1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek."

Krystian Piotrowski
6 lat temu
Przeglądów:

1 ZAPRASZAM ZAPRASZAM

2 1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.

3 1. Głoski języka polskiego możemy podzielić na dwie podstawowe grupy: - Samogłoski a,o,e,u,i,y. - Spółgłoski b,c,d,f,g,h,k,l,m,n,p,r,s,t,w,z,ź,ż, oraz ich miękkie odpowiedniki. Głoski ł i j zwane są półsamogłoskami, półspółgłoskami lub samogłoskami niesylabicznymi. Samogłoski są donośniejsze niż spółgłoski (słyszymy je lepiej), Samogłoski są wymawiane przy większym rozwarciu jamy ustnej niż spółgłoski, Samogłoski tworzą sylaby (same lub razem ze spółgłoskami, np. o-ko, noga, sto-no-ga), natomiast same spółgłoski nie tworzą w języku polskim sylab. Spółgłoski są szmerami lub połączeniami tonów ze szmerami, przy ich wymawianiu stopień zbliżenia narządów mowy w jamie ustanej jest znaczny, spółgłoski mogą być dźwięczne lub bezdźwięczne.

PODZIAŁ GŁOSEK NA GRUPY, UWZGLĘDNIAJĄC RÓŻNE KRYTERIA głoski dźwięczne b, d, g, w, z, ź, ż, l, ł, r, m, n, j, dz, dź, dż + wszystkie samogłoski gdy je wymawiamy drżą wiązadła głosowe głoski

4 PODZIAŁ GŁOSEK NA GRUPY, UWZGLĘDNIAJĄC RÓŻNE KRYTERIA głoski dźwięczne b, d, g, w, z, ź, ż, l, ł, r, m, n, j, dz, dź, dż + wszystkie samogłoski gdy je wymawiamy drżą wiązadła głosowe głoski bezdźwięczne spółgłoski miękkie spółgłoski twarde głoski ustne p, t, k, f, s, ś, sz, c, ć, cz, ch p, b, f w, ś, ź, ć, ch, dź, m,n, l, j, k, g p, b, f, w, s, z, c, ch, dz, n, m, l, ł, k, g, t, d, sz, ż, cz, dż, r a, e, o, i, b, c, d, k, s, t, w, z; i pozostałe (bez nosowych) gdy je wymawiamy nie drgają wiązadła głosowe w kierunku podniebienia wznosi się środek języka środek języka znajduje się w innym miejscu gdy je wymawiamy powietrze przechodzi tylko przez usta głoski nosowe ą, ę, m, n, ń, n, m gdy je wymawiamy powietrze przechodzi przez usta i przez nos spółgłoski sonorne m, m, n, n, ł, l, r to spółgłoski dźwięczne niemające odpowiedników bezdźwięcznych

5 SAMOGŁOSKI: A, O, U, E, I, Y.

6 SAMOGŁOSKI: Samogłoska A dziecko układa wargi w koło, rozwarcie jest szerokie, a język leży swobodnie na dnie jamy ustnej. Samogłoska O dziecko układa wargi w koło i wysuwa lekko do przodu. Masa języka nieznacznie przesuwa się do tyłu i unosi ku górze.

7 Samogłoska E dziecko układa wargi w koło, a kąciki ust rozciąga na boki. Masa języka nieznacznie przesuwa się do przodu i unosi ku górze. Samogłoska U dziecko układa wargi w koło i mocno wysuwa je do przodu robi tzw. dzióbek. Masa języka przesuwa się do tyłu i unosi ku górze.

8 Samogłoska Y dziecko rozciąga wargi na boki, są one spłaszczone, a masa języka nieznacznie przesuwa się do tyłu i nieznacznie unosi ku górze. Samogłoska I dziecko rozciąga wargi na boki, są one spłaszczone, a masa języka przesuwa się do przodu i nieznacznie unosi ku górze.

9 GŁOSKI SZEREGU SZUMIĄCEGO: SZ, Ż (RZ), CZ, DŻ.

11 Głoska Ż -usta zaokrąglone w kształcie dzióbka - zęby zbliżone do siebie - czubek języka w kierunku dziąsła za górnymi siekaczami -wiązadła głosowe drgają (głoska dźwięczna) Głoska SZ -usta zaokrąglone w kształcie dzióbka - zęby zbliżone do siebie - czubek języka w kierunku dziąsła za górnymi siekaczami -wiązadła głosowe nie drgają (głoska bezdźwięczna)

Głoska DŻ -usta zaokrąglone w kształcie dzióbka - zęby zbliżone do siebie - czubek języka w kierunku dziąsła za górnymi siekaczami -wiązadła głosowe drgają (głoska dźwięczna)

12 Głoska DŻ -usta zaokrąglone w kształcie dzióbka - zęby zbliżone do siebie - czubek języka w kierunku dziąsła za górnymi siekaczami -wiązadła głosowe drgają (głoska dźwięczna) Głoska CZ -usta zaokrąglone w kształcie dzióbka - zęby zbliżone do siebie - czubek języka w kierunku dziąsła za górnymi siekaczami -wiązadła głosowe nie drgają (głoska bezdźwięczna)

13 GŁOSKI SZEREGU SYCZĄCEGO: S, Z, C, DZ.

15 Głoska Z -usta rozciągnięte jak przy uśmiechu - zęby zbliżone do siebie -czubek języka w kierunku dolnych zębów -wiązadła głosowe drgają (głoska dźwięczna) Głoska S -usta rozciągnięte jak przy uśmiechu - zęby zbliżone do siebie -czubek języka w kierunku dolnych zębów -wiązadła głosowe nie drgają (głoska bezdźwięczna)

16 Głoska DZ -usta rozciągnięte jak przy uśmiechu - zęby zbliżone do siebie -czubek języka w kierunku dolnych zębów -wiązadła głosowe drgają (głoska dźwięczna) Głoska C -usta rozciągnięte jak przy uśmiechu - zęby zbliżone do siebie -czubek języka w kierunku dolnych zębów -wiązadła głosowe nie drgają (głoska bezdźwięczna)

17 GŁOSKI SZERGU CISZĄCEGO: Ś, Ź, Ć, DŹ.

19 Ś Głoska Ś -usta zaokrąglone w kształcie dzióbka -zęby zbliżone do siebie -czubek języka w kierunku dolnych zębów - wiązadła głosowe nie drgają (głoska bezdźwięczna) Głoska Ź -usta zaokrąglone w kształcie dzióbka -zęby zbliżone do siebie -czubek języka w kierunku dolnych zębów - wiązadła głosowe drgają (głoska dźwięczna)

Głoska Ć -usta lekko zaokrąglone w kształcie dzióbka -zęby zbliżone do siebie -czubek języka zbliżony w kierunku dolnych zębów -wiązadła głosowe nie drgają (głoska

20 Głoska Ć -usta lekko zaokrąglone w kształcie dzióbka -zęby zbliżone do siebie -czubek języka zbliżony w kierunku dolnych zębów -wiązadła głosowe nie drgają (głoska bezdźwięczna), Głoska DŹ -usta lekko zaokrąglone w kształcie dzióbka -zęby zbliżone do siebie -czubek języka zbliżony w kierunku dolnych zębów -wiązadła głosowe drgają (głoska dźwięczna)

21 Głoska R podczas artykulacji głoski R wargi są rozchylone, żuchwa nieco obniżona. Boki języka przylegają do górnych zębów i dziąseł, czubek języka wibruje dotykając lekko wałka dziąsłowego. Podniebienie miękkie niezbyt mocno przylega do tylnej ściany jamy gardła. Wiązadła głosowe drgają.

22 DZIĘKUJĘ Logopeda: mgr Sylwia Kuśmierek

Podobne dokumenty

TERAPIA WAD WYMOWY ORAZ ĆWICZENIA WSPOMAGAJĄCE ARTYKULACJĘ

TERAPIA WAD WYMOWY ORAZ ĆWICZENIA WSPOMAGAJĄCE ARTYKULACJĘ Terapia logopedyczna obejmuje: usuwanie zaburzeń mowy, przywracanie mowy w przypadku jej utraty, nauczanie mowy, która się nie wykształciła, wyrównywanie