mm Mm Mm G G = G 2R R R + h

Podobne dokumenty
Karta punktowania egzaminu do kursu Fizyka 1 dla studentów Wydziału Inż. Śr., kier. Inż. Śr. oraz WPPT IB. Zagadnienie 1.

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

Praca domowa nr 2. Kinematyka. Dynamika. Nieinercjalne układy odniesienia.

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej

EGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA

Zasady oceniania karta pracy

Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016

Bryła sztywna Zadanie domowe

3. Zadanie nr 21 z rozdziału 7. książki HRW

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Zasada zachowania pędu

Zasady dynamiki Isaak Newton (1686 r.)

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 1: Wahadło fizyczne. opis ruchu drgającego a w szczególności drgań wahadła fizycznego

SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»

Zakład Dydaktyki Fizyki UMK

A) 14 km i 14 km. B) 2 km i 14 km. C) 14 km i 2 km. D) 1 km i 3 km.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

Blok 6: Pęd. Zasada zachowania pędu. Praca. Moc.

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

Podstawy fizyki sezon 1 V. Ruch obrotowy 1 (!)

Aerodynamika i mechanika lotu

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.

Pierwsze dwa podpunkty tego zadania dotyczyły równowagi sił, dla naszych rozważań na temat dynamiki ruchu obrotowego interesujące będzie zadanie 3.3.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów szkół podstawowych. Schemat punktowania zadań

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

Ruch obrotowy bryły sztywnej. Bryła sztywna - ciało, w którym odległości między poszczególnymi punktami ciała są stałe

25P3 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - III POZIOM PODSTAWOWY

18. Siły bezwładności Siła bezwładności w ruchu postępowych Siła odśrodkowa bezwładności Siła Coriolisa

FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY

VI. CELE OPERACYJNE, CZYLI PLAN WYNIKOWY (CZ. 1)

FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z FIZYKI I ASTRONOMII

MAGNETYZM, INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA. Zadania MODUŁ 11 FIZYKA ZAKRES ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Zasady dynamiki Newtona. Ilość ruchu, stan ruchu danego ciała opisuje pęd

Materiały pomocnicze 6 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

Podstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich. Dynamika

14P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do grawitacji)

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

podać przykład wielkości fizycznej, która jest iloczynem wektorowym dwóch wektorów.

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Bryła sztywna. Fizyka I (B+C) Wykład XXIII: Przypomnienie: statyka

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Zderzenia. Fizyka I (B+C) Wykład XVI: Układ środka masy Oddziaływanie dwóch ciał Zderzenia Doświadczenie Rutherforda

12 RUCH OBROTOWY BRYŁY SZTYWNEJ I. a=εr. 2 t. Włodzimierz Wolczyński. Przyspieszenie kątowe. ε przyspieszenie kątowe [ ω prędkość kątowa

Zasady dynamiki Newtona

Klucz odpowiedzi. Konkurs Fizyczny Etap III

Podstawy fizyki wykład 5

BUDOWNICTWO LĄDOWE. Zadania z fizyki dla 4,6,7 i 8 grupy BL semestr I. 1. Zbiór zadań z fizyki ; pod redakcją I.W. Sawiejlewa

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Wyznaczanie stosunku e/m elektronu

A. 0,3 N B. 1,5 N C. 15 N D. 30 N. Posługiwać się wzajemnym związkiem między siłą, a zmianą pędu Odpowiedź

v 6 i 7 j. Wyznacz wektora momentu pędu czaski względem początku układu współrzędnych.

Zasady dynamiki Newtona. Ilość ruchu, stan ruchu danego ciała opisuje pęd

Opis ćwiczenia. Cel ćwiczenia Poznanie budowy i zrozumienie istoty pomiaru przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Henry ego Katera.

PF11- Dynamika bryły sztywnej.

Imię i nazwisko: ... WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP I SZKOLNY

EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA

We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY INFORMACJE DLA OCENIAJACYCH

Plan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a

I. KARTA PRZEDMIOTU FIZYKA

Treści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne

Praca. Siły zachowawcze i niezachowawcze. Pole Grawitacyjne.

1. Wykres przedstawia zależność wzrostu temperatury T dwóch gazów zawierających w funkcji ciepła Q dostarczonego gazom.

25 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII POZIOM ROZSZERZONY. (od początku do prądu elektrycznego)

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP III FINAŁ

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

Zasady zachowania. Fizyka I (Mechanika) Wykład VI:

3. KINEMATYKA Kinematyka jest częścią mechaniki, która zajmuje się opisem ruchu ciał bez wnikania w jego przyczyny. Oznacza to, że nie interesuje nas

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ C ZADANIA ZAMKNIĘTE

SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU II

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Egzamin w dniu zestaw pierwszy

6. Podaj definicję wektora prędkości i wektora przyspieszenia dla ruchu prostoliniowego. Narysuj odpowiedni rysunek.

Prawda/Fałsz. Klucz odpowiedzi. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zad 1.

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

Zestaw zadań na I etap konkursu fizycznego. Zad. 1 Kamień spadał swobodnie z wysokości h=20m. Średnia prędkość kamienia wynosiła :

Niższy wiersz tabeli służy do wpisywania odpowiedzi poprawionych; odpowiedź błędną należy skreślić. a b c d a b c d a b c d a b c d

LXVII OLIMPIADA FIZYCZNA ZAWODY II STOPNIA

Przykładowe zadania/problemy egzaminacyjne. Wszystkie bezwymiarowe wartości liczbowe występujące w treści zadań podane są w jednostkach SI.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 14 ZADANIA ZAMKNIĘTE

Sprawdzian Na rysunku przedstawiono siłę, którą kula o masie m przyciąga kulę o masie 2m.

Projekt Inżynier mechanik zawód z przyszłością współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

Konkurs przedmiotowy z fizyki dla uczniów gimnazjów

(t) w przedziale (0 s 16 s). b) Uzupełnij tabelę, wpisując w drugiej kolumnie rodzaj ruchu, jakim poruszała się mrówka w kolejnych przedziałach czasu.

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015, ETAP REJONOWY

Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania

14R POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM ROZSZERZONY (od początku do grawitacji)

ROZWIĄZUJEMY ZADANIA Z FIZYKI

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

30P4 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - IV POZIOM PODSTAWOWY

5. Ruch harmoniczny i równanie falowe

Transkrypt:

Karta pisemnego egz. (06 II 05) do kursu Fizyka dla studentów WPPT kier. Inż. Biom. Imię i nazwisko. Nr albumu:... Instrukcja egzaminacyjna: Osoba zdająca czytelnie wpisuje do powyższego nagłówka swoje dane, pisemne odpowiedzi udziela na każde zagadnienie na oddzielnym otrzymanym arkuszu A-4 papieru. Każdy arkusz należy podpisać imieniem i nazwiskiem oraz opatrzyć numerem zadania. W obliczeniach należy przyjąć: g 0 m/s ; R 8,3 J/(mol K); π 3,4; G 7,0 0 - N m /kg ; k /(4 π ε 0 ) 9 0 9 N m /C ; ε 0 9 0 - F/m 9 0 - C/(V m) 9 0 - C /(N m ). Uwaga: Wyprowadzenia/zastosowane wzory należy koniecznie uzupełnić stosownymi komentarzami/wyjaśnieniami. Podobnie odpowiedzi liczbowe/wyprowadzone wzory należy koniecznie opatrzyć stosownymi komentarzami/wyjaśnieniami, których brak zdyskwalifikuje udzieloną odpowiedź. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. (30 pkt) Przedstaw pisemnie zasady zachowania energii mechanicznej oraz definicje stosowanych w ich zapisie matematycznym wielkości wraz z jednostkami miar w sytuacjach przedstawionych poniżej w części A): A) a) dla ciała o masie m poruszającego się z prędkością v w polu grawitacyjnym Ziemi blisko jej powierzchni i w dużych od niej odległościach (8 pkt.) blisko powierzchni Ziemi: w dużych odległościach od pow. Ziemi: mv + mgh const mv Z G M m const (4 pkt); wyjaśnienie wszystkich użytych symboli i podanie ich jednostek miary (4 pkt); b) dla cząstki o masie m, ładunku q, poruszającej się z prędkością v w polu elektrostatycznym ładunku punktowego +Q (4 pkt.) r mv Qq + k const (4 pkt); r wyjaśnienie wszystkich użytych symboli i podanie ich jednostek miary (4 pkt); c) Opisz warunki stosowalności tych zasad. (4 pkt.) Warunkiem stosowalności jest potencjalność siły, pod wpływem której odbywa się ruch ciała lub ładunku (4 pkt); B) Z powierzchni planety (pozbawionej atmosfery gazowej) o masie M i promieniu R wystrzelono pionowo do góry ciało o masie m z prędkością (GM/R) /. Napisz równanie pozwalające wyznaczyć wartość wysokości h, na którą wzniesie się to ciało, ale nie przekształcaj równania w celu obliczenia h. mv Mm Mm G G R R + h mm Mm Mm G G G R R R + h. ( pkt.) lub pkt. za zapis jednego z powyższych równań.

C) Z powierzchni metalowej sfery o promieniu R naładowanej ładunkiem +Q wyemitowany został pionowo w górę elektron z prędkością [k Q e/(5 R m e )] /. Napisz równanie pozwalające wyznaczyć wartość wysokości h, na którą wzniesie się elektron, ale nie przekształcaj równania w celu obliczenia h. me v Qe Qe k k R R + h (4 pkt.) m e kqe R 0 me Qe Qe k k R R + h 4 pkt za poprawne zapisanie jednego z powyższych wyrażeń D) Z powierzchni planety (pozbawionej atmosfery gazowej) o masie M 6 0 4 kg, promieniu R 6,4 0 6 m, naładowanej ładunkiem +Q C wyemitowano pionowo w górę elektron o ładunku e,6 0 9 C, masie m e 9 0-3 m, nadając mu prędkość równą wartości drugiej prędkości kosmicznej (GM/R) /. Pokaż, że wzór e ( ) h R G M m k Q e określa wysokość h na jaką wzniesie się elektron ponad powierzchnię naładowanej planety. Policz tę wartość i skomentuj otrzymany wynik. + m v m M e e Qe GM me me k m M Qe Qe G e G k k G M R R R R R R + h R + h Qe Qe mem memr RGMme k k + G R + h R + G h. (4 pkt.) R R + h R + h kqe kqe Liczymy wartość: [ ] N m /kg [ ] 9, 0 [ kg] 9 9 9,0 0 N m /C [ C],6 0 [ C] 6 4 3 6,4 0 m 7,0 0 6,0 0 kg h,70m. ( pkt.) Wysokość h ma bardzo małą nieoczekiwanie wartość z tego powodu, że pole elektrostatyczne działa na elektron siłą o ponad 3 miliony razy większą od pola grawitacyjnego. Łatwo to uzasadnić obliczając stosunek Qe k 9 9 r 9,0 0 N m /C [ C],6 0 [ C] m 4 3 e M G 7,0 0 N m /kg 6,0 0 [ kg] 9, 0 [ kg] r 6 3,8 0. ( pkt.) II. (6 pkt) A) Przedstaw pisemnie zasadę zachowania pędu dla układu N ciał oraz definicje użytych w zapisie matematycznym zasady wielkości fizyczne opisując także warunki stosowalności tej zasady (8 pkt.). Treść fizyczna zasady zachowania pędu: Wektorowa suma pędów wszystkich elementów układu N N izolowanego pozostaje stała, co można wyrazić wzorem p m v const wraz z wymiarem pędu i i i i i (5 pkt.). Zasadę można stosować do układów izolowanych, tj. takich na które nie działają siły zewnętrzne lub siły te się równoważą. Oddziaływanie między elementami układu siłami wewnętrznymi nie zmienia pędu układu. (3 pkt.)

B) Rysunek po lewej stronie przedstawia jadący z prędkością V 0 50 km/h lekki pojazd dostawczy o masie M, z którym zderza się spadający swobodnie pionowo w dół worek o masie m M/0. Oblicz wartość prędkości V po zderzeniu. (4 pkt.) Za uzasadnienie: Z zasady zachowania pędu, ponieważ zderzenie jest niesprężyste ( pkt.) 0 MV0 M M V V V0 C) W wahadło balistyczne o masie m uderzył lecący poziomo z prędkością v 0 pocisk o masie m, przebił je, co spowodowało, że wahadło nabrało poziomej prędkości v, a następnie wzniosło się na wysokość h (patrz rys. obok), natomiast pocisk opuścił wahadło z prędkością v k. Opisz z jakich praw zachowania należy skorzystać, aby wyznaczyć wartość h przyjmując pozostałe wielkości za dane, oraz do których z ww. etapów zjawiska ogranicza się stosowanie tych praw. Napisz równania pozwalające wyznaczyć wartość wysokości h, na którą wzniesie się wahadło taktując pozostałe wartości jako dane; nie przekształcaj równań w celu obliczenia h (4 pkt.). ( + 0) 45,(45) km h,(6)m/s. ( pkt.) Pocisk zderza się niesprężyście z wahadłem, co pozwala zastosować zasadę zachowania pędu, układ pocisk wahadło jest izolowany ( pkt.) Po przebiciu przez pocisk wahadło uzyskało prędkość v, którą liczymy ze wzoru m v m v m v v m v m v 0 k 0 + k ( pkt.) m oraz energię kinetyczną m(v) /, która przekształca się w energię potencjalną, więc mv 0 mv k mv 0 mv k m mhg h ( hg) m m h m v v ( ) ( ) 0 k g. m ( pkt.). III. (0 pkt) A) Przedstaw pisemnie zasadę zachowania momentu pędu bryły sztywnej oraz definicje użytych w zapisie matematycznym zasady wielkości fizycznych opisując warunki stosowalności tej zasady. (8 pkt.). Zasada zachowania momentu pędu: Moment pędu bryły sztywnej pozostaje stały w czasie, gdy nie działa na nią żaden moment siły zewnętrznej lub momenty zewnętrzne się równoważą, co można zapisać wzorem lub const (5 pkt.) 3

Podanie definicji momentu pędu bryły sztywnej wraz z wymiarem( pkt), momentu siły wraz z wymiarem ( pkt.), momentu bezwładności wraz z wymiarem ( pkt.) B) Rysunek po lewej stronie przedstawia helikopter lotniczego pogotowia ratunkowego. Wyjaśnij fizyczne przyczyny montowania dwóch śmigieł, górnego obracającego się wokół osi pionowej i tylnego wirującego wokół osi poziomej. (6 pkt.). Zamontowanie jedynie górnego śmigła, spowodowałoby zgodnie z zasadą zachowania momentu pędu powolne (ponieważ moment bezwładności kadłuba jest znacznie większy od momentu bezwładności śmigła) obracanie się helikoptera wokół osi pionowej (3 pkt). W celu uniknięcia tego typu obrotów instaluje się mniejsze śmigło, które stabilizuje kadłub helikoptera i jednocześnie pozwala zmieniać kierunek lotu poprzez zmniejszanie lub zwiększanie jego prędkości kątowej. (3 pkt) D) Rysunek po prawej stronie przedstawia cienką tarczę o masie m i promieniu R z przymocowanym do niej cienkim prętem o masie m i długości R. Układ (pręt+tarcza) obraca się w płaszczyźnie poziomej wokół nieruchomej pionowej osi początkowo z częstotliwością Hz. Na tarczę położony został, jak pokazuje rys., drugi identyczny cienki pręt o masie m i długości R. Moment bezwładności tarczy I T m R /, moment bezwładności pręta o długości L względem osi przechodzącej przez jego środek i prostopadłej do niej (jak na rys.) I P m L /. Pokaż i uzasadnij, że po położeniu dodatkowego pręta na (tarczę+pręt), okres obrotu układu (tarcza+dwa pręty) wyniósł T (7/5) s. (6 pkt.). Z zasady zachowania momentu pędu otrzymujemy ( m R + m ( R) ) π m R + m ( R) ( ) ( 4pkt) π f T + 8 7 T s. ( pkt) + 4 f 5 IV. (0 pkt) A) Podaj podstawowe prawa fizyczne z zakresu hydrostatyki i hydrodynamiki płynu idealnego opisz ich sens fizyczny, znaczenie zastosowanych w zapisach matematycznych tych praw pojęć, symboli, wielkości fizycznych oraz podaj ich jednostki miar. Zdefiniuj pojęcie płynu idealnego. (8 pkt.). Prawo Archimedesa ( pkt) z komentarzami, wyjaśnieniami znaczenia zastosowanych symboli Prawo Pascala ( pkt) Wzór na ciśnienie hydrostatyczne ( pkt) z komentarzami, wyjaśnieniami znaczenia zastosowanych symboli 4

Prawo ciągłości ( pkt) z komentarzami, wyjaśnieniami znaczenia zastosowanych symboli Prawo Bernoulliego (3 pkt) z komentarzami, wyjaśnieniami znaczenia zastosowanych symboli Płyn idealny: nieściśliwy i nielepki B) Student napełnił butelkę wodą, a następnie odwrócił ja dnem do góry pozwalając, aby ciecz swobodnie zaczęła wylewać się. Student zaobserwował, że woda nie wylewa się jednostajnym strumieniem, lecz wypływa etapami czemu towarzyszy wydawanie dźwięków przez wodę (bulgotanie) i zauważył, że są bardzo krótkie chwile, kiedy woda praktycznie nie wylewa się. Wyjaśnij fizyczne powody takiego zachowania się wylewającej się gwałtownie cieczy zaobserwowane przez studenta. (6 pkt.). Woda wypływa, ponieważ działa na nią siła grawitacji ( pkt); bulgotanie to efekt dostawania się do wnętrza butelki powietrza w postaci bąbli. które są wciskane do butelki pod wpływem ciśnienia atmosferycznego (3 pkt), co wstrzymuje na krótką chwilę wypływ wody ( pkt). C) Rys. obok przedstawia rurę wentylacyjną z przewężeniem, w której płynie powietrze o gęstości d P. Do rury podłączony jest na stałe manometr z cieczą o gęstości d, którego wskazania służą do pomiarów prędkości v. Pokaż, że znając d P, d, h oraz prędkość v dhg d + v. (6 pkt.) powietrza v, można wyznaczyć v ze wzoru ( ) P Z równania Bernoulliego d pv d pv + d pgh + p + d pgh + p ( 4pkt) d V d V d h p p d h V V p p g g + d p (pkt). 5

V. (3 pkt) A) Przedstaw pisemnie I i II zasadę termodynamiki, fizyczne znaczenie zastosowanych w zapisach Rodzaj przemiany A B Izotermiczna 0 B C Izochoryczna U δq δw nc V (T B T A ) C D Izotermiczna 0 nrt ln(v B /V A ) nc V (T B T A ) nrt ln(v D /V C ) nrt ln(v B /V A ) 0 nrt ln(v D /V C ) D A Izochoryczna nc V (T A T D ) nc V (T A T D ) 0 Liczbę moli n można wyznaczyć z równania gazu idealnego n E) Przerysuj i uzupełnij powyższą tabelę wpisując nazwy przemian lub odpowiednie wzory (bez obliczania wartości U, δq, δw) (6 pkt.). matematycznych tych zasad pojęć, symboli, wielkości fizycznych oraz podaj ich jednostki miar. (8 pkt.). I zasada termodynamiki (5 pkt) za wszystkie elementy wymienione poniżej: pav T R A. 6

II zasada termodynamiki (3 pkt) za wszystkie elementy wymienione poniżej: B) Diagram po prawej stronie przedstawia jeden cykl silnika Stirlinga. Przemiany A B i C D są izotermicznymi. Oblicz temperaturę T przemiany C D (8 pkt.) Przemiana D A izochoryczna, więc (8 pkt.) p p p 000hPa T T 450K346,5K. T T p 300hPa A D D A C) Oblicz zmianę entropii S A B gazu w przemianie A B (4 pkt.). δq S nr ln V V. ( ) A B A B B A T 7

D) Przedstaw ten cykl silnika Stirlinga w zmiennych (V,T) (6 pkt.); oba poniższe rys. są poprawne. VI. ( pkt.) Zadanie dodatkowe długość drutu l [m] 0,50,00,50,00 natężenie prądu I [A] 3,67 3,60 3,53 3,46 napięcie U [V] 0,03 0,06 0,090 0,8 Zmierzono natężenia prądów płynących w obwodzie pokazanym powyżej na rysunku oraz napięcia między punktami A i B drutów o różnych długościach, takich samych polach przekrojów poprzecznych S wstawianych w obwód pomiędzy punktami A i B. Poniższa tabela ilustruje wyniki pomiarów. Oblicz: a) opór wewnętrzny r W (4 pkt.); b) SEM baterii (4 pkt.); Skorzystamy z prawa Oma obwodu zamkniętego dla podanych napięć i natężeń np. w dwóch pierwszych kolumnach tabeli: E U I r ; E U I r, w w gdzie U [ ] I [ ] U [ ] I [ ] 0,03 V, 3,67 A, 0,06 V, 3,60 A. Po odjęcie stronami powyższych równań U U ( )[ ] U U ( I I ) rw rw I I ( 3,67 3,60)[ A] 0,06 0,03 V 0,43 Ω i [ ] [ ] [ ] [ ] (4 pkt.) E U + Ir w 0,03 V + 3,67 A 0, 43 Ω,6 V. (4 pkt.) c) Iloraz oporu właściwego i pola powierzchni drutów: ρ/s (4 pkt.). Teraz z równości ( ρ ) E I l S I r ρ S w + w Il [ ] [ ] [ Ω] 3,67 [ A] 0,5[ m] E I r,6 V 3,67 A 0,43 0,0 V ( A m) 0, 0[ Ω m ]. (4 pkt.) otrzymujemy szukaną wartość ilorazu. Inny równoważny sposób U I l 0,03[ V] S ρ S 3,67 [ A] 0,5[ m] ( ) [ Ω ] ρ 0,07 V A m 0,07 m. Różnice są akceptowalne i nie wpływają na ocenę i przyznawane pkt. Wrocław, 6 stycznia 05 r. W. Salejda 8