opracowanie Adam Kosewski EMISJA GŁOSU ćwiczenia



Podobne dokumenty
Z tego rozdziału dowiesz się:

Anna Wojtowicz (Bartczak Rolirad) Marcel Moyse flecista, pedagog. i twórca francuskiej szkoły fletowej.

Wymagania edukacyjne. Śpiew solowy. Zadania techniczno-wykonawcze.

PIR poizometryczna relaksacja mięśni

Przedmiotowy system oceniania Państwowej Szkoły Muzycznej I i II st. im. M. Karłowicza w Katowicach

Sylwia Prusakiewicz-Kucharska ZESZYT ĆWICZEŃ. jakie b Ędy pope niasz

Copyright 2017 Monika Górska

1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.

JAK WSPOMAGAĆ ROZWÓJ MOWY PRZEDSZKOLAKA

SPRAWDŹ JAKIE BŁĘDY EMISYJNE POPEŁNIASZ CHARAKTERYSTYKA I NAZWA BŁĘDU EMISYJNEGO

Zabawy i ćwiczenia logopedyczne:

KONSPEKT ZAJĘĆ Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE UCZNIA GMINNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ IM. EDMUNDA KAJDASZA I ST. W TRZEBNICY GITARA

"Umieć więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010

Scenariusz zajęć ruchowych z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej

Przykładowy zestaw ćwiczeń dla kobiet w ciąży. Główne cele ćwiczeń

SYLABUS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA

Program pracy z uczniem uzdolnionym muzycznie Śpiewam i gram

dr med. Ewa Kazanecka Oddychanie Katedra Audiologii i Foniatrii Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina w Warszawie

PIĘKNA Z NATURY. w 7 dni. Gimnastyka twarzy GIMNASTYKA TWARZY

O sztuce prawidłowego mówienia. Prof. Krzysztof Szydzisz

AFIRMACJE DLA GŁOSU. Stwórz własne afirmacje, które być może bardziej odpowiadają Twojej sytuacji. Dodaj je do listy.

TERAPIA WAD WYMOWY ORAZ ĆWICZENIA WSPOMAGAJĄCE ARTYKULACJĘ

ĆWICZENIA PO CESARSKIM CIĘCIU

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

Ćwiczenie 3 PUNKTY NA MYŚLENIE. Zanim zacznę się uczyd lub czytad książkę.

Propozycje ćwiczeń logopedycznych do wykorzystania przez rodziców

ROZGRZEWKA I PRZYGOTOWANIE

SYLABUS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA

Temat zajęć: Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy i ćwiczenia gimnastyczne

TEORIA WYTWARZANIA DŹWIĘKÓW

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENY UCZNIA INSTRUMENT GŁÓWNY - FORTEPIAN

Część 9. Jak się relaksować.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia. Kierunek: Wychowanie Fizyczne SYLABUS

Głos. Proces generacji dźwięku płuca, fałdy głosowe, kanał głosowy rezonatory i artykulatory. Ton krtaniowy Częstotliwości formantowe dla mowy

TRENING. Nazwa i opis ćwiczeń, zabaw i gier. Część wstępna 25 min

Ćwiczenia języka przyśpieszające powstanie głoski [r] Najlepiej wykonywać ćwiczenia przed lustrem przez 5 minut 2 x dziennie

Callanetics sposób na piękne ciało w dwa tygodnie

Physiotherapy & Medicine Zestaw ćwiczeń po mastektomii

Z GIMNASTYKI KOREKCYJNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z UWZGLĘDNIENIEM TREŚCI NAUCZANIA. Ważne od roku szkolnego 2015/2016. Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia

Uczeń rozwija zamiłowanie do gry w orkiestrze, pracy w grupie oraz odczuwa satysfakcję z powierzonych i zrealizowanych zadań artystycznych.

ZESTAW ĆWICZEŃ ĆWICZENIA MIĘŚNI RAMION ĆWICZENIA MIĘŚNI UD I POŚLADKÓW ĆWICZENIA MIĘŚNI BRZUCHA ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Emisja głosu. 2. KIERUNEK: Nauczanie języka angielskiego na poziomie wczesnoszkolnym

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I

Zadanie główne: Doskonalenie podstawowych elementów techniki w piłce koszykowej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.

Plan treningowy, Cel: MODELOWANIE

Moje przedszkole. Aktywność ruchowa: - rozwija zręczność i zwinność;

Wymagania edukacyjne kl. 1-3 EDUKACJA MUZYCZNA

Program własny pracy z uczniem zdolnym na zajęciach pozalekcyjnych TĘCZOWY ŚWIAT MELODII Dla uczniów Zespołu Szkół Integracyjnych nr 1 w Katowicach

Justyna Gogol Adelina Horoń

Ratowanie życia - reanimacja

MUZYKA - KLASA V. I półrocze. Ocena dopuszczająca

ĆWICZENIA W ZAPOBIEGANIU OSTEOPOROZY

GŁOS NARZĘDZIEM PRACY NAUCZYCIELA

Ćwiczenia mięśni gardła, krtani i podniebienia miękkiego:

międzyzębowy charakteryzuje się tym, że w trakcie realizacji głosek ciszących, syczących lub szumiących dziecko wsuwa język między zęby

Poniżej propozycja ćwiczeń oddechowych, fonacyjnych i dykcyjnych do samodzielnego wykonania w domu.

ZESPÓŁ SZKÓŁ MUZYCZNYCH im. Czesława Niemena we Włocławku

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych

Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II

Temat: NAUKA PROWADZENIA RAMION DO KRAULA NA PIERSIACH.

KONSPEKT GIMNASTYKI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNEJ

PRZEDMIOT GŁÓWNY. euphonium

Kurs z zakresu ĆWICZEŃ ŚRÓDLEKCYJNYCH

Rehabilitacja u chorych na astmę oskrzelową

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ELEMENTÓW ZUMBY:KL I

Zestaw ćwiczeń dla dzieci WYPROSTUJ SIĘ!

Martyna Dębska Magdalena Nowak

Autor: Krzysztof Dąbek 30 marca / 24

Thera Band ćwiczenie podstawowe 1.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE

CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY, SPOSÓB ICH ROZPOZNAWANIA ORAZ ZESTAW ĆWICZEŃ WSPOMAGAJĄCYCH TERAPIĘ LOGOPEDYCZNĄ KLASYFIKACJA ZABURZEŃ MOWY

Jakie są wskazania do usunięcia migdałka gardłowego?

5 kroko w do poprawy szybkos ci uderzeń i wytrzymałos ci rąk

DZIEŃ PRAWIDŁOWEJ POSTAWY CIAŁA

Czynności ucznia. Część. Metody Część wstępna. lekcji Docelowe Zadania nauczyciela. Czynności. Słucha informacji nauczyciela.

MUZYKA klasa IV Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

Akademia Młodego Ekonomisty

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA. PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY.

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4 - letni

S Y L A B U S. PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2013/2014. Moduł X: Technika wokalna i wyrazistość mowy. 1. Technika i wyrazistość mowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: WALTORNIA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 4-letni

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA DLA. PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II STOPNIA IM. FRYDERYKA CHOPINA W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY.

Sprawdź i oceń stan rozwoju mowy swojego dziecka

Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,

Jak założyć Pneumo Pro. Delikatnie otwórz klips uchwytu. Ostrożnie wsuń uchwyt na główkę fletu jak pokazano.

KONSPEKT ZAJĘĆ GIMNASTYKI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNEJ. 1. Data prowadzenia zajęć: Godzina:. Grupa: 5 dziewcząt i 1 chłopak

Scenariusz zajęć ruchowych wg Sivananda Jogi

MUZYKA klasa 4 Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

PODSTAWOWE ZABIEGI RESUSCYTACYJNE U OSÓB DOROSŁYCH ZAWSZE PAMIĘTAJ O SWOIM BEZPIECZEŃSTWIE KURS KWALIFIKOWANEJ PIERWSZEJ POMOCY. Basic Life Support

Program zajęć koła muzyczno tanecznego dla klasy III.

PROGRAM TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM w OPOLU. Przedmiot główny: TUBA PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY. Cykl 6 - letni

Metody psychoregulacji

Technika wykonania. Joga. P rœva znaczy bok lub strona, utt na mo na rozbiæ na ut intensywny

ZADANIA NA MAJ 2019r.

Transkrypt:

opracowanie Adam Kosewski EMISJA GŁOSU ćwiczenia Ćwiczenia do użytku wewnętrznego tylko dla wykładowców i studentów CSM. Powielanie i kopiowanie bez zgody zabronione. CSM Ostróda 2008

EMISJA GŁOSU uwagi wstępne: ćwiczenia wykonuj świadomie! Bezmyślne powtarzanie ćwicznenia nic ci nie da. Zawsze zachowaj wrażenie, jakbyś ćwiczenie wykonywał po raz pierwszy. Chcąc poszeżyć skalę unikaj forsowania góry, gdyż w ten sposób jej nie rozwiniesz, a za to stracisz dół. Nadużywanie górnych nut zniszczyło więcej głosów niż starość. Zachowuj w całej skali rezonans głowy utrzymasz przez to pełnię brzmienia, nośność oraz zdolność modulacji dynamicznej. Śpiewaj dla ostatniego rzędu sali. Idąc w górę skali zachowaj uczucie rozwartości. Pamiętaj, że największą wydajność twój głos ma przy minimum wysiłku. Nie staraj się o siłę, ale o rezonans a siła wyłoni się sama. Staraj się, by każdy dźwięk posiadał dźwięczność oraz okrągłość O. To zapewni twojemu głosowi blask a zarazem miękkość brzmienia. Wykonując ćwiczenia muzykuj. Szukaj pięknego tonu. Nagrywaj często swój głos nagranie wskaże ci błędy.

Ćwiczenia wstępne: właściwa postawa (sylwetka wyprostowana, klatka piersiowa lekko uwypuklona, podbrzusze wciągnięte) ćwiczenia ruchowe: rozluźniające i rozgrzewające (np. przeciąganie się, ruchy okrężne głowy, masaż głowy, szyi, szczęki, mięśni twarzy). ćwiczenia artykulacji i dykcji (np. ruchy okrężne języka, łopata język na brodę). Wyraziste wypowiadanie zdań: - Moja mama miele mak; - A kto to tutaj tak tupie? To tata Tomka tutaj tak tupie. - No to cóż, że ze Szwecji. - Żołnieżyki już śpią w skrzyni. ćwiczenia oddechowe: Pamiętaj, że oddech śpiewaczy powinien być bezszelestny (cichy), lekko pogłębiony w stosunku do normalnego, niespieszny (tzw. wąchanie powietrza), brany jednocześnie nosem i ustami (usta i nosdrza lekko rozchylone) miękkie podniebienie lekko podniesione (uczucie gorącego kartofla ), rozchylone żebra. Oddech bierzemy tuż przed zaśpiewaniem frazy. Wyrzucaj resztkę niezużytego powietrza. - ćwiczenie faz oddechu: powolny wdech zatrzymanie wydech bezdech. Na każdej z faz w myślach licz do 5. - Ćwiczenia pobudzające przeponę: a) bezdźwięcznie: ha he hi ho hu hy b) wykonywanie różnych schematów rytmicznych na spółgłosce S (np. pociąg)

Fonacja - ćwiczenia z podkładem: Ćwiczenie #1 mormorando Ćwiczenie należy wykonywać na bliskiej pozycji tzn. bliskie poczucie dźwięku, z przodu. Nosdrza lekko rozchylone, na lekkim uśmiechu, zachowując energię frazy mówionej. Nie wypychaj dźwięku przez nos. Śpiewaj lekko, infantylnie rozkosznie. Aparat ustawiony jak do spółgłoski N, usta jak do spółgłoski M. Ćwiczenie #2 - motorek Usta ustawione w ten sposób jak do pocałunku :) Jeśli motorek się rozjeżdża można podtrzymać policzki palcami. To ćwiczenie można wykonywać również bez podkładu, przechodząc swobodnie po całej skali głosu. Ćwiczenie #3

Ćwiczenie wykonujemy legato, zwierając struny głosowe. Ma na celu wyrównanie barwy samogłosek A i E, więc ustawiaj aparat tak, aby te samogłoski brzmiały podobnie; aby były tak samo ładne i okrągłe. Uważaj, żeby E się nie rozjeżdżało (jak u żaby). Uważaj na przydech. Nie śpiewaj: Me he he wa Ma ha ha ha mo! Jeśli nie możesz tego skontrolować spróbuj stacatto oddzielając i akcentując każdą kolejną sylabę i dopiero potem legato. Całą frazę wykonuj na jednym oddechu. Ćwiczenie #4 Podobnie jak poprzednie ćwiczenie ma na celu wyrównanie barwy samogłosek. Wszystkie samogłoski mają zmierzać do brzmienia samogłoski I, ponieważ I brzmi jasno, naturalnie jest na bliskiej pozycji. Wykonując ćwiczenie pilnuj czystości dźwięków. Pamiętaj o podparciu oddechowym. Ćwiczenie #5 Przede wszystkim pilnuj czystości dźwięków. To sprawia trudność, zwłaszcza w szybkich tempach. Śpiewaj na pełnym brzmieniu; na pełnej barwie swojego głosu. Idąc w górę skali nie forsuj głosu. Staraj się zachować jednakową dynamikę i barwę w całej skali głosu.

Ćwiczenie #6 W tym ćwiczeniu pobudzamy do pracy przeponę. Zgłoski si-hi-hi należy podbijać (naturalnie nasza przepona zostaje pobudzona, gdy się śmiejemy :). Tu chodzi o podobny mechanizm). Na samogłosce o należy przejsć płynnie (legato), nie rozmywając jednak dźwięków. Pilnuj czystości każdego dźwięku zarówno tych stacatto jak i legato. Ćwiczenie #7 Kolejne ćwiczenie pobudzające przeponę z zastosowaniem róźnych samogłosek. Szczególnie w tych ćwiczeniach staraj się śpiewać dźwięki czysto.

Ćwiczenie #8 Ćwiczenie na łączenie samogłosek - śpiewamy na bliskiej pozycji. Całą frazę należy wykonywać na jednym oddechu, płynnie przechodząc na kolejne dźwięki. Ćwiczenie #9 Kolejne ćwiczenie na samogłoski. Należy je wykonywać legato (prawie ślizgając się z dźwięku na dźwięk) dbając przy tym o odpowiednią wyskość każdego z nich. Ćwiczenie #10