Wstêp Znajomoœæ jêzyka hiszpañskiego, w Hiszpanii zwanego kastylijskim castellano, jest we wspó³czesnym œwiecie bardzo przydatna. Jest to, obok angielskiego, prawdopodobnie najczêœciej u ywany jêzyk w kulturze zachodniej. Jego miêdzynarodowy charakter pozwala doskonale porozumieæ siê w wielu krajach, nie tylko hiszpañskojêzycznych, i bez przesady mo na powiedzieæ, e mówi siê nim na ca³ym globie. Tak e w Polsce z uwagi na otwieranie siê granic jêzyk hiszpañski staje siê bardzo wa ny zarówno w œwiecie biznesu, jak i polityki, nauki czy rozrywki. Nauka jêzyka hiszpañskiego jest jednak nie tylko po yteczna, ale przede wszystkim przyjemna. Aby nawi¹zaæ pierwsze kontakty, nie trzeba miesiêcy ani lat mozolnej pracy, gdy jest on komunikacyjnie ma³o skomplikowany. Dodatkowo, co nale y szczególnie podkreœliæ, otwartoœæ ludzi pos³uguj¹cych siê hiszpañskim bardzo u³atwia stawianie kolejnych kroków w nauce tego jêzyka. Kurs jêzyka hiszpañskiego ESKK to doskona³y sposób, aby zapoznaæ siê z jêzykiem i kultur¹ krajów hiszpañskojêzycznych. Bêdziemy poruszaæ ciekawe i wa ne tematy, aby jak najlepiej przygotowaæ Ciê do pos³ugiwania siê tym jêzykiem. Kurs jest tak przygotowany, by nauka przychodzi³a Ci lekko oraz niezauwa alnie, abyœ kojarzy³ j¹ z czymœ przyjemnym i daj¹cym satysfakcjê. Opanowanie gramatyki u³atwi¹ Ci ciekawe i ró norodne æwiczenia. Poznasz s³ownictwo z ró nych dziedzin i przeæwiczysz wszystkie cztery sprawnoœci jêzykowe: czytanie, mówienie, s³uchanie i pisanie. Struktura lekcji Efektywn¹ naukê na naszym kursie gwarantuje sta³a struktura zeszytów lekcyjnych w ka dym zeszycie znajduj¹ siê dwie lekcje z³o one z powtarzalnych sekcji. Na pocz¹tku pierwszego zeszytu znajdziesz dodatkowo alfabet i zasady wymowy. Zanim rozpoczniesz naukê, przestudiuj schemat struktury zeszytu zamieszczony na nastêpnej stronie. Ucz¹c siê w naszej szkole, sam decydujesz o tym, gdzie i jak czêsto siê uczyæ. Materia³ ca³ego zeszytu zaplanowany jest na miesi¹c pracy. Zamieszczony na marginesie symbol wskazuje moment, w którym mo esz odpocz¹æ od nauki i powróciæ do niej póÿniej, bez uszczerbku dla spójnoœci procesu uczenia siê. Aby zwiêkszyæ skutecznoœæ Twojej nauki, proponujemy, byœ materia³owi oddzielonemu symbolem poœwiêca³ 30-45 minut. Radzimy tak e, aby przerwa miêdzy kolejnymi sesjami nauki nie by³a d³u sza ni 2 dni. Jeœli bêdziesz systematyczny, efekty Twojej pracy bêd¹ znacznie lepsze i szybciej osi¹gniesz zamierzone cele. W samodzielnej nauce pomocny bêdzie za³¹czony do kursu czerwony filtr. U ywaj go tam, gdzie spotkasz tekst na czerwono, np. w niektórych æwiczeniach lub podczas nauki s³ówek. Filtrem zas³aniasz wybrane fragmenty, a po udzieleniu samodzielnej odpowiedzi odkrywasz go i sprawdzasz poprawnoœæ swoich rozwi¹zañ. Ka demu zeszytowi towarzyszy p³yta CD, na której nagrane s¹ fragmenty lekcji oraz wybrane æwiczenia do pracy domowej i s³ownik koñcowy. Nagrania s¹ w zeszycie oznaczone symbolem. Towarzysz¹ca mu cyfra odpowiada numeracji kolejnych fragmentów na p³ycie. Lektor odczytuje taki symbol jako audición uno, dos, tres... (s³uchanie 1, 2, 3...). Czêste s³uchanie nagrañ i powtarzanie s³ówek, zwrotów czy pe³nych zdañ pozwoli Ci na szybkie oswojenie siê z brzmieniem dÿwiêków i intonacj¹ w jêzyku hiszpañskim. 2
Cele edukacyjne Introducción Gramática Pronunciación Comunicación Vocabulario Ejercicios El Mundo Hispánico Sumario de gramática Tarea Clave Clave de comprensión auditiva Diccionario Zanim rozpoczniesz naukê, sprawdÿ, jakie umiejêtnoœci zdobêdziesz po przerobieniu lekcji. PóŸniej mo esz do nich wróciæ i zaznaczyæ zagadnienia, które opanowa³eœ. Ka d¹ lekcjê zaczynasz wprowadzeniem, dziêki któremu zapoznasz siê z tematyk¹ lekcji. Prezentuje elementy gramatyki hiszpañskiej, na której bazuj¹ nastêpne sekcje lekcji. Zawiera nowe zagadnienia i struktury gramatyczne oraz æwiczenia utrwalaj¹ce ich znajomoœæ. Podsekcja z informacjami i æwiczeniami dotycz¹cymi wymowy. Sekcja poœwiêcona komunikacji: Wprowadza nowe s³ownictwo i æwiczy jego u ycie w odpowiednim kontekœcie. Æwiczenia rozwijaj¹ce s³uchanie, czytanie, mówienie i pisanie, czyli wykorzystanie poznanych zagadnieñ w praktyce. Czêsto umiejêtnoœci te bêd¹ rozwijane razem, np.: s³uchanie i mówienie, czytanie i pisanie. W ka dej drugiej lekcji zeszytu. Przedstawia kraje hiszpañskojêzyczne i ró norodne aspekty kulturowe, niezbêdne do œwiadomego pos³ugiwania siê jêzykiem hiszpañskim. Zestawienie gramatyczne podsumowuj¹ce informacje gramatyczne wprowadzone w danej lekcji. Praca domowa pozwalaj¹ca na sprawdzenie i utrwalenie wiadomoœci z obu lekcji, do wykonania po przerobieniu materia³u ca³ego zeszytu. Jest ona powtórzona na formularzu w œrodku zeszytu. Pracê domow¹ odrobion¹ na formularzu mo esz przes³aæ swojemu osobistemu nauczycielowi do poprawy. Prace domowe mo esz równie odrabiaæ, korzystaj¹c z Internetu. Klucz odpowiedzi do æwiczeñ. Zapis nagrañ pozwalaj¹cy na dok³adne przeœledzenie wypowiedzi i rozmów, które nie s¹ zapisane w lekcji, a znajduj¹ siê na towarzysz¹cej zeszytowi p³ycie CD. S³ownik zawieraj¹cy nowe s³owa znajduj¹ce siê w zeszycie, ich t³umaczenie i uproszczony zapis wymowy. Na kartach kursu ESKK spotkasz siê tak e z nastêpuj¹cymi oznaczeniami u³atwiaj¹cymi przyswajanie wiedzy: szare t³o wyró nia nowe zagadnienia gramatyczne i leksykalne! Consejo taka ramka prezentuje szczegó³y warte zapamiêtania Mini diccionario Consejo to wskazówki dotycz¹ce technik uczenia siê w ramce Mini diccionario znajdziesz nowe s³ówka niezbêdne do opanowania danego fragmentu lekcji yczymy Ci przyjemnej nauki i satysfakcji z poznawania jêzyka hiszpañskiego na kursie ESKK! 3
PROGRAM KURSU Pakiet 1 lekcje 1-2 Słownictwo: powitania i pożegnania, przedstawianie siebie i innych, poznawanie ludzi, państwa i narodowości, członkowie rodziny, zawody, liczebniki do 20. Gramatyka: alfabet i wymowa; czasowniki ser być i llamarse nazywać się, zaimki osobowe i ich użycie, zaimki pytające, liczba mnoga rzeczowników, rodzajniki określone, użycie przyimka de, czasownik tener mieć. Pakiet 2 lekcje 3-4 Słownictwo: dom, mieszkanie, miasto, wskazywanie drogi, środki transportu, miejsce zamieszkania. Gramatyka: czasowniki regularne trzech koniugacji w czasie teraźniejszym, czasownik coger brać, rodzajniki nieokreślone, czasowniki ser, estar i hay różnice w użyciu, przysłówki miejsca. Pakiet 3 lekcje 5-6 Słownictwo: opisywanie wyglądu i cech charakteru osób, przedstawianie kogoś w sytuacji formalnej i nieformalnej, godziny, pory dnia, codzienne czynności, liczebniki 20-100. Gramatyka: zaimki wskazujące, zaimki dzierżawcze, czas teraźniejszy Presente de indicativo: czasowniki określające czynności codzienne, czasowniki nieregularne: salir wychodzić, acostarse kłaść się spać, dormir spać, empezar zaczynać. Pakiet 4 lekcje 7-8 Słownictwo: kuchnia hiszpańska, zamawianie w barze, restauracji, artykuły spożywcze i ich kupowanie. Gramatyka: odmiana czasowników nieregularnych w czasie teraźniejszym (cd.), zaimki osobowe w funkcji dopełnienia dalszego (me mi, te tobie, le jemu, jej, ) czasownik apetecer mieć ochotę, tryb rozkazujący, czasownik poder móc. Pakiet 5 lekcje 9-10; ćwiczenia utrwalające cz. I Słownictwo: ludzie i ich zwyczaje, wygląd i charakter, rodzina, dom, miasto, wskazywanie drogi, praca, zawody, czas, obowiązki i czynności codzienne, zamawianie w barze i restauracji, kupowanie w sklepie spożywczym. Gramatyka: różnica w użyciu ser, estar i hay; zaimki dzierżawcze, wskazujące, czas teraźniejszy Presente de indicativo: czasowniki regularne i nieregularne; przysłówki miejsca. Pakiet 6 lekcje 11-12 Słownictwo: zainteresowania, hobby, sport, czas wolny, dni tygodnia, cechy charakteru (cd.). Gramatyka: czasowniki gustar lubić / podobać się, encantar uwielbiać i preferir woleć, okoliczniki czasu, zaimki pytające (cd.), zwrot caer mal / bien (nie) lubić kogoś. Pakiet 7 lekcje 13-14 Słownictwo: zakupy, nazwy sklepów, części ubrania, wyrażanie opinii na temat wyglądu, ceny, kolory materiały, liczebniki od 100 wzwyż. Gramatyka: wyrażenie quedar bien / mal pasować dobrze/źle, dopełnienie bliższe czasownika, czasownik parecer wydawać się, zaimki wskazujące (cd.), czasowniki ponerse zakładać i llevar nosić. Pakiet 8 lekcje 15-16 Słownictwo: rozmowa telefoniczna, zapraszanie, przyjmowanie i odrzucanie zaproszeń i propozycji, wyrażanie konieczności, rozrywka, opisywanie czynności w trakcie ich trwania. Gramatyka: czasowniki invitar zapraszać, venir przychodzić i quedar umawiać się, konstrukcja tener + que + bezokolicznik (musieć coś zrobić), konstrukcja estar + gerundio. Pakiet 9 lekcje 17-18 Słownictwo: przyszłość, plany i marzenia, przyrzeczenia noworoczne, wakacje, miesiące, pory roku, pogoda. Gramatyka: konstrukcja wyrażająca czas przyszły ir + a + bezokolicznik, czasownik pensar myśleć/ sądzić, czas przyszły niedokonany Futuro imperfecto. Pakiet 10 lekcje 19-20; ćwiczenia utrwalające cz. II Słownictwo: zainteresowania, zakupy, ubrania, rutyna, codzienne czynności, plany na przyszłość, wakacje, rozrywka. Gramatyka: czas teraźniejszy Presente de indicativo, czasowniki gustar, encantar, konstrukcje estar + gerundio, tener + que + bezokolicznik oraz ir + a + bezokolicznik, czas przyszły niedokonany Futuro imperfecto. Pakiet 11 lekcje 21-22 Słownictwo: mówienie o najbliższej przeszłości, wyrażanie zniecierpliwienia, pytanie o przyczynę, wymówki i usprawiedliwianie się, obowiązki w domu i pracy, przygotowania do podróży, rezerwacja w hotelu, podróże, zwroty używane na dworcu autobusowym i kolejowym. Gramatyka: czas przeszły złożony Pretérito perfecto compuesto, okoliczniki czasu: ya już, todavía no jeszcze nie, nunca nigdy. Pakiet 12 lekcje 23-24 Słownictwo: zwroty używane na lotnisku, podróże i minione wakacje, mówienie o przeszłości dalszej lub zamkniętej, zmiany w życiu prywatnym i zawodowym, tworzenie szczegółowych pytań. Gramatyka: hacer robić i czasowniki regularne w czasie przeszłym prostym Pretérito indefinido, zaimki pytające proste i złożone Pakiet 13 lekcje 25-26 Słownictwo: biografie sławnych osób, zawody (cd.), hiszpańskie powiedzenia i gesty wyrażające emocje. Gramatyka: czasowniki nieregularne w czasie Pretérito indefinido, czasy przeszłe P. perfecto i P.indefinido różnice w użyciu, liczebniki złożone. Pakiet 14 lekcje 27-28 Słownictwo: opis przeszłości, dzieciństwo, wspomnienia, świat teraz i kiedyś. Gramatyka: czas przeszły niedokonany Pretérito imperfecto, różnice w użyciu czasów przeszłych, okoliczniki czasu, tworzenie porównań Pakiet 15 lekcje 29-30; ćwiczenia utrwalające cz. III Słownictwo: obowiązki w domu i pracy, podróże, zwroty używane na lotnisku, dworcu autobusowym i kolejowym, przeszłość bliższa i dalsza, porównanie teraźniejszości z przeszłością, dzieciństwo, biografie sławnych ludzi. Gramatyka: czasy przeszłe, okoliczniki czasu, struktury porównawcze, liczebniki złożone, zaimki pytające. Pakiet 16 lekcje 31-32 Słownictwo: samopoczucie, części ciała, choroby, wizyta u lekarza, udzielanie rad, zakaz i przyzwolenie. Gramatyka: różnica między ser i estar (cd.), konstrukcje z czasownikami ponerse i dar, czasownik doler boleć, wyrażenia związane z udzielaniem rad, czasownik deber powinno się, konstrukcja tener + que + bezokolicznik oraz hay que trzeba, tryb rozkazujący (cd.), nieosobowa forma czasownika. Pakiet 17 lekcje 33-34 Słownictwo: biografie, opowiadanie o życiu i doświadczeniach swoich i innych osób; CV, rozmowa o pracę, obowiązki w pracy, formalna rozmowa telefoniczna. Gramatyka: Czasy przeszłe (Pretérito indefinido, Pretérito perfecto compuesto, Pretérito imperfecto), okoliczniki czasu, słówka ningún/ninguna żaden/żadna, algún/alguna jakiś/ jakaś konstrukcja volver + a + bezokolicznik zrobić coś ponownie. Pakiet 18 lekcje 35-36 Słownictwo: w komisariacie, zbrodnia doskonała, historie niesamowite, opowiadanie i relacjonowanie zdarzeń, wyjaśnianie okoliczności, współczesna literatura hiszpańska. Gramatyka: użycie Pretérito perfecto compuesto, Pretérito indefinido i Pretérito imperfecto; czas przeszły niedokonany ciągły (Pretérito imperfecto + gerundio): estaba haciendo, zaimki dzierżawcze (cd.). Pakiet 19 lekcje 37-38 Słownictwo: znane miejsca w krajach hiszpańskojęzycznych oraz ich historia, media, telewizja, Internet, radio, uzależnienie od środków masowego przekazu, informacje Gramatyka: strona bierna, czasowniki i zwroty służące do wyrażania opinii, pensar myśleć, creer sądzić, łączenie zdań: sobre/ ante todo, sin embargo, en primer lugar, itp. Pakiet 20 lekcje 39-40; ćwiczenia utrwalające cz. IV Słownictwo: samopoczucie, części ciała, wizyta u lekarza, biografie, CV, rozmowa o pracę, pisanie listów i e-maili, literatura i kino hiszpańskojęzyczne, środki masowego przekazu, niecodzienne historie, relacjonowanie zdarzeń, wyjaśnianie okoliczności. Gramatyka: podsumowanie poznanych czasów i zagadnień gramatycznych. 4
Lekcja próbna Comunicación Komunikacja Vocabulario S³ownictwo 20 W tej czêœci lekcji poznasz nowe s³ownictwo i nauczysz siê je wykorzystywaæ w sytuacjach komunikacyjnych. Na pocz¹tku poznasz nazwy krajów i narodowoœci. Zwróæ uwagê na to, e w jêzyku hiszpañskim nazwy krajów pisane s¹ wielk¹ liter¹, ale narodowoœci ma³¹. Warto równie zauwa yæ, e nazwa narodowoœci w rodzaju mêskim, np. Polak, Niemiec, odpowiada nazwie jêzyka danego kraju: Él es polaco y él habla polaco. On jest Polakiem i on mówi po polsku. [el es polacoyelabla polaco] Él es alemán y él habla alemán. On jest Niemcem i on mówi po niemiecku. [el es aleman yelabla aleman] Wyj¹tkami s¹ narodowoœci takie jak np. peruano Peruwiañczyk, brasileño Brazylijczyk, estadounidense Amerykanin, gdy jêzyki u ywane w krajach, z których te narodowoœci pochodz¹, s¹ ró ne od nazwy danego pañstwa. Él es estadounidense y él habla inglés. On jest Amerykaninem i on mówi po angielsku. [el es estadounidenseyelabla ingles] Él es cubano y él habla español. On jest Kubañczykiem i on mówi po hiszpañsku. [elescubanoyelabla espaniol] 21 Ejercicio 18 a. Powtarzaj za lektorem. Bandera Flaga País Kraj Nacionalidad Narodowoœæ él ella Idioma Jêzyk Polska Polonia polaco polaca polaco Hiszpania España español española español Niemcy Alemania alemán alemana alemán Francja Francia francés francesa francés Rosja Rusia ruso rusa ruso W³ochy Italia italiano italiana italiano Portugalia Portugal portugués portuguesa portugués Anglia Inglaterra inglés inglesa inglés Meksyk México / Méjico mexicano / mejicano mexicana / mejicana español Peru Perú peruano peruana español USA Estados Unidos (EE UU) estadounidense inglés Brazylia Brasil brasileño brasileña portugués b. Zakryj tekst czerwonym filtrem i spróbuj nazwaæ po hiszpañsku kraje, narodowoœci i jêzyki. 5
Lekcja próbna Pytaj¹c o narodowoœæ, zwykle u ywamy znanych Ci ju zwrotów: 22 De dónde eres? Sk¹d jesteœ? De dónde es usted? Sk¹d pan / pani jest? Mo na równie zapytaæ: Cuál es tu nacionalidad? Jakiej jesteœ narodowoœci? Cuál es su nacionalidad? Jakiej pan / pani jest narodowoœci? Udzielaj¹c odpowiedzi na pytanie o narodowoœæ, du o naturalniej bêdzie powiedzieæ: soy polaco/a ni soy de Polonia. Ejercicio 19 a. Jakiej narodowoœci s¹ te osoby? 23 francesa 1. Me llamo Brigite. Soy. 5. Anita es. 2. Soy John. Soy. 6. La señora García es. 3. Esta es Tatiana. Ella es. 7. Juliana es. 4. Es usted español? No, soy. 8. Karl es de Berlín. Él es. b. Ods³uchaj nagranie. Ejercicio 20 W tabeli ukrytych jest dziewiêæ nazw krajów. Mog¹ one byæ wpisane pionowo, poziomo oraz krzy owaæ siê ze sob¹. Twoim zadaniem jest je odnaleÿæ i zaznaczyæ jak przyk³adowe Portugal. 6
Lekcja próbna 24 Czas poznaæ liczebniki hiszpañskie. Powtarzaj za lektorem. 0 cero [ ero] 1 uno [uno] 11 once [on e] 2 dos [dos] 12 doce [do e] 3 tres [tres] 13 trece [tre e] 4 cuatro [k³atro] 14 catorce [cator e] 5 cinco [ inko] 15 quince [kin e] 6 seis [seis] 16 dieciséis [die isejs] 7 siete [sjete] 17 diecisiete [die isjete] 8 ocho [ocio] 18 dieciocho [die iocio] 9 nueve [n³ebe] 19 diecinueve [die in³ebe] 10 diez [dje ] 20 veinte [beinte] Ejercicio 21 Przykryj liczebniki filtrem i policz samodzielnie. Ejercicio 22 25 Wys³uchaj nagrania i zaznacz, w jakiej kolejnoœci lektor czyta numery telefonów. Jeœli nie uda Ci siê tego zrobiæ za pierwszym razem, wys³uchaj nagrania ponownie. Na koñcu powtórz za lektorem wszystkie numery. 1. 7
Lekcja próbna Ejercicio 23 Zapisz s³ownie wynik. 1. dos + cinco = siete 2. quince dos = 3. cinco + cuatro = 4. dieciséis + dos = 5. quince + cuatro = Comprensión auditiva y expresión oral S³uchanie i mówienie Klaudia, Polka studiuj¹ca w Madrycie, przyjecha³a na kilka dni do Barcelony i chce wynaj¹æ pokój w pensjonacie (hostal) na Plaça Reial. W recepcji Klaudia, jak ka dy goœæ, musi odpowiedzieæ na kilka pytañ. Wed³ug zwyczajów panuj¹cych w Hiszpanii recepcjonistka zwraca siê do niej w drugiej osobie tú. 26 Ejercicio 24 Pos³uchaj rozmowy. A: Hola! Quieres alquilar [ola kjeres alkilar una Dzieñ dobry. Chcesz wynaj¹æ pokój? una habitación? abita jon] B: Sí, para una persona. [si para una persona] Tak. Dla jednej osoby. A: Cuál es tu nombre? [k³al es tu nombre] Jakie jest twoje imiê? B: Klaudia. [klaudia] Klaudia. A: Cuál es tu apellido? [k³al es tu apejido] Jak masz na nazwisko? B: Borowiak. Me llamo [borowiak me jamo Borowiak. Nazywam siê Klaudia Borowiak. klaudia borowiak] Klaudia Borowiak. A: Cuál es tu [k³al es tu na jonalidad] Jaka jest twoja narodowoœæ? nacionalidad? B: Polaca. [polaca] Jestem Polk¹ (polska). A: Cuántos años tienes? [k³antos anios tjenes] Ile masz lat? B: Tengo veinte años. [tengo beinte anios] Mam 20 lat. A: Cuál es tu profesión? [k³al es tu profesjon] Jaki jest twój zawód? B: Soy estudiante. [soj estudjante] Jestem studentk¹. A: Cuál es tu dirección? [k³al es tu direk jon] Jaki jest twój adres? 8
Lekcja próbna B: Calle Azteca 7, Madrid. [kaje a ka sjete] Ulica Azteca 7, Madrid. [madrid] A: Cuál es tu número [k³al es tu numero Jaki jest twój numer telefonu? de teléfono? de telefono] B: Es el 600 710 845. [es el seis ero ero sjete (To jest) 600 710 845. uno ero ocio k³atro inko] A: Muy bien. Es todo. [muj bien es todo Dobrze. To wszystko. Dziêkujê. Gracias. gra jas] B: Gracias. [gra jas] Dziêkujê. W dialogu zauwa y³eœ s³owo calle ulica. W pisowni hiszpañskiej u ywa siê skrótu c/ zamiast calle, np.: calle Azteca mog³oby byæ zapisane jako c/ Azteca. 27 Ejercicio 25 Klaudia b³êdnie wype³ni³a swój kwestionariusz osobowy. Pomó jej go poprawiæ i uzupe³nij go ponownie prawid³owo. Nastêpnie wys³uchaj nagrania. Comprensión lectora y expresión escrita Czytanie i pisanie 28 Ejercicio 26 María chce uczestniczyæ w jednym z letnich kursów organizowanych przez uniwersytet w Salamance. Pomó jej wype³niæ formularz zg³oszeniowy na podstawie wys³uchanych informacji. 9
Lekcja próbna 29 Ejercicio 27 a. Barbara, Mario i Alex mieszkaj¹ w Barcelonie i chc¹ nauczyæ siê jêzyka kataloñskiego. Pochodz¹ z ró nych krajów, poznaj¹ siê przed pierwsz¹ lekcj¹. Wys³uchaj uwa nie ich rozmowy. 30 b. Odpowiedz pe³nymi zdaniami na poni sze pytania. Nastêpnie ods³uchaj nagranie. 1. Barbara es alemana? Sí, Barbara es alemana. 2. Mario es español? 3. Alex es alemán? 4. Cuál es la nacionalidad de Mario? 5. Mario es de Madrid? 6. Alex es inglés? 29 Ejercicio 28 Wys³uchaj nagrania ponownie i uzupe³nij dialog. B: Hola! Me llamo Barbara. Y vosotros? M: Encantado Barbara. Yo me llamo Mario. A:? Yo soy Alex. B: Mario, verdad? M: No. Soy. De Lima. Ytú? B: Yo soy alemana. Y tú Alex? A: Sí, soy inglés. 10
Lekcja próbna Sumario de gramática Zestawienie gramatyczne 1. Odmiana czasownika ser byæ w czasie teraÿniejszym (Presente de indicativo) SER liczba pojedyncza yo soy ja jestem tú eres ty jesteœ él ella usted es on jest ona jest pan / pani jest liczba mnoga nosotros/as somos my jesteœmy vosotros/as sois wy jesteœcie ellos oni s¹ ellas son one s¹ ustedes panowie / panie / pañstwo s¹ 2. Odmiana czasownika llamarse nazywaæ siê w czasie teraÿniejszym LLAMARSE liczba pojedyncza yo me llamo ja nazywam siê tú te llamas ty nazywasz siê él ella usted se llama on nazywa siê ona nazywa siê pan / pani nazywa siê liczba mnoga nosotros/as nos llamamos my nazywamy siê vosotros/as os llamáis wy nazywacie siê ellos ellas ustedes se llaman oni nazywaj¹ siê one nazywaj¹ siê pañstwo nazywaj¹ siê 3. Tworzenie pytañ W jêzyku hiszpañskim, tak samo jak w polskim, pytania tworzone s¹ zazwyczaj poprzez zmianê intonacji w zdaniu twierdz¹cym. Inwersjê, czyli przestawienie w zdaniu podmiotu z orzeczeniem, stosujemy rzadko i tylko w przypadku, gdy pytamy o osoby trzecie (i przedmioty) lub zadajemy pytanie w formie grzecznoœciowej usted/ustedes, np. Es usted profesora? Son ellos ingenieros? Jest pani nauczycielk¹? Oni s¹ in ynierami? 11
Zamów ju dziœ! 801 101 909 (koszt po³¹czenia 1 impuls wg taryfy operatora) 61 879 32 67 edukacja na odleg³oœæ @ www.eskk.pl