dr Katarzyna Węsierska Spis publikacji

dr Katarzyna Węsierska Spis publikacji Monografia: Węsierska K., 2013, Opieka logopedyczna w przedszkolu. Profilaktyka diagnoza terapia. Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, Toruń 2013, ss. 320. Redakcja prac zbiorowych: Węsierska K., red., 2012, Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej. Tom 1. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, ss. 256. Podstolec A., Węsierska K., red., 2012, W świecie logopedii. Materiały dydaktyczne. Tom 1. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Agencja Artystyczna PARA. Katowice, ss. 238. Węsierska K., Moćko N., red., 2013, Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej. Tom 2. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, ss. 282. Węsierska K., Podstolec A., red., 2013, W świecie logopedii studia przypadków. Tom 2. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, ss. 294. Węsierska K., red., 2015, Zaburzenia płynności mowy teoria i praktyka. Tom 1. Komlogo Uniwersytet Śląski, Katowice. ss. 312. Artykuły, rozdziały w monografiach zbiorowych: Michalak-Widera I., Węsierska K., 2002, O terapii dyslalii jeszcze inaczej. Śląskie Wiadomości Logopedyczne, nr 2, s. 15 17. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2002, Gdy mowa dziecka opóźnia się. Śląskie Wiadomości Logopedyczne, nr 3, s. 17 19. Chęciek M., Bartkowicz Z., Pielecki A., Węsierska K., 2002, Postępy terapii jąkających się dzieci i młodzieży prowadzonej w warunkach turnusowych. Logopedia, t. 30, s. 201 213. Kasprzyk B., Węsierska K., 2003, Jąkać się czy nie jąkać oto jest pytanie. Biuletyn Logopedyczny, nr 3, s. 23 26. Bełkot B., Michalak-Widera I., Palacz J., Węsierska K., 2004, Mowa jako narzędzie ekspresji dziecka. W: Krasoń K., Mazepa-Domagała B., red.: Ekspresja twórcza dziecka. Konteksty inspiracje obszary realizacji. Wydawnictwo Librus, Katowice. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2004, O emisji i higienie głosu ucznia i nauczyciela raz jeszcze. Śląskie Wiadomości Logopedyczne, nr 7, s. 46 49. Kasprzyk B., Stasiczek A., Węsierska K., 2005, Szkoła przyjazna uczniowi jąkającemu się wyzwaniem dla logopedów. Śląskie Wiadomości Logopedyczne, nr 8, s. 38 44. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2005, Aby nasze dzieci pięknie mówiły... Śląskie Wiadomości Logopedyczne, nr 9, s. 50 53. 1

Bosko J., Marzec R., Węsierska K., 2005, Czy walka z jąkaniem może być przygodą. Śląskie Wiadomości Logopedyczne, nr 9, s. 54 59. Michalak-Widera I., Węsierska K., Zipper-Malina B., 2006, Wczesna stymulacja językowa dziecka o nieharmonijnym rozwoju drogą do świata kultury. W: Baran J., Olszewski S., red.: Świat pełen znaczeń kultura i niepełnosprawność. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków, s. 679 688. Węsierska K., 2006, Niepłynność mowy wśród dzieci w wieku przedszkolnym profilaktyka i wczesna interwencja w dysfluencji. Śląskie Wiadomości Logopedyczne, nr 11, s. 45 54. Węsierska K., 2007, Współpraca logopedów i pediatrów determinantą skutecznej opieki logopedycznej. Forum Logopedyczne, nr 13, s. 28 30. Węsierska K., 2007, Profilaktyka logopedyczna w edukacji przedszkolnej rola nauczyciela. Wychowanie Na Co Dzień, nr 6 (165), s. 8 11. Stasiczek A., Węsierska K., 2008, Trening dobrego mówcy przygotowanie młodzieży do wystąpień przed publicznością. Forum Logopedyczne, nr 14, s. 21 25. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2009, Zaangażowanie rodziców/opiekunów w terapię dziecka z opóźnionym rozwojem mowy warunkiem skuteczności terapii logopedycznej. Forum Logopedyczne, nr 16, s. 18 22. Węsierska K., Zipper-Malina B., 2009, Zaburzenia płynności mowy u dzieci z zespołem Downa. Forum Logopedyczne, nr 16, s. 23 28. Węsierska K., 2009, Zaburzenia płynności mówienia u dzieci w wieku przedszkolnym profilaktyka i wczesna interwencja logopedyczna. Logopeda", nr 1(7), s. 103 118 [czasopismo internetowe, dostępne na stronie: www.logopeda.org.pl ]. Płusajska-Otto A., Węsierska K., 2009, Znaczenie współpracy logopedy i nauczyciela w terapii dziecka jąkającego się. Forum Logopedyczne, nr 17, s. 29 34. Węsierska K., 2010, Interakcyjna Terapia Rodzic Dziecko Palin Parent-Child Interaction Approach (Palin PCI) przykładem skutecznego postępowania logopedycznego w jąkaniu wczesnodziecięcym, Forum Logopedyczne, nr 18, s. 23 33. Płusajska-Otto A., Węsierska K., 2010, Rola nauczyciela w profilaktyce i terapii jąkania. W: Baranowicz K., Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M., red.: Rozwój i jego wspieranie w perspektywie nauk o człowieku teoria i rozwiązania praktyczne. Pracownia Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 239 245. Węsierska K., 2011, Udział rodziców w terapii opóźnionego rozwoju mowy na przykładzie kanadyjskiego programu Do rozmowy potrzeba dwojga It Takes Two to Talk The Hanen Program for Parents, Forum Logopedyczne, nr 19, s. 94 101. 2

Jeziorczak B., Węsierska K., 2011, Jakość relacji logopeda rodzic dziecka jąkającego się a skuteczność terapii jąkania wczesnodziecięcego. W: Gruba J., red.: Wybrane problemy logopedyczne. Wydawnictwo Fonem, Gliwice, s. 51 66. Jeziorczak B., Węsierska K., 2011, Sprawmy, by potykający się w mowie maluch został królem płynności. Wczesna interwencja logopedyczna wobec dzieci z objawami rozwojowej niepłynności mówienia. Wychowanie Na Co Dzień, nr 7 8 (214 251), s. I VII. Węsierska K., 2012: Profilaktyka jąkania i wspieranie ucznia jąkającego się. W: Kochanowska E., Wojciechowska J., red.: Edukacyjne konteksty wspierania rozwoju dziecka. Wydawnictwo Naukowe Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku- Białej, Bielsko-Biała, s. 183 201. Węsierska K., 2012: Profilaktyka logopedyczna w ujęciu systemowym. W: Węsierska K., red.: Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej. Tom 1. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 25 47. Węsierska K., 2012: Problem jąkania się dzieci w wieku przedszkolnym. W: Skibska J., Larysz D., red.: Neurologopedia w teorii i praktyce. Wybrane zagadnienia diagnozy i terapii dziecka. Wydawnictwo Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku- Białej, Bielsko-Biała, s. 107 132. Mazur M., Węsierska K., 2012: Czynniki genetyczne w etiologii jąkania doniesienia z badań. Forum Logopedyczne, nr 20, s. 90 94. Moćko N., Węsierska K., 2012: Wykorzystanie wideocoachingu w pracy nad emisją i ekspresją głosu. Forum Logopedyczne, nr 20, s. 168 178. Węsierska K., 2012: Wczesna interwencja w przypadku objawów jąkania u małych dzieci. W: Porayski-Pomsta J., Przybysz-Piwko M., red.: Interwencja logopedyczna. Zagadnienia ogólne i praktyka. Z Prac Towarzystwa Kultury Języka. Tom VIII. Dom Wydawniczy Elipsa. Warszawa, s. 217 228. Węsierska K., Kuros K., 2012: Postępowanie terapeutyczne w przypadku zaburzeń płynności mowy u dzieci z zespołem Downa. W: Skibska J., Martyniak M., red.: Dziecko z zespołem Downa wybrane zagadnienia terapii. Wydawnictwo Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej. Bielsko-Biała, s. 51 72. Węsierska K., 2012: Logopedzi wobec diagnozy i terapii jąkania wczesnodziecięcego. W: Podstolec A., Węsierska K., red.: W świecie logopedii. Materiały dydaktyczne. Tom 1. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Agencja Artystyczna PARA. Katowice, s. 211 236. Węsierska K., 2012: Kompleksowa diagnoza jąkania wczesnodziecięcego podstawą skutecznej terapii. W: Michalik M., Siudak A., Orłowska-Popek Z., red.: Diagnoza różnicowa zaburzeń komunikacji językowej. Nowa Logopedia. Tom 3. Collegium Columbinum. Kraków, s. 407 434. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2012, Wczesna identyfikacja zaburzeń mowy w praktyce nauczyciela prezentacja narzędzia diagnostycznego. W: Langier C., red.: 3

Współczesne problemy i wyzwania edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Kolegium Nauczycielskie w Bielsku-Białej, Bielsko-Biała, s. 395 407. Węsierska K., Mielewska A., 2012: Wykorzystanie metody interakcyjnej rodzic dziecko Palin PCI w diagnozie i terapii jąkania wczesnodziecięcego. W: Błeszyński J.J., red.: Medycyna w logopedii. Terapia. Wspomaganie-Wsparcie, Trzy drogi jeden cel. Harmonia Universalis, Gdańsk, s. 67 75. Węsierska K., 2012, The (Pre)school Situation of Children with Communication Disorders. In: Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M., eds.: Development and Supporting of the Development from the Perspective of the Human Sciences Opportunities and Threats. Wydawnictwo Universytetu Łódzkiego, Łódź, s. 139 154. Węsierska K., 2012, Zaburzenia płynności mowy u dzieci w wieku przedszkolnym. W: Nowakowska-Kempna I., red.: Studia z logopedii i neurologopedii. Akademia Ignatianum Wydawnictwo WAM, Kraków, s. 237 272. Węsierska K., Szykowska H., Szymura A., 2013, Kluby J, Klub ludzi mówiących płynnie rola grup samopomocy dla osób jąkających się. Forum Logopedyczne, nr 21, s. 145 152. Mielewska A., Węsierska K., 2013: Zastosowanie metod Palin PCI i Lidcombe Program w terapii jąkania wczesnodziecięcego. W: Skibska J., red.: Wspieranie rozwoju małego dziecka. Wydawnictwo Naukowe ATH, Wydawnictwo LIBRON, Bielsko-Biała Kraków, s. 93 120. Węsierska K., 2013, Zastosowanie Lidcombe Program w terapii jąkającego się dziecka w wieku przedszkolnym. W: Węsierska K., Podstolec A., red.: W świecie logopedii studia przypadków. Tom 2. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 135 158. Kuros K., Węsierska K., 2013, Rola nauczyciela w promowaniu dobrej komunikacji w środowisku szkolnym. W: Kochanowska E., Skibska J., red.: Nauczyciel wobec wyzwań współczesności. Dylematy, poszukiwania i inspiracje. Wydawnictwo Naukowe ATH, Bielsko-Biała, s. 267 277. Węsierska K., Jeziorczak B., Chrostek A., 2013, Profilaktyka i wczesna interwencja w jąkaniu u małych dzieci. W: Węsierska K., Moćko N., red.: Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej. Tom 2. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 187 212. Węsierska K., 2013, Badanie rozpowszechnienia zaburzeń płynności mowy i profilaktyka jąkania w środowisku dzieci w wieku przedszkolnym, Wychowanie Na Co Dzień, nr 7-8, s. 238-239. Węsierska K., Pietnoczka J., 2013, Jąkanie w Internecie. W: Hajdukiewicz A., red.: Pedagogika, Badania, Dyskusje, Otwarcia. I Zeszyt Naukowy: Globalizacja. Szanse i inspiracje dla edukacji i wychowania. Oficyna Wydawnicza Wyższej Szkoły Ekonomii, Turystyki i Nauk Społecznych w Kielcach, Kielce, s. 119 128. 4

Węsierska K., 2013, Badanie wpływu zastosowania podejścia Palin PCI w terapii jąkania u polskojęzycznego dziecka studium indywidualnego przypadku. W: Michalik M., Siudak A., Pawłowska-Jaroń H., red.: Interakcyjne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy. Nowa Logopedia. Tom 4. Collegium Columbinum. Kraków, s. 295 316. Węsierska K., 2013, Udział rodziców w procesie interwencji logopedycznej w jąkaniu u małych dzieci. W: Sobczak A., Müller D., red.: Rozwój i jego wspieranie w perspektywie rehabilitacji i resocjalizacji. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 11 21. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2013, Social and Economic Consequences of Using the Procedures of Effective Speech-Language Pathology Prevention. In: Pekarčík L., Janigová E., Weissbrot-Koziarska A., eds: Sociálna práca, manažment a ekonómia prínosy a limity vedy pre teóriu a prax: zborník referátov z 5. ročníka vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou: 5. jún 2013, Dolný Kubín. Verbum - Vydavateľstvo Katolíckej Univerzity v Ružomberku, Ružomberok, s. 235 242. Węsierska K., 2014, Interwencja logopedyczna w przypadku jąkania u osób bilingwalnych. W: Loewe I., Kuros-Kowalska K., red.: Dwujęzyczność, wielojęzyczność i wielokulturowość szanse i zagrożenia na drodze do porozumienia. Komlogo, Gliwice, s. 119 136. Węsierska K., Vanryckeghem M., Jeziorczak B., Wilk B., 2014, Porównanie postaw komunikacyjnych mówiących płynnie i jąkających się dzieci w wieku przedszkolnym standaryzacja polskiej wersji testu KiddyCAT, Forum Logopedyczne, nr 22, s. 70 79. Moćko N., Węsierska K., 2015, Sytuacja dziecka jąkającego się w przedszkolu i w szkole. W: Guzy A., Wójcik-Dudek M., Niesporek-Szamburska B., red.: Szkoła bez barier. O trudnościach w nauczaniu i uczeniu się. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 79 98. Węsierska K., Węsierska M., Beste Guldborg A., St. Louis K. O., 2015, A Comparison of Knowledge and Attitudes toward Stuttering of Polish SLPs and SLP Students. In: St. Louis K.O., ed.: Stuttering meets stereotype, stigma, and discrimination: An overview of attitude research. West Virginia University Press, Morgantown, s. 216 225. Langdon H.W., Tsai P.T, Węsierska K., 2015, Evidence-Based Practice in Stuttering: Views from American and Polish Clinical Perspectives. Forum Logopedyczne, nr 23, s. 8 16. Błachnio A., Przepiórka A., St. Louis K. O., Węsierska K., Węsierska M., 2015, Postawy społeczne wobec jąkania w Polsce przegląd badań z użyciem POSHA-S. W: Węsierska K., red.: Zaburzenia płynności mowy teoria i praktyka. Tom 1. Komlogo Uniwersytet Śląski, Katowice, s. 89 100. Węsierska K., Myszka A., Płusajska-Otto A., St. Louis K.O, 2015, Osoby z giełkotem w społeczeństwie diagnostyka, świadomość społeczna, postulaty. W: Węsierska K., 5

red.: Zaburzenia płynności mowy teoria i praktyka. Tom 1. Komlogo Uniwersytet Śląski, Katowice, s. 251 264. Węsierska K., Gacka E., Langevin M., Węsierska M., 2015, Sytuacja szkolna dzieci jąkających się w Polsce wstępne wyniki badań i strategie pomocy. W: Węsierska K., red.: Zaburzenia płynności mowy teoria i praktyka. Tom 1. Komlogo Uniwersytet Śląski, Katowice, s. 221 236. Węsierska K., 2015, Logopeda specjalista zaburzeń płynności mowy. W: Węsierska K., red.: Zaburzenia płynności mowy teoria i praktyka. Tom 1. Komlogo Uniwersytet Śląski, Katowice, s. 101 114. Węsierska K., Pakura M., 2015, Wsparcie dziecka z problemami w komunikowaniu się w środowisku szkolnym. Wielkopolski Przegląd Logopedyczny nr 1/13, s. 29 40. Węsierska K., Vanryckeghem M., 2015, A comparison of communicative attitudes among stuttering and nonstuttering Polish preschoolers using the KiddyCAT, Procedia Social and Behavioral Sciences, nr 193c, s. 278 284. Recenzja: Węsierska K., 2011, Czas społeczny akademickiego uczestnictwa w rozwoju i doskonaleniu civil society. Księga Jubileuszowa dedykowana Profesorowi Andrzejowi Radziewiczowi-Winnickiemu w 65. rocznicę urodzin. Recenzja. Edukacja, Studia, Badania, Innowacje, nr 2 (114), s. 122 123. Sprawozdania: Węsierska K., Moćko N., 2013, Światowy Kongres Zaburzeń Płynności Mowy w Tours we Francji i konferencja na temat SLI w Warszawie ważne wydarzenia logopedyczne 2012 roku. Forum Logopedyczne, nr 21, s. 188 192. Węsierska K., 2013, A voice from Poland. Signal. Disorders of Fluency, nr 38, s. 6 7. Węsierska K., 2014, Polskie akcenty na Stuttering Attitudes Research Symposium na West Virginia University, Morgantown, USA 4 7 września 2013 r. Forum Logopedyczne, nr 22, s. 137 139. Laszczyńska A., Węsierska K., 2015, Tematyka zaburzeń płynności mowy na konferencjach w Europie i w Polsce w roku 2014, Forum Logopedyczne, nr 23, s. 118 122. Redakcja naukowa (merytoryczna) publikacji obcojęzycznych: Guitar B., Conture E.G., 2012, Dziecko, które się jąka. Informacje dla pediatry, (The child who stutters: to the pediatrician), Centrum Logopedyczne, Katowice, ss. 20. Scott L., Guitar C., 2012, Jak mówić w szkole o jąkaniu? Podręcznik dla nauczycieli i logopedów, (Stuttering: Straight Talk for Teachers. A Handbook for Teachers and Speech-Language Pathologists), Centrum Logopedyczne, Katowice, ss. 40. 6

de Geus E., 2013, Czasami po prostu się jąkam. Książka dla dzieci wieku od lat 7 do 12 (Sometimes I just stutter. A book for children ages 7 to 12), Centrum Logopedyczne, Katowice, ss. 44. Kelman E., Nicholas A., 2013, Praktyczna interwencja w jąkaniu wczesnodziecięcym. Podejście interakcyjne rodzic dziecko Palin PCI, (Practical Intervention for Early Childhood Stammering. Palin PCI Approach), Wydawnictwo Naukowe Harmonia Universalis, Gdańsk, ss. 304. Chmela, K., Reardon N., 2014, Jak skutecznie pracować z postawami i emocjami w terapii jąkania, (The School-Age Child Who Stutters: Working Effectively With Attitudes and Emotions), Centrum Logopedyczne, Katowice, ss. 186. Schneider P., 2014, Kto-kto-kto robi hu-hu-hu? (Who-who-who goes hoo-hoohoo?/was ist ein U-U-Uhu?), Centrum Logopedyczne, Katowice, ss. 28. Guitar B., Peters T. J., 2014, Dobór metod terapii jąkania. Przewodnik dla logopedów, (Stuttering: An integration of contemporary therapies), Centrum Logopedyczne, Katowice, ss. 106. Jąkanie eksperci radzą. Z doświadczeń własnych i zawodowych 28 specjalistów (Advice to those who stutter. Expert help from 28 therapists who stutter themselves), 2015, red. S.B. Hood, Centrum Logopedyczne, Katowice, ss. 188. Artykuły hasłowe do Encyklopedii logopedii (wersja elektroniczna) pod redakcją E. Łuczyńskiego i J. Gruby: Jąkanie bardziej płynne /modyfikowanie sposobu jąkania się / Lidcombe Program /Behawioralna metoda terapii jąkania wczesnodziecięcego, Podejście bezpośrednie w jąkaniu u dzieci/ Mówienie bardziej płynne /modyfikowanie sposobu mówienia w terapii jąkania/ Palin PCI/Interakcyjna metoda terapii jąkania wczesnodziecięcego, Podejście interakcyjne rodzic dziecko w jąkaniu u dzieci/ Autorskie narzędzia do diagnozy logopedycznej: Michalak-Widera I., Węsierska K., 2012, Test do badań przesiewowych mowy dla dzieci w wieku przedszkolnym. Wydawnictwo Naukowe Unikat-2, Katowice. Tłumaczenie i adaptacja anglojęzycznych narzędzi logopedycznych: POSHA-Cl Public Opinion Survey of Human Attributes Cluttering (POSHA-Cl) Badanie opinii społecznych na temat ludzkich cech i właściwości giełkot, autor K.O. St. Louis. TBQ-R Teasing and Bulliying Questionnaire Revised Dokuczanie i znęcanie się nad jąkającymi się dziećmi kwestionariusz dla dzieci wersja zaktualizowana, autorka M. Langevin (tłumaczenie we współpracy z M. Węsierską). The Predictive Cluttering Inventory (PCI) Prognozowanie giełkotu inwentarz cech, autor D.A. Daly. Dostęp: http://associations.missouristate.edu/ica/ Palin PCI Initial Screening Form Arkusz badania przesiewowego w przypadku objawów niepłynności mowy, autorki E. Kelman, A. Nicholas. Dostęp: Węsierska K., 7

2010, Interakcyjna Terapia Rodzic Dziecko Palin Parent-Child Interaction Approach (Palin PCI) przykładem skutecznego postępowania logopedycznego w jąkaniu wczesnodziecięcym, Forum Logopedyczne, nr 18, s. 23 33. Palin Parent Rating Scales Skala Palin dla rodzica dziecka jąkającego się, autorki S. Millard, S. Edwards, F. Cook. Dostęp: Węsierska K., 2013, Badanie wpływu zastosowania podejścia Palin PCI w terapii jąkania u polskojęzycznego dziecka studium indywidualnego przypadku. W: Michalik M., Siudak A., Pawłowska-Jaroń H., red.: Interakcyjne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy. Nowa Logopedia. T. 4. Collegium Columbinum. Kraków, s. 295 316. Decision streams based on chronic stuttering risk factors Wybór strategii wczesnej interwencji logopedycznej na podstawie analizy czynników ryzyka jąkania chronicznego, autorka P. Zebrowski. Dostęp: Węsierska K., Jeziorczak B., Chrostek A., 2013, Profilaktyka i wczesna interwencja w jąkaniu u małych dzieci. W: Węsierska K., Moćko N., red.: Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej. Tom 2. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 187 212. The KiddyCAT Communication Attitude Test For Preschool and Kindergarten Children Who Stutter Test do badania postaw związanych z komunikowaniem się jąkających się dzieci w wieku przedszkolnym, autorzy: M. Vanryckeghem, G.J. Brutten, Wydawnictwo Harmonia Universalis, Gdańsk 2015. Publikacje popularnonaukowe, materiały do terapii logopedycznej: Michalak-Widera I., Węsierska K., 2001, Aby nasze dzieci mówiły pięknie. Wydawnictwo Unikat 2, Katowice. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2001, Syczące wierszyki. Wydawnictwo Unikat 2, Katowice. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2005, Szumiące wierszyki. Wydawnictwo Unikat 2, Katowice. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2009, Będę wielkim mówcą. Zabawy buzi i języka dla każdego smyka. Wydawnictwo Unikat 2, Katowice. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2010, Potrafię mówić, kreślić i wycinać. Zwierzęta wokół nas. Część I. Wydawnictwo Unikat 2, Katowice. Michalak-Widera I., Węsierska K., 2011, Potrafię mówić, kreślić i wycinać. Dźwięki wokół nas. Część II. Wydawnictwo Unikat 2, Katowice. Węsierska K., Jeziorczak B., 2011, Czy moje dziecko się jąka? Przewodnik dla rodziców małych dzieci, które mają problem z płynnym mówieniem. Wydawnictwo Centrum Logopedyczne, Katowice. 8