PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA



Podobne dokumenty
PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

OCENA ZACHOWANIA SYSTEM PUNKTOWY. Gimnazjum nr 1 w Ozimku

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

Punktowy system oceniania zachowania w klasach IV --VI

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

Punktowy system oceny zachowania ucznia

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

Regulamin wystawiania oceny z zachowania

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach

3. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie systemu punktowego

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

Za co? Ile? Kto przyznaje?

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

2015r. WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 69 w Szczecinie. Szkoła Podstawowa nr 69 w Szczecinie

IV. Kryteria ocen zachowania. III. Ostateczną ocenę ustala wychowawca klasy, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej.

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

Szkoła Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Świdniku. Szczegółowe Zasady Punktowego Oceniania Zachowania

Punktowe zasady oceniania zachowania obowiązujące w SP nr 31. Skala ocen zachowania

Szkoła Podstawowa nr 4 im ks. Jana Twardowskiego w Przemyślu REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

OCENIANIE ZACHOWANIA W GIMNAZJUM

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

Regulamin. Załącznik nr 1. do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Rafała Orlewskiego

KLASY IV - VII. 5 pkt każdorazowo organizacji imprez i uroczystości szkolnych, utrzymaniu porządku w pomieszczeniach szkolnych.

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2018/2019

56 ZASADY PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW 1. Uczeń na początku każdego półrocza otrzymuje 100 punktów. W ciągu półrocza zbiera punkty

Kryteria ustalania ocen z zachowania - system punktowy

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

Aktualizacja KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA w Gimnazjum im. Orła Białego w Daszewicach

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. Wł. ST. REYMONTA W BRZEZINACH

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2017/2018

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU. 1. Zasady ogólne

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Szkole Podstawowej w Świerzawie ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowy system oceniania zachowania

Regulamin ustalania oceny zachowania uczniów klas IV-VI

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

Zastępuje się 135 w Statucie gimnazjum i 150 w Statucie szkoły podstawowej następująco:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

szkolnych 5 pkt, I miejsce 20 pkt, II miejsce 15 pkt, III miejsce 10 pkt, gminnych 10 pkt, I miejsce 25 pkt, II miejsce 20 pkt, III miejsce 15 pkt,

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Suma wyjściowa Ocena z I semestru które otrzymuje uczeń

Kryteria oceny zachowania uczniów

Zasady oceniania zachowania uczniów w Liceum Ogólnokształcącym im. Powstańców Wielkopolskich w Tarnowie Podgórnym

Punktowy System Oceniania Zachowania

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

OCENA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 2 w Lesznie obowiązuje od r Postanowienia ogólne Tryb i zasady ustalania oceny z zachowania

Punktowy System Oceniania Zachowania. W Zespole Szkół Zawodowych Nr 2 im. chor. Józefa Paczkowskiego. w Skierniewicach

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

Załącznik nr 1 do WSO II. Punktowy system oceniania zachowania Szkoła Podstawowa im. bł. Jana Pawła II

SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

Punktowy System Oceniania zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

Transkrypt:

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zachowanie wyjściowe dobre Uczeń uzyskuje wyjściowo 200 pkt. Zachowanie wzorowe: powyżej 300 pkt. Zachowanie bardzo dobre : 250 299 pkt. Zachowanie dobre : 200 249 pkt. Zachowanie poprawne: 100 199 pkt. Zachowanie nieodpowiednie: 0 99 pkt. Zachowanie naganne: poniżej 0 pkt. Uwaga! Oceny wzorowej nie może otrzymać uczeń, który na koncie ( poza dodatnimi) posiada co najmniej 30 pkt. ujemnych. Uczeń posiadający co najmniej 50 pkt. ujemnych nie może mieć bardzo dobrej oceny zachowania. Uczeń posiadający 100 pkt. ujemnych nie może mieć dobrego zachowania. Nauczyciele dokonując wpisu o zachowaniu uczniów, przydzielają określoną liczbę punktów. Ocena roczna jest wynikiem liczby punktów za II semestr. Wychowawca wystawiając ocenę roczną może wziąć pod uwagę również ocenę śródroczną zachowania. Ostateczna ocena zachowania należy do wychowawcy. Uczeń, gdy uzyska 50 punktów ujemnych, to wychowawca informuje rodziców ( prawnych opiekunów) i podejmuje działania: 1.Zakłada zeszyt obserwacji zachowań na lekcjach i na przerwach. 2.Wychowawca nawiązuje kontakt z rodzicem ( prawnym opiekunem ). 3.Spisanie kontraktu z rodzicem ( prawnym opiekunem ) i uczniem ( zalecenia ) w obecności Dyrektora szkoły lub Wicedyrektora szkoły

i pedagoga szkolnego. Jeżeli uczeń otrzyma naganę Dyrektora szkoły, to bez względu na liczbę uzyskanych punktów, może uzyskać najwyżej ocenę poprawną. Uczeń uzyskuje punkty dodatnie ( + ) za: 1. Udział w konkursie przedmiotowym: I etap ( ilość punktów nauczyciel przyznaje w zależności od osiągniętego wyniku) od 15 20 pkt. II etap 30 pkt. III etap 50 pkt. 2. Udział w konkursach szkolnych: I miejsce 20 pkt. II miejsce 15 pkt. III miejsce i wyróżnienie 10 pkt. za udział 5 pkt. 3. Udział w konkursach poza szkolnych: I miejsce 25 pkt. II miejsce 20 pkt. III miejsce 15 pkt. Wyróżnienie 10 pkt. za udział 5 pkt. 4. Udział z w zawodach sportowych: Na szczeblu gminy i międzygminnym: 10 pkt. udział + 10 pkt. za miejsce I III. Na szczeblu powiatowym i między powiatowym : 15 pkt. udział, + 15 pkt. za miejsce I III. Na szczeblu mazowieckim: 20 pkt. za udział + 20 pkt. za miejsce

I III. 5. Pomoc w organizacji imprez szkolnych: 5 15 pkt. 6. Udział w apelach i akademiach szkolnych: 10 20 pkt. 7. Efektywne pełnienie funkcji w szkole ( Samorząd Szkolny ): do 25 pkt. 8. Efektywne pełnienie funkcji w klasie ( Samorząd Klasowy ): do 15 pkt. 9. Godne reprezentowanie szkoły w poczcie sztandarowym ( właściwe zachowanie ucznia w szkole i poza szkołą ): do 15 pkt. 10. Udział w kołach zainteresowań: 5 10 pkt. 11. Praca na rzecz szkoły:5 15 pkt. 12. Praca na rzecz klasy: 5 10 pkt. 13. Pomoc kolegom w nauce( jednorazowa pomoc ) : 5 pkt. 14. Wzbogacenie wyposażenia pracowni ( np. przyniesienie kwiatka, gąbki, itp.)5 pkt. 15. Wykonanie pomocy naukowej do pracowni:10 pkt. 16. Przygotowanie się do zajęć na godzinę wychowawczą: 5 10 pkt. 17. Punktualność: 10 pkt. ( przyznawane na koniec semestru ) 18. Brak godzin nieobecnych nieusprawiedliwionych: 10 pkt. ( przyznawane na koniec semestru ) 19. Punkty do dyspozycji wychowawcy klasy: 30 pkt. 20. Wkład pracy w realizację projektu edukacyjnego w zależności od zaangażowania: 5 25 pkt. Uczeń otrzymuje punkty ujemne ( - ) za : 1. Nieodpowiednie zachowanie w stosunku do nauczycieli, pracowników szkoły, kolegów i innych : 10 100 pkt. 2. Brak poszanowania godności nauczycieli, pracowników szkoły i kolegów ( Internet, publikatory): 30 100 pkt.

3. Ucieczkę z lekcji ( za każdą opuszczoną bez usprawiedliwienia godzinę lekcyjną) : 5 pkt. 4. Nieusprawiedliwiony dzień nauki w szkole ( za każdy dzień): 5 pkt. 5. Spóźnienie ( za każde ): 1 pkt. 6. Niewłaściwe zachowanie na lekcji: Rozmowy na lekcji ( każdorazowe upomnienie): 5 pkt. Komentowanie wypowiedzi nauczyciela oraz uczniów: 10 pkt. Żucie gumy:5 pkt. Rzucanie przedmiotami: 10 pkt. Inne czynności zakłócające tok lekcji: 10 pkt. 7. Samowolne opuszczanie ławki w trakcie zajęć: 5 pkt. 8. Niewykonanie polecenia nauczyciela: 5 10 pkt. 9. Niewypełnianie obowiązków dyżurnego: 5 pkt. 10. Używanie wulgarnych słów i gestów: 5 15 pkt. 11. Niewłaściwe zachowanie na korytarzu ( np. krzyki, słuchanie głośnej muzyki, niestosowne zachowanie się uczniów ( np. całowanie, czułe obejmowanie, dotykanie intymnych miejsc): 10-20 pkt. 12. Zaśmiecanie otoczenia: 5 pkt. 13. Brak obuwia na zmianę: 10 pkt. ( obuwie na zmianę musi mieć miękką, białą powierzchnię) 14. Nieuzasadnione przebywanie na przerwach w szatni: 5 pkt. 15. Wychodzenie poza teren szkoły w czasie przerw lub lekcji: 10 pkt. 16. Strój niechlujny lub wyzywający, niezgodny z normami współżycia w społeczności szkolnej oraz nieodpowiedni wygląd( makijaż, odsłonięte części ciała, farbowane włosy, nadmiar ozdób i mocny kolor lakieru paznokci ).5 15 pkt. 17. Bezwzględny zakaz używania telefonów na lekcjach i na przerwach:

10 20 pkt. 18. Odpisywanie prac domowych i niesamodzielna praca na sprawdzianach: 20 pkt. 19.Niszczenie mienia szkolnego i cudzej własności: 10 50 pkt. 20.Podrobienie podpisu, zwolnienia lub oceny: 50 pkt. 21.Palenie papierosów: Pierwsze przyłapanie: 20 pkt. Każde kolejne: 50 pkt. 22.Kradzież ( każdorazowo ) : 100 pkt. 23. Picie alkoholu ( każdorazowo ) : 100 pkt. 24. Zażywanie, posiadanie lub rozprowadzanie narkotyków oraz innych środków odurzających ( każdorazowo) : 100 pkt. 25.Wyłudzanie pieniędzy ( każdorazowo ) : 100 pkt. 26. Bójki uczniowskie: 10 50 pkt. 27.Nieodpowiednie zachowanie na wycieczce szkolnej: 10 20 pkt. 28.Ucieczka z imprezy szkolnej: 30 pkt. 29. Zorganizowana przemoc ( każdorazowo ) : 50-100 pkt. 30.Prowokowanie i namawianie kolegów do złych uczynków ( każdorazowo) : 50 100 pkt. 31.Brak zaangażowania i rzetelnego wykonywania zadań w trakcie realizacji projektu edukacyjnego: 5 25 pkt. 32.Przetrzymywanie książek z biblioteki szkolnej ( za każdy miesiąc):5 pkt. 33.Uczeń, który nagminnie łamie normy i zasady przyjęte w szkole, w imprezach sportowych i wycieczkach szkolnych uczestniczy tylko i wyłącznie pod opieką rodzica ( opiekuna prawnego).

OCENIANIE ZEWNĘTRZNE 1. W klasie szóstej szkoły podstawowej Okręgowa Komisja Egzaminacyjna, przeprowadza sprawdzian poziomu opanowania umiejętności, określonych w standardach wymagań ogólnych i szczegółowych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do trzech kluczowych przedmiotów nauczanych na dwóch etapach edukacyjnych, tj. języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego. 2. Sprawdzian przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez Dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. 3. Sprawdzian składa się z dwóch części: Część pierwsza obejmuje zadania z języka polskiego i matematyki Część druga obejmuje zadania z języka obcego nowożytnego. 4.Obie części sprawdzianu są przeprowadzane jednego dnia. Część pierwsza trwa 80 minut, część druga 45 minut. 5. Sprawdzian ma formę pisemną. Przystąpienie do niego jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej, ale nie określa się minimalnego wyniku, jaki uczeń powinien uzyskać. 1. W klasie trzeciej gimnazjum brzmienie bez zmian 2. Egzamin gimnazjalny składa się z trzech części i obejmuje: humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie oraz z zakresu języka polskiego matematyczno przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych: biologii, chemii, fizyki, geografii i z zakresu matematyki z języka obcego nowożytnego