Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 Partnerstwa Strategiczne Warszawa, 4,18 lutego 2015
W ramach partnerstw strategicznych dąży się do wspierania opracowywania, przekazywania lub wdrażania innowacyjnych praktyk, a także do realizacji wspólnych inicjatyw promujących współpracę, partnerskie uczenie się i wymianę doświadczeń na szczeblu europejskim. (Przewodnik po programie Erasmus +, konkurs 2015)
Program Erasmus+ umożliwia udział Europejczyków w międzynarodowych instytucjonalnych działaniach mających na celu poprawę jakości kształcenia i szkoleń zawodowych poprzez tworzenie adaptowanie/transferowanie/modyfikowanie uaktualnianie/unowocześnianie upowszechnianie nowatorskich/innowacyjnych praktyk - rozwiązań, podejść, metod i sposobów pracy
współpraca wspólne wypracowywanie, sprawdzanie w praktyce nowatorskich podejść, metod i sposobów pracy wpływ wymiana doświadczeń, dobrych praktyk i innowacji aktualizacja, odświeżenie, modernizacja innowacja zmiany systemowe wykorzystanie otwarte zasoby edukacyjne OZE współpraca międzysektorowa a otwartość na nowe rozwiązania
Partnerstwo Obejmuje co najmniej 3 instytucje z 3 różnych krajów uczestniczących w programie posiadające osobowość prawną. Instytucje z krajów partnerskich mogą być partnerami w projektach, o ile ich udział wnosi istotną wartość dodaną. P3 P 5 Instytucja wnioskująca Jeden z członków partnerstwa (zarejestrowany w kraju uczestniczącym w programie) wnioskuje w imieniu całego partnerstwa. P1 P4 P2 Jedna grupa partnerska może złożyć jeden wniosek.
Czas trwania i dofinansowanie Czas trwania projektu od 24 do 36 miesięcy Projekty mogą rozpoczynać się w okresie od 1.09.2015 31.12.2015 (uwaga na projekty 36 miesięczne!) Kwota dofinansowania max. do 150 000 rocznie maksymalna kwota dofinansowania: projekt trzyletni 450 000
Projekty współpracy międzynarodowej Realizacja projektów współpracy międzynarodowej wymiana doświadczeń, dobrych praktyk i innowacji działania skupione na współpracy partnerskiej: wdrażanie strategicznych planów współpracy różnych sektorów i podmiotów - biznes, instytucje kształcenia i szkoleń zawodowych, instytucje młodzieżowe, edukacji dorosłych; wspieranie długoterminowej współpracy między młodzieżowymi grupami nieformalnymi, instytucjami VET, przedsiębiorstwami, władzami lokalnymi, organizacjami pozarządowymi, a także uczelniami; peer learning, warsztaty, współpraca wirtualna ; budowanie sieci i potencjału instytucji;
Działania, tematy, problemy rozwój, testowanie, wdrażanie i adaptowanie innowacyjnych rozwiązań w dziedzinie edukacji zawodowej m.in.: - metod i narzędzi w zakresie doradztwa zawodowego, profesjonalizacji i doskonalenia nauczycieli; - nowych materiałów i metod kształcenia uwzględniających uczenie się przez praktykę (w miejscu pracy WBL), wykorzystujące OZE i potencjał TIK np. tworzenie wirtualnych laboratoriów; - określenie norm w zakresie kompetencji zgodnie z efektami uczenia się; - opracowywanie programów nauczania w odpowiedzi na potrzeby rynku pracy i nowych form systemów praktycznych szkoleń zawodowych, rozwijanie współpracy pomiędzy przedsiębiorcami, uczniami i kadrą; - zarządzania i kierowania w instytucjach VET; - współpracy na rzecz rozwoju kreatywności i innowacji pomiędzy instytucjami kształcenia i szkoleń zawodowych, uczelniami wyższymi a centrami badawczymi, artystycznymi i innymi; - tworzenie elastycznych ścieżek rozwoju zawodowego
Działania, tematy, problemy ułatwienie rozpoznania i potwierdzania kwalifikacji i kompetencji na poziomie narodowym (w odniesieniu do ERK i KRK) poprawa ram kwalifikacji, zapewnienie jakości, rozpoznanie i uznawanie kwalifikacji wdrażanie Europejskiego systemu transferu osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET) oraz Europejskiego systemu zapewniania jakości w kształceniu i szkoleniu zawodowym (EQAVET) oraz inne działania związane ze szkoleniami, nauczaniem i uczeniem się
Priorytety sektorowe Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego wysokiej jakości z silnym elementem uczenia się opartego na pracy Dopasowanie kształcenia i szkolenia zawodowego do rynku pracy Wdrażanie ECVET, EQAVET i in. narzędzi UE dla kształcenia i szkolenia zawodowego Poprawa dostępności ustawicznego kształcenia i szkolenia zawodowego, również dla grup zagrożonych Rozwój zawodowy nauczycieli i trenerów zajmujących się kształceniem i szkoleniem zawodowym http://off.sport.pl/off/
Priorytety horyzontalne Rozwijanie umiejętności podstawowych i przekrojowych przy użyciu innowacyjnych metod Wzmacnianie ścieżek edukacyjnych i szkoleniowych dla edukatorów i osób pracujących z młodzieżą Umożliwienie cyfrowej integracji w zakresie uczenia się, nauczania, szkolenia i pracy z młodzieżą na różnych poziomach Wkład w rozwój europejskiego obszaru umiejętności i kwalifikacji Wspieranie innowacyjnych projektów mających na celu ograniczenie różnic w zakresie efektów uczenia się wpływających na osoby uczące się, pochodzące ze środowisk w niekorzystnej sytuacji/osoby uczące się o mniejszych szansach Zwiększanie efektywności wydatków publicznych oraz inwestycji w obszarze edukacji, szkolenia i młodzieży http://off.sport.pl/off/
Projekty nisko i wysokobudżetowe Projekty skupione na: procesie produkcie NAJCIEKAWSZY PRODUKT 2015
NAJCIEKAWSZY PRODUKT 2015 Produkty: proste w przygotowaniu Produkty: złożone w przygotowaniu i wykorzystywaniu http://www.youtube.com/watch?v=ug425nddepu
Produkty: metody, programy nauczania, moduły e-learningowe materiały i metody szkoleniowe, nowe podejścia pedagogiczne badania, analizy porównawcze, studia przypadku nowe narzędzia edukacyjne Odbiorcy VET: Nauczyciele zawodu, uczniowie, trenerzy, różne grupy zawodowe, przedsiębiorcy i inni
Partnerstwa Strategiczne Przykładowe aktywności w projekcie Zarządzanie projektem: spotkania partnerskie, ewaluacja, monitorowanie, zarządzanie finansami Przygotowanie rezultatu : tworzenie treści, obrazów, dźwięków, adaptacja, tłumaczenia, badania, porównania, testowanie itp. Upowszechnianie rezultatów projektu: organizacja seminariów, szkoleń, konferencji, działania z wykorzystaniem TIK, wykorzystywanie istniejących baz danych odbiorców Szkolenia, uczenie się, nauczanie jako wsparcie dla projektu/uczestnika/ instytucji: - długoterminowe wyjazdy w celu nauczania lub szkoleniowe (Long-term teaching or training assignments) od 2 do 12 miesięcy - krótkie programy szkoleniowe dla pracowników (Short-term joint staff training events) od 5 dni do 2 miesięcy - mobilność łączona osób w trakcie kształcenia zawodowego (Blended mobility of VET learners) do 2 miesięcy
Praktyczny menadżer w centrum kształcenia praktycznego Czas trwania: 26 miesięcy Kwota dofinansowania: 268 880 euro 6 instytucji partnerskich: Polska, Czechy, Wielka Brytania, Szwecja, Litwa, Włochy Rezultaty pracy intelektualnej: metodyka szkoleń e-learning wspierająca kompetencje kierownicze dyrektorów centrów kształcenia praktycznego Spotkania partnerskie: 6 spotkań w ciągu całego projektu, spotkanie u każdego partnera Wydarzenia upowszechniające rezultaty pracy intelektualnej: - seminarium upowszechniające w sześciu krajach krajach - konferencja międzynarodowa w Wielkiej Brytanii - gala podsumowująca wyniki konkursu Działania szkoleniowe/uczenie się /nauczanie: - tygodniowe warsztaty nt. technik zarządzania menadżerskiego, Szwecja, pozostali partnerzy uczestniczą; - pięciodniowe szkolenie dla partnerów z zakresu administrowania platformą e-learningową, GB, pozostali partnerzy uczestniczą
Górnicy z większymi szansami Czas trwania: 26 miesięcy Kwota dofinansowania: 59 958 euro 7 instytucji partnerskich: Polska, Czechy, Wielka Brytania, Niemcy, Francja, Węgry, Rumunia Spotkania partnerskie: 12 spotkań w ciągu całego projektu Rezultaty: rekomendacje dla kopalni nt. zmian związanych z restrukturyzacją, wykorzystanie kompetencyjnych górników w innych sektorach Upowszechnianie: ulotki, spotkania lokalne, artykuł prasowy, audycje radiowe
Nowe zawody nowe kompetencje - ICT Czas trwania: 36 miesięcy Kwota dofinansowania: 432 880 euro 6 instytucji partnerskich: Polska, Czechy, Wielka Brytania, Szwecja, Litwa, Włochy Spotkania partnerskie: 9 spotkań w ciągu całego projektu Rezultaty pracy intelektualnej: - opisy kompetencji dla twórców i osób prowadzących kursy e- learnigowe -proces certyfikacji Wydarzenia upowszechniające rezultaty pracy intelektualnej: - 3 seminaria krajowe - kongres międzynarodowy Działania szkoleniowe/uczenie się /nauczanie: 5 dniowe szkolenia dla pracowników 3 miesięczne nauczanie
przed napisaniem projektu Ustalenie z partnerami ich zakresu obowiązków w projekcie zgodnych z potencjałem instytucji Podział budżetu Ustalenie czasu trwania działań Ustalenie sposobu wykorzystania rezultatów projektu po jego zakończeniu Dostępność produktów Ważne dla instytucji niepublicznych - zabezpieczenie umowy!
Dziękuję za uwagę Kontakt http://off.sport.pl/off/