Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji"

Natalia Grzybowska
8 lat temu
Przeglądów:

1 Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji Edukacja pod obserwacją Katarzyna Antończak-Świder Kraków, r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2 Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji Od jakości szkolnictwa i jego oferty zależy w dużej mierze jakość pracowników albo bezrobotnych. Ważne z punktu widzenia szkoły i rynku pracy: wybory edukacyjne młodych, doradztwo zawodowe, kształcenie praktyczne, zdawalność egzaminów, losy absolwentów.

Ważne z punktu widzenia szkoły i rynku pracy: wybory edukacyjne młodych,

3 2008/ / / / / / /2015 Wybory edukacyjne zmiana preferencji 100% 80% 19,3 18,8 18,5 19,1 18,3 18,6 18,1 zasadnicza szkoła zawodowa 60% 33,7 32,2 33,0 33,9 36,2 37,7 39,0 technikum 40% 2,5 2,0 1,5 1,0 liceum profilowane 20% 0% 44,5 47,0 47,0 46,1 45,5 43,2 42,9 liceum ogólnokształcące Źródło: opracowanie własne na podstawie danych SIO

32,2 33,0 33,9 36,2 37,7 39,0 technikum 40% 2,5 2,0 1,5 1,0 liceum profilowane 20% 0% 44,5 47,0

4 Wybory edukacyjne motywy zainteresowanie zawodem położenie szkoły w pobliżu miejsca dobra opinia o szkole możliwość zdawania matury* łatwość znalezienia pracy przewidywanie wysokich zarobków szansa zrobienia kariery zawodowej przypadkowo namowa rodziców konieczność szybkiego zdobycia ten zawód wybrali koledzy brak wolnych miejsc w innej szkole porada doradcy inne powody 8% 7% 6% 3% 2% 1% 13% 17% 16% 21% 24% 31% 34% 49% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Źródło: Badanie losów absolwentów szkół zawodowych I etap (badanie uczniów ostatnich klas), 2015

szybkiego zdobycia ten zawód wybrali koledzy brak wolnych miejsc w innej szkole porada doradcy inne powody 8% 7% 6% 3% 2% 1% 13% 17%

5 Wybory edukacyjne dojazdy do technikum do zasadniczej szkoły zawodowej do szkoły policealnej Źródło: Badanie losów absolwentów szkół zawodowych, 2013

6 Wybory edukacyjne dopasowanie oferty Wyniki badań przesyłane do szkół i organów prowadzących Wyniki badań uwzględniane we wnioskach do WRRP Badanie losów absolwentów, Barometr zawodów. Udział przedstawiciela Obserwatorium w posiedzeniach WRRP

wnioskach do WRRP Badanie losów absolwentów, Barometr

7 2009/ / / / / /15 Doradztwo zawodowe udział uczniów Czy w ostatnim roku uczestniczyłeś/aś w spotkaniach poświęconych przyszłości zawodowej, możliwości znalezienia pracy lub dalszego kształcenia np. z doradcą zawodowym? 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 26% 24% 28% 28% 37% 36% Źródło: Badanie losów absolwentów szkół zawodowych I etap (badanie uczniów ostatnich klas),

dalszego kształcenia np. z doradcą zawodowym?

8 Doradztwo zawodowe prowadzący pedagog szkolny wychowawcy 57% 71% 71% 73% różni nauczyciele w ramach prowadzonych zajęć 31% 50% doradca/y zawodowy/i spoza szkoły 25% 40% psycholog szkolny 11% 19% inny nauczyciel, któremu powierzono doradztwo doradca zatrudniony w szkole 14% 18% 6% 14% gimnazjalne ponadgimnazjalne 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Źródło: Doradztwo edukacyjno-zawodowe w Małopolsce. Diagnoza stanu i perspektywy, WUP 2012

nauczyciel, któremu powierzono doradztwo doradca zatrudniony w szkole 14% 18% 6% 14% gimnazjalne

9 Doradztwo zawodowe wsparcie Rekomendacje z badań w zakresie rozwoju doradztwa w Małopolsce. Udział w spotkaniach z doradcami. Udział w spotkaniach z uczniami. Narzędzia informatyczne ułatwiające pracę z klientami

10 Kształcenie praktyczne brakujący element przygotowania praktycznego/przygotowania do zawodu/obsługi maszyn 53% języka obcego 19% dobrych nauczycieli/odpowiedniego poziomu nauczania 12% zagadnień zawodowych zaplecza do nauki zawodu (sprzętu, materiałów) zagadnień dot. rynku pracy, zakładania i prowadzenia firmy matematyki specjalistycznych zajęć z informatyki/programów komputerowych informatyki użytkowej dodatkowych kursów inne 5% 5% 3% 3% 2% 1% 1% 5% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Źródło: Badanie losów absolwentów szkół zawodowych, 2012

dot. rynku pracy, zakładania i prowadzenia firmy matematyki specjalistycznych zajęć z informatyki/programów komputerowych informatyki

11 Dlaczego bezrobotni absolwenci mają problem ze znalezieniem pracy? Kształcenie praktyczne brakujący element nie mam doświadczenia 56% brak ofert pracy na lokalnym rynku pracy 51% decyduje o tym ogólna sytuacja gospodarcza kraju oczekiwania pracodawców są bardzo wygórowane 29% 34% brak mi umiejętności, których wymagają pracodawcy działania urzędów pracy są nieskuteczne mam zawód, w którym szczególnie trudno znaleźć moje oczekiwania rozmijają się z propozycjami pracodawcy nie chcą mnie zatrudnić, ale nie wiem nie dość intensywnie poszukuję pracy 21% 16% 15% 11% 10% 9% mam trudną sytuację rodzinną ze względu na zły ogólny stan zdrowia z powodu niepełnosprawności 2% 1% 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Źródło: Badanie losów absolwentów szkół zawodowych, 2012

bardzo wygórowane 29% 34% brak mi umiejętności, których wymagają pracodawcy działania urzędów pracy są nieskuteczne mam zawód, w którym szczególnie trudno znaleźć moje oczekiwania rozmijają

12 Kształcenie praktyczne inicjatywa po stronie Sposób pozyskiwania młodocianych/uczniów przez pracodawców młodociany/uczeń (lub jego rodzic, znajomy) bezpośrednio zabiegał o naukę zawodu 83% 97% Cech Rzemiosł lub inna organizacja skupiająca przedsiębiorców zwróciła się z propozycją zatrudnienia młodocianego/ucznia przedsiębiorca sam poszukiwał młodocianych pracowników/uczniów 10% 31% 29% 21% szkoła zawodowa zwróciła się z propozycją zatrudnienia młodocianego/ucznia 29% 57% inne 3% 1% 0% 20% 40% 60% 80% 100% młodociani uczniowie Źródło: Nauka zawodu. Szkoła czy pracodawca?, WUP 2009

zatrudnienia młodocianego/ucznia przedsiębiorca sam poszukiwał młodocianych pracowników/uczniów 10% 31% 29% 21% szkoła zawodowa zwróciła się z

13 Kształcenie praktyczne działania Rekomendacje z badań wykorzystane w projekcie Modernizacja kształcenia zawodowego : staże, wizyty zawodoznawcze, praktyki zagraniczne, dodatkowe kursy zawodowe. Spotkanie pracodawców i przedstawicieli szkół z branży budowlanej

staże, wizyty zawodoznawcze, praktyki zagraniczne, dodatkowe

14 Zdawalność egzaminu ważna dla kariery Zdawalność egzaminów a sytuacja absolwentów technikum 100% 80% 19% 26% 34% 40% nie pracują i nie uczą się 60% 40% 20% 35% 20% 26% 26% 14% 34% 5% 6% 55% 11% 7% 42% uczą się pracują i uczą się pracują 0% oba egzaminy zdane tylko matura tylko zawodowy oba egzaminy niezdane Źródło: Badanie losów absolwentów szkół zawodowych, 2013

6% 55% 11% 7% 42% uczą się pracują i uczą się pracują 0% oba egzaminy zdane tylko matura

15 Zdawalność egzaminu wykorzystanie wyników Analizy: Ocena roczna sytuacji na rynku pracy województwa małopolskiego, Analiza praktycznej nauki zawodu, Badanie losów absolwentów, Analiza na potrzeby projektu Modernizacja. Warsztaty analityczne dla przedstawicieli: szkół zawodowych, starostw powiatowych.

Badanie losów absolwentów, Analiza na potrzeby projektu Modernizacja.

16 Losy absolwentów zawodowy start 100% 19% 20% 15% 80% 20% 18% 18% nie pracują i nie uczą się (NEETs) 60% 21% 22% 25% uczą się 40% pracują i uczą się 20% 40% 40% 42% pracują 0% rok ukończenia szkoły przez absolwentów Źródło: Badanie losów absolwentów szkół zawodowych,

uczą się 20% 40% 40% 42% pracują 0% 2011 2012 2013 rok ukończenia szkoły

17 Losy absolwentów w krótszej i dłuższej perspektywie 100% 80% 20% 10% 9% nie pracują i nie uczą się (NEETs) 60% 30% 25% uczą się 40% 18% pracują i uczą się 20% 32% 57% pracują 0% po roku od ukończenia szkoły po 4 latach od ukończenia szkoły Źródło: Badanie losów absolwentów szkół zawodowych, 2012 i 2015

się 20% 32% 57% pracują 0% po roku od ukończenia szkoły po 4 latach od

18 Losy absolwentów rejestracje w PUP Absolwenci zarejestrowani w urzędach pracy w ogóle absolwentów kończących szkołę w danym roku 60% 50% 40% 56% 47% zasadnicze szkoły zawodowe średnie zawodowe 30% 32% 33% licea ogólnokształcące 20% 19% 20% szkoły policealne 10% 9% 13% 10% 7% wyższe 0% Źródło: Edukacja urząd pracy zatrudnienie, WUP 2014

średnie zawodowe 30% 32% 33% licea ogólnokształcące 20% 19% 20% szkoły policealne 10% 9% 13%

19 Losy absolwentów ważne dla szkół, organów prowadzących, urzędów pracy, projektodawców, doradców zawodowych, uczniów/ absolwentów.

20 Losy absolwentów losy badania PO WER Działanie 2.15, poddziałanie 4: zapewnienie informacji zwrotnej dla systemu kształcenia zawodowego na temat losów absolwentów szkół zawodowych pozyskiwanie danych z rejestrów ZUS za pośrednictwem Instytutu Badań Edukacyjnych Małopolskie Obserwatorium Rozwoju Regionalnego (?)

zawodowego na temat losów absolwentów szkół zawodowych pozyskiwanie danych z

21 Dziękuję za uwagę, Dziękuję za współpracę! Projekt Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Krakowie Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji plac Na Stawach Kraków tel./faks obserwatorium@wup-krakow.pl Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Podobne dokumenty

Co po szkole? Wybory absolwentów Przegląd wyników badań Małopolskiego Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji

Co po szkole? Wybory absolwentów Przegląd wyników badań Małopolskiego Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji Spotkania w podregionach, 16-18.09.2013 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach