Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Nauczanie wartości



Podobne dokumenty
Brak czasu dla dzieci nie sprzyja zaszczepianiu i pielęgnowaniu wartości. Agresywna kultura materialistyczna, konsupcjonizm

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Akademia Młodego Ekonomisty

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.

JAK UCZYĆ DZIECKO WARTOŚCI MORALNYCH?

Program,,Myślę, czuję - jestem przedszkolakiem wychowanie do wartości realizowany w Gminnym Przedszkolu w Zbuczynie w roku szkolnym 2017/2018

PROGRAM PROFILAKTYKI

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Program Nauczania Wartości

, 21:08

A - Postęp ekonomiczny i technologiczny oraz gwałtowne zmiany społeczne połączone ze zmianami priorytetów społecznych:

PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY MDK nr 2 w Tychach na rok szkolny 2017/2018

MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"

Plan wychowawczy. Oddziału Przedszkolnego. przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II. w Skorzeszycach

Fundacja ABCXXI Cała Polska czyta dzieciom. Nauczanie wartości

Przedszkolak na medal. Kształtowanie postaw i realizacja wartości wychowawczych poprzez zabawę

LISTA LEKTUR W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. Szkoła Podstawowa nr 74 w Poznaniu. Uwaga!

PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla. program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

Mając na uwadze dobro Państwa dzieci, zachęcam do włączenia się w tę akcję w waszych rodzinach.

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Program Nauczania Wartości kurs dla Nauczycieli (PNW-N)

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

Prawa dziecka w przedszkolu

- zna swoją rolę jako uczeń, Polak, Europejczyk, - zna pojęcia: sprawiedliwość, wolność, demokracja.

POSTAWY RODZICIELSKIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

CZEGO DZIECI POTRZEBUJĄ? 1

ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH IM. JANA PAWŁA II W ŁAZACH GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2015/2016

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

Kurs Byś sobą warsztat

Na podstawie badań przeprowadzonych przez Bibliotekę Narodową w 2015 r. 63% Polaków nie przeczytało ani jednej książki;

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Zachowania organizacyjne

wychować człowieka mądrego Tutoring w IX Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Lublinie

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH

Złota Lista książek do czytania dzieciom

Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb?


SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska

Rola książek w rozwoju dziecka

Rodzice w Szkole Partnerstwo w Edukacji. Rodzice. Odpowiedzialność. Co wiemy o uczniach

Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Projekt edukacyjny pt. Książka moim przyjacielem.

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE

PROGRAM DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

Przedszkola nr 63 Warszawa ul. Bolkowska 4

Innowacja,,Wiem, czuję, rozumiem wychowanie do wartości w oparciu o autorski program Elżbiety Bukowieckiej- Górny

Program profilaktyczny Społecznej Szkoły Podstawowej Społecznego Towarzystwa Szkoły Gimnazjalnej w klasach I-III w roku szkolnym

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

KOMPETENCJE KLUCZOWE

Zrealizowano ze środków finansowych Biblioteki Narodowej w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa

OSOBISTE WARTOŚCI WAŻNE DLA MNIE. AKCEPTACJA być akceptowanym takim jakim jestem. TRAFNOŚĆ by moje opinie i decyzje okazywały się właściwe

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

WOLONTARIAT wyzwaniem dla wychowania XXI wieku. Dr Joanna Michalak-Dawidziuk

I szczęścia WYCHOWANIE DO SUKCESU. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wychowanie do sukcesu. Iwona Majewska-Opiełka

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Zarządzanie emocjami

PROGRAM PROFILAKTYKI POWIATOWEGO OGNISKA PRACY POZASZKOLNEJ W PSZCZYNIE na rok szkolny 2015/2016.

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 5 szkoły podstawowej

8.4. MODUŁ: SZKOŁA DLA RODZICÓW

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY. GIMNAZJUM NR 2 im. Jana Pawła II W STRZEGOMIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE. na rok szkolny 2014/2015

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. Mikołaja Kopernika w Malborku. Czyli

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW. w Szkole Podstawowej w Kamionce

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

Mały Książę. Antoine de Saint-Exupéry

PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;

Złota Lista książek do czytania dzieciom opracowana przez Fundację ABCXXI - Cała Polska czyta dzieciom

ZARZĄDZENIE Nr 20/11 Burmistrza Miasta Hajnówka z dnia 28 lutego 2011 r. w sprawie wprowadzenia Kodeksu Etyki Pracowników Urzędu Miasta Hajnówka

prof. Katarzyna Olbrycht, Uniwersytet Śląski O Janie Pawle II (fragm.)

Kodeks Etyczny. Firmy Asbud Sp.J.

Temat 10: Ja i Ty/Wy, czyli o relacjach interpersonalnych

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego Wydział Pedagogiczny. Artur Paweł Moskalik Nr albumu PSS/5455. Surdopedagogika

Koncepcja pracy Internatu XXI Liceum Ogólnokształcącego im. św. Stanisława Kostki w Lublinie

Złota Lista książek do czytania dzieciom opracowana przez. Fundację ABCXXI Cała Polska czyta dzieciom

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Muzycznej I stopnia w Dobczycach

Zasady etyki pracownika Urzędu Miasta Chełmży

Współpraca trenera z rodzicami jako warunek sukcesów nastoletniego zawodnika. Opr. prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Szkoła Przysposabiająca do Pracy

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

Na podstawie opowiadania Katarzyny Ryrych Niebieska kredka. z tomu Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach

Transkrypt:

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Nauczanie wartości Elżbieta Olszewska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 28 września 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Przyczyny kryzysu wartości: Życie w zawrotnym tempie; Brak czasu dla dzieci nie sprzyja zaszczepianiu i pielęgnowaniu wartości ; Permisywizm lub nadmierne wymagania w wychowaniu; Powierzchowność relacji; Media pokazują wzorce antywartości; Agresywna kultura materialistyczna, Konsumpcjonizm. 1

Założenia Programu: I. Podstawą zdrowia moralnego jest zaspokojenie potrzeb emocjonalnych 2

Powinności rodziców wobec dziecka: Opieka; Zasilanie emocjonalne; Wychowanie; Ochrona. Potrzeby emocjonalne dziecka: miłości miłości,, bezpieczeństwa, więzi, przynależności, akceptacji, poszanowania godności, zachęty i wsparcia, bycia ważnym, bycia docenianym, stymulacji, ekspresji, osiągnięć itp. 3

Sposoby zaspokajania potrzeb emocjonalnych dziecka: 1. Pełen miłości kontakt wzrokowy 2. Pełen miłości kontakt fizyczny 3. Skupiona na dziecku uwaga 4. Pełne miłości wychowanie (przewodnictwo) 4

II. Najważniejszy w nauczaniu wartości jest przykład dorosłych! III. Wartości należy uczyć tak, jak uczy się się fizyki czy gramatyki. 5

PODZIAŁ WARTOŚCI materialne pozamaterialne pozamoralne moralne WARTOŚCI TO: 1. rzeczy/sprawy ważne, wartościowe, cenne, pożądane; 2. standardy naszych myśli, postaw i zachowań, które mówią o tym, kim jesteśmy, jak żyjemy i jak traktujemy innych ludzi; 3. drogowskazy życiowe, mapy, życiowy kompas; 4. kryteria naszych decyzji, wyborów i ocen. 6

nadajążyciu sens Wartości moralne: stanowią drogowskaz w stosunkach z ludźmi i są ważnym elementem dobrej komunikacji międzyludzkiej ułatwiają podejmowanie słusznych decyzji i zapewniają trwały sukces powstrzymują przed złymi impulsami i decyzjami, stanowią wewnętrzny hamulec dla zachowań niemoralnych chronią przed demoralizującymi wpływami z zewnątrz dają poczucie bezpieczeństwa i spokoju, budują harmonię, wzbogacają życie osoby praktykującej wartości, jej najbliższych i otoczenia Wartości moralne skłaniają nas do zachowań, które są dobre dla wszystkich i nikogo nie krzywdzą. 7

WARTOŚCI MORALNE Szacunek Uczciwość Odpowiedzialność Odwaga Samodyscyplina Pokojowość Sprawiedliwość Szczęście, optymizm, humor Przyjaźń i miłość Solidarność Piękno Mądrość Szacunek jest to grzeczność połączona z troską o uczucia i dobro innej osoby. 8

Składowe szacunku - Grzeczność w słowach i zachowaniu; - Dbałość o uczucia i poszanowanie cudzej godności; - Dbałość o dobro innych poszanowanie wolności (do i od), przestrzeni prywatnej, zaspokajanie potrzeb innych osób, ochrona interesów i własności innych ludzi; - Poszanowanie odmienności, akceptacja; - Dbałość o honor i dobre imię własne oraz innych ludzi. Literatura Brzydkie Kaczątko Hans Ch. Andersen Kwoka Jan Brzechwa Znajomi z zerówki Małgorzata Musierowicz Balsam dla duszy dziecka Jack Canfield, Mark V. Hansen Żabka i obcy Max Velthuis Ale ja tak chcę Beata Ostrowicka 9

Literatura Zabić drozda Harper Lee Inny Ryszard Kapuściński Jak uleczyć fanatyka Amoz Oz Bajki filozoficzne Michel Piquemal Serce Edmund de Amicis Moje drzewko pomarańczowe Jose Mauro de Vasconcelos Uczciwość poszanowanie prawdy, prawdomówność, poszanowanie cudzej własności, rzetelność, zgodność postępowania z zasadą bezstronności i równości praw. 10

Składowe uczciwości: Mówienie prawdy Nie sięganie po cudzą własność Staranne wykonywanie swoich prac i obowiązków Literatura Momo M. Ende Matylda R. Dahl Zabić drozda H. Lee Folwark zwierzęcy G. Orwell Bajki filozoficzne M. Piquemal Kamizelka B. Prus Oskar i pani Róża; Dziecko Noego E.E. Schmitt 11

Odpowiedzialność to wypełnianie obowiązków, dbanie o dobro i zapobieganie złu, a także gotowość ponoszenia konsekwencji własnych wyborów i zachowań. Za co i za kogo jesteśmy odpowiedzialni? Za siebie słowa, czyny, myśli uczucia E. Roosvelt, wybory, zdrowie, szczęście, gospodarowanie czasem, dobór przyjaciół, rozwój własnej mądrości życiowej i potencjału itp. Za resztę innych ludzi, środowisko, Ziemię, zwierzęta, dobro świata itp.. Trudle Junge i Sophie Scholl Życie i los 12

Literatura Franklin mały zapominalski Brenda Clark Pinokio Carlo Collodi Dzień dobry, Świnko - Janosch Bracia Lwie Serce Astrid Lindgren Przygody Sajo i małych bobrów Grey Owl Mrówka Andy - Gerald ONan, Lawrence W. ONan, Norman McGary Literatura Cudowne ręce Ben Carson Jabłko Apolejki - Momo Michel Ende Mały Książę Antoine de Saint Exupery Dziecko Noego Erich E. Schmitt Serce Edmund de Amicis Mini wykłady o maxi sprawach Leszek Kołakowski 13

ODWAGA to podejmowanie ważnych, ale trudnych decyzji oraz przeciwstawianie się złu. Odwaga cywilna to odwaga jawnego wypowiadania i manifestowania swoich poglądów bez względu na okoliczności, a także umiejętność przyznania się do popełnionego błędu czy winy oraz mówienie prawdy nawet jeśli jest dla nas niewygodna. Oblicza odwagi Podejmowanie nowych wyzwań (konsekwencje), Akceptacja zmian (szansa), Mówienie prawdy, Pokonywanie nieśmiałości, Patrzenie ludziom w oczy, Decyzja pracy nad sobą, Przyznawanie się przed sobą do wad, ograniczeń, lęków. 14

Iqbal F. d Adamo Dziennik A. Frank Lektury Czarnoksiężnik z Archipelagu U. LeGuin Życie Pi Y. Martell Córka czarownic D. Terakowska Biografie uczonych Giordano Bruno, Maria Curie, Ludwik Pasteur Samodyscyplina samokontrola, umiar, konsekwentne rozwijanie własnego potencjału, kształtowanie u siebie prawidłowych nawyków umożliwiających skuteczne, zgodne z wartościami działanie. Jest doskonałym narzędziem osiągania życiowych celów. 15

Samodyscyplina wymaga: Planowania, Wytrwałości, Silnej woli, Motywacji, Samokontroli. Lektury Cudowne ręce B. Carson Białe na czarnym R. Gallego Moje bieguny M. Kamiński 16

Pokojowość Pokojowość to unikanie przemocy; to postawa człowieka, który zawsze poszukuje rozwiązań uwzględniających interesy wszystkich zainteresowanych stron oraz dobro ogólne. Na pokojowość składają się: Powstrzymywanie się od przemocy, rozumowe osiąganie celów, refleksja Dojrzałe radzenie sobie ze złością Łagodność, cierpliwość, elastyczność, Zgoda, kompromis, strategia wygrana- wygrana 17

Czy warto? Złość Prawdziwa przyczyna. Cel. Konstruktywne wyrażanie złości Grzecznie Słownie Konstruktywnie Właściwie ukierunkowane 18

Lektury Władca much W. Golding Don Camillio i jego trzódka - Guareschi Kraksa J. Spirelli Cudowne ręce B. Carson Sprawiedliwość Sprawiedliwość to uczciwość w ocenianiu i osądzaniu, przestrzeganie zasady równości praw, poszanowanie prawdy oraz prawość postępowania, czyli inaczej ludzka przyzwoitość, postępowanie fair. 19

Bycie sprawiedliwym wymaga: Poszanowania prawdy, Uczciwości, Odpowiedzialności, Mądrości, Odwagi. Pinokio C. Collodi Lektury Wielkie czyny szmpansa Bajbuna Mądrego Dzieci Pana Majstra Z. Rogoszówna Władca much W. Golding Zabić drozda H. Lee Nędznicy V. Hugo Bajki filozoficzne M. Piquemal Folwark zwierzęcy G. Orwell 20

Szczęście Szczęście to poczucie trwałego zadowolenia oraz wewnętrznej harmonii i spokoju, które są skutkiem życzliwości i akceptacji siebie i świata, a także wiary w jego zasadnicze dobro. Optymizm Stosunek do życia w którym świat postrzegamy przede wszystkim jako pozytywne miejsce, jako coś dobrego. Mają pozytywny stosunek do życia, skupiają się na pozytywach. 21

Lektury Sztuka szczęścia - Dalajlama Kto zabrał mój ser? S. Johnson Grek Zorba N. Kazantzakis Przeminęło z wiatrem M. Mitchell Tajemniczy opiekun _ J. Webster Wszystko jest możliwe M. Papuzińska Przyjaźń Przyjaźń to bliski i równoprawny związek pomiędzy osobami, oparty na wzajemnej sympatii, życzliwości, szczerości, zaufaniu, gotowości do pomocy oraz czerpaniu przyjemności z przebywania razem. 22

Miłość Miłość to nie tylko głębokie uczucie do drugiej osoby połączone z silnym pragnieniem bycia z tą osobą i chęcią obdarzania jej szczęściem. Jest to silne przywiązanie do kogoś, gotowość do bezinteresownego oddania się mu i służenia. Miłość jest aktem woli. Lektury O sztuce miłości E. Fromm Kraksa J. Spirelli Moje drzewko pomarańczowe - J.M. de Vasconcelos Most do Therabitii K. Patterson Dzień czekolady A. Onichimowska Kotka Brygidy J. Rudniańska 23

Solidarność Solidarność to gotowość do niesienia pomocy, poświęcenia i wsparcia oraz poczucie współodpowiedzialności w obliczu czyjejś potrzeby, problemu lub nieszczęścia. To także dzielenie się obowiązkami i obciążeniami. Na solidarność składają się: Życzliwość Współczucie Odpowiedzialność Poczucie wspólnoty Poświęcenie Dzielenie się Przyzwoitość Szlachetność. 24

Lektury Trzej muszkieterowie A. Dumas Rycerze Złotego Runa P. Berna Iqbal _ F. d Adamo Momo M. Ende Pianista W. Szpilmann Dziennik A. Frank Kotka Brygidy J. Rudniańska Piękno Piękno to coś, co nas zachwyca i czyni lepszymi. 25

Lektury Dzwonnik z Notre Dame; Człowiek śmiechu V. Hugo Barbarzyńca w ogrodzie Z. Herbert Historia piękna; Historia brzydoty U. Ecco Mądrość Mądrość to celowe przyczynianie się do dobra poprzez właściwe wybory. 26

Mądrość znakomite wyposażenie umysłu Zdolność do refleksji Zdolność do rozwoju Mądrość wiedza doświadczenie refleksja wyobraźnia 27

Lektury Bajki filozoficzne M. Piquemal Jak uleczyć fanatyka A. Oz Oskar i Pani Róża E.E. Schmitt Inny R. Kapuściński Mądrość Z. Pietrasiński Szacunek jest początkiem cnót, mądrość ich warunkiem. Andre Comte Sponville Mały traktat o wielkich cnotach 28