Wykorzystanie danych administracyjnych w eksperymentach kontrolowanych

Podobne dokumenty
Wykorzystanie danych administracyjnych w eksperymentach kontrolowanych

Wykorzystanie danych administracyjnych w eksperymentach kontrolowanych

Zalecenia praktyczne w przeprowadzaniu ewaluacji

Projektowanie eksperymentu część 2

Dostępność danych o uczestnikach programów rynku pracy w Polsce

Dostępność danych o uczestnikach programów rynku pracy w Polsce

Zalecenia praktyczne w przeprowadzaniu ewaluacji

Zalecenia praktyczne w przeprowadzaniu ewaluacji

Porównanie wyników Centrum Europejskiego z wynikami krajowymi i ogólnymi dla Uniwersytetu Warszawskiego

Wykorzystanie danych administracyjnych ZUS i uczelni% do monitorowania losów absolwentów% oraz do ewaluacji kształcenia

Mikołaj Jasiński, Tomasz Zając Monitorowanie losów absolwentów szkół wyższych Projekty wyniki perspektywy

Warsztaty szkoleniowe z zakresu oceny oddziaływania instrumentów aktywnej polityki rynku pracy. Łańcuch wyników

Pomiar wpływu I: Jak mierzyć wpływ? Wstęp do projektowania ewaluacji

Jak poprawić efektywność usług rynku pracy?

Modele quasi-eksperymentalne: Model regresji nieciągłej

Modele quasi-eksperymentalne: Różnica w różnicy oraz inne metody

Pomiar wpływu I: Jak mierzyć wpływ? Wstęp do projektowania ewaluacji

Modele quasi-eksperymentalne: Model regresji nieciągłej

Schemat eksperymentalny Część 1: Ścieżka techniczna

Projektowanie eksperymentu Część 1

PROMOCJA RYNKU PRACY

Grupa Kapitałowa KRUK. KRUK Analytics Challenge2014. Konkurs dla Grupy QU. Wrocław, r.

Modele quasi-eksperymentalne: Model regresji nieciągłej

Cyfrowa szkoła. - program edukacyjny czy technologiczny? 20 maja 2014 r.

KONFERENCJA. Biuro Innowacji Społecznych w Trzebnicy - przykład skutecznej aktywizacji zawodowej i społecznej bezrobotnych kobiet +50.

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie EUROPOLIS II

Modele quasi-eksperymentalne: Różnica w różnicy oraz inne metody

Studium przypadku: W poszukiwaniu grupy porównawczej dla ewaluacji interwencji realizowanych w Polsce Tomasz Gajderowicz, Gdańsk, 20 lutego 2017 r.

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Rozdział I. Informacje ogólne o projekcie

Załącznik nr 17 do Regulaminu konkursu nr POWR IP /17 w ramach PO WER

Priorytet X. Pomoc techniczna

IV edycja Ogólnouniwersyteckiej Ankiety Oceniającej Jakość Kształcenia na UW. Wybrane problemy ewaluacji jakości kształcenia w jednostkach.

Finansowanie rozwoju cyfrowego w Polsce z funduszy europejskich Gdańsk, 2 lipca 2015 r.

Zmiany w regulacjach prawnych w Polsce dotyczące wsparcia zatrudnienia młodych

Wsparcie przedsiębiorców w latach możliwości pozyskania dofinansowania w nowej perspektywie unijnej

Warsztaty dla początkujących czyli o co chodzi w Funduszach Europejskich?

Program Operacyjny Kapitał Ludzki jako narzędzie aktywizacji osób do 25 roku życia w Wielkopolsce. Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu

Analiza stanu bezrobocia oraz informacje z działalności PUP Mysłowice za okres od stycznia 2010r do listopada 2010r

Centrum Szkoleniowo-Edukacyjne PRYM

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r.

CEBC Raport Wartość nadzoru budowlanego

Studium przypadku: W poszukiwaniu grupy porównawczej dla ewaluacji interwencji realizowanych w Polsce Tomasz Gajderowicz, Gdańsk, 20 lutego 2017 r.

Standardy usług w zakresie zatrudnienia i edukacji osób bezdomnych

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego REGULAMIN PROJEKTU. Menedżer na miarę XXI wieku

Polska zaadaptowana koncepcja kwalifikacji niezbędnych do wykonywania pracy przez Trenera Pracy dla osób niepełnosprawnych

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji

"Plan Junckera szansą na inwestycyjne ożywienie w Europie. Korzyści dla Polski."

Monitoring losów zawodowych, Biura Karier UMK

Przeciwdziałanie ubóstwu pracowników z perspektywy MPiPS

Warsztat: Randomizacja w programie Excel

Studium przypadku: eksperymenty kontrolowane

Program Integracji Społecznej i Zawodowej Osób Niepełnosprawnych dla Powiatu Zamojskiego na 2014 rok SPIS TREŚCI

Potencjał i działalność Instytucji Otoczenia Biznesu w województwie podkarpackim. Prezentacja wstępnego raportu z badania

EOF European Outplacement Framework. Wsparcie dla Osób Poszukujących lub Zmieniających Zatrudnienie

Kto pomoże dziadkom, czyli historia systemów emerytalnych. Autor: Artur Brzeziński

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE. Podstawy realizacji projektu

OCENA ODDZIAŁYWANIA AKTYWNYCH PROGRAMÓW ZATRUDNIENIA. Matteo Morgandi Warszawa, maj 2016 r.

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013

Łobez, dnia r.

Ocena efektywności systemu zdrowia publicznego i opieki medycznej w krajach UE

REGULAMIN PROJEKTU. Wsparcie edukacyjne uczniów i nauczycieli Gimnazjum w Milejewie. Postanowienia ogólne

Ostrowiec Św., 11 września 2013r. Znak sprawy: ARL/9.2/ZO/TS/2013/6

8 Przygotowanie wdrożenia

Aktywność zawodowa osób starszych w wybranych krajach Unii Europejskiej

Polska Cyfrowa. przyjazne i sprawne państwo dla obywateli i przedsiębiorców

REFORMA URZĘDÓW PRACY ZAŁOŻENIA NOWELIZACJI USTAWY O PROMOCJI ZATRUDNIENIA I INSTYTUCJACH RYNKU PRACY

Akademickie Biura Karier w roku akademickim 2014/2015

PRAKTYCZNE ELEMENTY KSZTAŁCENIA ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBY RYNKU PRACY PROGRAM ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY

BIULETYN 11/2015. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Podsumowanie Milenijnych Celów Rozwoju

PLAN EWALUACJI PROJEKTU Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

Plan działania na lata

Kontekstowe modele efektywności nauczania po I etapie edukacyjnym

Efektywna realizacja instrumentów rynku pracy

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Seminarium upowszechniające

Praktyki studenckie w działalności biur karier na uczelniach medycznych na przykładzie Biura Karier WUM

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013

Sytuacja na lokalnym rynku pracy 1 Sierpień 2010 r.

PROGRAM. Warsztaty szkoleniowe z zakresu ewaluacji wpływu instrumentów Aktywnych Polityk Rynku Pracy 5-8 czerwca 2017 r.

Powiatowy Urząd Pracy w Nowym Targu. Bezrobotni w Gminie Szaflary oraz ich aktywizacja zawodowa w 2012 roku

BADANIA EWALUACYJNE -WPROWADZENIE

Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój-

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE Inżynier na miarę XXI wieku

Pytania dotyczące konkursu Działania 6.3.1

Ingeus Realizacja projektu Express do zatrudnienia innowacyjny model aktywizacji osób bezrobotnych. Urząd Marszałkowski, Kraków r.

Warszawa, dnia 25 listopada 2013 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROZWOJU REGIONALNEGO 1) z dnia 15 listopada 2013 r.

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

Toruń, r.

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój

KRYTERIA DOSTĘPU Działanie 1.2 Działalność badawczo - rozwojowa przedsiębiorstw, typ projektu: Tworzenie lub rozwój zaplecza badawczo-rozwojowego.

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA w projekcie Stażyści na językach 1 INFORMACJE O PROJEKCIE

PROJEKT EWALUACJI PROGRAMU NAUCZANIA. Bożena Belcar

Holenderski Inspektorat Edukacji: co robimy: ewaluacja i ocena szkół. Joop Teunissen Ewa van Leeuwen

1. Stopa bezrobocia Liczba bezrobotnych Lokalne rynki pracy* Struktura bezrobotnych

Zad. 4 Należy określić rodzaj testu (jedno czy dwustronny) oraz wartości krytyczne z lub t dla określonych hipotez i ich poziomów istotności:

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier

Transkrypt:

Warsztaty szkoleniowe z zakresu oceny oddziaływania instrumentów aktywnej polityki rynku pracy Wykorzystanie danych administracyjnych w eksperymentach kontrolowanych Karolina Goraus-Tańska, Gdańsk, 22 lutego 2017 r.

Czym są dane administracyjne? Dane zebrane w trzech głównych celach: monitorowanie programów i interwencji rządowych, planowanie interwencji rządowych, umożliwienie regulacji i audytu Pochodzą ze źródeł administracyjnych, zazwyczaj z jednostki rządowej (ministerstw, jednostek wdrażających programy i jednostek administracyjnych itd.) Często charakteryzują się wysoką częstotliwością i dotyczą dużej grupy docelowej (np. dzieci przyjęte do szkoły, dane dotyczące migracji, dane z urzędów stanu cywilnego, dane z systemów ubezpieczeń społecznych itd.) 2

Korzyści płynące z użycia danych administracyjnych Duża wielkość próby / wysoka częstotliwość Sprawozdawczość na poziomie lokalnym Oficjalne definicje danych Niski koszt Możliwość rutynowego, szybkiego i niedrogiego powtarzania analizy

Wady i ograniczenia Problem ochrony danych osobowych Dostęp Wymaga koordynacji pomiędzy różnymi poziomami rządowymi i instytucjami W administracji czasem brak jest potencjału badawczego Braki istotnych zmiennych mogą ograniczać cel analizy Dane mogą nie obejmować populacji niezbędnej do przeprowadzenia ewaluacji, na przykład grupy nieobjętej programem Format Informacje są gromadzone na różnych platformach danych i bywają nieprzygotowane do wykorzystania w analizie statystycznej

W jaki sposób możemy wyeliminować niektóre ograniczenia? Anonimizacja danych Uzupełnienie danych administracyjnych za pomocą ankiet w celu zebrania dodatkowych danych Zanonimizowany Zanonimizowany częściowo lub w sposób ograniczony Identyfikowalny Bardzo trudny lub niemożliwy do zidentyfikowania Trudniejszy do zidentyfikowania, ale nadal jest to możliwe, szczególnie z dodatkową wiedzą Bardzo łatwy do zidentyfikowania w sposób pewny do konkretnej osoby

Czy rząd może wykorzystać dane administracyjne w celu poprawy efektywności działań? Czy program działa? Jaki jest wpływ długoterminowy? Jaki sposób przeprowadzenia programu jest najbardziej efektywny kosztowo? Jaki jest wpływ ulepszenia programu w stosunku do poprzedniego modelu? [Ulepszony program a zwykła działalność] Ale też bardziej podstawowe pytania: Jak zwiększyć udział w programie?

Wielka Brytania i BIT (Behavioral Insight Team) Behavioral Insight Team, początkowo w Kancelarii Premiera, wykorzystał RCT i dane administracyjne do poprawy efektywności interwencji w Wielkiej Brytanii i za granicą. Potrzeba udowodnienia, że korzyści finansowe ich działań przewyższyły koszty.

W jaki sposób pomóc ludziom wrócić do pracy? Program pilotażowy mający na celu przeorganizowanie procesu administracyjnego w Urzędach Pracy Działanie: Większy nacisk na zaangażowanie Stan kontrolny: Poprzedni system Zwiększenie o 5 pp stopy wypadania ze świadczeń 1. Ograniczenie biurokracji 2. Zobowiązania 3. Większe poczucie odpowiedzialności

Wykorzystanie wiadomości tekstowych do zachęcania ludzi do pojawiania się na wydarzeniach rekrutacyjnych Odsetek pojawiający się na wydarzeniach rekrutacyjnych po różnych typach wiadomości tekstowych N=1224 Grupa kontrolna + imię osoby + imię doradcy + życzenia powodzenia Źródło: Behavioural Insights Team, Raport Roczny 2013-2015

Zwiększona spłacalność kar sądowych 30% Stopy spłacalności 20% 14% 17% 19% 21% 10% 5% 0% Bez wiadomości No text Standardowa text Kwota Amount Kwota Amount + nazwisko + Name Nazwisko Name wiadomość Źródło: Behavioural Insights Team & HMCTS, 2012

Eksperyment dotyczący ubezpieczeń zdrowotnych w Oregonie - USA W 2008 r. Oregon dysponował środkami finansowymi na pokrycie ubezpieczenia, niektórych osób spośród kwalifikowanych do wcześniej porzuconego rozszerzenia programu zdrowotnego Medicaid Skierowany na najuboższych i nieubezpieczonych dorosłych niekoniecznie kwalifikowalnych do Medicaid (np. niebędących osobami niepełnosprawnymi, czy korzystających z pomocy społecznej) Losowanie uczestników, zostało wybrane jako sprawiedliwy sposób Zainteresowane jednostki zostały poproszone o zapisanie się na listę Losowo wybrano około 30 000 spośród 75 000 Dzięki przydziałowi losowemu możliwa stała się ewaluacja wpływu programu Medicaid na uboższych i nieubezpieczonych dorosłych

Dane i wyniki Dane administracyjne (ok. 75 000): Dokumentacja wypisów szpitalnych, wizyty na szpitalnych oddziałach ratunkowych, dochody etc. Ankiety mailowe (wysłane do ok. 55 000 osób): opieka medyczna, obciążenia finansowe, samoocena stanu zdrowia i dobrostanu Osobiste wywiady zdrowotne i badania zdrowia psychicznego (ok. 12 000) : Pomiary kliniczne (ciśnienie krwi, cholesterol, poziom cukru we krwi etc.), lekarstwa, historia medyczna (np. daty diagnoz) Wyniki: Wzrost jakości opieki medycznej Brak wpływu na zatrudnienie czy dochód Redukcja wydatków z własnej kieszeni na ochronę zdrowia Polepszenie samooceny stanu zdrowia i zdrowia psychicznego

Długoterminowa analiza: projekt STAR Uczniowie do klas trzecich i nauczyciele losowo przydzieleni do różnych sal (Tennessee, połowa lat 80.) Pierwsza analiza wykazała: Przydział do mniejszej klasy lub z dodatkowym nauczycielem wiązał się z lepszymi wynikami Jednak różnice zanikły do ósmej klasy Analiza długoterminowa Połączenie informacji o tych uczniach z danymi podatkowymi w celu analizy ich osiągnięć w wieku 25-27 (ostatecznie nawet dłużej) Znaleziono lepsze wskaźniki osiągnięć dorosłych Dochody, uczęszczanie na studia, prestiż uczelni, własność domu Potencjalne wytłumaczenie/powiązanie: poprawa umiejętności społecznych

Doradztwo zawodowe we Francji: publiczne czy prywatne? Uczestnicy na doradcę Częstotliwość spotkań Działanie 1: Publiczne, intensywne Działanie 2: Prywatne, intensywne 40 40 120 Tygodniowe przez 6 miesięcy Tygodniowe przez 6 miesięcy Koszt 657 900-3947 Grupa kontrolna: Publiczne, standardowe Miesięczne 120 Wskaźnik przejść do zatrudnienia Publiczne, intensywne 3 miesiące 6 miesięcy 9 miesięcy 12 miesięcy WYNIKI: Działanie 1 przyspieszyło przejście do zatrudnienia w porównaniu do standardowego programu o niskiej intensywności Działanie 1 działa szybciej i ma większy wpływ niż program prywatny i intensywny Działanie 1 również miało lepsze wyniki jeśli chodzi o znalezienie stabilnej pracy przez uczestników Prywatne agencje były też mniej efektywne kosztowo Grupa kontrolna

Czy w Polsce były wykorzystywane dane administracyjne? Wysiłki podejmowane w celu połączenia informacji Przykład: Losy absolwentów Uniwersytetu Warszawskiego Projekt finansowany z funduszy UE analiza losów absolwentów. Jakie dane są dostępne? UW śledzi losy absolwentów za pomocą dobrowolnych ankiet czy jest to wystarczające? USOS dane o studentach i ich procesie edukacji ZUS posiada dane dotyczące rezultatów na rynku pracy (zatrudnieni, dochód, firma, podatek etc). Dane zostały zagregowane i zanonimizowane.

Analiza trendów, lecz nie ewaluacja wpływu % absolwentów niezatrudnionych w kolejnych miesiącach po ukończeniu studiów Średnie zarobki w kolejnych miesiącach zatrudnieni w pełnym wymiarze czasu pracy Średni czas w miesiącach potrzebny do znalezienia jakiegokolwiek zatrudnienia po uzyskaniu dyplomu: 0.31 miesiąca Średni czas w miesiącach do otrzymania zatrudnienia na umowę o pracę: 2.83 miesięcy

Rozszerzanie danych Projekt ZUS/IBE/UW został wykorzystany do stworzenia podobnego systemu dla całego kraju Podobne systemy stworzono m.in. w krajach skandynawskich, w Hiszpanii, Austrii, na Litwie i na Węgrzech. Połączenie systemów ZUS oraz POL-on http://absolwenci.nauka.gov.pl/ - System monitoringu zawodowych losów absolwentów Ale teraz ewaluacja musi być zaprojektowana

Próba przeprowadzenia eksperymentu kontrolowanego (RCT): Cyfrowa Szkoła Cyfryzacja szkół jest od lat jednym z priorytetów rządu Pytanie: Jak wspierać szkoły, żeby cyfryzacja wspierała rozwój kompetencji uczniów i dawała dostęp do zasobów cyfrowych? Projektom unijnym obejmującym cały kraj (zasoby cyfrowe, szkolenia) towarzyszył projekt rządowy o ograniczonym zasięgu Do projektu zgłosiło się kilkaset samorządów o określonych charakterystykach Losowo wybrano samorządy, które uzyskały wsparcie i te, które wsparcia nie uzyskały

Monitorowanie efektywności APRP Projekt zrealizowany przez zespół naukowy na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika (2010-2012) Dane z systemu ewidencji bezrobotnych z lat 2009 2010 (system Syriusz) połączone z danymi z sondażu po zakończeniu programu Ewaluacja głównych APRP: szkolenia, staże, prace interwencyjne, wsparcie działalności gospodarczej, roboty publiczne, prace społecznie użyteczne Okres obserwacji: 28 miesięcy (różny czas trwania poszczególnych programów) Cel: zbadanie wpływu na zatrudnienie Nowe możliwości: połączenie z danymi ZUS, zaprojektowanie eksperymentu?

Dyskusja Jak korzystać z dostępnych Państwu danych administracyjnych i metody RCT w celu ewaluacji programów? Czy istnieją inne dane administracyjne, które byłyby dla Państwa przydatne, a do których nie mają Państwo dostępu? O jakich ograniczeniach mowa? Co jest konieczne, aby pracować nad tymi ograniczeniami? Jakie są korzyści dla Państwa pracy? Dlaczego potrzebna jest ewaluacja wpływu?

Dziękujemy!