Jak wytresować swojego psa? Częs ć 8. Sztuczki



Podobne dokumenty
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 2. Podstawowe komendy siad i leżeć

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 5. Aportowanie

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 3. Chodzenie przy nodze

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 6. Nie podejmowanie przedmiotów

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 7. Zostawanie na miejscu

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 4. Przywołanie na spacerach

Lekcja 3 Nauka zakładania kagańca lub obroży uzdowej

Jak wytresować psa czyli najlepsze rady do osiągnięcia sukcesu!

PORADNIK ILUSTROWANY EGZAMINU PSA TOWARZYSZĄCEGO I stopnia PT-1

POLSKA FEDERACJA KYNOLOGICZNA. REGULAMIN EGZAMINÓW OGÓLNEGO POSŁUSZEŃSTWA OP-1, 2, 3 stopnia

UCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI

IDEALNY PORADNIK dla WŁAŚCICIELI ZWIERZĄT

Wymagania programowe dla klasy I szkoły podstawowej

Zg!oszenie na kurs Pies Twój Przyjaciel

Regulamin egzaminu dla psa klasy I (Klasa Obiecująca)

EGZAMINU PSA TERAPEUTYCZNEGO

KURS PTP Pies, Twój Przyjaciel

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Zg!oszenie na kurs Pies Twój Przyjaciel

Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej (edukacja wczesnoszkolna)

Multi-Kliker. Powitajcie Multi-Klikera

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

Formularz pobytu psa w hotelu

24 proste kroki. aby pokonac. Obrazki. logiczne. Rozwiazania. i wskazowki dla nauczyciela. Copyright Logi Urszula Marciniak 2015

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

O czym jest Psi Psiak? Najlepiej opisać to w prawdziwej

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

NAJCZĘSTSZE BŁĘDY POPEŁNIANE PODCZAS OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Zajęcia z Dogoterapii w Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży w Krasnymstawie

ĆWICZENIA ŁATWE ĆWICZENIA ŚREDNIO TRUDNE ĆWICZENIA TRUDNE 1. Test z posłuszeństwa zostanie w wyznaczonym miejscu na rozkaz

Ankieta psa. Dane właściciela: Dane psa: Informacje o stanie zdrowia:

Sieradz, dnia 28 czerwca 2017.

KRAJOWY ZWIĄZEK KYNOLOGICZNY TEST PSYCHOTECHNICZNY NR 1. Do testu mogą przystąpić suki i psy w wieku minimum 9 miesięcy i powyżej.

5 kroko w do poprawy szybkos ci uderzeń i wytrzymałos ci rąk

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Indywidualny Zawodowy Plan

Współczynnik trudności = 2 Ocena maksymalna 20

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach IV-VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III

ĆWICZENIA ŁATWE ĆWICZENIA ŚREDNIO TRUDNE ĆWICZENIA TRUDNE

JĘZYK NIEMIECKI liceum

Copyright 2017 Monika Górska

NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ?

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

Wyznaczenie celów. Rozdział I. - Wyznaczanie celów - Cel SMART - Przykłady dobrze i źle wyznaczonych celów

Ćwiczenie MOJE MOCNE STRONY

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia

Ocenianie Kształtujące. Opracowała: Jolanta Dobrowolska Gimnazjum Nr 3 w Legionowie

Raport Specjalny: 3 Największe Mity. Skutecznej Komunikacji w Języku Obcym

Podstawowe potrzeby psa

TAJEMNICE DOBREJ. Barbara Małek

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

Strona Głowna. Uwaga: Aby bliżej poznać poszczególne elementy kliknij na napis ze zdjęcia. Kufa. Mostek i. Zad. piersiowa Kłąb. Ogon. Wibryssy.

dziecka, wśród których jest poczucie bezpieczeństwa.

Jak uczyć się języków obcych?

ĆWICZENIA ŁATWE ĆWICZENIA ŚREDNIO TRUDNE ĆWICZENIA TRUDNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO w roku szkolnym 2016/2017 Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Pszennie

Sposoby pomocy dziecku w uczeniu się. Opracowanie: mgr Iwona Kloś mgr Anna Kosok

Kryteria oceniania języka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

Człowieka nie można niczego nauczyć. Można mu tylko ułatwić naukę.

KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU JĘZYK NIEMIECKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka angielskiego W KLASACH 1-3

Zasady oceniania na lekcjach języka angielskiego w klasach 4-8

Konspekt udostępniamy na zasadach: zachowania informacji o autorstwie tylko niekomercyjnego wykorzystania

Spis treści. Wprowadzenie 9

Uczniowie mają obowiązek nosić podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe w klasach VII-VIII z Języka Hiszpańskiego

Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego w Gimnazjum nr 1 w Brześciu Kujawskim

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

KRAJOWY ZWIĄZEK KYNOLOGICZNY TEST PSYCHOTECHNICZNY NR 2. do testu mogą przystąpić suki i psy w wieku minimum 9 miesięcy i powyżej PRZEBIEG TESTU:

Andrzej Kłosiński. Kliker. podstawowe wiadomości na temat treningu z użyciem klikera

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO kl. I-III ROK SZKOLNY 2016/2017

Strona 1 z 7

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Lipnicy Murowanej w roku szkolnym 2012/1013

Ontogeneza behawioru

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SKRYPT DO SZKOLENIA PSA METODĄ KLIKEROWĄ. Opracowany przez DOGFIELD

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

Słownictwo: umiejętność radzenia sobie w codziennych sytuacjach, odpowiedni dobór słownictwa, odpowiedni zakres słownictwa.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W OZIMKU

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Wymagania edukacyjne język niemiecki dla klas: I, II i III

NIEZBĘDNIK DLA WŁAŚCICIELI PSÓW #PORADNIKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Program Coachingu dla młodych osób

Przedmiotowe zasady oceniania z języka angielskiego dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej

Motywacja to podstawa

Ocenianie kształtujące

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2017/ 2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 43 w BIAŁYMSTOKU

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY GRAMATYKA I SŁOWNICTWO CELUJĄCY (6)

Transkrypt:

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 8 Sztuczki

Sztućzki: proszenie, podawanie łapy Uczenie sztuczek nie jest konieczne, jeśli chodzi o rzeczy, które psy powinny umieć. Warto jednak wiedzieć, że sam proces nauki to doskonały sposób na nawiązanie z psem odpowiedniej więzi, dzięki której będzie on bardziej posłuszny i nastawiony na to, co mówi jego właściciel. Nauka sztuczek powinna być przyjemnością zarówno dla czworonoga, jak i człowieka nic nie powinno robić się na siłę. Do dwóch sztuczek, które są dość proste, a jednocześnie efektowne, należy proszenie oraz podawanie łapki. Można nimi zachwycić znajomych, a dodatkowo ma się dwie dość neutralne komendy, dzięki którym można psa łatwiej nagradzać czy motywować do posłuszeństwa i współpracy z nami.

Jak ućzyć sztućzek? W nauce sztuczek jak w żadnej innej formie ćwiczeń z psem przydaje się kliker. To niewielkie urządzenie sprawia, że pies szybkiej rozumie, które zachowania są przez nas nagradzane, a dzięki temu również o wiele szybciej się uczy. Ważne jest, aby umieć odpowiednio nagrodzić psa klikerem klikamy dokładnie w momencie, gdy pies wykonuje daną czynność, a nagradzamy smakołykiem zawsze po kliknięciu, nie później niż 1 sekundę od wykonanej czynności. W przypadku sztuczek bardziej stacjonarnych takie nagradzanie jest prostsze, niż nagradzanie np. szarpaniem zabawką, ponieważ nie wytrąca psa ze skupienia i jest szybsze w działaniu, a jednocześnie o wiele bardziej precyzyjne. Oczywiście, większości rzeczy da się nauczyć również bez klikera, co może być koniecznością w przypadku psów bardzo bojaźliwych, które przeraża wydawany przez urządzenie dźwięk. Jedyna różnica jest taka, że nauka bez klikera może trwać nieco dłużej w przypadku początkującej pary pies-człowiek.

Proszenie Proszenie jest sztuczką, którą wiele psów opanowało nawet bez specjalnego przygotowania i wiedzy ich właścicieli. Któż z nas nie dawał psu smacznego kąska, powoli zbliżając go do jego głowy tak, ze pies stanął na dwóch łapach? Pies uczy się tego rodzaju zachowań i widzi, że to, co robi, przynosi mu korzyść w formie jedzenia czy zabawki, które otrzymuje. Zupełnie prawidłowe proszenie powinno być wykonywane przez psa, który nie stoi na tylnych nogach, a siedzi na nich. Dlatego właśnie najłatwiej jest nauczyć takiego proszenia z pozycji siedzącej wówczas pies jedyne, co musi zrobić, to poderwać łapki do góry. Psa sadzamy naprzeciwko siebie, po czym prowadzimy smaczny kąsek tuż przed jego pyskiem tak, aby podniósł przednie łapy. Jeśli jednak nasz pies nie chce w ten sposób nauczyć się proszenia, można spróbować najpierw nagradzać go za proszenie, gdy pies stoi na tylnych łapach, a potem stopniowo wymagać, aby na nich przysiadał. Jest to możliwe, ale wymaga nieco większego doświadczenia i precyzyjnego nagradzania czworonoga.

Podawanie łapy Podawania łapy można nauczyć na kilka sposobów. Jeśli pies, z którym ćwiczymy, nie ma nic przeciwko dotykaniu podczas ćwiczeń (a są psy, które tego nie lubią i np. odsuwają się), to można próbować brać łapę psa do swojej dłoni, wypowiadać komendę i nagradzać. Po kilkunastu powtórzeniach pies powinien zrozumieć, o co nam chodzi, i sam wychodzić z inicjatywą podnoszenia łapy. Istnieje również inna metoda, idealna dla psów chętnie pracujących na jedzenie, ale takich, które nie przepadają za wymuszonym dotykiem człowieka. Kładziemy na ziemi przed psem smakołyk, po czym przykrywamy go dłonią. Pies zazwyczaj będzie próbował go wydobyć, dotykając łapą naszej dłoni. Gdy tylko to zrobi klikamy i nagradzamy za dobrze wykonane zadanie. Po kilku powtórzeniach wyciągnięta przez nas dłoń i wypowiedziana komenda będzie się psu kojarzyła z podawaniem łapki. Z czasem, gdy pies opanuję komendę, można nauczyć go podawania łap na przemian albo konkretnej łapki wymaga to jednak znajomości podstaw, dużej dozy cierpliwości oraz chęci współpracy ze strony zarówno człowieka, jak i czworonoga.

Jaki pies, taka nauka Nie wszystkie psy uczą się tak samo a może poprawniej byłoby powiedzieć, że żaden pies nie uczy się tak samo, jak drugi. Wynika to z ich charakteru, predyspozycji indywidualnych nie tylko do współpracy z człowiekiem, ale również wykonywania konkretnych zadań, a także z zachowania i pracy samego przewodnika, który z psem ćwiczy. Jeśli nasz pies po kilku powtórzeniach nadal nie wie, czego od niego chcemy, jest to znak, że albo musimy postawić na więcej powtórzeń, albo zwyczajnie zmienić metodę nauki. Nie ma co porównywać dwóch psów, nawet tej samej rasy czy z tego samego miotu u ludzi również rodzeństwo dostaje różne stopnie i potrzebuje różnego czasu, aby przyswoić sobie wiedzę. Warto jedynie pamiętać, że jakakolwiek nauka z psem ma sens wówczas, gdy jest przyjemnością zarówno dla nas, jak i naszego czworonoga.

Zapraszamy do sklepu!