PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE METODA INTEGRACJI PERCEPCYJNO-MOTORYCZNEJ W TERAPII PEDAGOGICZNEJ (bibliografia w wyborze) 1. AMPULSKA, Ewa Uczeń z zaburzeniami orientacji przestrzennej // W: Terapia pedagogiczna. T. 1 : Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci / pod red. nauk. Ewy Małgorzaty Skorek. - Wyd. 2. - Kraków : "Impuls", 2005. - s. 69-72, bibliogr. Sygn. CzytR 229175 ; WypRz 229175 2. BIELEŃ, Barbara ; TRZECIAK, GraŜyna Profilaktyka i terapia zaburzeń percepcyjnych we wczesnym wieku szkolnym // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 1991, nr 9, s. 407-410 3. BŁASZKIEWICZ, Irena Metody usprawniania podstawowych kompetencji grafomotorycznych u dzieci wolniej rozwijających się // Szkoła Specjalna. 2002, nr 4,. 236-242, bibliogr. 4. BOGDANOWICZ, Marta Integracja percepcyjno-motoryczna : teoria, diagnoza, terapia. - Wyd. 3. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 2000. 216 s. Bibliogr. Sygn. CzytR 226132 5. BOGDANOWICZ, Marta ; KALKA, Dorota ; ŁOCKIEWICZ, Marta Wspomaganie rozwoju psychomotorycznego trzy- i czterolatków // Wychowanie w Przedszkolu. - 2006, nr 8, s. 14-19 6. BOROWIEC, Agnieszka Opis zachowań dziecka głęboko upośledzonego w czasie stymulacji polisensorycznej według czterech pór roku // Rewalidacja. - 2004, nr 2, s. 68-71, bibliogr. 7. CHARBICKA, Magdalena ; RASZEWSKA, Maria Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci autystycznych // Rewalidacja. - 2007, nr 1, s. 49-63, bibliogr. 8. CYBULA, Mirosława Zastosowanie integracji intersensorycznej w nauczaniu biologii // Edukacja Biologiczna i Środowiskowa. - 2005, nr 4, s. 61-66 9. CZAPIGA, Alina Polisensoryczne oddziaływanie na dziecko głębiej upośledzone umysłowo znaczenie stymulujące i terapeutyczne // W: Wspomaganie rozwoju : psychostymulacja i psychokorekcja. T. 1 / red. Barbara Kaja. Bydgoszcz : WyŜsza Szkoła Pedagogiczna, 1997. s. 249-254, bibliogr. Sygn. CzytR 220619
10. DZIAMSKA, Dorota Edukacja przez ruch : fale, spirale, jodełki, zygzaki. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2005. - 53 s. - Bibliogr. Sygn. CzytR 38202B 11. GÓRECKA, Anna ; LASKOWSKA-KABAŁA, Dorota Propozycje tekstów do do ćwiczeń z orientacji przestrzennej // W: Terapia pedagogiczna. T. 2 : Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć / pod red. nauk. Ewy Małgorzaty Skorek. - Wyd. 2. - Kraków : "Impuls", 2005. - s. 129-131 Sygn. CzytR 229177 ; WypRz 229178 12. GÓRECKA, Anna ; LASKOWSKA-KABAŁA, Dorota Zaburzenia orientacji przestrzennej // W: Terapia pedagogiczna. T. 1 : Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci / pod red. nauk. Ewy Małgorzaty Skorek. - Wyd. 2. - Kraków : "Impuls", 2005. - s. 63-67, bibliogr. Sygn. CzytR 229175 ; WypRz 229176 13. GRYCZKOWSKA, Mariola O percepcji wzrokowej i sprawności manualnej // Wychowanie w Przedszkolu. 1998, nr 2, s. 137-139 14. GRZYBOWSKA, Ewa Metoda integracji sensorycznej (SI) // Rewalidacja. 1999, nr 2, s. 57-61 15. GRZYBOWSKA, Ewa Metoda integracji sensorycznej (SI) nowy kierunek w usprawnianiu dzieci z dysfunkcjami mózgu // W: Współczesne tendencje w rehabilitacji / pod red. Ewy Tomasik i Ewy Mazanek. Warszawa : śak, 1998. s. 59-65 Sygn. CzytR 221448 ; WypRz 222961 16. JEGIER, Aneta Mądrze się bawię, dobrze się uczę : przygotowanie dzieci niepełnosprawnych ruchowo do szkoły. - Gdańsk : "Harmonia", 2007. - 101 s. - Bibliogr. Sygn. CzytR 232587 17. KALICIŃSKA, Mirosława ; SINICKA, Joanna Wszystko jest moŝliwe! : (scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z elementami terapii przez sztukę dla uczniów klas IV z obniŝoną sprawnością grafomotoryczną) // Wszystko dla Szkoły. - 2007, nr 3, s. 18-19 18. KARGA, Małgorzata Podstawowe zasady obserwacji i terapii zaburzeń integracji sensorycznej u małego dziecka // Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka / pod red. nauk. Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. - Wyd. 2. - Kraków : "Impuls", 2008. - s. 221-237, bibliogr. Sygn. CzytR 232447 19. KORZONEK, Stanisław Rola przedszkola w rozwijaniu funkcji percepcyjno-motorycznych // Wychowanie w Przedszkolu. 1991, nr 4, s. 201-204 20. KRASIEJKO, Izabela Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej : wskazówki dla rodziców // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2008, nr 3, s. 36-40, bibliogr.
21. KRASIEJKO, Izabela Nowoczesne metody stymulowania rozwoju i terapii dzieci // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2007, nr 2, s. 19-33 22. KRASIEJKO, Izabela Uczeń z zaburzeniami integracji sensorycznej : wskazówki dla nauczyciela // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2008, nr 2, s. 28-34, bibliogr. 23. ŁAPIŃSKA, Edyta Zastosowanie stymulacji wielozmysłowej w terapii dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym // Szkoła Specjalna. - 2009, nr 2, s. 125-132, bibliogr. 24. MALINOWSKA, BoŜena ; OSZWA, Urszula Funkcje wzrokowo-przestrzenne a trudności w liczeniu u dzieci // W: Wczesna diagnoza dziecięcych trudności w liczeniu : wybrane zadadnienia / red. nauk. Urszula Oszwa. - Kraków : "Impuls", 2008. - s. 49-69, bibliogr. Sygn. CzytR 232709 ; WypRz 232710 25. MARZĘDA-PRZYBYSZ, Beata Zaburzenia psychoruchowego rozwoju dziecka a powstawanie niepowodzeń szkolnych // śycie Szkoły. 1999, nr 7, s. 487-490 26. MIOSGA, Lucyna PomóŜ mi być : komunikacja i stymulacja zmysłowa osób ze znaczną i głęboką niepełnosprawnością umysłową. - Wyd. 2. - Kraków : "Impuls", 2006. - 90 s. Bibliogr. Sygn. CzytR 229658 ; WypRz 229659 27. NOWAK, Jolanta Integracja sensoryczna - radość dziecka w naturalnym odkrywaniu świata // W: Dziecko : sukcesy i poraŝki / pod red. Rafała Piwowarskiego. - Warszawa : Instytut Badań Edukacyjnych, 2007. - s. 409-417, bibliogr. Sygn. CzytR 230691 28. ODOWSKA-SZLACHCIC, BoŜenna Metoda Integracji Sensorycznej w diagnozie i stymulacji rozwoju psychoruchowego dziecka z zespołem Downa. Wspomaganie rozwoju mowy w oparciu o metodę SI // W: Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem Downa : teoria i praktyka / pod red. Bogusławy Beaty Kaczmarek. - Kraków : "Impuls", 2008. - s. 133-153, bibliogr. Sygn. CzytR 233609 29. ODOWSKA-SZLACHCIC, BoŜenna Znaczenie procesów integracji sensorycznej w kształtowaniu i rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego // Rewalidacja. - 2007, nr 2, s. 14-36, bibliogr. 30. OPAŁA, Edyta Koordynacja wzrokowo-ruchowa u dzieci niepełnosprawnych intelektualnie // W: Psychospołeczne problemy rozwoju dziecka / pod red. Aliny Czapigi. - Toruń : Adam Marszałek, 2004. - s.337-342, bibliogr. Sygn. CzytR 228080 31. OSZUSTOWICZ, Barbara
Propozycja wykorzystania skali ocen i metody treningu uczenia się percepcyjno-motorycznego N. C. Kepharta w pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo // W: Usprawnienie, wychowanie i nauczanie osób z głębszym upośledzeniem umysłowym / pod red. Jana Pileckiego. Kraków : Akademia Pedagogiczna, 2000, s. 275-294 Sygn. CzytR 225598 32. POŁEĆ, BoŜena Czy dziecko z tego wyrośnie... // śycie Szkoły. - 2006, nr 9, s. 24-28 33. POŁEĆ, BoŜena Ćwiczenia usprawniające percepcję słuchową, wzrokową, koordynację słuchowo-wzrokową oraz doskonalące sprawność manualną dziecka do wykorzystania przez nauczycieli i rodziców // Nauczanie Początkowe. 2004/2005, nr 2, s. 79-91 34. PRZYBYLA, Olga Trudności w uczeniu się na lekcjach języka polskiego w perspektywie przetwarzania sensorycznego : wybrane zagadnienia // Nauczyciel i Szkoła. 2007, nr 3/4, s. 283-296, bibliogr. 35. REGNER, Anna Wczesne usprawnianie rozwoju mowy dzieci z zespołem Downa z zastosowaniem ustno-twarzowej terapii regulacyjnej (uttr) // W: Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem Downa : teoria i praktyka / pod red. Bogusławy Beaty Kaczmarek. - Kraków : "Impuls", 2008. - s. 79-88, bibliogr. Sygn. CzytR 233609 36. RUMIŃSKA, Marzenna Propozycje ćwiczeń percepcji wzrokowej // śycie Szkoły. 1998, nr 2, s. 97-98 37. WANAT-śOŁĄDEK, Katarzyna Ofiary niezdarnego mózgu // Charaktery. - 2008, nr 8, s. 64-68 38. WILCZYŃSKI, Jacek Integracja sensoryczna w reedukacji posturalnej // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2005, nr 3, s. 8-12 39. WIŚNIEWSKA, Marta Integracja sensoryczna // Wychowanie w Przedszkolu. - 2006, nr 10, s. 18-20 40. WIŚNIEWSKA, Marta Terapia integracji sensorycznej metodą pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębszym i głębokim // Rewalidacja. - 2008, nr 2, s. 79-84, bibliogr. 41. WIŚNIEWSKA, Marta Zastosowanie techniki z zakresu integracji sensorycznej w pracy z dzieckiem autystycznym // Rewalidacja. - 2008, nr 2, s. 17-22, bibliogr. 42. WÓJCIK, ElŜbieta Konspekt zajęć terapii pedagogicznej // śycie Szkoły. 1997, nr 5, s. 299-300 [Usprawnianie zaburzonych funkcji analizatora wzrokowego] 43. WÓJCIK, ElŜbieta
Przykładowy konspekt zajęć terapii pedagogicznej // śycie Szkoły. 1996, nr 9, s. 552-553 [Usprawnianie zaburzonych funkcji analizatora wzrokowego i słuchowego] 44. ZAKRZEWSKA, Barbara Minitreningi percepcyjno-motoryczne // śycie Szkoły. 2002, nr 8, s. 480-487 45. ZWOLIŃSKA, Ewa Rozwijanie funkcji percepcyjno-motorycznych u dzieci sześcioletnich wykazujących fragmentaryczne deficyty rozwojowe. Bydgoszcz : WyŜsza Szkoła Pedagogiczna, 1996. 116 s. Bibliogr. Sygn. CzytR 219342 46. ZWOLIŃSKA, Ewa Zajęcia muzyczne usprawniają funkcje percepcyjno-motoryczne // Wychowanie w Przedszkolu. 1993, nr 5, s. 267-272 Rzeszów, 10 września 2009 r. oprac. Irena Niemczak