W celu zrealizowania projektu edukacyjnego pod tytułem Promieniotwórczy Świat wykonaliśmy następujące projekty i prace: 1. Ogłosiliśmy konkurs plastyczny w gazetce szkolnej gimnazjalnej 3- maj się dla uczniów naszego gimnazjum pt. Promieniotwórczy Świat. Temat konkursu cieszył się dużym powodzeniem, uczniowie podjęli chętnie wyzwanie, napłynęło sporo prac wykonanych w różnych technikach i formacie. Przedstawiamy wyróżnione prace konkursowe: 1
Były bardzo naukowe i pracochłonne. Plakat wykonany był z plasteliny i zdjęć 2. Dzień 30 kwietnia 2003 roku ogłosiliśmy dniem o promieniotwórczości. Na ten dzień przygotowaliśmy między innymi:. Sesję plakatową z wykonanych prac konkursowych, Plakaty rozwiesiliśmy na korytarzu szkolnym. Uczniowie z poszczególnych klas zatrzymywali się, oglądali prace, czytali za zaciekawieniem prezentowane tematy. 2
3. Uczennica klasy III f Sylwia Korzenecka przygotowała tablicę Maria Skłodowska Curie oraz wygłosiła krótki referat w klasie na temat Życie i twórczość Marii Skłodowskiej Curie 4. Uczennice Olga Kulikowa i Kasia Wincel z klasy II b napisały list bardzo osobisty do Marii Skłodowskiej-Curie, w którym dziękowały za ogromną pracę i wysiłek włożony dla dobra wszystkich ludzi. Treść tego listu zamieszczamy: Warszawa 3.V.2003 Szanowna Pani Mario! Chcemy w naszym liście serdecznie pogratulować pozycji jednej z najpopularniejszych postaci świata naukowego, zdobycia tak wielu nagród i wyróżnień. To właśnie Pani zawdzięczamy wykrycie dwóch pierwiastków; radu i polonu 400 razy silniejszego od uranu. Bardzo się cieszymy, że żmudna, wspólna z mężem Piotrem 3-letnia praca w bardzo ciężkich warunkach laboratoryjnych przyniosła dzień radości i uwieńczenie trudu epokowym odkryciem nowych pierwiastków. Dzięki Pani rok 1898 przyjęło się uważać za datę narodzin nowej dziedziny fizyki: nauki o promieniotwórczości, co zaowocowało otrzymaniem przez Panią w 1903 roku Nagrody Noblagratulujemy! Przykro nam jednak, że pomimo rozgłosu i sensacji, warunki państwa pracy nie poprawiły się. Na pewno wiele trudności musiała sprawiać praca w starej szopie i zdobywanie aparatury. Chcemy także wyrazić głębokie wyrazy współczucia w związku z tragicznym wypadkiem Pani męża- Piotra. To okropne, że czas radości, powodzeń i wielkiej satysfakcji ze wspólnych działań zarówno na łonie rodziny jak i w laboratorium został tak brutalnie przerwany. Naprawdę godne podziwu jest to, że po takiej stracie potrafiła Pani odnaleźć ratunek w pracy, co zaowocowało powołaniem Pani na katedrę fizyki Paryskiego Uniwersytetu. Jesteśmy pełne podziwu dla wyjątkowej postawy w tak trudnym okresie życia. To zadziwiające, że w 1911 roku Szwedzka Akademia przyznała Pani ponownie Nagrodę Nobla. Tym razem w dziedzinie fizyki, ale również chemii za wyodrębnienie w stanie czystym preparatów radu oraz radu w stanie metalicznym. To niesamowite, że jest Pani pierwszą kobietą będącą profesorem Sorbony, jedyną kobietą dwukrotnie nagrodzoną Nagrodą Nobla. 3
Sławę zyskała Pani nie tylko dzięki odkryciu polonu i radu lecz także za pracą nad promieniotwórczością pierwiastków. Dzięki temu poznano szereg pierwiastków obdarzonych zdolnością samorzutnej przemiany w inne pierwiastki. Obalony został pogląd o substancji nierozkładalnej jako nośniku indywidualnych cech materii. Godne największego podziwu i nagłośnienia, zwłaszcza wśród naszych koleżanek i kolegów, jest dla nas również to, iż od najmłodszych lat pragnęła Pani poświęcić się pracy naukowej, że pomimo fatalnego budżetu rodzinnego ukończyła Pani w 1893 roku studia nauk fizycznych, a już rok później nauk matematycznych. Domyślamy się jak trudne musiało być zwłaszcza dla kobiety uzyskanie tytułu doktora nauk fizycznych Uniwersytetu Paryskiego. Gratulujemy, że chociaż jest Pani skromna i daleka od starań o uznanie ludzkie, została Pani Członkiem Honorowym setek towarzystw naukowych oraz profesorem honorowym wielu wyższych uczelni. Z wyrazami szacunku. Ola Kulikowa i Kasia Wincel 5. Paweł Więsyk i Bartek Jackiewicz z klasy III b dla swoich kolegów i koleżanek wygłosili referat pt. Wielcy fizycy promieniotwórczości. Referat jest do wglądu i wykorzystania w pracowni fizycznej. Treść pracy jest zamieszczona na dołączonym krążku CD-ROM. 6. W klasie III d odbyła się lekcja fizyki Historia badań nad promieniotwórczością prowadzona przez uczennice Zuzanne Wichmanowską, Monikę Missala i Katarzynę Koprowską. Załączamy scenariusz zajęć prowadzonych oraz dokumentujące lekcje zdjęcia. 4
7. Alicja Gul uczennica klasy III f przygotowała prezentację komputerową na lekcję informatyki Życie i twórczość dwukrotnej noblistki polskiej Prezentacja była uruchomiona na każdym komputerze uczniowskim. W załączeniu na krążku CD- ROM w pliku alicja-gul.ppt 8. Łukasz Amróz i Piotr Guralski z klasy I a wykonali prezentację multimedialną na temat rodzajów Elektrowni. Do obejrzenia na krążku. 9. Krzysztof Prysak i Damian Filaber uczniowie klasy I a również przygotowali prezentację komputerową o Marii Skłodowskiej Curie którą zaprezentowali na godzinie wychowawczej 30 kwietnia 2003 u Pani Renaty Prochoń. 10. Ogromną pracę włożyła Basia Maroszek uczennica klasy III f która przygotowała prezentację multimedialną, z filmami i muzyką na temat Promieniowanie. Praca zawiera 55 slajdów i umieszczona jest w bibliotece szkolnej. Na marginesie dodam że, zbieranie materiałów zajęło uczennicy dwa tygodnie. 11. Uczennice klasy III f Sonia Rejnik i Ewelina Kwiek przeprowadziły badania Świadomość polaków na temat promieniowania w życiu codziennym wśród osób dorosłych i młodych w Międzylesiu Warszawie. 12. Na kółku informatycznym uczniowie przygotowali album o Marii Skłodowskiej Curie. Informacje zamieszczone w albumie pochodziły głównie z Internetu. 13. Marek Rozum uczeń klasy I f przygotował stronę internetową na temat promieniotwórczości (załączony krążek CD-ROM). Strona jest podpięta pod naszą szkolną witrynę 5
www.gim3wawer.prv.pl. Podstrona zawiera niektóre prace, które powstały w związku z dniem promieniotwórczości. 14. W dniu 6 maja 2003 odbyła się wycieczka edukacyjna dla klas trzecich do Instytutu Badań Jądrowych im. Andrzeja Sołtana w Świerku.Wycieczka pozwoliła zapoznać się z istotą,jednego z najpowszechniejszych zjawisk, jakim jest promieniotwórczość, jogo własności i zastosowania. Uczniowie obejrzeli stałą wystawę Odpady promieniotwórcze: problemy, rozwiązania. Wystawa przybliżyła problem powstawania, przetwarzania i składowania odpadów promieniotwórczych w Polsce i rozwiązanie tego problemu na świecie. Wykłady prowadzone przez pracowników Instytutu omówiły w zasadzie wszystkie elementy dotyczące zjawiska promieniowania oraz jego zastosowania. Na zakończenie wycieczki uczniowie zwiedzili Cyklotron C-30 oraz model elektrowni jądrowej. 6