiec, psychicznie samica, i odwrotnie. Po ukształtowaniu się struktury mózgu - niewielkie zmiany.
14 Zachowania osobników różnej płci są zróżnicowane u ssaków i ptaków. Śpiewy godowe samców zięby - na okres godów zmienia się mózg! Mały mózg nie marnuje energii na niepotrzebne informacje. Samce piękne, kolorowe, głos i siła świadczy o genach. Ogon pawia - zamierzony handicap! Altannik z Papui - spryt i inteligencja łatwe do rozpoznania po jakości budowanej altanki. Inteligencja społeczna konieczna u samic by przetrwać ciążę. U ludzi odwrócenie ról? Poziom hormonów w okresie prenatalnym decyduje o zainteresowaniach i cechach charakteru? U małp i mniejszych ssaków można wywołać lekami. U ludzi - zmiany neuroanatomiczne w podwzgórzu, powiększenie spoidła, korelacje z obecnością genów.
15 Osoba płci męskiej Jądro INAH3 jest u mężczyzn średnio 2,5 raza większe. Jest ono wrażliwe na androgeny. Hormony wpływają na strukturę mózgu w życiu płodowym(6-8 tydzień) i w okresie dojrzewania. przyśrodkowy obszar przedwzrokowy Hormony żeńskie: estrogen, progesteron, oksytocyna, hormon miłości. Brak oksytocyny prowadzi do odrzucenia potomka przez matkę. Osoba płci żeńskiej Różnice kobieta-mężczyzna: przede wszystkim układ podwzgórze-przysadka. U mężczyzn dążenie do homeostazy, u kobiet cykliczne zmiany miesięczne. ciało modzelowate (spoidło wielkie) spoidło przednie
16 przekrój Mężczyzna kobieta Maksymalna aktywność Aktywność mózgu różni się między płciami. Ilustracja pokazuje aktywność przy myśleniu matematycznym.
17 Samce szczurów lepsze w labiryntach, nie chowają się po kątach. Poziom agresji, instynkt opiekuńczy u ssaków - podobnie jak u ludzi. Poziom agresji u mężczyzn i kobiet zależy od dawki męskich hormonów w okresie płodowym. Największe skłonności przestępcze - u chłopców w okresie dojrzewania. Testosteron: postawy dominacji, pewności siebie, skłonność do rywalizacji. Inne hormony, np. kortyzol: w wieku 7-12 lat niski poziom kortyzolu = 3x częściej przejawiają aspołeczne zachowania.
18 lepsze wyniki w testach lingwistycznych szybciej zdobywają umiejętności językowe, łatwiej generują słowa!!! lepsze w testach rachunkowych zręczniejsze manualnie dostrzegają ogólne podobieństwo, brakujące elementy wykazują większą empatię, umiejętność współdziałania lepsza orientacja przestrzenna szybsza rotacja mentalna większa precyzja rzutów większe zdolności matematyczne, geometryczne częściej cierpią na autyzm - krańcową postać męskiego mózgu
19 Uszkodzenia mózgu powodują odmienne skutki u kobiet i mężczyzn Podział funkcji półkul mózgowych i lokalizacja funkcji poznawczych u kobiet nie jest tak wyraźna jak u mężczyzn. Niektóre funkcje są bardziej zlokalizowane u kobiet, np. ortografia i gramatyka. Splenium, płat tylnej części spoidła wielkiego jest większy u dorosłych kobiet niż u mężczyzn (widać to w MRI). Większa integracja półkul mózgu. U kobiet uszkodzenie lewej półkuli trzykrotnie rzadziej powoduje problemy z mową. Uszkodzenie prawej półkuli wpływa wyraźnie silniej na mężczyzn.
20 Mężczyznom łatwiej mówić i analizować mapę - zalety mniejszego spoidła. Niektóre funkcje mowy bardziej skupione, inne rozproszone, ale spoidło zapewnia płynność mówienia. "Kobieca intuicja" - lepsza integracja mózgu, kojarzenie informacji werbalnych i wizualnych. Różnice wydają się zależeć od poziomu estrogenów. Reakcje emocjonalne u kobiet podobne dla obu półkul, u mężczyzn silniejsze dla prawej. Kobietom łatwiej wysłowić uczucia dzięki lepszej integracji. Zadania abstrakcyjne u mężczyzn - głównie prawa półkula (u kobiet obydwie); lepsze wyniki patrząc lewym okiem! Kobiety bardziej wrażliwe na bodźce zmysłowe, informacje niewerbalne. Mężczyźni potrzebują hierarchii i reguł ustalających miejsce w grupie.
21 Poczucie humoru Strefa walki Siedlisko miłości Lokalizacja funkcji: niezwykle popularna w XIX wieku. 37 obszarów: ze skłonnościami do stałości, ostrożności, duchowości, kochliwości, opiekuńczości, zdolności językowych... Gall i Spurzheim - tysiące obserwacji potwierdzających ich system! Pierwszy krok w stronę lokalizacji - humor jest nawet niedaleko...
22 Zagadka Phineasa Gage a 13 września 1848 roku pewien kierownik budowy torów w USA zapisał się na zawsze w dziejach ludzkości z dwóch doniosłych powodów. Po pierwsze, mężczyzna w wyniku eksplozji prochu został zraniony metalowym prętem, który przeszył na wylot jego czaszkę, mimo to Gage nie tylko nie umarł na skutek odniesionej rany, ale żył i pracował jeszcze wiele lat. Po drugie, co dziwniejsze, wypadek, któremu uległ, odcisnął się większym piętnem na jego osobowości niż na zdrowiu. Uszkodzenie czołowych płatów mózgu sprawiło, że Gage stał się zupełnie innym człowiekiem porywczym, wulgarnym, niekonsekwentnym, niezdolnym do wykonywania wcześniej powierzonej mu pracy.
23 Brzuszno przyśrodkowa kora czołowa - przypadek Phineasa Gage a i hazard Brzuszno przyśrodkowa kora czołowa (ventromedial frontal cortex) bierze udział w regulacji emocji i zachowania poprzez przewidywanie ich konsekwencji. Odgrywa ważną rolę w sytuacjach opóźnionej nagrody poprzez podtrzymywanie emocji i zachowania by osiągnąć odległy cel. A B C D Gracze dostają po 2000 USD a nastepnie dobierają po jedenej, karty z czterech talii. Talie A i B są ryzykowne, talie C i D bezpieczne. Normalni ludzie zaczynali dobierać karty z talii A i B, lecz po ok. 30 (na 100) probach zmieniali taktyke i dobierali z bezpiecznych talii C i D. Osoby z uszkodzoną korą przedczołową preferowały karty A i B przez cały czas trwania gry, mimo dużych kar i konieczności pożyczek.
24 Mózgi z grubsza Mózg człowieka w liczbach Masa: Niemowlę średnio 350 gramów, 12% całkowitej wagi ciała. Dorosły średnio 1375 gramów (od kg), kobiety 150 gramów mniej, 2% masy ciała Objętość 1.4 litra.
25 Moc elektryczna: ok. 25 Watów, osiągana już w trzecim roku życia. Liczba stanów: nieograniczona. Zużycie energii: ok. 20% całkowitej energii, przy 2% masy całego ciała. 40 mld neuronów, 30 mld móżdżek, > 8 mld kora, < 2 mld pozostałe IBM Blue Gene w 2005 roku - porównywalna moc obliczeniowa
26 Ewolucja mózgów Mózgi zwierząt Ameby powstałe prawie 4 mld. lat temu nie mają układu nerwowego, podobnie wielokomórkowe gąbki, dopiero meduzy mają zaczątki nerwów. Pierścienice, jak ich poprzedniczki sprzed 500 milionów lat (Kambr), mają zwój nerwowy w głowie oraz brzuszny pień nerwowy. Dlaczego mamy skrzyżowane wiązki nerwów? Bo pierścienice mają odruch skręcający!
27 Ryby mają mózg, móżdżek, opuszkę węchową i rdzeń kręgowy. Pierwsze ryby z okresu syluru (440 mln. lat temu) miały już zróżnicowany układ nerwowy. Konik polny ma ok neuronów. Owady powstały w dewonie, ok. 400 mln lat temu. Mózg gadów jest wyraźnie większy i podzielony na dwie półkule. Głowa jest wysunięta do przodu, zgodnie z kierunkiem poruszania się. Umożliwia to szybkie reakcje. Mózg reguluje homeostazę, przetwarza dane zmysłowe i umożliwia złożone zachowania motoryczne.
28 Ptaki mają złożone mózgi z rozbudowanym układem limbicznym, ale ich kora mniejsza jest od ssaków. Ssaki powstałe w okresie jurajskim (ponad 200 mln lat temu) mają znacznie większe mózgi z rozbudowanym układem limbicznym i rozrośniętą korą.
29 Australopitek (4-5 mln lat, czaszka < 0.5 litra); Homo habilis (2,5 mln lat, 0,65 l); Homo erectus (1.5 mln lat, 1 l); Homo neandertalis (1,6 l) oddzielił się od przodków Homo sapiens lat temu, ostatni neandertalczyk żył ok lat temu.
30 Pierwsze neurony: w 4-5 tygodniu ciąży, z ektodermy, Wzrost - czynniki neurotroficzne, NGF (neuron growth factor). Mutacja jednego genu LIS 1 z chromosomu 17 daje w wyniku brak pofałdowania kory mózgu.
31 W 5 tygodniu postają pierwsze neurony. Neurony dzielą się ok razy a potem przestają. U szympansa o 3 podziały mniej niż u człowieka, 8x mniejsza kora.
32 4 miesiące: 15 schematów ruchowych, pierwsze specyficzne odruchy. Reakcje na światło. Na poziomie pnia mózgu - nieregularna aktywność elektryczna. Różnicowanie wrażeń smakowych. 5 miesiecy: Smak w pełni sprawny. Reakcje na dźwięki 6 miesiąc: odróżnialny sen i czuwanie, rekcje na mowę. 8 miesiąc sen REM i ruchy oczu. Narodziny: duży mózg sprawia najwięcej kłopotów, chociaż jego masa to zaledwie 1/4 mózgu dorosłego. Gwałtownie wzrasta gęstość połączeń synaptycznych miedzy neuronami, w korze od 2500/neuron w momencie narodzin, do w wieku 3 lat i zmniejsza się powoli do połowy tej wartości.
33 Aktywność mózgu (w sensie zużycia energii) rośnie, w wieku 2 lat osiąga poziom dorosłego, w wieku 3 lat przewyższa go dwa razy i utrzymuje się do 9-10 roku życia, po czym powoli się zmniejsza by osiągnąć stabilny poziom koło 18 roku życia. Rok po urodzeniu kora ruchowa łączy się z lędźwiową częścią rdzenia kręgowego, zanika odruch Babińskiego. 2 lata - masowa reorganizacja kory mózgu, 6 lat - mózg 3x większy niż w momencie narodzin. ok. 12 lat - stabilizacja płatów czołowych. ok. 20 lat - koniec reorganizacji, niewielkie zmiany (?) przez całe życie. Każdy ma inny mózg, nawet bliźnięta jednojajowe (zdjęcia fmri). Odżywianie, zatrucia chemiczne, skład chemiczny wód płodowych ma wpływ na rozwój mózgu.
34
35 Początki badań emocji Pies Darwina manifestujący wrogie i przyjazne emocje. Przeciwstawne emocje są wyrażane przez przeciwstawne ruchy. Z: The Expression of Emotions in Man and Animals, Charles Darwin. The Expression of Emotions in Man and Animals, Charles Darwin, 1872
36 Uczucia insektów Czy bezkręgowce i niższe kręgowce mają uczucia? Złożony układ autonomiczny oraz wyspecjalizowane układy są niezbędne do ekspresji emocji. U prostych zwierząt nie można zaobserwować emocji. Agresywne zachowanie u bezkręgowców i niższych kręgowców. A. Walka dwóch samców żuka o samice. B. Walka dwóch samców żab o terytorium.
37 Pierwsze teorie emocji W teorii Jamesa i Langego (ok. 1884), emocje to postrzegane reakcje organizmu; bodziec prowadzi do reakcji fizjologicznych a te są analizowane świadomie i interpretowane jako stany emocjonalne (percepcja zagrożenia (rekin) zmiany somatyczne (bicie serca, ucieczka) - świadome uczucie emocji w mózgu (strach)) W teorii Cannona i Barda (1915) uczucia powodują reakcje autonomiczne, które są zbyt stereotypowe by móc przekazywać informacje dotyczące emocji związanych z wydarzeniem. Istnieją potwierdzenia doświadczalne obu teorii, obecny pogląd jest ich
38 Uczucia ssaków mechanizmy podwzgórza Wczesne wyniki badan pokazały ze zachowania agresywne (gniew, atak) i defensywne (strach) można wywołać przez stymulacje podwzgórza. Zachowania emocjonalne kota i ich lokalizacja na podstawie cięć mózgu. A. Elektroda do stymulacji podwzgórza wywołująca reakcje gniewu lub strachu. Cięcie B usuwające kresomózgowie lecz zachowujące podwzgórze wywołuje, pod wpływem lekkiej prowokacji, uczucia gniewu objawiające się szczerzeniem zębów, świszczeniem oraz zwiększeniem tętna i stroszeniem futra. Cięcie C poniżej podwzgórza prowadzi do zaniku uczucia gniewu.
39 Gniew kota Stymulacja podwzgórza wywołuje agresję u kota. Dwa różne zachowania agresywne w stosunku do szczura. A. Gniew z ekspresja emocjonalną. B. Zachowanie drapieżne (gryzienie ale bez jedzenia) bez ekspresji emocjonalnej.
40 Krąg Papeza Wg Papeza (1937) powstawanie emocji zachodzi w pętli (zwanej kręgiem Papeza) zaczynającej się od jąder ciała suteczkowatego podwzgórza będących elementem wyjściowym dla ekspresji emocji (1). Informacja z ciał suteczkowatych dociera również do przedniej części wzgórza (2) i do kory zakrętu obręczy (3), w której powstają uczucia. Kora zakrętu obręczy wysyła projekcje do hippokampa (4). Hippokamp miał integrować różne sygnały i kierować je do ciała suteczkowatego (5). Obwód emocji Papeza (linie grube) poszerzony przez MacLeana (linie cienkie). Najważniejszym nowym elementem układu jest ciało migdałowate (amygdala). Obwód emocji został nazwany przez MacLeana systemem limbicznym.
41 Ciało migdałowate - połączenia Części mózgu tworzące połączenia z ciałem migdałowatym. A. Wejścia B. Wyjścia. Jądra ciała migdałowatego są połączone wzajemnie z: bocznym podwzgórzem, pniem mózgu, hippokampem, wzgórzem i korą mózgową (zakręt obręczy, kora przedczołową). Połączenia te zapewniają podwójną role ciała migdałowatego w emocjach: reakcje autonomiczne i somatyczne (ekspresja) i świadome postrzeganie emocji (uczucia).
42 Warunkowanie strachu Ciało migdałowate jest odpowiedzialne za wrodzone oraz nabyte reakcje emocjonalne. Przykładem wyuczonej reakcji emocjonalnej jest warunkowanie strachu polegające na łącznym podawaniu bodźca dźwiękowego i szoku elektrycznego. Dźwięk sam w sobie nie powoduje znacznej reakcji ciśnienia krwi i aktywności ruchowej (lewy rys.). Następnie ten sam dźwięk jest podawany łącznie z szokiem (środkowy rys.). Po wielu sesjach warunkujących, sam dźwięk wywołuje reakcję emocjonalną (prawy rys.). Usuniecie ciala migdalowatego prowadzi do zaniku wyuczonej reakcji emocjonalnej.
43 Ekspresja twarzy - mięśnie Mięśnie twarzy są wyspecjalizowanym elementem ekspresji emocji człowieka. Rysunek z książki Darwina (1872). : wyraz twarzy przestraszony, zdenerowowany, szczesliwy jest uniwersalny i ma znaczenie nie tylko osobiste ale i spoleczne.
44 Ekspresja twarzy ewolucja Porównanie uśmiechu i śmiechu u człowieka z gestem obnażania zębów u niższych naczelnych i prostych ssaków. Niektóre gesty twarzowe wyewoluowały z gestów niższych ssaków.
45 Hormon zakochania Co dzieje się w naszym mózgu, kiedy się zakochamy? Psychiatra M. Liebowitz badał nieznane pole chemii miłości. Najnowsze rezultaty badań pozwalają przypuszczać, że o miłości decydują dwa systemy wydzielania wewnętrznego. Jeden sprawia, że ludzie odbierają się nawzajem jako atrakcyjni (to ich do siebie przyciąga), drugi zaś, że odczuwają przywiązanie (dzięki temu trzymają się razem).
46 Hormon zakochania Pociąg do drugiej osoby sprawia, że mózg zaczyna wydzielać tzw. hormon zakochania (fenyloetyloaminę), który wywołuje takie reakcje jak amfetamina. Działa on jednak najdłużej przez trzy lata, a następnie mózg przestawia się na produkcję endorfin, zwanych hormonami cichego szczęścia. Endorfiny mogą powstrzymywać ludzi przed rozstaniem, służąc jako rodzaj kleju, który trzyma ich przy sobie. Wiele osób spośród tych, które "nie mają szczęścia w miłości", posiada - być może - systemy nadmiernie stymulujące mózg. W rezultacie, kiedy spotykają atrakcyjną osobę, odczuwają sprowokowane chemicznie odurzenie i nie są w stanie jasno myśleć.
47 Fenyloetyloamina zwiększenie zdolności poznawczych, poprawa nastroju, zmniejszenie masy ciała poprawa koncentracji.
48 Fenyloetyloamina wspomaga uwalnianie b-endorfiny stymulacja produkcji noradrenaliny i dopaminy w mózgu. zapobiega obniżeniu poziomu dopaminy stymuluje wydzielanie acetylocholiny istotna rola w procesach myślowych takich jak zapamiętywanie, uczenie się, przypominanie, koncentracja uwagi, a nawet percepcja zmysłowa.
49 Cały świat twój Jesteś w stanie przenosić góry. Czujesz, że cały świat należy do ciebie. Nie dostrzegasz problemów, które jeszcze do niedawna wydawały się nie do rozwiązania. Zakochanego po uszy rozpiera szczęście, chce mu się żyć tańczyć, śpiewać, krzyczeć z radości! Czuje się jak "na haju". Taki stan euforii zawdzięczasz fenyloetyloaminie (PEA). Działa ona jak narkotyk, ale nie jest szkodliwa dla organizmu, a niektórzy fizjolodzy uważają jej skład za chemiczną formułę miłości.
50 Przywiązanie Chemiczne podłoże miłości Atrakcyjność i utrata apetytu oraz snu Żądza Wzrost częstości pracy serca inne efekty fizjologiczne
51 Różowe okulary Z czasem nie możesz od ukochanej osoby oderwać myśli. Gdy nie ma jej przy tobie, czujesz bolesną tęsknotę. Pragniecie każdą wolną chwilę spędzać razem, patrząc sobie w oczy, trzymając się za ręce i całując. To wzrost w mózgu poziomu dopaminy, hormonu spokrewnionego z amfetaminą, który sprawia, że na obiekt swoich uczuć patrzysz bezkrytycznie, a jego wady wydają ci się urocze. Odkrywacie w sobie podobieństwa, pragniecie tego samego. Chodzisz z nim na basen, mimo że nie umiesz pływać i boisz się wody. Towarzyszysz jej w zakupach, choć tego nie cierpisz. Przypływ aktywności, bezsenność, utrata apetytu, drżenie rąk, kołatanie serca, przyśpieszony oddech, ekstaza, ale także niepokój oraz strach przed utratą ukochanej osoby to również wpływ dopaminy.
52 Jak na rauszu Kolejny hormon odgrywający ważną rolę w budzącej się miłości to noradrenalina. Działa podobnie jak adrenalina i jak ona jest swoistym środkiem dopingującym. Wywołuje euforię i niezwykły przypływ energii. Sprawia, że chodzisz jak na lekkim rauszu. To dzięki niej pamiętasz najdrobniejsze szczegóły zachowania kochanej osoby i wspólnie spędzonych chwil.
53 Może już mnie nie kocha? Zamartwiasz się, dopóki nie usłyszysz w słuchawce ukochanego głosu. Wówczas znowu ogarnia cię wielkie szczęście. Rozmaitość nastrojów oraz obsesyjne myśli na temat ukochanej osoby to wina gwałtownego spadku poziomu serotoniny w mózgu, który powoduje totalny chaos w komunikacji komórek nerwowych. Mniej serotoniny to większy niepokój. I gdy coś się nie układa, popadasz w stany depresyjne.
54 Spokój po burzy Po 1,5 4 latach substancje narkotyczne przestają działać. Oznacza to koniec namiętności, koniec szaleństwa i koniec wielkiej miłości. Ci, którzy się od niej uzależnili, szukają nowego obiektu uczuć dlatego właśnie po 2 3 latach wiele par się rozpada. Jednak większość po etapie zakochania potrafi zbudować trwały związek. Pomagają w tym endorfiny, działające podobnie do morfiny. Wywołują uczucie szczęścia, spokoju i bezpieczeństwa, wystarczy obecność partnera. Jeśli nie wzrośnie poziom endorfin, bliska osoba staje się nam obojętna. Jest też oksytocyna, dzięki której potrzebujemy czułości, bliskości i ciepła partnera. Pojawia się podczas seksu i... karmienia piersią, odpowiada za rozkosz i wzmacnia instynkt macierzyński. Jej poziom maleje, gdy żyjemy w stresie, smutku i gdy się kłócimy.
55 Apetyt na seks W czasie burzy hormonalnej w mózgu produkcja hormonów płciowych męskiego testosteronu i żeńskich estrogenów sięga zenitu. Gdy hormony wracają do równowagi, wyciszeniu ulega też szał ciał
56 Różnice i podobieństwa aktywacji mózgu dla miłości matczynej i romantycznej, regiony podwyższonej aktywności. Miłość matczyna wiąże się z podwyższoną aktywnością obszarów rozpoznawania twarzy, oraz brakiem aktywności podwzgórza, które jest silnie pobudzone w przypadku miłości romantycznej i aktywności seksualnej.
57 Czemu miłość wiąże się z euforią i trudno ją opisać? Silne pobudzenie układu nagrody, wydzielanie dużych ilości dopaminy, prowadzi do takie interpretacji wewnętrznej tego stanu mózgu. Podobne obszary pobudzane są przez opioidy, w tym endorfiny. Wzrost poziomu dopaminy związany jest z obniżeniem poziomu serotoniny; taki obniżony poziom jest typowy dla pacjentów z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi (miłość bliska jest obsesji). Intensywność uczuć romantycznych wiąże się z poziomem czynnika wzrostu nerwów (NFG), który po roku wraca do normalnego poziomu. Rita Levi-Montalcini, która za odkrycie NFG dostała nagrodę Nobla i w wieku 100 lat była aktywna, pobierała NFG w kroplach do oczu. Dopiero w 2009 roku pojawiły się pierwsze prace o skuteczności takiej terapii w regeneracji nerwu wzrokowego.
58 a,b, Różnice aktywacji przy oglądaniu własnego dziecka względem innych znajomych dzieci. (c) Różnice aktywacji przy oglądaniu własnego dziecka dorosłych przyjaciół. ac =anterior cingulate cortex; acv = ventral ac; C = caudate nucleus; F = frontal eye fields; Fu = fusiform cortex; I = insula; LPF = (ventral) lateral prefrontal cortex; occ = occipital cortex; OF = orbito-frontal cortex; Tha = thalamus; S = striatum (consisting of putamen, caudate nucleus, globus pallidus); PAG = periaqueductal (central) gray; SN = substantia nigra.
59 Miłość romantyczna Aktywacje mózgu dla miłości matczynej i romantycznej: A = amygdaloid cortex, pc = posterior cingulate cortex, mp = mesial prefrontal/paracingulate gyrus; mt = middle temporal cortex; op = occipitoparietal junction; tp = temporal pole Aktywność skupia się w regionach posiadających dużą gęstość receptorów oksytocyny i wazopresyny.
60 Różnice i podobieństwa aktywacji mózgu dla miłości matczynej i romantycznej, regiony podwyższonej aktywności. Miłość matczyna wiąże się z podwyższoną aktywnością obszarów rozpoznawania twarzy, oraz brakiem aktywności podwzgórza, które jest silnie pobudzone w przypadku miłości romantycznej i aktywności seksualnej.
61 Czemu miłość wiąże się z euforią i trudno ją opisać? Silne pobudzenie układu nagrody, wydzielanie dużych ilości dopaminy, prowadzi do takie interpretacji wewnętrznej tego stanu mózgu. Podobne obszary pobudzane są przez opioidy, w tym endorfiny. Wzrost poziomu dopaminy związany jest z obniżeniem poziomu serotoniny; taki obniżony poziom jest typowy dla pacjentów z zaburzeniami obsesyjno-kopulsywnymi (miłość bliska jest obsesji). Intensywność uczuć romantycznych wiąże się z poziomem czynnika wzrostu nerwów (NFG), który po roku wraca do normalnego poziomu.
62 Monogamia czy poligamia? Norniki preriowe są monogamiczne (tylko 5% gatunków ssaków jest monogamiczna) a ich kuzyni, norniki łąkowe, nie tworzą trwałych związków. Jest to związane z receptorami wazopresyny V1aR, których górski łąkowy ma znacznie mniej (zwłaszcza w brzusznej części gałki bladej). Blokada oksytocyny i wazopresyny u nornika preriowego powoduje seksualną rozwiązłość, wstrzykiwanie tych neurohormonów wysterylizowanym chomikom prowadzi do utrzymywania związków monogamicznych. Do tworzenia par konieczny jest też sprawnie działający mechanizm nagrody, gdyż blokada receptorów dopaminowych zapobiega tworzeniu par.
63 Moralność Czy moralność to kwestia posłuszeństwu nakazom społecznym czy religijnym? Neuroetyka to nowa nauka zajmująca się biologicznymi podstawami moralności oraz problemami etycznymi stwarzanymi przez rozwój neuronauk. Tradycyjnie decyzje etyczne wiąże się z wolną wolą. Decyzje moralne są wynikiem współpracy licznych obszarów mózgu: rozumownaia ale i emocji (zwłaszcza w przypadku osobistych decyzji). Podstawą moralnego zachowania jest empatia, zdolność do rozumienia stanów umysłów, przekonań i odczuć innych ludzi. Podstawą empatii jest zdolnośc do współ-odczuwania,
64 empatia Odczuwanie empatii wiąże się z silnymi pobudzeniami przedniej części kory zakrętu obręczy (ACC), im silniejsze subiektywne odczucia tym silniejsze pobudzenie. Czy należy w takim przypadku uznać psychopatów za chorych, czy brak reakcji emocjonalnej mózgu wystarczy by usprawiedliwić zbrodnie? Poczucie winy, strach przed karą za grzechy, lub strach przed więzieniem może w lżejszych przypadkach powstrzymać ludzi od niemoralnych działań, ale na psychopatów nie ma wpływu.
65 Brak empatii Autyzm lub zespół Aspergera często wiążą się z brakiem empatii, co może wynikać z braku "teorii umysłu", czyli zrozumienia stanów wewnętrznych innych ludzi. Osoby psychopatyczne nie mają problemów z teorią umysłu, potrafią udawać emocje i zainteresowanie, jednak nie odczuwają empatii, nie zachowują się więc moralnie. Widać to w obrazach aktywności ich mózgu, wyraźne zmiany stwierdzono w aktywności kory oczołodołowej i przedniej brzusznej części kory skroni
66 Inne przykłady zaburzeń o charakterze moralnym: Schadenfreude, czyli odczuwanie radość z czyjegoś niepowodzenia. Sadyzm, w którym czerpie się satysfakcję seksualną z obserwacji czyjegoś cierpienia. Masochizm, w którym czerpie się satysfakcję seksualną z własnego cierpienia. Sadyści mają zmiany w aktywności prawego płata skroniowego, które mogą być wynikiem zaburzeń rozwoju (np. w wyniku słabego dopływu tlenu) w okresie prenatalnym lub niemowlęcym. Związki sadomasochistyczne rzadko (?) kończą się trwałym kalectwem.
67 Na ile nasze wybory są zdeterminowane budową mózgu (częściowo wynikającą z genetyki), a na ile są autonomiczne? To pytanie o to, do jakiego stopnia model wewnętrzny "ja" i jego relacji do świata, powstający w oparciu o istniejący mózg, może go zmodyfikować. Nawet skłonności do wyborów religijnych czy politycznych mogą być uwarunkowane przez budowę mózgu: konserwatyści trzymają się bardziej utartych ram i gorzej niż liberałowie radzą sobie w sytuacjach konieczności utrzymywania dwóch opcji (niejednoznaczności sytuacji), dostosowania się do złożonych sytuacji, nowości. Libreralizm koreluje się z silniejszą aktywnością przedniej części zakrętu obręczy, wrażliwością na sygnały wymagające zmiany nawykowych zachowań.
68 Kreatywność Kreatywność = substrat (nauczone sieci) + wyobraźnia (fluktuacje) + filtrowanie (emocje i skojarzenia). Dzięki temu możemy tworzyć i rozumieć całkiem nowe słowa, ale również analizować i tworzyć obrazy, wyobrażać sobie nowe smaki itd. Można to nazwać prostą kreatywnością, z której korzystamy bez przerwy. Chociaż możliwe są inne formy kreatywności są one bardzo rzadkie i nie jest rzeczą jasną, czy da się je wyjaśnić w ten sam sposób.
69 Płeć, mózg i hormony Hormony męskie (testosteron i inne) - wpływają na rozwój mózgu, maksymalny poziom w rozwoju płodowym może być 4 razy wyższy niż po urodzeniu. Naturalny rozwój to mózg kobiecy! Zbyt niski poziom hormonów męskich może zmodyfikować typowe cechy mózgu: chłopiec rodzi się z mózgiem kobiety lub odwrotnie.
70 Rozwój mózgu Mózg osiąga maksymalną szybkość wzrostu od 5 miesiąca płodu do 1 roku po narodzeniu. Później następuje dalszy rozwój struktury połączeń, duża restrukturyzacja około 2 roku i do 6 roku, mniejsza nawet do 20 roku życia, a ostatnio okazuje się, że w każdym wieku powstawać mogą nowe połączenia (synaptogeneza), a nawet neurony (neurogeneza). Neurogenezę odkryto głównie w hipokampie i okolicach komór mózgu, moze grać istotną rolę w uczeniu i pamięci.
71 Hormony żeńskie Hormony żeńskie (estrogen, progesteron) podawane męskiemu płodowi powodują, że fizycznie rodzi się samiec, ale psychicznie samica (i odwrotnie). Po ukształtowaniu się struktury mózgu następują tylko niewielkie zmiany.
72 Hormony a płeć U ludzi zaburzenia hormonalne w ciąży mogą wywołać hermafrodytyzm (nazywany też interseksualizmem lub obojnactwem, powszechne u bezkręgowców, ale niezbyt częste u ludzi, rzędu 1 na 500 do 1500 urodzeń, trudno to dokładnie okreslić). Żeńskie niemowlę (zewnętrznie) może mieć męskie chromosomy XY. Dziewczynki mogą wyglądać jak chłopcy lub odwrotnie; stwarza to problemy ze sportowcami, zwłaszcza w obliczu możliwości genetycznych manipulacji. Zespół Turnera to całkowity brak hormonów męskich, tylko jeden chromosom X, co wywołuje zachowania "nadmiernie kobiece". Zespół nadnerczowo-płciowy prowadzi do męskich zachowań u dziewczynek (androgenizacji). Są to przykłady różnych zespołów wad wrodzonych o podłożu genetycznym. Wnioski: hormony decydują o męskich lub żeńskich cechach budowy mózgu, cechy zewnętrzne nie zawsze decydują o tożsamości płciowej.
73 Rodzaje płci Mamy dwie płci podstawowe : żeńska i męska, ale niektórzy dodają do tego: merm, męski hermafrodyta, czyli obojnactwo rzekome męskie (zewnętrzne cechy kobiece + jądra); ferm, żeński hermafrodyta, czyli obojnactwo rzekome żeńskie (zewnętrzne cechy męskie + jajniki); herm (prawdziwy hermafrodyta) Formy obojnacze są rzadkie, rzędu 1 : 1000 (0.1%).
74 sposoby oceny płci: płeć genitalna (zewnętrzne narządy płciowe); płeć fenotypowa (drugorzędne cechy płciowe, np. owłosienie ciała, piersi itp.); płeć genetyczna, określana na podstawie rodzaju chromosomów; płeć gonadalna: jądra, jajniki lub formy obojnacze; płeć germinatywna (wytwarzanie gamet, komórek płciowych); płeć hormonalna (androgeny vs. estrogeny); płeć mózgu (różnice w budowie mózgu determinujące płeć psychiczną); płeć psychiczna, rola i własna identyfikacja (żeńska, męska, referencyjna, androgyniczna). preferencje seksualne, hetero, homo, bi, oraz cała gama parafilii.
75 Wpadki genetyczne Chromosomy: zwykle XY (męski) lub XX (żeński), przy czym Y jest wyraźnie mniejszy. Możliwe są dodatkowe chromosomy: XYY, supermęski (zespół Jacoba, 1:850), XXY, zespół Klinefeltera (1:600), rzadsze 48,XXXY, 49,XXXXY, XXX, nadkobiecy (1:1000), X, zespół Turnera (1:2500). Nie ma pojedynczego Y, taka mutacja prowadzi do śmierci zarodka.
76 Wpadki hormonalne? genetyczne? U noworodków nieprawidłowe zróżnicowanie narządów płciowych korygowane jest chirurgicznie, zdarza się to raz na 4500 urodzeń, zmiany mogą uwidocznić się też później. W USA dokonuje się chirurgicznej korekty płci 5 razy dziennie. Drobniejsze zaburzenia, np. niezstąpienie jąder jest u 1% męskich noworodków. Wątpliwości budzi szybka decyzja korekty płci i uznanie, że są tylko dwie płci. W Polsce kilkanaście tysięcy osób nie da się jednoznacznie zakwalifikować do jednej z dwóch płci.
77 Trzecia płeć W niektórych kulturach uznaje się trzecią płeć. Guevedoche w Dominikanie to wyjątkowo szeroko rozpowszechniona (1:90) mutacja dziewczynko-chłopców, które rodzą się z męskimi chromosomami XY, ale wyglądają jak dziewczynki, dopiero w okresie dojrzewania pojawiają się u nich męskie narządy. Wynika to z mutacji genu 5-alfareduktazy, enzymu zamieniającego testosteron w silniej działający dihydrotestosteron (DHT). Simbari z Wyżyn Wschodnich Papui określają takie przypadki jako "Kwoluaatmwol" (kobiety przemieniające się w mężczyzn).
78 Trzecia płeć Pierwszym przypadkiem uznania legalnego statusu osoby interseksualnej był(a) Alex McFarlane z Australii (z chromosomami XXY). W Indiach od 2005 roku jest miejsce na trzecią płeć, M, F i E. Wiąże się to z ruchem Hidźra, osób interseksualnych (około 5-6 mln), z pozoru mężczyzn o cechach kobiet. W Tajlandii kathoey to chłopcodziewczynki, które na niektórych uniwersytetach mają osobne toalety. W Ameryce Północnej Indianie z przynajmniej 130 plemion uznawali osoby o męskim i żeńskim duchu w jednym ciele (Two-Spirit people). Inne przykłady trzeciej płci: Khanith w Omanie, Fa'afafine (Samoa), Fakaleiti (Tonga), Rae rae or mahu (Francuska Polinezja), Waria i Bugis w Indonezji (odróżniali 5 płci o różnych rolach społecznych), w Ashtime z Południowej Etiopii, Mashoga z Kenii, Mangaiko z Konga. Trzecia płeć rozpoznana została już w starożytnej Mezopotamii, Egipcie, Indiach, Grecji i kulturach Ameryki Południowej. Król Asyrii Assurbanipal, panujący w VII wieku p.n.e."zniewieściał i zachowywał się po kobiecemu". Varius Avitus Bassianus Heliogabal od 218 roku cesarz rzymski, chciał zmienić płeć. Z pewnością takie zachowania istniały od początku ludzkości.
79 transseksualizm Rozbieżność między płcią psychiczną i mózgu oraz biologiczną prowadzi do transseksualizmu, 1: mężczyzn i 1: kobiet. Zdarza się to nawet u kotów! W kulturach matriarchalnych, np. Juchitan w Meksyku, wielu chłopców wychowuje się jako dziewczynki poddając kuracji hormonalnej i traktując jako trzecia płeć, "muxes"; tradycja ta sięga czasów matriarchatu prekolumbijskich Zapoteków. Tacy chłopcy pełnią rolę opiekunów rodziców i dzieci swojego rodzeństwa, rzadko sami zawieraja gejowskie małżeństwa. Zarabiają kilka razy więcej niż mężczyźni (głównie rolnicy i rybacy), zajmując się handlem.
80 Są cztery jądra interstycjalne podwzgórza zaangażowane w reakcje seksualne u mężczyzny i u kobiety. Męskie jądro SDN-POA (Sexually Dimorphic Nucleus) jest dwa razy większe niż u kobiet i u mężczyzn homoseksualnych; wielkość tego jądra skorelowana jest z poziomem testosteronu w okresie płodowym. Również u baranów wielkość tych jąder skorelowana jest z ich orientacją seksualną (ok. 8% baranów preferuje samce, badania C. Roselli). Są w nim neurony produkujące enzym aromatazę, konieczny do konwersji androgenów w estrogeny. Uszkodzenia tych jąder mogą zmienić preferencje seksualne zwierzęcia; może to wynikać z reakcji na zapachy. Jądro brzuszno-przyśrodkowe podwzgórza zaangażowane jest też w pożądanie jedzenia. Jądro boczne związane jest z powstaniem poczucia przyjemności. Mężczyźni silniej reagują na bodźce wzrokowe.
81 Hormony mózgu człowieka sukcesu Czy istnieje różnica między reakcjami chemicznymi zachodzącymi w mózgu człowieka, który odniósł sukces, a tzw. "zwykłego człowieka"? Czy istnieje bezpośredni związek między statusem społecznym a chemią mózgu?
82 poziom neuroprzekaźników w mózgu a status społeczny Jaka jest zależność neurofizjologii człowieka i jego hierarchii zawodowej, można wykazać na podstawie społeczności małp, które doskonale nadają do tego typu eksperymentów. Podczas badań odkryto, że przywódcy różnych kolonii małp mieli we krwi dwa razy więcej serotoniny niż inni osobnicy. W momencie, kiedy szef "spadał ze stanowiska" poziom serotoniny gwałtownie się u niego zmniejszał, natomiast dwukrotnie zwiększał się u jego następcy, który wcześniej był "zwykłą" małpą. A więc, przynajmniej u małp poziom serotoniny odzwierciedla status społeczny.
83 poziom neuroprzekaźników w mózgu a status społeczny Czy w przypadku ludzi jest tak samo? Są przecież wśród nas prezydenci, generałowie, prezesi i ludzie robiący karierę. Występują też zaburzenia psychosomatyczne, kiedy tylko hierarchia władzy zostaje zachwiana. Neurochemia władzy została trafnie zdiagnozowana przez Henry Kissingera, który powiedział : " Władza to afrodyzjak".
84 Mózg samobójcy Samobójstwo to agresja skierowana do wewnątrz. Samobójstwo i agresja rodzą się w mózgu i pochodzą z tego samego źródła. Niski poziom serotoniny jest oznaką impulsywności, która może prowadzić do przemocy wobec drugiego człowieka, ale także wobec samego siebie. Zaobserwowano, że istnieje niespodziewany związek pomiędzy niskim poziomem serotoniny i depresją. Właśnie pacjenci o niskim poziomie serotoniny należeli do tych, którzy skutecznie popełniali samobójstwa. Zatem rutynowy test biochemiczny u osób z zaburzeniami depresyjnymi - mógłby zminimalizować ryzyko targnięcia się na swoje życie.
85 ... natura ciała może być zrozumiała tylko w całościowym ujęciu, dlatego błędem naszych czasów jest leczenie ludzkiego ciała, gdy lekarze oddzielają duszę od ciała Hipokrates...jestem przekonany, że życie pod presją czasu i przyzwyczajenie do pracy jak maszyna, są raczej odpowiedzialne za zmiany w naczyniach wieńcowych, niż okresowe folgowanie sobie w jedzeniu i piciu. William Osler
86
87 UKŁAD NAGRODY odkryty na początku lat 50. XX w doświadczenia Jamesa Oldsa i Petera Milnera - elektryczne drażnienie różnych struktur mózgu szczura drażnienie miejsc powodujących przyjemność (ogólne uniesienie, szczęście i bardzo dobre samopoczucie) drażnienie miejsc awersyjnych (lęk, niebezpieczeństwo, izolacja, opuszczenie) liczne struktury wywołujące przyjemność
88 UKŁAD NAGRODY - odczuwanie przyjemności i motywacja do jej poszukiwania - zaangażowany we wszystkie zasadnicze zachowania pobieranie pokarmu pobieranie wody aktywność seksualna
89 UKŁAD NAGRODY Jądro półleżące (NA) i pola brzuszne nakrywki (VTA) zostały uznane za neurochemiczną podstawę systemu nagrody W pobudzenie zaangażowane są aminy biogenne DOPAMINA (DA) SEROTONINA (5-HT) ENDOGENNE PEPTYDY OPIOIDOWE
90 UKŁAD NAGRODY systemy dopaminergiczne 3 projekcje aksonów neuronów dopaminergicznych zaczynających się w jadrach śródmózgowia (A8, A9, A10) Mezolimbiczna steruje procesami odczuwania przyjemności VTA NA i ośrodki układu limbicznego Mezokortykalna procesy opracowywania przez korę przedczołową (PFC) schematów czynności ruchowych zgodnie z motywacją VTA kora przedczołowa, zakręt obręczy ciało migdałowate, przegroda Mezostriatalna (nigrostriatalna)- regulacja czynności ruchowych Istota czarna (+ twór siatkowaty) ciało prążkowane
91 Jądro półleżące jest częścią pętli korowo-prążkowo-wzgórzowo-korowej, ma kilkadziesiąt tysięcy neuronów, wejścia z brzusznej części nakrywki dostarczają dopaminę (same komórki tego jądra są GABAergiczne). Uważa się, że jądro półleżące jest częścią złożonego mechanizmu nagrody, a poziom dopaminy w tym jądrze skorelowany jest z uczuciem przyjemności wszelkiego rodzaju, również uzależnieniem od przyjemności (sex, drugs & rock'n roll, nikotyna, alkohol i jedzenie). Szczur, któremu wszczepiono w ten obszar elektrody naciskał przycisk nie jedząc i nie pijąc, aż do wyczerpania sił (Olds & Milner, 1950). Uszkodzenia tego jądra wywołują anhedonię, czyli zanik zdolność odczuwania przyjemności. Pobudzenie jądra półleżącego w wyniku oczekiwania na nagrodę koreluje się ze skutecznością efektu placebo.
92 TEORIA DOPAMINOWA - nagroda posiada dwie fazy faza wstępna antycypacja faza tzw. konsumowania przyjemnego bodźca - udział DA jest dominujący w pierwszej fazie nasilone uwalnianie DA głównie na początku czynności przyjemnych nieoczekiwana nagroda powoduje zwiększenie DA, zmniejszające się przy powtarzaniu nagrody i uczeniu się, tak że nagroda nie powoduje już zwiększenia neuroprzewodnictwa DA
93 Substancje / zachowania aktywujące układ nagrody kofeina blokuje aktywność (hamującej) adenozyny wyładowań neuronów DA, głównie w NA smaczna dieta bogata w tłuszcze i węglowodany (sacharoza) Doświadczenia na zwierzętach: opioidalna stymulacja NA preferencyjnie zwiększa spożywanie smacznych słodkich lub wysokotłuszczowych pokarmów bardziej niż innych
94 Substancje / zachowania aktywujące Działając poprzez różne mechanizmy, środki uzależniające ostatecznie powodują wzrost poziomu DA w najważniejszych strukturach układu nagrody, włącznie z VTA i NA ketamina, barbiturany, benzodiazepiny opiaty wpływają na poziom DA w układzie nagrody przez hamowanie neuronów GABA w VTA amfetaminy układ nagrody uwalnianie i zmniejszają wchłanianie zwrotne DA kokaina Główny efekt kokainy na wzmocnienie zachodzi poprzez jej zdolność do wiązania transportera DA (hamowanie wychwytu zwrotnego DA i 5-HT,NA) Osoby uzależnione od kokainy opisują przeżycia po niej jako podobne do głodu, smaku lub seksu Efekty kokainy są tak silne, ze mogą przezwyciężyć inne gratyfikujące wzmocnienia pieniądze, bezpieczeństwo, miłość, moralność czy nawet przetrwanie. Kokaina silniej stymuluje układ nagrody niż zachowania, które wzmacniają pierwotne funkcje układu nagrody.
95 Substancje / zachowania aktywujące układ nagrody pieniądze motywują silniej niż werbalna pochwała ( ) aktywują okolice przedczołowe mózgu,oraz struktury limbiczne podkorowe (wzgórze, prążkowie, zakręt przedni obręczy) hazard i gry komputerowe momenty dające przyjemność są krótkie, ale powtarzalne nikotyna momenty dające przyjemność są krótkie, ale powtarzalne alkohol stymuluje neurony dopaminergiczne w VTA i NA
96 Substancje/zachowania aktywujące układ nagrody Kinezyterapia (różne formy ruchu w terenie) aktywność fizyczna (do 1-2 godz.): wzrost progu bólu, redukcja lęku i haj biegaczy krótkotrwały stan euforii spowodowany wzrostem poziomu endorfin w OUN, szczególnie w PFC (centrum planowania i oceniania) oraz części obręczy i wyspie Opioidy mogą powodować krótkotrwałe efekty psychoaktywne (poprzez aktywację neuronów DA w VTA - projekcję mezolimbiczną i mezokortykalną)
97 Substancje / zachowania aktywujące układ nagrody emocjonalna sensoryczna percepcja pozytywnych obrazów, dźwięków, zapachów aktywacja NA i jej podtrzymanie Nauka Modlitwa Medytacja
98 Substancje / zachowania aktywujące układ nagrody Taniec Muzyka Słuchanie muzyki zwiększa poziom DA i i 5-HT w NA MR: aktywność jądra ogoniastego w momentach antycypacji oraz NA w momentach emocjonalnego przeżywania
99 Terapia.pozytywnym otoczeniem Z kim przestajesz, takim się stajesz
100 Widok przerażonej twarzy aktywuje lewe ciało migdałowate; stopień aktywacji jest proporcjonalny do stopnia obserwowanego przerażenia. Struktury wyzwalające strach znajdują się w układzie limbicznym: - ciało migdałowate (część podstawno-boczna) koduje ślady pamięci sytuacji wyzwalającej strach - podwzgórze (część przyśrodkowa) Reakcje emocjonalne są zazwyczaj długotrwałe i nie wygasają szybko po ustaniu bodźca (długotrwałe wyładowania następcze w układzie limbicznym)
101 "Wytłumacz sobie samemu, pociesz swoje serce, I oddal długotrwały smutek od siebie; Bo smutek zgubił wielu I nie ma z niego żadnego pożytku" ~Syr.30,23
102 Drogi przyjemności neurofizjolog Aryeh Routtenberg zlokalizował tzw. pleasure pathways, czyli "drogi przyjemności". Biegną one od pnia mózgu (najstarszej ewolucyjnie części mózgu) do płatów czołowych (najmłodszej ewolucyjnie części mózgu). Między tymi ośrodkami przyjemności, a procesem uczenia się - istnieje ścisły związek. Uczony wysnuwa z tego wniosek, że odczuwanie przyjemności jest nagrodą odgrywającą ważną rolę w procesie uczenia się. Poczucie satysfakcji jest rezultatem napływu endorfin, które uwolnione zostały w mózgu. Endorfiny nagradzają zachowanie, które przyczynia się do przetrwania gatunku ludzkiego. A przetrwanie wymaga dziś znacznie większej inteligencji niż kiedyś.
103 UKŁAD LIMBICZNY STRUKTURY KOROWE-ZAKRĘT OBRECZY, OCZODOŁOWE, HIPOKAMP, KORA ŚRÓDWĘCHOWA PRZEGRODA CIAŁO MIGDAŁOWATE PODWZGÓRZE CZĘŚĆ BRZUSZNA PRĄŻKOWIA I GAŁKI BLADEJ POLE BRZUSZNE NAKRYWKI ŚRÓDMÓZGOWIA ISTOTA SZARA OKOŁOWODOCIĄGOWA ŚRÓDMÓZGOWIA JĄDRA UKŁADU NORADRENERGICZNEGO, DOPAMINERGICZNEGO I SEROTONOINERGICZNEGO
104 STRUKTURY KOROWE-ZAKRĘT OBRECZY.OCZODOŁOWE, HIPOKAMP, KORA ŚÓDWĘCHOWA OCENA EMOCJONALNEGO KOMPONENTU BÓLU PRAWIDŁOWE ODCZUWANIE LĘKU USZKODZENIA ZAKRETÓW CZOŁOWYCH PODOBNE DO USZKODZENIA CIAŁA MIGDAŁOWATEGO OSŁABIENIE STRACHU, MNIEJSZA AGRESJA OCENA WALORÓW SMAKOWYCH POKARMU
105 CIAŁO MIGDAŁOWATE CZYNNOŚCI EMOCJONALNE WPŁYW NA OBSZARY LIMBICZNE KORY, PODWZGÓRZE MODYFIKACJE PROCESÓW SENSORYCZNYCH CZYNNOŚĆ RUCHOWA CZYNNOŚĆ UKLADU AUTONOMICZNEGO
106 CZYNNOŚĆ CIAŁA MIGDAŁOWATEGO AFAGIA ZAHAMOWANIE RUCHOWE OBNIŻENIE NASTROJU ZACHOWANIA OBRONNE ODDZIELENIE CIAŁA MIGDAŁOWATEGO OD RESZTY MÓZGU- zespół Kluve-Bucy`ego (hiperseksualność, żarłoczność,prozopagnozja niemożność rozpoznania znajomych twarzy,przedmiotów)
107 Chemia mózgu
108 Substancje zmieniające ludzkie zachowanie Narkotyki Substancje halucynogenne Trankwilizery Leki przeciwdepresyjne
109 Układy aminoergiczne w mózgu Serotoninergiczny Noradrenergiczny Adrenergiczny Histaminergiczny
110 Układ podwzgórze - przysadka Komórki podwzgórza wydzielające czynniki uwalniające (releasing factors) do przysadki, unerwiają jednocześnie komórki wzgórza, ciała migdałowatego, obszar przewzrokowy. Dostaje wejścia z ciała migdałowatego, obszaru przedwzrokowego, hipokampa oraz silne wejście dopaminergiczne. Dodatkowo jest pod kontrolą krążących hormonów. Dzięki całej gamie wejść, różne stany zachowania (pobudzenie, stres, dojrzałość płciowa) mają wpływ na pobudzenie komórek podwzgórza i ustalają poziom wydzielania czynników uwalniających, które kontrolują funkcjonowanie przysadki.
111 Zwarte sieci transmiterów (Specific transmitter-defined systems) nastrój niepokój
112 Serotonina - cząsteczka szczęścia Serotonina (5-HT) jest wydzielana przez jadra szwu (Raphe Nuclei), które wysyłają aksony do wielu obszarów mózgu, podobnie jak układ norepinefryny. Dzięki temu mogą kontrolować poziom aktywności leżący u podstaw pobudzenia, percepcji, emocji i wyższych procesów poznawczych. Rozkład neuronów wydzielających serotoninę Wiele leków antydepresyjnych opartych jest na blokowaniu wychwytu zwrotnego serotoniny i zwiększenia jej zawartości w mózgu. LSD udaje serotoninę w mózgu i łączy się z jej receptorami blokując transmisje serotonergiczną, lecz sama nie przekazuje żadnych sygnałów. Uwolniona serotonina zostaje przekierowana do innych obszarów mózgu. serotonin lysergic acid diethylamide
113 serotonina jądra szwu leżące w linii środkowej pnia mózgu podwzgórze układ limbiczny kora nowa móżdzek rdzeń kręgowy
114 serotonina Aktywacja receptorów 5-HT 2 ( LSD, psylocyna)- halucynacje 3,4-metytleno-dioksymetamfetaminaekstaza- uwolnienie serotoniny z wyczerpywaniem się serotoniny w mózgu
115 serotonina Pobudzanie wydzielania prolaktyny Hamowanie przewodzenia czucia bólu w rogach tylnych rdzenia kręgowego Rytmy dobowe? Leki hamujace zwrotny wychwyt serotoniny-przeciwdepresyjne
116 Norepinefryna -działanie modulujące. - wydzielana przez miejsce sinawe (Locus Ceruleus LC), które wysyła aksony do wszystkich obszarów mózgu. Dzięki temu mogą kontrolować poziom aktywności leżący u podstaw różnych stanów behawioralnych. Rozkład neuronów wydzielających norepinefrynę. - W mózgu jest odpowiednikiem obwodowego układu autonomicznego - jest wydzielana w odpowiedzi na stres. Hormon epinefryna (adrenalina) jest syntetyzowana z norepinefryny i pełni rolę w obwodowym układzie nerwowym (reakcja walcz albo uciekaj).
117 noradrenalina Ciała neuronów w miejscu sinawym i innych jądrach mostu i rdzenia przedłużonego Wzrost zewnątrzkomórkowej NA poprawia nastrój Tajemnica miejsca sinawego wzrost aktywności pod wpływem bodźców czuciowych Regulacja wydzielania wazopresyny, oksytrocyny, hormonów hipofizjotropowych Kontrola temperatury ciała
118 adrenalina Ciała komórek neuronów zawierających PNMT w rdzeniu przedłużonym i wypustki docierają do podwzgórza, wzgórza, rdzenia kręgowego Czy wydzielają adrenalinę????
119 Dopamina W układzie ruchowym odpowiedzialna za koordynację oraz napięcie mięśni. (Niedobór dopaminy jest przyczyną choroby Parkinsona) W układzie limbicznym - za procesy emocjonalne, wyższe czynności psychiczne. W podwzgórzu jest związana z regulacją wydzielania hormonów, a szczególnie prolaktyny i gonadotropin. Lokalizacja neuronów dopaminergicznych. Dwie główne populacje neuronów dopaminergicznych istota czarna (substantia nigra SN) i obszar brzusznej nakrywki (ventral tegmental area VTA). Dodatkowo występują krótkoaksonowe komórki w wielu obszarach (podwzgórze, siatkówka, opuszka węchowa). Główne projekcje dochodzą do układu limbicznego (septum, ciało migdałowate, kora przedczołowa) i są odpowiedzialne za emocje i agresje. Pojawienie się jej w jądrze półleżącym (nucleus accumbens NA) wywołuje euforię. Substancje uzależniające (np. kokaina) zwiększają stężenie dopaminy w NA. Odstawienie narkotyku wywołuje obniżenie stężenia dopaminy w tej strukturze mózgu i prowadzi do głodu narkotykowego. Amfetamina i MDMA (extasy) działąją głównie poprzez wzmocnienie aktywności dopaminergicznej
120 dopamina W oun wiele układów dopaminergicznych np.guz popielaty lejek hamowanie wydzielania prolaktyny, układ czarno-prążkowiowy kontrola ruchu, układ mezokortykalny-zachowania związane z układem nagrody oraz uzależnieniami
121 dopamina U ludzi stała utrata receptorów dopaminowych w jądrach podstawy kresomózgowia większa u mężczyzn Nieprawidłowa funkcja układu mezokortykalnego objawy schizofrenii-wzrost liczby receptorów D2 w mózgu Nadmierne przekaźnictwo dopaminergiczne w obrębie szlaku mezolimbicznego wiąże się z wystąpieniem objawów wytwórczych (omamów, urojeń). Ich ustąpienie jest możliwe dzięki blokowaniu receptorów dopaminergicznych szlaku mezolimbicznego przez leki przeciwpsychotyczne. Rola receptorów D4?
122 dopamina Obniżenie przekaźnictwa dopaminergicznego w obrębie szlaku mezokortykalnego obserwuje się w schizofrenii, co skutkuje zaburzeniami funkcji poznawczych i negatywnymi objawami choroby. Dodatkowe blokowanie receptorów dopaminergicznych w tym obszarze przynosi pogłębianie deficytu poznawczego chorych na schizofrenię.
123 dopamina Blokowanie nigrostriatalnego szlaku dopaminergicznego jest przyczyną rozwoju choroby Parkinsona
124 histamina Ciała neuronów histaminergicznych w części brzusznej tylnego podwzgórza wypustki docierają do wszystkich części mózgu Rola nie do końca poznana. Związek z zachowaniami seksualnymi, ciśnieniem krwi, progiem bólu, regulacja wydzielania hormonów przysadkowych
125 Acetylocholina Istnieją 2 typy receptorów cholinergicznych: nikotynowe i muskarynowe. W układzie mięśnioszkieletowym acetylocholina wywołuje skurcz mięśni. W mięśniu sercowym wywołuje zmniejszenie skurczu. Pełni role w autonomicznym układzie nerwowym (przywspółczulnym i współczulnym). W mózgu pełni funkcję pobudzającą. Degeneracja komórek zwojów podstawy (striatum) jest przyczyną choroby Huntingtona. Rozkład neuronów wydzielających acetylocholinę. Główne szlaki prowadzą z septum do hipokampa, z habenuli, ze zwojów podstawy (jądra ogoniastego (caudate) i skorupy (putamen)).
126 acetylocholina Występuje w całym oun Receptory nikotynowe i muskarynowe Udział w mechanizmach motywacji, percepcji, procesach poznawczych, śnie REM,
127 Glutaminian Rozkład neuronów wydzielających glutaminian. Najczęściej występujący przekaźnik pobudzający. Niskie i średnie stężenia aktywują receptory AMPA Wysokie stężenia aktywują receptory NMDA Rozkład receptorów NMDA. Najwyższe stężenie widoczne w: opuszce węchowej, hipokampie, móżdżku. Średni poziom stężenia w zewnętrznych warstwach kory mózgowej, prążkowiu, wzgórzu,
128 Receptor NMDA (receptor N- metylo-d-asparaginowy) Antagoniści receptora NMDA, przede wszystkim ketamina, są używani w medycynie i weterynarii w celu wywołania anestazji. Inne (np. memantyna) mają znaczenie w poprawie funkcji poznawczych u osób chorych na chorobę Alzheimera.
129 Kwas gamma aminomasłowy (GABA) Rozkład neuronów wydzielających GABA. Widoczne krótkie szlaki z prążkowia do substancji czarnej i wewnątrz i móżdżku. Jedyny długi szlak prowadzi z podwzgórza do kory (projekcje rozmyte). Neurony GABAergiczne są też lokalnymi interneuronami w korze, opuszce węchowej, hipokampie, móżdżku i siatkówce. Najczęściej występujący przekaźnik hamujący. Występują receptory: GABA A, GABA B, GABA C. GABA A posiada wiele izoform. Skład podjednostek określa wrażliwość na cząsteczki sygnałowe (benozodiazepiny pigułki nasenne, barbituraty - pigułki uspokajające, znieczulające, steroidy) Izoformy receptora GABA A w różnych obszarach mózgu. Różne kompozycje receptora zwiększają różnorodność odpowiedzi różnych neuronów na ten sam przekaźnik oraz inne cząsteczki.
130 Glicyna Początkowo uważano, że glicyna jest neuroprzekaźnikiem w pniu mózgu i rdzeniu kręgowym. Nowsze metody wykazały szerokie występowanie glicyny w mózgu. Glicyna działa jako hamujący przekaźnik receptorów glicynowych, a ponadto jako koagonista wymagany do aktywacji receptorów NMDA przez glutaminian. Rozkład podjednostek receptorów glicyny. Wysokie stężenie widoczne w: opuszce węchowej, hipokampie, móżdżku. Średni poziom stężenia w zewnętrznych warstwach kory mózgowej, prążkowiu, wzgórzu, wzgórkach czworaczych Występowanie glicyny w przestrzeni międzygwiazdowej: Snyder LE: New Scientist magazine, 11 June 1994, p 4. Kuan YJ, Charnley SB, Huang HC, et al., Interstellar glycine, Astrophys J (2003), 593(2): Glycine was probably formed when ices containing simple organic molecules were exposed to ultraviolet light w kosmosie mogą powstawać aminokwasy, a wiec białka i życie! Obalenienie wyników Kuana: Snyder LE, Lovas FJ, Hollis JM, et al., A rigorous attempt to verify interstellar glycine, Astrophys J (2005), 619(2):
131 Glicyna doświadczenie Millera-Ureya (1953) Atmosfera Jowisza wodór, hel, metan, amoniak Symulacja wczesnej atmosfery Ziemi: woda (H 2 0), metan (CH 4 ), amoniak (NH 3 ), wodór (H 2 ), tlenek węgla (CO). Aparatura doświadczenia Millera-Ureya. Replikacja eksperymentu w NASA Po tygodniu eksperymentu 10-15% węgla utworzyło związki organiczne. 2% utworzyło aminokwasy służące do budowy żywych komórek, wśród których dominowała glicyna C 2 H 5 NO 2 Najnowsze badania: stare geny składają się głownie z aminokwasów powstałych w eksperymencie Millera-Ureya. Miller S. L. (1953). "Production of Amino Acids Under Possible Primitive Earth Conditions". Science 117:
132 Przekaźniki gazowe - tlenek azotu i tlenek węgla Rozkład enzymu syntetyzującego tlenek azotu (nitric oxide synthase NOS). Tlenek azotu jest produkowany w opuszce węchowej i móżdżku. Aktywuje cyklaze guanylową produkując wtórny przekaźnik cgmp, który moduluje własności błony komórkowej.
133 substancja P -rola w zaburzeniach nastroju, nerwicach, rytmie oddechowym, nudnościach/wymiotach, przewodzeniu impulsów z receptorów bólu, Rozkład neuronów zawierających substancje P - stymuluje rozwój komórek.
134 opiate drugs: opium, heroin, codeine and morphine. Endorfiny Endorfina wewnętrzna morfina, powoduje zniesienie bólu, uczucie przyjemności (np. podczas seksu) i dobrego nastroju. Receptory endorfiny typu mu działają presynaptycznie i hamują wydzielanie neurotransmiterów. W ten sposób hamują wydzielanie GABA do komórek dopaminergicznych i powodują wydzielanie dopaminy. Komórki produkujące endorfiny znajdują się w przysadce mózgowej podwzgórzu. Endorfiny mogą być odpowiedzialne za: działanie akupunktury i efekt Placebo. Opiaty (morfina, kodeina, heroina) przyłączają się do receptorów opioidowych typu mu powodując brak odczuwania bólu i stan zadowolenia. Papryczki chilli zawieraja kapsaicynę powodującą wytwarzanie endorfin.
135 Enkefaliny Enkefaliny (odkryte razem z endorfinami w roku 1975) są krótszym niż endorfiny łańcuchem peptydowym i występują również poza centralnym układem nerwowym. Zasadnicza rola polega na regulacji wrażeń bólu. Neurony zawierające enkefaliny są rozprzestrzenione i są najczęściej interneuronami. W ten sposób modulują procesy lokalnych obwodach (np. sygnały bólu w rogu grzbietowym rdzenia kręgowego.
136 Jak mózg podejmuje decyzje? Informacje ze zmysłów pozwalające na wybór różnych form działania są stopniowo scalane w płacie ciemieniowym, W eksperymentach skojarzeniowych obrazów twarzy i miejsc z różnymi ruchami rąk i oczu (relacje ustalono arbitralnie) pokazano, że kora ciemieniowa wyliczała preferencje do odpowiednich działań, nie tyle w wyniku postrzegania co integracji informacji zmysłowej z podejmowaniem decyzji. Konkluzja: w podejmowaniu arbitrarnych decyzji pośrednicza sensomotoryczne mechanizmy uwarunkowane kontekstowymi skojarzeniami.
137 Czy jestem świadomy tego, co dzieje się w tej chwili czy tego, co działo się ułamek sekundy wcześniej? Reakcje automatyczne, takie jak odzyskanie równowagi na schodach, czy odsunięcie ręki od gorącego naczynia są uświadamiane dopiero po ich wykonaniu. Dokładniejsza obserwacja swoich reakcji pokazuje, że uświadamiane "teraz" to zdarzenia, które zaszły chwilę wcześniej
138 Gdzie dokładnie jest moje "ja" w mózgu? Skomplikowana reprezentacja, bo "ja" ma wiele aspektów. Oceny odnoszące się do siebie i bliskich osób różnią się w sposobie aktywacji grzbietowej przyśrodkowej kory przedczołowej (DMPFC) i przedniej części kory zakrętu obręczy (AC). Reprezentacja neuronalna ja odróżnia się od reprezentacji innych osób, chociaż jest podobna do reprezentacji osób bliskich. Ja w relacji do innych = moja rola społeczna, głównie zajmuje się tym przyśrodkowa kora okołooczołodołowa (OMPFC).
139 skąd wiem, że to ja działam? Czy to była moja decyzja? Eksperymenty z neuroobrazowaniem i obserwacje osób z zaburzeniami wskazują na zangażowanie tylnej kory ciemieniowej (PPC), obszarów w pobliżu skrzyżowania skroniowo-potylicznego (TPJ, temporoparietal junction), zwłaszcza w prawej półkuli, w rozróżnianie działań zaincjowanych przez siebie i przez innych. Uszkodzenia tego obszaru powodują trudności w rozpoznawaniu swoich części ciała, - anosognozję,- brak świdomości choroby - somatoparafrenię; własne ciało traktowane jako obce - w zespole obcej ręki osoba ma wrażenie, że porażona ręka jest sprawna, ale jej działanie nie jest wynikiem jego woli. Świadomość własnego działania (np. rysowania dżojstikiem) związana jest też z aktywnością przedniej części kory wyspy (AIC), a świadomość biernego uczestnictwa, w którym inna osoba wykonuje ruchy, z aktywacją dolnej kory ciemieniowej (IPC).
140 Czy to chemia,czy neurony a może coś zupełnie innego? względna aktywacja kory zakrętu obręczy w stosunku do kory oczodołowej-czołowej związana jest ze stopniem atrakcyjności lub jej brakiem
141 Wyższe funkcje ośrodkowego układu nerwowego
142 Zachowanie się człowieka U zwierząt na wysokim poziomie rozwoju filogenetycznego ( także u człowieka ) wykształciły się dwa mechanizmy kierujące ich aktywnością somatyczną czyli zachowaniem: - mechanizm zdobywania wyzwalana jest aktywność w kierunku zdobywania, podejmowania działań przynoszących korzyści - mechanizm unikania - hamuje aktywność w kierunku zdobywania a w skrajnych wyzwala reakcję ucieczki ( chroni przed działaniem czynników szkodliwych )
143 Ośrodki motywacyjne podwzgórza bezpośrednio kontrolowane przez układ limbiczny i twór siatkowaty wstępujący RAS nadrzędna kontrola należy do kory mózgu - Ośrodek pokarmowy ( głodu i sytości ) - Ośrodek pragnienia - Ośrodek rozrodczy - Ośrodek agresji i ucieczki
144 Ośrodek pokarmowy Ośrodek sytości - jądra brzuszno-przyśrodkowe podwzgórza zniszczenie tych jąder wywołuje wzrost łaknienia Ośrodek głodu - jądra boczne podwzgórza zniszczenie powoduje zanik łaknienia Ośrodki są względem siebie antagonistyczne
145 Ośrodek sytości Krótkotrwale działające czynniki pobudzające Wzrost stężenia glukozy Pobudzenie mechanoreceptorów żołądka ( rozciągnięcie ścian przez pokarm ) Wzrost ciśnienia osmotycznego ECF Pobudzenie ośrodka termoregulacji Wzrost stężenia serotoniny Hormony żołądkowo-jelitowe ( cholecystokinina, peptyd uwalniający gastrynę - GRP, insulina )
146 Pobudzają ośrodek głodu peptydy opioidowe Hamuje ośrodek głodu - układ limbiczny Kora mózgu i jądra podkorowe lub
147 Długotrwała regulacja Leptyna ( czynnik sytości ) jest to hormon białkowy wydzielany przez adipocyty. Pobudzają wydzielanie leptyny składniki pokarmowe jak monosacharydy, WKT, aminokwasy Leptyna pobudza ośrodek sytości i hamuje wydzielanie NPY, który pobudza ośrodek głodu ( czynnik głodu ) Grelina powoduje wzrost ilości spożywanego pokarmu, hamuje wydzielanie serotoniny ( hormonu szczęścia )
148 Ośrodek pragnienia Skupisko neuronów w podwzgórzu, które pobudzone: 1. wywołują aktywność somatyczną organizmu polegającą na poszukiwaniu i przyjmowaniu wody ( dipsja ) 2. powodują uwalnianie ADH czynnikiem pobudzającym jest - wzrost ciśnienia osmotycznego ECF oraz - angiotensyna II i peptydy opioidowe Ośrodek pragnienia sprzężony jest z ośrodkami termoregulacji oraz sytości i głodu. Pobudzony ośrodek termoregulacji pobudza ośrodek pragnienia, hamuje ośrodek głodu
149 Ośrodek rozrodczy Ośrodek rozrodczy ośrodek męski i żeński ( różnicowanie następuje w okresie życia płodowego ) Ośrodek męski - wykształca się pod wpływem testosteronu produkownego przez jądra płodu, w efekcie od okresu dojrzewania płciowego, acyklicznie ( tonicznie ) pobudzane jest podwzgórze do wydzielania GnRH i dalej LH oraz FSH. Wyzwalany jest także popęd płciowy skierowany ku płci żeńskiej
150 Ośrodek żeński Powstaje pod nieobecność testosteronu wyzwala popęd skierowany ku płci męskiej Działa cyklicznie powoduje periodyczne wydzielanie GnRH pod którego wpływem skokowo rośnie wydzielanie pik LH i występuje owulacja
151 Ośrodek agresji i ucieczki? zniszczenie jądra migdałowatego znosi reakcję agresji warunkiem agresji lub ucieczki jest zachowanie łączności podwzgórza z pniem mózgu Ciało migdałowate działa na ośrodki podwzgórza zwiększając wydzielanie ADH, GH, - hamując wydzielanie gonadotropin ( pokwitanie )
152 Rola podwzgórza Już w 1929 roku Walter Cannon zwrócił uwagę na fakt, że w podwzgórzu znajdują się ośrodki odpowiedzialne za utrzymanie równowagi środowiska wewnętrznego organizmu wprowadzając pojęcie homeostazy
153 Funkcje podwzgórza Czynność układu krążenia Motoryka przewodu pokarmowego Emocje Temperatura ciała Głód Pragnienie Równowaga wodno-elektrolitowa Rytmy biologiczne Zachowania seksualne Czynność hormonalna
154 Układ limbiczny Zbudowany z: hipokampa zakrętu hipokampa zakrętu obręczy ciała migdałowatego przegrody przezroczystej Zadaniem hipokampa jest kontrola podwzgórza Bierze udział w zapamiętywaniu ( potencjalizacja ) Bierze udział w regulowaniu popędu płciowego i wydzielania hormonów płciowych
155 Pamięć W procesie uczenia się biorą udział dwa podstawowe mechanizmy zapamiętywania Pamięć świeża (elektryczna ) Pamięć trwała ( strukturalna białka )
156
157 Pola kojarzeniowe kory mózgu Przeważający obszar kory mózgu nie ma ściśle przypisanych funkcji dlatego są określane mianem pól kojarzeniowych ( asocjacyjnych ) Wyróżniamy trzy okolice 1. Czołowo-oczodołowa pamięć świeża 2. Skroniowa przednia pamięć trwała 3. Potyliczno-skroniowo-ciemieniowa ośrodki sensoryczne i motoryczne odpowiedzialne za rozumienie i artykułowanie mowy, za zdolność pisania i rozumienia pisma,
158 Okolica potyliczno-ciemieniowo-skroniowa Okolica ta ma liczne połączenia z poduszką wzgórza z którą łączą się korowe pola czuciowe, wzrokowe ( ośrodek Broca ) i słuchowe, pola ruchowe dla mięśni biorących udział w artykulacji dźwięków oraz mięśni wykonujących ruchy pisarskie, ośrodki słuchowy i wzrokowy mowy Uszkodzenie poduszki wzgórza wywołuje : Afazję ruchową niezdolność artykułowania mowy Afazję czuciową niezdolność rozumienia mowy Dysgrafię ( agrafię ) niezdolność do pisania Dysleksję ( aleksję ) niezdolność do czytania
159 Odruchy warunkowe Nabyte, powstają w okresie życia osobniczego w procesie warunkowania, pobudliwość ośrodka motywacyjnego ( bodziec obojętny wprowadzony przed bodziec bezwarunkowy, powtarzanie, zachowana stała więź czasowa, wrażliwy ośrodek motywacyjny ) Zmienne, plastyczne Są podstawą uczenia Łuki odruchów zamykają się jednocześnie na 3 poziomach: - tworu siatkowatego - nieswoistych jąder wzgórza - pól kojarzeniowych kory mózgu ( hipoteza Gastaut a )
160 Układ siatkowaty wstępujący 1. Układ siatkowaty pnia mózgu 2. Układ siatkowaty wzgórza Odbiera informacje z wszystkich receptorów ciała, jego wypustki docierają do pól kory mózgu Informacje do kory przekazywane są dwiema drogami swoistą do wszystkich pól kory mózgu nieswoistą biegnącą przez jądro brzuszno tylnoboczne wzgórza do pól czuciowych
161 Wzgórze : sprzężenie informacji przebiegającej przez wzgórze z podwzgórzem Promieniowanie do kory Informacje z obwodu: ból, dotyk, temp, intero-, propriorecept. Twór siatkowaty Wejście informacji słuchowej Wejście inform.wzrokowej Włókna czuciowe wstępujące (prowadzące informacje od receptorów obwodowych np. dotyk, ucisk, temp., ból) Włókna ruchowe zstępujące (prowadzące informacje do mięśni szkiel.)
162 Układ siatkowaty wstępujący c.d. Przewodzenie informacji przez drogi swoiste zachowane jest we śnie a nawet w narkozie Środki narkotyczne znoszą przewodzenie drogami nieswoistymi w konsekwencji znoszone jest czucie, na tym polega działanie przeciwbólowe znieczulenia ogólnego Zablokowanie lub zniszczenie układu siatkowatego prowadzi do trwałej utraty przytomności
163 Procesy synchronizacji i desynchronizacji w OUN Jeżeli ilość informacji prowadzonej do kory zmniejsza się tak jak to dzieje się w spoczynku, we śnie, wówczas czynność bioelektryczna mózgu maleje efektem jest zwolnienie rytmu fal elektrycznych w mózgu i zwiększenie ich amplitudy proces ten nazywamy synchronizacją W sytuacji gdy mózg jest aktywny ( ilość informacji ulega zwiększeniu ) wówczas fale elektryczne wpadają na siebie, zderzają się w efekcie obserwujemy w zapisie EEG fale o dużej częstotliwości ale o niskiej amplitudzie proces ten nazywamy desynchronizacją
164 Elektroencefalografia Rodzaje fal elektrycznych w mózgu α alfa okolica ciemieniowo-potyliczna 8-13 Hz, μv β - beta okolica czołowa Hz >30μV θ - theta 4-7 Hz δ delta > 4 Hz
165 Elektroencefalografia c.d. Fale α - występują u człowieka czuwającego pozostającego w spoczynku z zamkniętymi oczami Fale β - u człowieka w stanie czuwania z otwartymi oczami Zablokowanie rytmu α-falowego ( stłumienie ) wywołane percepcją wzrokową
166 Oczy zamknięte Oczy otwarte Sen głęboki non REM f.3 Sen głęboki non REM f.4
Wyższe funkcje ośrodkowego układu nerwowego
Wyższe funkcje ośrodkowego układu nerwowego Uszkodzenia mózgu powodują odmienne skutki u kobiet i mężczyzn Podział funkcji półkul mózgowych i lokalizacja funkcji poznawczych u kobiet nie jest tak wyraźna
Sen i czuwanie rozdział 9. Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8
Sen i czuwanie rozdział 9 Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8 SEN I CZUWANIE SEN I RYTMY OKOŁODOBOWE FAZY SNU CHARAKTERYSTYKA INDUKOWANIE SNU MECHANIZM I STRUKTURY MÓZGOWE RYTMY OKOŁODOBOWE
Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US
Emocje dr hab. Adriana Schetz IF US adriana.schetz@gmail.com Emocje leżą u podłoża mechanizmów relacji społecznych oraz są kojarzone z aktywnością typu: Neurony lustrzane Empatia Samoświadomość Bezpieczeństwo
Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska
Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych Halszka Kwiatkowska Co to są emocje? Termin wywodzi się od łacińskiego czasownika movere oznaczającego poruszyć Każde poruszenie czy zakłócenie umysłu, każdy
Układ limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski
Jacek Salamon Tomasz Starczewski Przetwarzanie informacji przez mózg kognitywistyka III Co to takiego? Inaczej układ rąbkowy lub układ brzeżny. Jest zbiorczą nazwą dla różnych struktur korowych i podkorowych.
Miłość jest serią reakcji chemicznych. Lepiej niŝ romantyczne sonety Szekspira opisze ją język laboranta. Chemia miłości
Miłość jest serią reakcji chemicznych. Lepiej niŝ romantyczne sonety Szekspira opisze ją język laboranta. Chemia miłości Justyna Kupis Mózg osoby zakochanej Oczy zbierają informację o wzroście, figurze,
Uwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania. Świadomość. Michał Biały
Uwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania Świadomość Michał Biały Aspekty świadomości: tło i doznania bieżące Tło poczucie odrębności jako osoby,
Mechanizmy biologiczne i psychologiczno społeczne regulujace zachowanie człowieka. Dariusz Mazurkiewicz
Mechanizmy biologiczne i psychologiczno społeczne regulujace zachowanie człowieka Dariusz Mazurkiewicz Podejście biologiczne: Zachowanie człowieka jest zdeterminowane czynnikami natury biologicznej: neuroprzekaźniki
ośrodkowy układ nerwowy
receptory ośrodkowy układ nerwowy efektory układ autonomiczny ... ośrodkowy układ nerwowy receptory... układ autonomiczny obwodowy układ nerwowy Ogólny schemat połączeń systemu nerwowego... efektory układu
Neuroanatomia. anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny. dr Marek Binder
Neuroanatomia anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny dr Marek Binder 4 móżdżek funkcje utrzymanie równowagi i napięcia mięśniowego dostrojenie precyzji ruchów (objawy uszkodzenia:
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA MECHANIZMY KONTROLI RUCHOWEJ SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie
AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi
AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi GENETYCZNIE UWARUNKOWANA, NEUROLOGICZNA DYSFUNKCJA, CHARAKTERYZUJĄCA SIĘ NIEADEKWATNYMI
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II ZABURZENIA PSYCHICZNE DEPRESJA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II ZABURZENIA PSYCHICZNE DEPRESJA DEPRESJA CHARAKTERYSTYKA ZABURZENIA Epizod depresyjny rozpoznaje się gdy pacjent jest w stanie obniżonego nastroju, anhedonii oraz występują
BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY
NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY UCZENIA SIĘ I PAM IĘCI BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) Objętość ok. 1300 cm 3 Kora mózgowa powierzchnia ok. 1m 2 Obszary podkorowe: Rdzeń przedłużony (oddychanie, połykanie,
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY. SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie ruchami dowolnymi) Ośrodki pnia
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Iinformacja o intensywności bodźca: 1. Kodowanie intensywności bodźca (we włóknie nerwowym czuciowym) odbywa się za pomocą zmian częstotliwość
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE DIAGNOZA TRUDNOŚCI NOWATORSKIE NARZĘDZIA - neuromodulacja (EEG Biofeedback), - neuroobrazowanie (EEG/QEEG), - rehabilitacja funkcji poznawczych (FORBRAIN), - diagnostyka i
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA MECHANIZMY KONTROLI RUCHOWEJ SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie
Autonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy
Autonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy System Nerwowy Ośrodkowy System Nerwowy Analizuje, interpretuje i przechowuje informacje Zarządza organami Obwodowy System Nerwowy Transmisja informacji z i do OSN
Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63
Wstęp Przedmowa n 1. Cele, założenia i zastosowanie psychologii 13 1.1. Analiza zachowania i doznawania jako zadanie psychologii 14 1.2. Psychologia jako dziedzina badań 16 1.2.1. Cele badań naukowych
TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK
TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK Temat: Układ nerwowy i hormonalny Zadanie 1. Zaznacz poprawną odpowiedź. Co to są hormony? a) związki chemiczne wytwarzane w gruczołach łojowych, które regulują pracę
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II ZABURZENIA PSYCHICZNE DEPRESJA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II ZABURZENIA PSYCHICZNE DEPRESJA van Gogh 1890 DEPRESJA CHARAKTERYSTYKA ZABURZENIA Epizod depresyjny rozpoznaje się gdy pacjent jest w stanie obniżonego nastroju, anhedonii
Psychologiczne teorie emocji - skąd biorą się emocje? Teoria Jamesa-Langego Teoria Cannona-Barda Teoria Schachtera-Singera
Psychologiczne teorie emocji - skąd biorą się emocje? Teoria Jamesa-Langego Teoria Cannona-Barda Teoria Schachtera-Singera 1 Teoria Jamesa-Langego Czy emocje są wywoływane przez nasze reakcje fizjologiczne?
Człowiek żyje życiem całego swojego ciała, wszystkimi jego elementami, warstwami, jego zdrowie zależy od zdrowia jego organizmu.
RUCH TO ZDROWIE Człowiek żyje życiem całego swojego ciała, wszystkimi jego elementami, warstwami, jego zdrowie zależy od zdrowia jego organizmu. P A M I Ę T A J Dobroczynny wpływ aktywności fizycznej na
Reakcje obronne a agresja. Dr Irena Majkutewicz
Reakcje obronne a agresja Dr Irena Majkutewicz Popędy wyzwalające reakcje obronne Strach emocjonalna reakcja na realne zagrożenie Lęk emocjonalna reakcja na przewidywany, wyobrażany lub wspominany bodziec
Neurodydaktyka - rewolucja czy rozsądek? Dr n.med.tomasz Srebnicki
Neurodydaktyka - rewolucja czy rozsądek? Dr n.med.tomasz Srebnicki Jak świat światem, nikt nikogo niczego nie nauczył. Można tylko się nauczyć. Nikt z nas nie został nauczony chodzenia, my nauczyliśmy
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II ZABURZENIA PSYCHICZNE DEPRESJA I SCHIZOFRENIA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II ZABURZENIA PSYCHICZNE DEPRESJA I SCHIZOFRENIA DEPRESJA CHARAKTERYSTYKA ZABURZENIA Epizod depresyjny rozpoznaje się gdy pacjent jest w stanie obniżonego nastroju, anhedonii
Układ dokrewny. Hormony zwierzęce związki chemiczne wydzielane przez gruczoły i tkanki układu dokrewnego; mają funkcję regulacyjną.
Układ dokrewny (hormonalny, wewnątrzwydzielniczy, endokrynny) układ narządów u zwierząt składający się z gruczołów dokrewnych i pojedynczych komórek tkanek; pełni funkcję regulacyjną. Hormony zwierzęce
Sopockie Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej Michał Kuchczyński
Sopockie Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej Michał Kuchczyński 81-703 Sopot; ul. Marii Skłodowskiej-Curie 7/1, tel. kom. 604 858 808; e-mail: michal@terapiasopot-sctpb.pl www.terapiasopot-sctpb.pl
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II MÓZGOWE MECHANIZMY FUNKCJI PSYCHICZNYCH 1.1. ZMYSŁY CHEMICZNE (R.7.3) 1.2. REGULACJA WEWNĘTRZNA (R.10) Zakład Psychofizjologii UJ ZMYSŁY CHEMICZNE Chemorecepcja: smak,
Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to:
Uwaga Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to: Orientowanie się organizmu ku bodźcom sensorycznym (szczególnie wzrokowym) Badanie elementów przestrzeni (zewnętrznej i wewnętrznej) Utrzymywanie organizmu
V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY
V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY Zadanie 1. Na rysunku przedstawiającym budowę neuronu zaznacz elementy wymienione poniżej, wpisując odpowiednie symbole literowe. Następnie wskaż za pomocą strzałek kierunek
Uzależnienia. Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji.
Uzależnienia Nabyta silna potrzeba zażywania jakiejś substancji. Termin uzależnienie jest stosowany głównie dla osób, które nadużywają narkotyków, alkoholu i papierosów. Używki Wszystkie używki stanowią
w kontekście percepcji p zmysłów
Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji p zmysłów Układ nerwowy dzieli się ę na ośrodkowy i obwodowy. Do układu nerwowego ośrodkowego zalicza się mózgowie (mózg, móżdżek i pień mózgu) oraz rdzeń
biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY
biologia w gimnazjum 2 OBWODOWY UKŁAD NERWOWY BUDOWA KOMÓRKI NERWOWEJ KIERUNEK PRZEWODZENIA IMPULSU NEROWEGO DENDRYT ZAKOŃCZENIA AKSONU CIAŁO KOMÓRKI JĄDRO KOMÓRKOWE AKSON OSŁONKA MIELINOWA Komórka nerwowa
METODA TOMATISA. Stymulacja audio psycho. Trening uwagi słuchowej Stymulacja słuchowa
METODA TOMATISA Stymulacja audio psycho lingwistyczna Trening uwagi słuchowej Stymulacja słuchowa mgr Jolanta Kowalczyk Łokaj mgr Anna Kocięcka Zbylut mgr Małgorzata Lewandowska Prawa Tomatisa Głos człowieka
Infantylny autyzm. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.
Infantylny autyzm prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc. Infantilny autyzm Podstawowy symptom: niezdolność do ukazywania przyjacielskiej mimiki, unikanie kontaktu wzrokowego, zaburzenia komunikacji społecznej, dziwne
Mózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA
Mózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA Podziały Patofizjologiczna: spastyczność, atetoza, ataksja, atonia, drżenie Topograficzna: monoplegia, paraplegia, hemiplegia,
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie) specjalizacja strukturalna i funkcjonalna ze względu na rodzaj bodźca oraz
grupa a Klasa 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0 1)
grupa a Regulacja nerwowo-hormonalna 37 pkt max... Imię i nazwisko Poniższy test składa się z 20 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź.... Za rozwiązanie
Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel
Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel OGÓLNE Umiejętność, które wykorzystujemy we wszelkiego typu działaniach SAMOREGULACJI
Wykorzystanie neurodydaktyki w praktyce szkolnej
Wykorzystanie neurodydaktyki w praktyce szkolnej mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Naurodydaktyka Dlaczego nauczyciele powinni interesować się wnioskami płynącymi z badań nad mózgiem? 2 Marzena Żylińska
Regulacja nerwowo-hormonalna. 1. WskaŜ strzałkami na rysunku gruczoły i napisz ich nazwy: przysadka mózgowa, tarczyca, jajniki, nadnercza.
Regulacja nerwowo-hormonalna 1. WskaŜ strzałkami na rysunku gruczoły i napisz ich nazwy: przysadka mózgowa, tarczyca, jajniki, nadnercza. 2. Zaznacz nazwę struktury, która koordynuje działalność wszystkich
Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym
Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym Ewa Pohorecka 08.06.2015 Kraków Rozwój emocjonalny dziecka kładzie podwaliny pod rozwój każdej innej zdolności umysłowej Na długo przed
Somatosensoryka. Marcin Koculak
Somatosensoryka Marcin Koculak Systemy czucia somatycznego CZUCIE POWIERZCHNIOWE DOTYK, BÓL, TEMPERATURA CZUCIE GŁĘBOKIE PROPRIOCEPCJA MIĘŚNIE, STAWY, ŚCIĘGNA CZUCIE Z NARZĄDÓW RUCHU CZUCIE TRZEWNE WISCEROCEPCJA
Neurofizjologia WYKŁADY 10. Biologiczne podłoże stanów emocjonalnych 1. Wiadomości ogólne. Układ nagrody; uzależnienia.
Neurofizjologia WYKŁADY 10 Biologiczne podłoże stanów emocjonalnych 1 Wiadomości ogólne. Układ nagrody; uzależnienia. Prof. dr hab. Krzysztof Turlejski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Tropizmy
EEG Biofeedback. Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu
EEG Biofeedback Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu EEG Biofeedback to skuteczna metoda terapeutyczna zwiększająca skuteczność funkcjonowania
Wprowadzenie. ROZDZIAŁ 2 Neuroanatomia. Wprowadzenie 85 Układ ruchowy 86 Układ czuciowy 90 Układ wzrokowy 93 Pień mózgu 96 Móżdżek 100 Kora mózgu 103
ROZDZIAŁ 2 Neuroanatomia Wprowadzenie 85 Układ ruchowy 86 Układ czuciowy 90 Układ wzrokowy 93 Pień mózgu 96 Móżdżek 100 Kora mózgu 103 Wprowadzenie Udar mózgu jest schorzeniem uszkadzającym mózg. W związku
Zarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspieranie miękkich kompetencji dziecka Mgr Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 2 października 2014 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska?
Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska? Krzysztof Kościński Zakład Ekologii Populacyjnej Człowieka, UAM Charles Darwin, 1871,
STRES jest normalną biologiczną reakcją każdego żywego organizmu na wszelkie stawiane mu żądania. Jego brak oznacza śmierć dla jednostki.
Barbara Małek STRES jest normalną biologiczną reakcją każdego żywego organizmu na wszelkie stawiane mu żądania. Jego brak oznacza śmierć dla jednostki.! NIE NALEŻY Y UNIKAĆ STRESU Dwa rodzaje reakcji na
2. Plan wynikowy klasa druga
Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3
Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M
Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Skala zdarzeń życiowych (Holmes i Rahe, 1967) 150 punktów kryzys życiowy 300 punktów bardzo poważny kryzys życiowy
Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych
Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych Kasper Czech Zakład Psychologii Klinicznej i Sądowej Uniwersytet Śląski Definicja metody Biofeedback Metoda umożliwiająca zmianę wybranych
Molekuły Miłości. Borys Palka Katarzyna Pyzik. www.agh.edu.pl
Molekuły Miłości Borys Palka Katarzyna Pyzik www.agh.edu.pl Zakochanie Przyczyną Hormonalnych Zmian Grupa zakochanych, 24 osoby (12 mężczyzn, 12 kobiet ) Grupa kontrolna, 24 osoby (12 mężczyzn, 12 kobiet)
tel:
Miękki model mózgu, 8 części Nr ref: MA00741 Informacja o produkcie: Miękki model mózgu, 8 części Wysokiej jakości, realistyczny model mózgu człowieka, wykonany z miękkiego materiału, przypominającego
SEN I CZUWANIE NEUROFIZJOLOGIA
SEN I CZUWANIE NEUROFIZJOLOGIA Sen i Czuwanie U ludzi dorosłych występują cyklicznie w ciągu doby dwa podstawowe stany fizjologiczne : SEN i CZUWANIE SEN I CZUWANIE Około 2/3 doby przypada na czuwanie.
Prenatalny okres życia człowieka a identyfikacja płciowa. Emilia Lichtenberg-Kokoszka Uniwersytet Opolski Polska
Prenatalny okres życia człowieka a identyfikacja płciowa Emilia Lichtenberg-Kokoszka Uniwersytet Opolski Polska Seksualność jest zjawiskiem wieloaspektowym, wielowymiarowym, obejmującym szereg cech i czynności
Biorytmy, sen i czuwanie
Biorytmy, sen i czuwanie Rytmika zjawisk biologicznych określana jako biorytm przyporządkowuje zmiany stanu organizmu do okresowych zmian otaczającego środowiska. Gdy rytmy biologiczne mają charakter wewnątrzustrojowy
OŚRODKI UKŁADU POZAPIRAMIDOWEGO: podkorowego układu ruchu
OŚRODKI UKŁADU POZAPIRAMIDOWEGO: podkorowego układu ruchu 1. Nadrzędne dne ośrodki o układu pozapiramidowego; jądra kresomózgowia (jj podstawy mózgu, jj podstawne) - corpus striatum: jądro ogoniaste, skorupa
,,BĄDŹ CZUJNY, NIE ULEGAJ NAŁOGOM
,,BĄDŹ CZUJNY, NIE ULEGAJ NAŁOGOM UZALEŻNIENIE UZALEŻNIENIE TO NABYTA SILNA POTRZEBA WYKONYWANIA JAKIEJŚ CZYNNOŚCI LUB ZAŻYWANIA JAKIEJŚ SUBSTANCJI. WSPÓŁCZESNA PSYCHOLOGIA TRAKTUJE POJĘCIE UZALEŻNIENIA
Kresomózgowie 2. Krzysztof Gociewicz
Kresomózgowie 2 Krzysztof Gociewicz krzysztof.gociewicz@doctoral.uj.edu.pl Czas na Ciebie! :-) Kora mózgowa funkcje percepcja kontrola ruchowa uwaga pamięć emocje myślenie główne struktury płaty:
Opracowała: K. Komisarz
Opracowała: K. Komisarz EEG ElektroEncefaloGraf - aparat do pomiaru fal mózgowych i oceny pracy mózgu. BIOFEEDBACK - z ang. biologiczne sprzężenie zwrotne (dostarczanie człowiekowi informacji zwrotnej
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 20 listopada 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA
Układ nerwowy. /Systema nervosum/
Układ nerwowy /Systema nervosum/ Autonomiczny układ nerwowy Autonomiczny układ nerwowy = = wegetatywny -jest częścią UN kontrolującą i wpływającą na czynności narządów wewnętrznych, w tym mięśni gładkich,
A n d r z e j M a j e w s k i
P a p i e r o s y i a l k o h o l s ł u s z n i e n a z y w a n e s ą u ż y w k a m i, g d y ż z u ż y w a j ą c z ł o w i e k a A n d r z e j M a j e w s k i Uzależnienie - nabyta potrzeba wykonywania
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 11 marca 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA
Układ wewnątrzwydzielniczy
Układ wewnątrzwydzielniczy 1. Gruczoły dokrewne właściwe: przysadka mózgowa, szyszynka, gruczoł tarczowy, gruczoły przytarczyczne, nadnercza 2. Gruczoły dokrewne mieszane: trzustka, jajniki, jądra 3. Inne
STRESZCZENIE PRACY DOKTORSKIEJ
mgr Bartłomiej Rospond POSZUKIWANIE NEUROBIOLOGICZNEGO MECHANIZMU UZALEŻNIENIA OD POKARMU - WPŁYW CUKRÓW I TŁUSZCZÓW NA EKSPRESJĘ RECEPTORÓW DOPAMINOWYCH D 2 W GRZBIETOWYM PRĄŻKOWIU U SZCZURÓW STRESZCZENIE
7 IV ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA
7 IV ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA DEPRESJA Depresja: przyczyny, objawy, rodzaje depresji, leczenie Przyczyny depresji są różne. Czasem chorobę wywołuje przeżycie bardzo przykrego zdarzenia najczęściej jest to
Psychoneurologia WYKŁAD 10
Psychoneurologia WYKŁAD 10 Fizjologia i patologia układu nagrody. Uzależnienia. Prof. dr hab. Krzysztof Turlejski Uniwersytet kardynała Stefana Wyszyńskiego Instytut Biologii Doświadczalnej PAN Strach
Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią.
Temat 6: Genetyczne uwarunkowania płci. Cechy sprzężone z płcią. 1. Kariotyp człowieka. 2. Determinacja płci u człowieka. 3. Warunkowanie płci u innych organizmów. 4. Cechy związane z płcią. 5. Cechy sprzężone
Wymagania z biologii dla klasy VII. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej):
Wymagania z biologii dla klasy VII Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej): Podstawowe (na ocenę dopuszczającą i dostateczną): I. Biologia
Płeć mózgu. O różnicach między kobietami i mężczyznami. Paweł Mazurkiewicz Kol. MISMaP
Płeć mózgu O różnicach między kobietami i mężczyznami. Paweł Mazurkiewicz Kol. MISMaP Poglądy na płeć przez wieki Od niepamiętnych czasów do początków lat XX wieku kobieta istotą niższą. Przykłady, potwierdzające
Alkohol w rodzinie zaburzone więzi
Konferencja szkoleniowa dla nauczycieli i pedagogów Życie z FAS Alkohol w rodzinie zaburzone więzi Beata Stebnicka Fundacja FASTRYGA Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Zabrzu Zaburzenia więzi Nie ma takiego
Jakie są objawy zespołu policystycznych jajników?
3 Jakie są objawy zespołu policystycznych jajników? Najważniejsze punkty zu kobiet występuje różne nasilenie objawów; u niektórych objawy mogą być ciężkie, u innych nieznaczne. zobjawami zespołu PCOS mogą
Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA. malyska.edu.pl
Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA malyska.edu.pl Proces dydaktyczny= U + N + materiał nauczania Uczeń główny podmiot procesu dydaktycznego Najwyższe dobro i prawo dziecka, to możliwość
Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele
Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji Mentalna strona aktywności ruchowej Cele Zrozumienie natury przynajmniej 3 etapów przetwarzania informacji Zapoznanie się z koncepcją czasu reakcji
Układ nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym
Budowa i funkcje Układ nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym oraz integrację narządów wewnętrznych.
NEUROBIOLOGIA MOTYWACJI
NEUROBIOLOGIA MOTYWACJI O ASYMETRYCZNEJ NATURZE KAR I NAGRÓD Marek Kaczmarzyk, Pracownia Dydaktyki Biologii Uniwersytet Śląski marek.kaczmarzyk@us.edu.pl Materiały XIII Kongresu Zarządzania Oświatą www.oskko.edu.pl/kongres/materialy/
w kontekście percepcji zmysłów Przygotowała: Bożena Kostek
Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji zmysłów Przygotowała: yg Bożena Kostek recepto ory ośrodkowy układ nerwowy efektory układ autonomiczny ... ośrodkowy układ nerwowy re eceptory... układ autonomiczny
Biologia medyczna. materiały dla studentów Kobieta (XX)
1. Kobieta (XX) 1 2. Mężczyzna (XY) 3. Monosomia X0, zespół Turnera Kobieta Niski wzrost widoczny od 5 roku życia. Komórki jajowe degenerują przed urodzeniem, bezpłodność. Nieprawidłowości szkieletowe,
DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW
DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW CO TO JEST DEPRESJA? Depresja jako choroba czyli klinicznie rozpoznany zespół depresyjny to długotrwały, szkodliwy i poważny
Integracja sensoryczna (SI) jest kompleksową metodą terapeutyczną, polegającą na dostarczaniu dziecku podczas jego aktywności ruchowej kontrolowanej
Integracja sensoryczna (SI) jest kompleksową metodą terapeutyczną, polegającą na dostarczaniu dziecku podczas jego aktywności ruchowej kontrolowanej przez terapeutę ilości i jakości bodźców sensorycznych
UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE. Bartłomiej Gmaj Andrzej Wakarow
UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE Bartłomiej Gmaj Andrzej Wakarow Upośledzenie umysłowe Obniżenie sprawności umysłowej powstałe w okresie rozwojowym. Stan charakteryzujący się istotnie niższą od przeciętnej ogólną
Co sprawia, że jemy tak, jak jemy?
Co sprawia, że jemy tak, jak jemy? Ewa Winnicka Klinika Gastroenterologii, Hepatologii i Zaburzeń Odżywiania Instytut-Pomnik Centrum Zdrowia Dziecka, Warszawa Co sprawia, że jemy tak, jak jemy? Interakcje
CHOROBA SKÓRY; STYGMATYZACJA; ACT TOMASZ ZIĘCIAK
CHOROBA SKÓRY; STYGMATYZACJA; ACT TOMASZ ZIĘCIAK PLAN 1. CZYM TA ŁUSZCZYCA JEST? 2. ZJAWISKO STYGMATYZACJI W ŁUSZCZYCY. 3. KONCEPTUALIZACJA METAPACJENTA. 4. PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ? ŁUSZCZYCA, ŁAC. (I RESZTA
ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA
Depresja Inż. Agnieszka Świątkowska Założenia kampanii Światowy Dzień Zdrowia obchodzony co roku 7 kwietnia, w rocznicę powstania Światowej Organizacji Zdrowia daje nam unikalną możliwość mobilizacji działań
Stres DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI
Stres DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI Wydatkowanie energii Wszystkie narządy i układy potrzebują energii do działania Nie wszystkie narządy i
Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,
Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki, śpiewania, a nawet tworzenia łatwych melodii oraz w jakim
Mariusz Z. Jędrzejko. Technologie cyfrowe a rozwój edukacyjny i emocjonalny (pobudznie, agresja) dzieci nastolatków
Mariusz Z. Jędrzejko Technologie cyfrowe a rozwój edukacyjny i emocjonalny (pobudznie, agresja) dzieci nastolatków Zaczynamy żyć w prawdziwym cyfrowym świecie Mózg dorosłego a mózg dziecka Rozbudowane
Zachowania trudne to zachowania niefunkcjonalne, które ograniczają lub nawet uniemożliwiają uczenie się i codzienne funkcjonowanie zgodnie z
Zachowania trudne to zachowania niefunkcjonalne, które ograniczają lub nawet uniemożliwiają uczenie się i codzienne funkcjonowanie zgodnie z przyjętymi normami. zaburzenie codziennej rutyny/ schematu,
WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.
WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików. List do Was... Dorosłe Dzieci Alkoholików Każdy, kto żyje lub żył w rodzinie, gdzie ktokolwiek nadużywa alkoholu,
Hipoglikemia. przyczyny, objawy, leczenie. Beata Telejko
Hipoglikemia przyczyny, objawy, leczenie Beata Telejko Klinika Endokrynologii, Diabetologii i Chorób Wewnętrznych Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku Definicja hipoglikemii w cukrzycy Zespół objawów
Mózgowy obwód empatii według Simona Baron-Cohena. Renata Ziemińska
Mózgowy obwód empatii według Simona Baron-Cohena Renata Ziemińska Definicja empatii Empatia występuje wtedy, gdy zawieszamy jednoogniskową (singleminded) koncentrację uwagi i przyjmujemy perspektywę dwuogniskową
Ustawa o ochronie zwierząt
ZWIERZĘTA DOŚWIADCZALNE PRZEJAWIAJĄCE SZKODLIWY FENOTYP TEORIA I PRAKTYKA Marta Gajewska Zakład Genetyki Pracownia Hodowli Zwierząt Laboratoryjnych Ustawa o ochronie zwierząt Art. 1.1 Zwierzę, jako istota
ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY DZIECI Z NF1. dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Poradnia Psychologiczna
ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY DZIECI Z NF1 dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Poradnia Psychologiczna EPIDEMIOLOGIA DYSFUNKCJI POZNAWCZYCH U DZIECI Z NF1 Dysfunkcje poznawcze
Gry komputerowe. popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży
Gry komputerowe popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży Gry komputerowe mogą: wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci wpływać pozytywnie na spostrzegawczość, reakcje na bodźce,
Zaburzenia psychiczne w dzieciństwie. Iwona A. Trzebiatowska
Zaburzenia psychiczne w dzieciństwie co będzie b w życiu dorosłym Iwona A. Trzebiatowska Schizofrenia Brak możliwości rozpoznanie poniżej 6 rż Wcześniejsze zachorowania u chłopców Udział czynnika organicznego