katalog 2010/2011 Testy k s i ą ż k i programy reedukacyjne Pracownia TesTów Psychologicznych Polskiego TowarzysTwa Psychologicznego
Przed złożeniem zamówienia należy zapoznać się z rubryką Jak kupować (str. 6). zarówno osoby prywatne, jak instytucje obowiązuje bezwzględny wymóg przysłania kserokopii dyplomu psychologa, który będzie użytkownikiem testów. Druk: zakład Poligraficzny Jerzy engel, ul. okrzei 13, 05-220 zielonka, tel./fax (0-22) 781-97-70
SpiS treści informacje o Pracowni.......................4 Jak kupować...............................6 zapowiedzi wydawnicze....................11 alfabetyczny spis testów.....................15 Testy: inteligencja i procesy poznawcze..........19 osobowość.............................59 zainteresowania........................107 promocja i psychologia zdrowia..........113 neuropsychologia......................117 rodzina, szkoła.........................125 programy komputerowe.................135 inne.....................................147 kontakt z Pracownią.......................162 wzór zamówienia.........................163 3
Pracownia dokonała w tym czasie adaptacji i normalizacji ponad stu testów autorów polskich i zagranicznych. wydała testy, które w latach poprzedzających działalność Pracowni były oczekiwane przez praktyków; w ofercie Pracowni znalazły się skale inteligencji wechslera (wais-r, wisc-r), wszystkie Testy Matryc ravena, testy zdolności ogólnych dla dzieci, młodzieży i dorosłych, kwestionariusze do badania osobowości i temperamentu, narzędzia przygotowane z myślą o poradnictwie zawodowym i selekcji pracowników. opublikowane zostały programy reedukacyjne dla dzieci mających trudności w nauce czytania i pisania oraz programy do diagnozy i terapii zaburzeń spowodowanych uszkodzeniami centralnego układu nerwowego. Pracownia publikowała też książki dotyczące technik diainformacje o pracowni początki w latach siedemdziesiątych Polskie Towarzystwo Psychologiczne i instytut Psychologii Uniwersytetu warszawskiego podjęły wspólną inicjatywę stworzenia placówki opracowującej i rozpowszechniającej testy psychologiczne. powstanie Laboratorium technik Diagnostycznych inicjatywa ta znalazła opiekunów w osobach Prof. Marii Żebrowskiej Przewodniczącej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz prof. Tadeusza Tomaszewskiego Dyrektora instytutu Psychologii Uw. Powstanie placówki stało się możliwe dzięki umowie podpisanej w roku 1975 przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne i wydział Psychologii Uw, a przede wszystkim dzięki donacji, na którą składały się m. in. pokaźne zbiory biblioteczne. Donatorem był Prof. Bohdan zawadzki psycholog działający przez wiele lat w stanach zjednoczonych. w ten sposób powstało laboratorium Technik Diagnostycznych im. Bohdana zawadzkiego. celem tej placówki było prowadzenie działalności naukowej, szkoleniowej i wydawniczej, z której mieli korzystać zarówno studenci psychologii jak i pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych. kierownikami laboratorium zostali kolejno mgrewa oleszkiewicz i mgr włodzimierz grodzicki. od roku 1981 laboratorium było kierowane przez dr Teresę szustrową, a w skład zespołu tej placówki wchodziły: dr anna ciechanowicz, mgr Joanna Filipczuk, dr aleksandra Jaworowska. Przy laboratorium działała komisja ekspertów, do której należeli: prof. Maria Manturzewska, Prof. Janusz kostrzewski, Prof. Jerzy Brzeziński, Prof. Jacek Paluchowski, Prof. elżbieta hornowska. laboratorium skupiło się przede wszystkim na realizacji zadania najważniejszego dla środowiska polskich psychologów, a mianowicie rozpoczęło prace nad adaptacją i normalizacją testów uznanych przez komisję ekspertów za kanon narzędzi diagnostycznych. w okresie od 1981 roku do 1990, mimo trudności wynikających z nieuregulowanych jeszcze wówczas warunków politycznych i gospodarczych, psychologowie-praktycy zaczęli mieć dostęp do licencjonowanych, znormalizowanych, poprawnie przygotowanych pod względem edytorskim testów autorów polskich i zagranicznych oraz do lite ratury. wśród pierwszych wydanych na polskim rynku narzędzi znalazły się: Testy Matryc ravena, kwestionariusz osobowości eysencka epq-r, inwentarz stanu i cechy lęku, skala inteligencji wechslera dla Dzieci wisc-r i skala Dojrzałości Umysłowej columbia. pracownia testów psychologicznych polskiego towarzystwa psycho logicznego okoliczności powstania i skład zespołu w roku 1990 umowa, na podstawie której działało laboratorium, została rozwiązana. Powstały wówczas dwie niezależne placówki: laboratorium Technik Diagnostycznych wydziału Psychologii Uw, którego zadaniem miało być przede wszystkim wspomaganie dydaktyki uniwersyteckiej oraz Pracownia Testów Psychologicznych samodzielna pod względem finansowym i merytorycznym, wydzielona jednostka Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, która stała się największym wydawcą testów w Polsce. w latach 1990-2006 Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego kierowana była kolejno przez dr Teresę szustrową i dr annę ciechanowicz. Merytoryczny zespół Pracowni Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego stopniowo powiększał się. w 2006 roku w jego skład wchodziły: dr aleksandra Jaworowska (w Pracowni od początku jej istnienia), prof. anna Matczak (w Pracowni od1996 roku), mgr Joanna stańczak (w Pracowni od 1990 roku), mgr Diana Fecenec (w Pracowni od 1995 roku) i mgr ewa zalewska (w Pracowni w latach 2004 2008). zorganizowana została kierowana przez mgr Joannę Filipczuk księgarnia prowadząca sprzedaż testów i książek psycholo gicznych. pracownia testów psychologicznych ptp Działalność 4
informacje o pracowni gnozy, a także różnych problemów i kierunków terapii psychologicznej. obok działalności badawczej i wydawniczej Pracownia prowadziła też cenione przez praktyków szkolenia dotyczące stosowania i interpretacji wybranych testów. księgarnia zorganizowana i prowadzona przez Pracownię stała się bardzo ważnym i cennym elementem w życiu środowiska. odbiorcami narzędzi diagnozy psychologicznej przygotowywanych przez Pracownię były poradnie psychologiczno-pedagogiczne, uniwersytety, placówki służby zdrowia, wojsko, policja, banki, urzędy państwowe, organizacje pozarządowe oraz rosnąca z każdym rokiem grupa psychologów pracujących samodzielnie i rozwijających własne, prywatne miejsca pracy. Pracownia osiągała z prowadzonej działalności dochody pozwalające na finansowanie kolejnych programów badawczych. wspomagała także działalność statutową Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, na którą corocznie przeznaczane było 15% z zysku Pracowni. przekształcenie pracowni testów psychologicznych ptp w spółkę z o. o. w roku 2006 zarząd główny Polskiego Towarzystwa Psychologicznego podjął decyzję o przekształceniu Pracowni Testów Psychologicznych PTP w spółkę z ogra ni - czoną odpowiedzialnością, w której jedynym wspólnikiem jest Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Pracownia Testów Psychologicznych PTP sp. z o.o. kontynuuje działalność poprzedniczki. Dział merytoryczny prowadzi działalność badawczą, szkoleniową, usługową i wydawniczą. Dział handlowy zajmuje się sprzedażą testów oraz książek z zakresu psychologii i nauk pokrewnych w księgarni symptomy oraz w księgarni internetowej. w nowej firmie znaleźli się też wszyscy dotychczasowi pracownicy poprzedniej placówki. Prezesem zarządu spółki została dr aleksandra Jaworowska. Nasz Zespół Zespół pracowni składa się ze stałych pracowników oraz grupy kilkudziesięciu współpracowników psychologów zatrudnionych w różnych placówkach na terenie całej Polski. prezes Zarządu Pracowni Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego sp. z o.o. aleksandra Jaworowska Dział Merytoryczny anna Matczak kierownik Joanna Bitner Urszula Brzezińska Diana Feceneć aleksandra Jaworowska Joanna stańczak Dział Handlowy Joanna Filipczuk kierownik anna Budyńska artur Joński wiesław kaczyński agnieszka Macioszczyk grzegorz Mazurek Magdalena skrzeczyńska Księgowość Sekretariat Jadwiga choroszewska Magdalena wierzbicka ewa sapryk 5
Jak kupować? Nasza oferta Pracownia Testów Psychologicznych PTP sp. z o.o. prowadzi sprzedaż: testów psychologicznych przeznaczonych wyłącznie dla psychologów (w katalogu oznaczone ) testów przeznaczonych dla wybranych grup użytkowników nie będących psychologami testów przeznaczonych do samobadania (powszechnego użytku, dostępnych dla wszystkich) książek z zakresu psychologii i nauk pokrewnych programów reedukacyjnych Pracownia jest jedynym dystrybutorem własnych testów. Kto może być nabywcą i użytkownikiem testów psychologicznych wydawanych i sprzedawanych przez pracownię? Testy psychologiczne są chronionymi narzędziami pracy psychologa (na mocy Ustawy o zawodzie psychologa i samorządzie zawodowym psychologów z 8 czerwca 2001). Dlatego może je nabyć osoba, która legitymuje się dyplomem ukończenia magisterskich studiów psychologicznych. Jak kupować testy? Przy zakupie testów psychologicznych obowiązuje bezwzględny wymóg przedstawienia kserokopii dyplomu psychologa, który będzie użytkownikiem testów. Dotyczy to zarówno osób prywatnych, jak i instytucji. Prosimy o wyrozumiałość i nie traktowanie tych wymagań jako restrykcji. w interesie całego środowiska psychologów jest ochrona testów psychologicznych przed osobami nieuprawnionymi do ich stosowania. kupując po raz pierwszy test psychologiczny należy wysłać, najlepiej faksem pod numer 0-22 636 52 10 lub pocztą na adres: księgarnia symptomy, Dział handlowy Pracowni Testów Psychologicznych PTP sp. z o.o., ul. Dzielna 5, 00-162 warszawa, kserokopię dyplomu tylko strony z numerem i datą jego otrzymania. Nie honorujemy dyplomów doktorskich, specjalizacji czy legitymacji PTP. osoby, które nie odebrały jeszcze dyplomu mogą okazać zaświadczenie z uczelni o odbytym egzaminie magisterskim. Pracownia prowadzi rejestr dyplomów; kserokopia dokumentu przysłana przy pierwszym zamówieniu na testy zostanie włączona do naszej bazy. kolejne zamówienia będą realizowane bez konieczności przedstawiania dyplomu, klient może być poproszony jedynie o pokazanie dowodu tożsamości. reguły zakupu testów psychologicznych dotyczą zarówno sprzedaży stacjonarnej (w księgarniach), jaki i wysyłkowej. Zakupy w księgarniach klienci mogą kupować wydawnictwa na miejscu w księgarniach lub drogą wysyłkową. SYMptOMY główna księgarnia Pracowni Testów Psychologicznych PTP sp. z o.o. mieści się przy ul. Dzielnej 5. znajduje się tam pełna oferta testów psychologicznych oraz książek z psychologii i dziedzin pokrewnych. Jest czynna od poniedziałku do piątku w godzinach od 11 do 18. w soboty jest nieczynna. W dotychczasowej księgarni mieszczącej się w gmachu wydziału Psychologii Uw, przy ul. stawki 5/7, w pokoju 11 na parterze sprzedajemy jedynie wybrane tytuły książkowe i arkusze testowe wyłącznie dla studentów. księgarnia przy ul. stawki jest czynna w następujących godzinach: 6
Jak kupować? poniedziałek od 10 do 17 wtorek od 9 do 17 środa od 9 do 17 czwartek od 10 do 17 piątek od 10 do 17 sobota od 10 do 14 w sierpniu obie księgarnie są nieczynne z powodu inwentaryzacji. w połowie sierpnia jest zorganizowana jedna wysyłka wysyłamy wtedy tylko testy. Osobom prywatnym (także prowadzącym działalność gospodarczą) sprzedajemy wydawnictwa wyłącznie za gotówkę. Można też płacić kartą płatniczą. instytucje płacące przelewem muszą mieć zamówienie poświadczone przez księgowego (na określone wydawnictwa lub na zakup za określoną kwotę). nie należy wysyłać zamówień, jeśli towar ma być kupiony w księgarni; należy jednak uprzedzić nas o swojej wizycie, jeżeli zakup jest duży, np. przekracza 200 arkuszy jednego rodzaju. Zakupy drogą wysyłkową zamówienia można składać w księgarni internetowej, pocztą lub faksem. zachęcamy do zarejestrowania się na naszej stronie www.practest.com.pl. Jest tam księgarnia internetowa, w której można zamawiać testy i książki. W Księgarni internetowej Jest to wygodna forma zamawiania, gdyż dane do rejestracji wprowadza się tylko raz. Należy zapamiętać login i hasło! Przy każdym zamówieniu można zmienić dane do faktury (tak więc raz zarejestrowany klient może zamawiać dla różnych instytucji oraz prywatnie) i miejsce odbioru. klient rejestruje się w księgarni internetowej zawsze jako osoba fizyczna (nie jako instytucja). zamówienia może składać wyłącznie osoba zarejestrowana; złożenie zamówienia przez zarejestrowanego klienta jest równoznaczne z jego zobowiązaniem do odbioru przesyłki i zapłaty za zamówiony towar. Nie należy zatem udostępniać loginu i hasła osobom trzecim. Przy rejestracji należy zaznaczyć, czy jest się psychologiem. Jeżeli tak, to należy: wpisać numer dyplomu oraz przysłać kopię dokumentu pocztą lub faksem na numer 0-22 636 52 10 z dopiskiem rejestracja w internecie. wpisany numer musi być zgodny z numerem na dyplomie. Jeśli numer dyplomu nie zostanie wpisany nazwisko klienta nie znajdzie się na liście nazwisk do autoryzacji. Po porównaniu przysłanej kserokopii dyplomu ze zgłoszeniem rejestracyjnym umożliwiamy klientowi do tego uprawnionemu zamawianie testów. Bez tej procedury klient może zamawiać jedynie książki i inne wydawnictwa niezastrzeżone dla psychologów. osoba prywatna może zlecić wysłanie testów do innej osoby prywatnej wyłącznie pod warunkiem dostarczenia dyplomu magistra psychologii odbiorcy. zamówienie może być napisane na zwykłej kartce lub wg wzoru zamieszczonego na stronie 163. zamówienie musi zawierać: Zamawianie pocztą lub faksem Dokładne nazwy zamawianych pozycji. należy te nazwy przepisać z cennika. Jest to ważne zwłaszcza przy zamawianiu elementów testów, np. arkusze wisc-r występują w dwóch rodzajach: pełne (z labiryntami) lub bez labiryntów jeśli opis arkuszy nie jest precyzyjny, wysyłamy arkusze z labiryntami i nie uwzględniamy reklamacji. 7
Jak kupować? UWAGA! w cenniku przy każdej pozycji podana jest w ramce cena kompletu danego testu i wymienione są wszystkie elementy wchodzące w skład kompletu. zamawiając komplet testu należy napisać jego nazwę (lub skrót nazwy), a następnie ilość określić jako 1 komplet. nie należy przepisywać elementów kompletu. każdy element testu wymieniony w cenniku można kupić oddzielnie. w miarę możliwości i zapotrzebowania sprzedajemy także takie części testów, które w cenniku nie figurują, np. poszczególne układanki do skal wisc-r czy wais-r(pl). Jasno określoną ilość zamawianych pozycji. należy kierować się jednostkami z cennika. arkusze testowe sprzedajemy w ilości 25 bądź wielokrotność, tzn. nie można kupić 20 czy 30, a tylko 25, 50, 75, 100,...1000 czy 2500. określoną formę płatności: przelewem mogą płacić wyłącznie instytucje. Termin płatności widnieje na fakturze. za zaliczeniem (pobraniem) pocztowym oznacza opłatę w momencie odbioru przesyłki u listonosza lub na poczcie. Ta forma płatności jest obowiązkowa dla klientów indywidualnych (również prowadzących działalność gospodarczą, np. prywatny gabinet) i dopuszczalna dla instytucji. UWAGA! Powyższe formy płatności wykluczają się wzajemnie. zarówno osoby prywatne, jak i instytucje mogą dokonać przedpłaty jednak wyłącznie po otrzymaniu od Działu handlowego faktury proforma. Numer Nip. Pracownia Testów Psychologicznych PTP sp. z o. o. jest płatnikiem podatku VaT i wystawia wszystkim klientom faktury VaT. w związku z tym należy koniecznie podać numer Nip. podpisy na zamówieniach instytucji płacących przelewem muszą być podpisy księgowego i/lub dyrektora. Przy zamawianiu testów obowiązkowy jest także podpis psychologa. Numer telefonu. Podanie numeru Państwa telefonu pozwoli na szybsze wyjaśnienie ewentualnych wątpliwości. Osoby prywatne prosimy o przesłanie, z pierwszym zamówieniem, upoważnienia do przechowywania i przetwarzania swoich danych. należy wysłać zamówienie pocztą, na adres: księgarnia symptomy, Dział handlowy Pracowni Testów Psychologicznych PTP sp. z o.o., ul. Dzielna 5, 00-162 warszawa lub faksem: 0-22 636 52 10. prosimy o nie powielanie zamówień. Jeśli zamówienie zostało wysłane faksem, nie należy wysyłać go pocztą i odwrotnie. Jeżeli z powodu podwójnie wysłanego zamówienia otrzymają Państwo towar dwa razy, reklamacja nie będzie uwzględniona. również, kiedy dzwonią Państwo w sprawie przyspieszenia wysyłki, należy wyraźnie zaznaczyć, że prośba dotyczy zamówienia już wysłanego. prosimy o terminowy odbiór przesyłek. Jeśli paczka wróci z adnotacją nie podjęto w terminie, kosztami zwrotu i powtórnej wysyłki zostanie obciążony klient. reklamacje 1. reklamacje towaru zakupionego w księgarniach stacjonarnych w związku z wykonywaną działalnością gospodarczą i zawodową (dotyczy to firm, instytucji i prywatnej praktyki) regulują przepisy o rękojmi (art. 556 576 kodeksu cywilnego), zgodnie z którymi należy w pierwszym możliwym terminie po otrzymaniu przesyłki, bez nieuzasadnionej zwłoki sprawdzić jakość przysłanego towaru oraz, czy ilość i rodzaj towaru są zgodne z zamówieniem i natychmiast zgłosić do księgarni ewentualną reklamację. 2. reklamacje towaru zakupionego w księgarniach stacjonarnych przez osoby fizyczne do użytku prywatnego, a nie w związku z własną działalnością gospodarczą lub zawodową, reguluje Ustawa o szczególnych warunkach sprzedaży konsumenckiej oraz o zmianie kodeksu cywilnego (Ustawa z 27 lipca 2002 roku). 8
Jak kupować? 3. reklamacje towaru zakupionego poprzez sprzedaż wysyłkową (np. w księgarni internetowej lub na zamówienia składane faksem i telefonicznie) reguluje Ustawa o ochronie niektórych praw konsumentów oraz odpowiedzialność za szkodę wyrządzoną przez produkt niebezpieczny (Ustawa z 2 marca 2000 roku). zgodnie z nią klient może zrezygnować z towaru bez podania przyczyny w ciągu 10 dni od daty otrzymania przesyłki o ile produkt nie był używany, kopiowany ani nie został w żaden sposób zniszczony. Dotyczy to tylko książek, czasopism i programów reedukacyjnych nie przyjmujemy zwrotów testów psycholo - gicznych. gwarantujemy zwrot wartości produktu. Pieniądze zwracamy przelewem na podane konto lub przekazem pocztowym. koszt dostawy i odesłania towaru nie podlega zwrotowi. 4. wszystkie towary objęte są gwarancją producenta. Jeżeli po otrzymaniu towaru klient znajdzie w nim wady techniczne lub uszkodzenia powstałe w trakcie dostawy, powinien odesłać towar na adres księgarni przesyłką pocztową. Nie przyjmujemy żadnych przesyłek odsyłanych do nas za pobraniem pocztowym. 5. koszty związane z odesłaniem towaru reklamowanego zwracamy po otrzymaniu przesyłki i rozpatrzeniu reklamacji. Produkt wymieniamy na pełnowartościowy, a jeśli nie jest to możliwe (np. kiedy nakład jest wyczerpany) zwracamy pieniądze. Koszty wysyłki obowiązujące koszty wysyłki są podane w aktualnym cenniku testów oraz na stronie www.practest.com.pl. na życzenie klienta wysyłamy przesyłki pocztą kurierską. wtedy koszty przesyłki w całości pokrywa klient. UWAGA! Jeśli nie z naszej winy (nieodebranie paczki w terminie itp.) musimy wysłać paczkę ponownie, klient pokrywa rzeczywisty koszt zwrotu i ponownej wysyłki (poczta + pakowanie). Kontakt z Działem Handlowym w sprawie zamówień i dystrybucji wydawnictw w sprawie zamówień testów i książek z Działem handlowym Pracowni można kontaktować się następująco: pisząc na adres: Księgarnia SYMptOMY Dział Handlowy pracowni testów psychologicznych ptp sp. z o.o. ul. Dzielna 5, 00-162 Warszawa wysyłając faks: 0-22 636 52 10 dzwoniąc: 0-22 636 60 33 przez księgarnię internetową: www.practest.com.pl adres e-mail: testshop@practest.com.pl Pod tym adresem nie przyjmujemy zamówień; zamówienia drogą elektroniczną można składać jedynie za pośrednictwem księgarni internetowej (patrz: str. 7) Kierownik Działu Handlowego Ochrona praw autorskich Telefon komórkowy kierownika Działu handlowego 0-601 24 50 40 wszystkie książki i testy psychologiczne wydawane przez Pracownię Testów Psychologicznych PTP sp. z o.o. chronione są przepisami ustawy z dnia 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednolity Dz. U. z 2006 roku nr 90, poz. 631 z późniejszymi zmianami). w związku z tym, korzystanie z nich jest dopuszczalne jedynie w zakresie określonym przepisami wskazanej ustawy. 9
Jak kupować? w szczególności, bez wyraźnej zgody Pracowni Testów Psychologicznych PTP sp. z o.o. zabronione jest kopiowanie i wprowadzanie testów do obrotu, udostępnianie testów osobom nieuprawnionym, wprowadzanie jakichkolwiek zmian do testów oraz ich publiczne udostępnianie, w tym także na stronach internetowych. naruszenie przepisów ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych, w szczególności bezprawne rozpowszechnianie i udostępnianie testów stanowi podstawę do wszczęcia w stosunku do osoby naruszającej zarówno postępowania cywilnego obejmującego żądanie zaniechania naruszenia, usunięcia skutków naruszenia, naprawienia wyrządzonej szkody i wydania uzyskanych korzyści, jak i postępowania karnego o czyn zagrożony karą grzywny, ograniczenia wolności albo pozbawienia wolności do lat 2. 10
Zapowiedzi wydawnicze pracowni testów psychologicznych ptp W latach 2010 2011 ukażą się następujące testy NeUtrALNY KULtUrOWO test g cft 3 (test OF g : culture FAir) Autorzy: r. B. cattell i A. K. S. cattell Test służy do pomiaru inteligencji ogólnej rozumianej jako inteligencja płynna. zdaniem autorów jest testem czystym kulturowo. Przeznaczony jest dla osób młodzieży i dorosłych o ponadprzeciętnym poziomie inteligencji. zadania wymagają rozumowania indukcyjnego na materiale geometrycznym Pełne badanie obejmuje pomiar zdolności przy użyciu dwu zeszytów. w każdym z nich znajdują się cztery podtesty. Można je przeprowadzać indywidualnie lub grupowo. Polskie badania normalizacyjne przeprowadzono w roku 2010. NeUtrALNY KULtUrOWO test inteligencji cft 20-r (GrUNDiNteLLiGeNZteSt SKALA 2 revision) Autor: r. H. Weiß niemiecka wersja cft 2 (culture Fair intelligence Test) r. B. cattella, przeznaczona do badania dzieci, młodzieży i osób dorosłych o przeciętnej inteligencji. zawiera cztery podtesty analogiczne jak w wersji cft 3. Badania przeprowadza się indywidualnie lub grupowo. normy polskie będą opracowane dla dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz osób dorosłych w wieku od 20 do 59 lat. NeUtrALNY KULtUrOWO test inteligencji cft 1-r Autorzy: r. H. Weiß i J. Osterland Test, którego pierwowzór stanowiła zrewidowana wersja cft 1-r (culture Fair intelligence test) r. B. cattella, przeznaczony do badania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Mierzy inteligencję ogólną. składa się z sześciu podtestów z zadaniami wymagającymi określania relacji pomiędzy figurami, rozpoznawania zasad i reguł, a także szybkości spostrzegania. z dziećmi młodszymi (4-6 lat) jest przeprowadzany indywidualnie, a ze starszymi (7-9 lat) grupowo. normalizacja będzie przeprowadzona na próbie ogólnopolskiej. test rozumienia SłóW WerSJA Z (ZAAWANSOWANA) (trs-z) Autorzy: Zespół pracowni testów psychologicznych ptp Test służy do pomiaru zasobu słownikowego, traktowanego jako wskaźnik inteligencji skrystalizowanej. Może dzięki temu stanowić wartościowe dopełnienie diagnozy intelektu dokonywanej testem inteligencji płynnej. Przeznaczony jest do badania licealistów, studentów i osób z wyższym wykształceniem. składa się z 30 zadań polegających na rozpoznawaniu synonimów. Może być przeprowadzany indywidualnie lub grupowo. Badania normalizacyjne przeprowadzono w roku 2010. 11
Zapowiedzi wydawnicze pracowni testów psychologicznych ptp test rozumienia SłóW WerSJA StANDArD (trs-s) Autorzy: Zespół pracowni testów psychologicznych ptp Trs-s to łatwiejsza wersja Trs-z, przeznaczona do badania osób dorosłych. zawiera 30 zadań wymagających rozpoznawania synonimów. Może być przeprowadzany indywidualnie lub grupowo. normy polskie będą opracowane dla ogólnopolskiej populacji osób dorosłych w wieku 20-59 lat. test SłOWNiKOWY DLA DZieci (tsd) Autorzy: Zespół pracowni testów psychologicznych ptp Test przeznaczony do badania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. służy do pomiaru biernej i czynnej znajomości słów. składa się z czterech podtestów wymagających: przyporządkowywania nazw do określonych kategorii, rozpoznawania wyrazów bliskoznacznych, uzupełniania luk w zdaniach oraz nazywania obiektów przedstawionych na obrazkach. Badania przeprowadzane są indywidualnie. Test będzie normalizowany na ogólnopolskiej próbie dzieci w wieku 4;0 do 7;11. test SłóW i test LicZB WS/ZF-r (WOrtScHAtZteSt UND ZAHLeNFOLGeNteSt revision) Autor: r. H. Weiß Testy mają służyć uzupełnieniu diagnozy formułowanej przy użyciu cft 20-r o aspekt inteligencji skrystalizowanej. Mogą być też stosowane jako odrębne metody do oceny umiejętności przetwarzania materiału werbalnego i liczbowego. Przeznaczone są do badania dzieci i młodzieży. zadania wymagają rozpoznawania synonimów oraz uzupełniania ciągów liczbowych. Badanie może być przeprowadzane indywidualnie lub grupowo. normy polskie będą opracowane na ogólnopolskich próbach dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. MiNNeSOcKi WieLOWYMiArOWY inwentarz OSOBOWOści 2 MMpi-2 Autorzy: J. N. Butcher, W. G. Dahlstrom, J. r. Graham i A. tellegen Pierwsze legalne w Polsce wydanie drugiej wersji najpowszechniejszego na świecie narzędzia do badania osobowości, wykorzystywanego także w diagnozie klinicznej przy ocenie takich zaburzeń, jak hipochondria, depresja, lęk społeczny, psychopatia, paranoja, psychastenia i in. wyniki mogą być ujmowane na 126 skalach, w tym dziesięciu skalach klinicznych i ośmiu skalach kontrolnych. kwestionariusz jest przeznaczony dla osób dorosłych i będzie miał normy polskie opracowane na próbie w wieku od 18 do 69 lat. UStrUKtUrALiZOWANY WYWiAD KLiNicZNY DO BADANiA ZABUrZeń OSOBOWOści Z OSi ii DSM-iv (SciD-ii) Michael B. First, Miriam Gibbon, robert L. Spitzer, Janet B. W. Williams redakcja naukowa wydania polskiego: Bogdan Zawadzki, Agnieszka popiel, ewa pragłowska scid jest częściowo ustrukturalizowanym wywiadem diagnostycznym umożliwiającym ocenę dwunastu zaburzeń osobowości sklasyfikowanych na osi ii w DsM-iV oraz dodatku B do DsM-iV. wywiad może być poprzedzony wypełnianym przez badanego kwestionariuszem, zawierającym 119 pytań, korespondujących z pytaniami wywiadu, o objawy wymienionych wyżej zaburzeń. Pytania kwestionariusza, na które badany udzielił odpowiedzi przeczącej, są pomijane w wywiadzie, co pozwala na jego skrócenie. 12
Zapowiedzi wydawnicze pracowni testów psychologicznych ptp LiStA przymiotnikowa AcL (ADJective check LiSt) Autor: Harrison G. Gough Test acl służy do pomiaru cech osobowości. zadaniem osoby badanej jest wybranie spośród 300 przymiotników tych, które odnoszą się do niej. Przymiotniki składają się na 37 skal, wśród których znajdują się skale potrzeb, skale tematyczne, skale analizy transakcyjnej, skale do pomiaru twórczości i profilu inteligencji oraz skale kontrolne. zakres zastosowań listy Przymiotnikowej, w przekonaniu autora, jest niemalże nieograniczony. oprócz oceny cech osobowości można też na jego podstawie dokonywać opisu obrazu ja idealnego, idei czy przekonań, a także postaci historycznych, regionów geograficznych, produktów rynkowych, itp. Badania mogą mieć zarówno charakter indywidualny, jak i grupowy. KWeStiONAriUSZ OSOBOWOści eysencka WerSJA ZreWiDOWANA epq-r Autorzy: H. J. eysenck i S. B. G. eysenck Pierwsze w Polsce pełne wydanie wersji zrewidowanej, składającej się ze 106 pozycji. wyniki mogą być ujmowane na czterech skalach podstawowych Psychotyzmu, ekstrawersji, neurotyzmu i kłamstwa, oraz dwu skalach dodatkowych skłonności do Uzależnień oraz skłonności do Przestępstw. kwestionariusz został normalizowany w 2009 roku dla osób między 16 a 69 rokiem życia. Podręcznik będzie zawierał dane dotyczące różnych grup klinicznych (np. narkomanów, więźniów, pacjentów z nerwicą). KWeStiONAriUSZ OSOBOWOści eysencka epq-r WerSJA SKrócONA epq-r(s) Autorzy: H. J. eysenck i S. B. G. eysenck wersja skrócona epq-r składa się z 48 pozycji i pozwala na obliczenie wyników w czterech skalach podstawowych: Psychotyzmu, ekstrawersji, neurotyzmu i kłamstwa. znormalizowana w 2009 roku dla osób w wieku 16-69 lat. KWeStiONAriUSZ impulsywności ive Autorzy: H. J. eysenck i S. B. G. eysenck składa się z 54 pozycji, które tworzą trzy skale: impulsywności, skłonności do ryzyka i empatii. znormalizowany dla osób w wieku 16 69 lat. Podręcznik będzie też zawierał dane dla różnych grup zawodowych i klinicznych (np. policjantów, żołnierzy zawodowych, kadry zarządzającej, księgowych, bezrobotnych, alkoholików, więźniów). 13
Zapowiedzi wydawnicze pracowni testów psychologicznych ptp SKALA WArtOści rvs (rokeach value SUrveY) Autor: M. rokeach nowa standaryzacja znanego narzędzia do badania systemu wartości. rvs składa się z dwu list: listy wartości ostatecznych oraz listy wartości instrumentalnych. Badany ma za zadanie porangować wartości ze względu na ich ważność, oddzielnie dla każdej listy. Badanie może być przeprowadzane indywidualnie lub grupowo. rvs przeznaczona jest przede wszystkim do badań naukowych. aktualna normalizacja została wykonana w roku 2009 na próbie obejmującej ponad 900 osób dorosłych. test rozumienia emocji tre Autorzy: A. Matczak i J. piekarska Test służy do pomiaru zdolności rozumienia emocji traktowanej jako jeden z głównych komponentów inteligencji emocjonalnej, zgodnie z modelem Petera saloveya i Johna D. Mayera. składa się z sześciu rodzajów zadań, wymagających porządkowania nazw pokrewnych sobie emocji, od najsłabszej do najsilniejszej, znajdywania przeciwieństw określonych emocji, wskazywania prostszych emocji, które są nieodzownymi składnikami bardziej złożonych uczuć czy stanów, wiązania emocji z ich zewnętrznymi i wewnętrznymi uwarunkowaniami. Przeznaczony jest dla młodzieży (od 15 lat) i dorosłych. Może być przeprowadzany zarówno indywidualnie, jak i grupowo. KOLOrOWY test połączeń ctt (color trait test) Autorzy: L. F. D elia i p. Satz ctt jest nową wersją (wprowadzono bodźce kolorowe, wyeliminowano litery) Testu Łączenia Punktów. służy do pomiaru uwagi, koordynacji wzrokowo-ruchowej i umiejętności przełączania się z jednego symbolu na drugi. zadanie badanego polega na jak najszybszym łączeniu ze sobą bodźców przy zachowaniu kolejności cyfr (Test 1) oraz kolejności cyfr i naprzemienności kolorów (Test 2). ctt jest przeznaczony do badania młodzieży i osób dorosłych. Może być przydatny w diagnozie neuropsychologicznej. normy będą opracowane dla ogólnopolskiej populacji osób w wieku od 18 do 69 lat. KWeStiONAriUSZ DO pomiaru DepreSJi KpD Autorzy: e. łojek, A. Wójcik i J. Stańczak kwestionariusz składa się z 75 stwierdzeń, do których badany ustosunkowuje się na 4- stopniowej skali odpowiedzi. Pozycje dobierane były tak, by odzwierciedlały podstawowe objawy związane z obniżeniem nastroju, takie jak utrata energii, anhedonia, myśli samobójcze, pesymizm i poczucie winy. kpd przeznaczony jest dla młodzieży i osób dorosłych. Badanie przeprowadza się indywidualnie lub grupowo. normy będą opracowane dla ogólnopolskiej populacji osób w wieku od 18 do 69 lat. 14
ALFABetYcZNY SpiS testów ais skala akceptacji choroby.........................................116 apis-p(r) Bateria Testów apis-p(r).......................................38 apis-z Bateria Testów apis-z............................................37 BaJek Test (FTT)........................................................74 BenTon Test Pamięci wzrokowej.......................................122 Bhi-12 kwestionariusz nadziei Podstawowej Bhi-12.........................98 BPcQ kwestionariusz Przekonań na Temat kontroli Bólu....................116 cat-a Test apercepcji Tematycznej dla Dzieci. wersja z postaciami zwierząt..71 cat-h Test apercepcji Tematycznej dla Dzieci. wersja z postaciami ludzi......72 cecs skala kontroli emocji............................................116 ciss kwestionariusz radzenia sobie w sytuacjach stresowych ciss...........92 columbia skala Dojrzałości Umysłowej columbia.........................42 cope wielowymiarowy inwentarz do Pomiaru radzenia sobie ze stresem....93 csq kwestionariusz strategii radzenia sobie z Bólem......................116 cvlt kalifornijski Test Uczenia się Językowego...........................119 cwp skala człowiek w Pracy...........................................62 d2 Test do Badania Uwagi.............................................54 DineMo Dwuwymiarowy inwentarz inteligencji emocjonalnej...............90 DMi Diagnoza Możliwości intelektualnych................................45 DMi-2 Diagnoza Możliwości intelektualnych wersja DMi-2..................46 Drzewa Test..........................................................73 Ds14 skala Pomiaru Typu D............................................93 Dsr Dziecięca skala rozwojowa.......................................27 DysleksJa 3 Diagnoza dysleksji u uczniów iii klas szkoły podstawowej. Przewodnik diagnostyczny....................................21 DysleksJa 5 Diagnoza dysleksji. aneks do Przewodnika Diagnostycznego. normalizacja dla uczniów klasy V szkoły podstawowej...........25 DUM Diagnozowanie Uszkodzeń Mózgu.................................123 eas kwestionariusz Temperamentu eas..................................86 epq-r kwestionariusz osobowości eysencka epq-r........................81 Fcz-kT Formalna charakterystyka zachowania kwestionariusz Temperamentu 84 FrosTig Test rozwoju Percepcji wzrokowej...............................50 ghq ocena zdrowia Psychicznego wg D. goldberga....................115 gses skala Uogólnionej własnej skuteczności............................116 hermans Metoda konfrontacji z sobą 2000............................78 hermans Metoda konfrontacji z sobą 2000 program do obliczania wyników 146 inte kwestionariusz inteligencji emocjonalnej inte.........................88 ipp inwentarz do oceny Płci Psychologicznej............................100 izz inwentarz zachowań zdrowotnych..................................116 Jsr Jak sobie radzisz.................................................93 kanh kwestionariusz Twórczego zachowania............................57 15
Alfabetyczny spis testów kbpk kwestionariusz do Badania Poczucia kontroli.......................102 kkm kwestionariusz komunikacji Małżeńskiej............................132 kks kwestionariusz kompetencji społecznych............................94 kkw kwestionariusz do Badania kryzysu w wartościowaniu.................97 kmc kwestionariusz Metafory czasu....................................67 kns kwestionariusz nadziei na sukces...................................99 kompos skala kompetencji osobistej..................................116 kpr-roc kwestionariusz retrospektywnej oceny Postaw rodziców.........131 kpż kwestionariusz Postaw Życiowych...................................63 krr kwestionariusz relacji rodzinnych.................................130 ksp kwestionariusz stylów Przywiązaniowych............................133 leiter Międzynarodowa wykonaniowa skala leitera P-93 (Mwsl)...........43 leksykon Test Językowy leksykon.....................................44 lkz lista kryteriów zdrowia............................................116 lot-r Test orientacji Życiowej.........................................116 lwo lista wartości osobistych........................................116 MFF Test Porównywania znanych kształtów..............................48 Mhlc wielowymiarowa skala Umiejscowienia kontroli zdrowia.............116 Mini-coPe inwentarz do Pomiaru radzenia sobie ze stresem...............93 Mini-Mac skala Przystosowania Psychicznego do choroby nowotworowej..116 MiniMenTal krótka skala oceny stanu Umysłowego (MMse)..............120 Msei wielowymiarowy kwestionariusz samooceny Msei....................65 neo-ffi inwentarz osobowości neo-ffi..................................82 neo-pi-r inwentarz osobowości neo-pi-r...............................83 omnibus Test inteligencji omnibus.....................................39 Pkie Popularny kwestionariusz inteligencji emocjonalnej...................91 Pkie Popularny kwestionariusz inteligencji emocjonalnej wersja do samobadania...............................................143 PrF lista oczekiwań Pacjenta.........................................116 Psi TesTy...........................................................140 Pss-10 skala odczuwanego stresu.....................................93 PTi Popularny Test inteligencji.........................................144 PTk Psychologiczne Testy komputerowe PTk.............................137 PTk Psychologiczne Testy komputerowe PTk DeMo.....................139 PTs kwestionariusz Temperamentu PTs...................................85 rfft Test Płynności Figuralnej ruffa....................................124 rhlb-pl Bateria Testów do Badania Funkcji Językowych i komunikacyjnych Prawej Półkuli Mózgu rhlb-pl..................................121 risb Test niedokończonych zdań rottera................................77 ror Test rorschacha.................................................69 scenotest............................................................68 sd skala Dyrektywności..............................................101 seg skala ekspresji gniewu...........................................116 ses skala samooceny ses rosenberga..................................66 sie-t skala inteligencji emocjonalnej Twarze............................89 skala F skala Umiejętności Fonologicznych..............................56 sor skale oceny rodziny............................................127 spbim skala Postaw Być i Mieć........................................106 16
Alfabetyczny spis testów spk-dp skala Poczucia kontroli u Dzieci Przedszkolnych...................103 spr skala Postaw rodzicielskich.......................................134 stai inwentarz stanu i cechy lęku stai..................................79 staic inwentarz stanu i cechy lęku dla Dzieci staic......................80 supin skala Uczuć Pozytywnych i negatywnych..........................64 sw skala wartości....................................................95 swls skala satysfakcji z Życia..........................................116 sws skala wartości schelerowskich......................................96 szondi eksperymentalna Diagnostyka Potrzeb............................75 TaB skala Typu a/b-wersja DM.........................................116 TaT Test apercepcji Tematycznej.......................................70 TcT-DP rysunkowy Test Twórczego Myślenia TcT-DP........................51 Tis Bateria Testów Tis..................................................40 Tkz r-d Test komunikacji zadaniowej rodzic-dziecko......................128 TMk Test Matryc ravena w wersji kolorowej.................................35 TMr Podręczniki oryginalne do Testów Matryc ravena.....................31 TMs-k Test Matryc ravena w wersji standard forma klasyczna.............32 TMs Plus Test Matryc ravena w wersji standard forma Plus.................34 TMs-r Test Matryc ravena w wersji standard forma równoległa...........33 TMz Test Matryc ravena w wersji dla zaawansowanych...................36 To Test osobowości.................................................105 To-z Test osobowości i zainteresowań..............................104, 111 TPB Test Piramid Barwnych.............................................76 Tss Test stosunków szkolnych..........................................129 TUF Test Układania Figur...............................................49 TUM Test Uzdolnień Muzycznych e. e. gordona............................55 TUs Testy Uwagi i spostrzegawczości....................................53 TyP a skala Typu a-framingham......................................116 Tz Test zainteresowań.................................................110 TzJ Test zdolności Językowych..........................................47 UMacl Przymiotnikowa skala nastroju UMacl............................87 wais-r(pl) skala inteligencji wechslera dla Dorosłych. wersja zrewidowana..29 wcst Test sortowania kart z wisconsin...................................41 wisc-r skala inteligencji wechslera dla Dzieci. wersja zmodyfikowana......30 wkp wersja komputerowa............................................141 wkp wielowymiarowy kwestionariusz Preferencji wkp.....................109 wkp program do obliczania wyników..................................142 woz wstępna orientacja zawodowa..................................145 ztu zestaw Testów Uzdolnień...........................................52 17
inteligencja i procesy poznawcze
inteligencja i procesy poznawcze apis-p(r) Bateria Testów apis-p(r)......................................38 apis-z Bateria Testów apis-z............................................37 columbia skala Dojrzałości Umysłowej columbia........................42 d2 Test do Badania Uwagi.............................................54 DMi Diagnoza Możliwości intelektualnych...............................45 DMi-2 Diagnoza Możliwości intelektualnych wersja DMi-2.................46 Dsr Dziecięca skala rozwojowa.......................................27 DysleksJa 3 Diagnoza dysleksji u uczniów iii klas szkoły podstawowej. Przewodnik diagnostyczny...................................21 DysleksJa 5 Diagnoza dysleksji. aneks do Przewodnika Diagnostycznego. normalizacja dla uczniów klasy V szkoły podstawowej...........25 FrosTig Test rozwoju Percepcji wzrokowej..............................50 kanh kwestionariusz Twórczego zachowania............................57 leiter Międzynarodowa wykonaniowa skala leitera P-93..................43 leksykon Test Językowy leksykon.....................................44 MFF Test Porównywania znanych kształtów..............................48 omnibus Test inteligencji omnibus.....................................39 skala F skala Umiejętności Fonologicznych.............................56 TcT-DP rysunkowy Test Twórczego Myślenia TcT-DP.......................51 Tis Bateria Testów Tis.................................................40 TMk Test Matryc ravena w wersji kolorowej..............................35 TMr Podręczniki oryginalne do Testów Matryc ravena....................31 TMs-k Test Matryc ravena w wersji standard forma klasyczna.............32 TMs Plus Test Matryc ravena w wersji standard forma Plus................34 TMs-r Test Matryc ravena w wersji standard forma równoległa...........33 TMz Test Matryc ravena w wersji dla zaawansowanych...................36 TUF Test Układania Figur...............................................49 TUM Test Uzdolnień Muzycznych e. e. gordona...........................55 TUs Testy Uwagi i spostrzegawczości....................................53 TzJ Test zdolności Językowych.........................................47 wais-r(pl) skala inteligencji wechslera dla Dorosłych. wersja zrewidowana.29 wcst Test sortowania kart z winconsin..................................41 wisc-r skala inteligencji wechslera dla Dzieci. wersja zmodyfikowana......30 ztu zestaw Testów Uzdolnień..........................................52 20
inteligencja i procesy poznawcze DYSLeKSJA 3 Przewodnik zawiera informacje o właściwościach psychometrycznych oraz procedurze badania baterią składającą się z 10 testów służących do diagnozowania dysleksji u uczniów klasy iii szkoły podstawowej. Podane są także reguły interpretowania i integrowania wyników badania całą baterią. w Przewodniku opisana jest też metodyka postępowania diagnostycznego prowadzącego do rozpoznania lub wykluczenia dysleksji. w skład baterii wchodzą testy: a. czytania 1. css 3 czytanie sensownych słów wersja dla uczniów iii klasy 2. Łatysz 3. skreśl czytanie ze skreśleniami 4. DoMek Domek krasnoludków B. Pisania 5. Dyk 3 Dyktando wersja dla uczniów iii klasy 6. Uz Uzupełnianie zdań c. Umiejętności fonologicznych 7. UF 3 Usuwanie Fonemów wersja dla uczniów iii klasy 8. nj nieznany Język 9. zeto zetotest D. szybkiego nazywania 10. Tsn Test szybkiego nazywania (wersja s) wszystkie wymienione wyżej testy charakteryzują się zadowalającą rzetelnością; trafnie różnicują też dzieci mające poważne trudności w nauce czytania i pisania od dzieci nie wykazujących takich trudności. Mają opracowane normy dla uczniów klasy iii szkoły podstawowej. wyniki badań przedstawionych w Przewodniku potwierdzają trafność proponowanej metodyki postępowania diagnostycznego przy rozpoznawaniu dysleksji. Przewodnik zawiera też przykładowe opisy przypadków dzieci zgłoszonych na badania z powodu trudności w uczeniu się czytania i pisania. hipotezę diagnostyczną o dysleksji rozwojowej u tych dzieci weryfikowano wykorzystując metodykę opisaną w Przewodniku. czytanie Sensownych Słów 3 autor: grażyna krasowicz-kupis Jest to test czytania niepowiązanych wyrazów, nastawiony na wykrywanie kluczowego dla dysleksji deficytu dekodowania. składa się z 50 wyrazów o zróżnicowanej długości i złożoności. zadanie dziecka polega na głośnym przeczytaniu wszystkich po kolei wyrazów, tak szybko, jak tylko potrafi. wskaźnikiem podstawowym w teście jest liczba poprawnie przeczytanych słów, tzn. przeczytanych bez zniekształcenia i od razu w całości. wskaźnikiem dodatkowym jest czas czytania listy 50 słów. Przeciętnie badanie trwa około 2 minut. łatysz autor: Marta Bogdanowicz Jest to test czytania sztucznych wyrazów, pozwalający ocenić dekodowanie bez odwoływania się do znaczenia, czyli z wykluczeniem działania mechanizmów kompensacyjnych związanych z pamięcią wyrazów. składa się z 71 bezsensownych wyrazów różnej długości. zadanie dziecka polega na głośnym czytaniu kolejnych wyrazów, tak szybko, jak tylko potrafi. czas czytania jest ograniczony do 1 minuty. wskaźnikiem podstawowym w teście jest liczba poprawnie przeczytanych słów (tzn. słów przeczytanych bez zniekształcenia) w ciągu 1 minuty. wskaźnikiem dodatkowym jest stosunek liczby poprawnie przeczytanych słów do wszystkich słów przeczytanych w ciągu 1 minuty. DiAGNOZA DYSLeKSJi U UcZNióW KLASY iii SZKOłY podstawowej. przewodnik DiAGNOStYcZNY Autorzy: Marta Bogdanowicz, Aleksandra Jaworowska, Grażyna Krasowicz-Kupis, Anna Matczak, Olga pelc-pękala, izabela pietras, Joanna Stańczak, Marcin Szczerbiński (2008) 21
inteligencja i procesy poznawcze DiAGNOZA DYSLeKSJi U UcZNióW KLASY iii SZKOłY podstawowej. przewodnik DiAGNOStYcZNY Autorzy: Marta Bogdanowicz, Aleksandra Jaworowska, Grażyna Krasowicz-Kupis, Anna Matczak, Olga pelc-pękala, izabela pietras, Joanna Stańczak, Marcin Szczerbiński (2008) DYSLeKSJA 3 c.d. czytanie ze Skreśleniami autor: grażyna krasowicz-kupis Jest to test czytania ze zrozumieniem na poziomie leksykalnym. Pozwala ocenić sprawności językowe dziecka odnoszące się do reprezentacji leksykalnych. składa się z 78 przemieszanych wyrazów 50 prawdziwych (reprezentujących różne części mowy i różne formy gramatyczne) i 28 sztucznych. zadanie dziecka polega na czytaniu po cichu kolejnych wyrazów i skreślaniu tych, które są nieprawdziwe (czyli sztucznych wyrazów). czas badania ograniczony jest do 1 minuty. wskaźnikiem w teście jest liczba poprawnie rozpoznanych wyrazów (tzn. nieskreślonych wyrazów, które istnieją w języku polskim i skreślonych wyrazów, których w języku polskim nie ma) w ciągu 60 sekund. Domek Krasnoludków autor: grażyna krasowicz-kupis Test mierzy umiejętność czytania ze zrozumieniem na poziomie zdania i tekstu. składa się z 24 zdań tworzących opowiadanie o krasnoludkach i ich domku. w 18 miejscach tego opowiadania znajdują się wyrazy alternatywne, spośród których trzeba dokonać wyboru. zadanie dziecka polega na czytaniu po cichu tekstu i skreślaniu z każdej pary wyrazów tego, który nie pasuje do tekstu. Przeciętnie badanie trwa około 5 minut. wskaźnikiem podstawowym w teście jest czas wykonania, a wskaźnikiem dodatkowym liczba poprawnych odpowiedzi. Dyktando 3 autor: izabela Pietras Test służy do oceny umiejętności pisania ze słuchu; wynik informuje o sprawności ortograficznej ucznia. składa się z 12 zdań (w tym 4 zdań złożonych), w których łącznie znajduje się 85 wyrazów reprezentujących różne części mowy. Badający najpierw czyta dziecku całość tekstu, a następnie dyktuje mu kolejno poszczególne zdania. Przeciętnie badanie trwa około 10 minut. wskaźnikiem podstawowym jest liczba poprawnie napisanych wyrazów. Można również obliczać dwa wskaźniki dodatkowe liczbę popełnionych błędów oraz liczbę wyrazów opuszczonych, dodanych lub zamienionych. Uzupełnianie Zdań autor: izabela Pietras Test służy do oceny umiejętności pisania. składa się z 15 zdań z lukami, które należy uzupełnić, wpisując odpowiedni wyraz. Badający czyta dziecku każde zdanie i prosi o wypowiedzenie brakującego słowa. w razie trudności, sam podaje to słowo lub koryguje odpowiedź dziecka. Dopiero potem dziecko ma wpisać dany wyraz. Przeciętnie badanie trwa około 3 minut. wskaźnikiem podstawowym jest liczba poprawnie napisanych wyrazów. wskaźnikiem dodatkowym jest liczba popełnionych błędów. 22
Usuwanie Fonemów 3 autorzy: Marcin szczerbiński i olga Pelc-Pękala Test mierzy świadomość fonologiczną. składa się z 23 zadań, poprzedzonych 6 zadaniami próbnymi. zadania polegają na wypowiadaniu przez dziecko słów podawanych przez badającego, z pominięciem wskazanego fonemu. Przeciętnie badanie trwa nieco ponad 3 minuty. Podstawowym wskaźnikiem w teście jest liczba poprawnie wykonanych zadań polegających na powtórzeniu słowa bez głoski, którą należy z tego słowa usunąć. Nieznany Język autor: Marta Bogdanowicz Test mierzy różnorodne umiejętności fonologiczne: umiejętność różnicowania głosek (słuch fonemowy), sprawność dokonywania operacji (analizy i syntezy) na cząstkach fonologicznych, pamięć fonologiczną. składa się z 87 prób tworzących siedem rodzajów zadań: Porównywanie Paronimów, analiza Paronimów, analiza sylabowa, synteza sylabowa, analiza Fonemowa, synteza Fonemowa i Pamięć Fonologiczna. Badanie przeciętnie trwa około 8 minut. Podstawowym wynikiem w teście jest suma punktów uzyskanych za wykonanie 87 prób. Można obliczać też wyniki cząstkowe dla każdej grupy zadań oddzielnie. Zetotest autor: grażyna krasowicz-kupis Test służy ocenie funkcjonowania pętli fonologicznej, czyli krótkotrwałej pamięci fonologicznej. składa się z 40 sztucznych wyrazów o zróżnicowanej złożoności fonetycznej. Badający czyta dziecku pojedynczo kolejne słowa, prosząc każdorazowo o ich powtórzenie. Przeciętnie badanie trwa niespełna 3 minuty. Podstawowym wskaźnikiem w teście jest liczba poprawnie powtórzonych słów. test Szybkiego Nazywania (wersja S) autorzy: Diana Fecenec, aleksandra Jaworowska, anna Matczak, Joanna stańczak i ewa zalewska DYSLeKSJA 3 c.d. Test służy do oceny tempa seryjnego, ciągłego nazywania dobrze znanych bodźców. składa się z pięciu rodzajów zadań wymagających od dziecka jak najszybszego nazywania bodźców, którymi kolejno są: obrazki ilustrujące znane obiekty, kolory, cyfry, litery oraz przemieszane bodźce trojakiego rodzaju (kolory, cyfry i litery). Przed każdym z czterech pierwszych zadań dziecko przechodzi krótki trening w nazywaniu bodźców danej kategorii. Przeciętnie badanie trwa nieco ponad 5 minut. wyniki testu ujmowane są pod postacią trzech wskaźników podstawowych: czas nazywania bodźców przemieszanych (kolorów, cyfr i liter), łączny czas nazywania obrazków oraz kolorów, łączny czas nazywania cyfr i liter. inteligencja i procesy poznawcze DiAGNOZA DYSLeKSJi U UcZNióW KLASY iii SZKOłY podstawowej. przewodnik DiAGNOStYcZNY Autorzy: Marta Bogdanowicz, Aleksandra Jaworowska, Grażyna Krasowicz-Kupis, Anna Matczak, Olga pelc-pękala, izabela pietras, Joanna Stańczak, Marcin Szczerbiński (2008) 23