Jolanta Wilsz WYKAZ OSIĄGNIĘĆ W PRACY NAUKOWO-BADAWCZEJ A. DOKONANIA DO CHWILI UZYSKANIA STOPNIA NAUKOWEGO DOKTORA NAUK TECHNICZNYCH I DOKTORA HABILITOWANEGO NAUK HUMANISTYCZNYCH 1. Oryginalne prace opublikowane przez Jolantę Wilsz: Z dziedziny nauk technicznych, wymieniłam najważniejsze prace: 1.1. Wpływ smarowania na wielkość siły tłoczenia blachy mosiężnej i aluminiowej, Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej, 1970 nr 65, Nauki Techniczne: Mechanika z. 4, s. 29-37. pierwszy współautor R. Czarnecki. 1.2. Zagadnienie odkształceń plastycznych przy zginaniu belek o zmiennych przekrojach, [w:] Materiały Konferencji PAN nt. Nowe technologie w przeróbce plastycznej, Częstochowa 1971, s. 21-27. pierwszy współautor J. Kołakowski. 1.3. Regeneracja tłoczników przez napawanie, Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej, 1972 nr 78, Nauki Techniczne: Mechanika z. 7, s. 115-125. drugi współautor H. Brzozowski. 1.4. Pomiar odkształceń w elementach cylindrycznych wytłaczanych z blachy stalowej przez zastosowanie systemu siatek koordynacyjnych, [w:] Materiały Konferencji Naukowej, Sekcja Technologii Obróbki Metali, cz. II pt. Obróbka Plastyczna, Częstochowa 1974, s. 184-193. drugi współautor J. Włodarski. 1.5. Analiza odkształceń w procesie wytłaczania elementów cienkościennych osiowosymetrycznych, Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej, 1975 nr 93, Nauki Techniczne: Mechanika z. 11, s. 157-171. drugi współautor J. Włodarski. 1.6. Odkształcenia wytłoczek w warunkach produkcyjnych, Wiadomości Warsztatowe, 1975 nr 12, s. 1-7. drugi współautor J. Włodarski. 1.7. Badanie odkształceń w wytłoczkach przy zastosowaniu siatek koordynacyjnych, [w:] Materiały Krajowej Konferencji XI nt. Nowe rozwiązania w zakresie konstrukcji i technologii tłoczników, Częstochowa 1975, s. 89-107. pierwszy współautor J. Włodarski. 1.8. Wykorzystanie pomiaru anizotropii plastycznej do oceny tłoczności blachy, Mechanik 1977, nr 8, R. 50, s. 412-413. drugi współautor J. Włodarski. 1.9. Wyznaczanie sił tarcia w procesie wyciągania wytłoczek, Mechanik 1977, nr 11, R. 50, s. 577-579. drugi współautor J. Włodarski. 1.10. Wpływ warunków kształtowania na proces wyciągania wytłoczek stalowych, [w:] Materiały z narady naukowo-technicznej nt. Nowoczesne metody badania tłoczności blach do obróbki plastycznej, Częstochowa 1977, s. 1-19. bez współautorów. Rozprawa doktorska: Badanie udziału składowych sił w procesie wyciągania wytłoczek
stalowych, Politechnika Częstochowska, Wydział Budowy Maszyn 1976, ss. 167. Podręczniki, skrypty: 1.11. Maszyny do obróbki plastycznej na zimno, skrypt (ćwiczenia laboratoryjne), Częstochowa 1972, Wydawca: Politechnika Częstochowska, ss. 145. pierwszy współautor R. Czarnecki, drugi współautor M. Rabenda. 1.12. Maszyny do obróbki plastycznej na zimno, skrypt (ćwiczenia laboratoryjne), wyd. II uzupełnione, Częstochowa 1975, Wydawca: Politechnika Częstochowska, ss. 123. pierwszy współautor R. Czarnecki, drugi współautor M. Rabenda. 1.13. Przetwórstwo tworzyw sztucznych, skrypt (ćwiczenia laboratoryjne), Częstochowa 1972, Wydawca: Politechnika Częstochowska, ss. 104. pierwszy współautor R. Czarnecki, trzeci współautor M. Rabenda. Z dziedziny nauk humanistycznych jedynym autorem wszystkich wymienionych niżej prac jest Jolanta Wilsz. 1.14. Ratować znaczy reformować, Przegląd Tygodniowy 1985, nr 21 (165), r. IV, s. 6 artykuł popularno-naukowy, dotyczący przyszłości szkolnictwa i jego reform. 1.15. Po omacku w labiryncie, Przegląd Tygodniowy 1985, nr 39 (183), r. IV, s. 4 artykuł popularno-naukowy, dotyczący reform społeczno-gospodarczych przeprowadzanych w Polsce. 1.16. Motywacje Polaków. Czy nasze wady narodowe mają przyczyny historyczne?, Przegląd Tygodniowy 1986, nr 37 (233), r. V, s. 14 artykuł popularno-naukowy dotyczący charakteru narodowego Polaków. 1.17. Charaktery i porozumienia, Nowe Drogi, nr 10 (461), 1987, s. 127-139 artykuł popularno-naukowy, dotyczący porozumiewania i komunikowania się społecznego. 1.18. Rola właściwości sterowniczych przy rozwiązywaniu problemów kadrowych, Humanizacja Pracy, nr 3, 1987, s. 44-54. 1.19. Możliwości stwarzane przez psychocybernetykę w procesach pedagogicznych, Postępy Cybernetyki 1987, r. 10, z. 2, s. 73-81. 1.20. Interpretacja charakterologiczna konfliktów między nauczycielem a uczniem, Szkoła Zawodowa nr 1 (506), 1987, s. 14-18. 1.21. Prognozowanie rozwoju parametrów charakteru uczniów w celu optymalnego wyboru przyszłego zawodu, Szkoła Zawodowa nr 3 (508), 1987, s. 14-19. 1.22. Problemy sztucznego intelektu w aspekcie teorii systemów autonomicznych, Materiały Konserwatorium Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego pt. Sztuczna Inteligencja, Warszawa 28 30 września 1987, s. 178-196. 1.23. Zastosowanie cybernetycznej teorii systemów autonomicznych w procesie kształcenia, Materiały V Kolokwium Eksploatacji Komitetu Budowy Maszyn PAN nt. Kształcenie dla eksploatacji w budowie maszyn, red. M. Misiek, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 13-15 października 1987, Poznań 1987, s. 98-106. 1.24. Paradygmat cybernetycznej teorii systemów autonomicznych dla człowieka przyszłości, Komunikat V Zjazdu Filozofii Polskiej nt. Filozofia dla przyszłości, Kraków 2
9-12 listopada 1987, s. 168. 1.25. Interpretacja struktury społeczeństwa w aspekcie teorii systemów autonomicznych, Postępy Cybernetyki 1988, r. 11, z. 1, s. 31-36. 1.26. Funkcjonowanie społeczeństwa ze względu na statystyczny rozkład dynamizmów jego członków, Postępy Cybernetyki 1988, r. 11, z. 4, s. 23-29. 1.27. Funkcje człowieka w zarządzaniu, [w:] Nowe generacje systemów informatycznych zarządzania, red. A. Nowakowski, W. Olejniczak, Polskie Towarzystwo Informatyczne, Sekcja Informatyki Stosowanej w Zarządzaniu, Szczecin Julin 1988, s. 23-34. 1.28. Funkcje człowieka w systemie działania, Materiały III Ogólnopolskiego Konwersatorium Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego pt. Sztuczna inteligencja i rozwój systemów, Siedlce 27-29 września 1988, część I, Wydano: Wyższa Szkoła Rolniczo- Pedagogiczna w Siedlcach, Warszawa Siedlce 1988, s. 137-143. 1.29. Kierunki przemian w procesie kształcenia w aspekcie teorii systemów autonomicznych, Materiały Konferencji Instytutu Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego PAN nt. Polska Szkoła Wyższa wobec problemów przyszłości, Radzików k/warszawy 1988, s. 1-15 opublikowane były wystąpienia osób wygłaszających referaty jako odrębne materiały, nie wchodziły w skład jednej pracy będącej zbiorem wystąpień. 1.30. Możliwości zastosowania cybernetycznej teorii systemów autonomicznych w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Materiały Konferencji Naukowej: IX Kołobrzeskie Dni Informatyki INFOGRYF 88, nt. Informatyka w zarządzaniu przedsiębiorstwem (nowe generacje systemów), Sekcja III: Metody tworzenia i rozwój systemów (stan i perspektywy rozwoju praktyczne zastosowania), Wydano: Politechnika Szczecińska, Szczecin 1988, s. 236-248. 1.31. Ocena predyspozycji użytkownika maszyn i systemów, Materiały II Krajowej Konferencji Eksploatacji Majątku Trwałego, Międzyresortowego Centrum Naukowego Eksploatacji Majątku Trwałego w Radomiu nt. Użytkowanie Środków Trwałych, Ustronie Morskie 1-3 grudnia 1988, Wydano: Międzyresortowe Centrum Naukowe Eksploatacji Majątku Trwałego, Ustronie Morskie 1988, s. 103-117. 1.32. Funkcje sztywnych właściwości sterowniczych w zawodzie naukowca, Postępy Cybernetyki 1989, r.12, z. 3,, s. 73-82. 1.33. Udział człowieka w systemie, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn 1989, z. 4 (80), s. 45-51. 1.34. Interdyscyplinarność naukowców funkcją integracji w nauce, Życie Szkoły Wyższej 1989, nr 3, R. XXXVII, s. 55-67. 1.35. Implikacje nowoczesnej nauki w procesie kształcenia, Życie Szkoły Wyższej 1989, nr 5, R. XXXVII, s. 57-65. 1.36. Zależność funkcjonowania systemu człowiek technika od podsystemu człowiek, Materiały VI Krajowego Sympozjum Eksploatacji Urządzeń Technicznych Sekcji Podstaw Eksploatacji Komitetu Budowy Maszyn PAN, Zagadnienia ogólne, cz. 1, Jastrzębia Góra maj 1989, s. 51-57. 1.37. Zarządzanie systemów autonomicznych a homeostaza, Materiały Konferencyjne IV Ogólnopolskiego Konwersatorium Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego, 3
nt. Cybernetyka inteligencja rozwój, CIR 89, im. prof. dr hab. Inż. Roberta Staniszewskiego, Siedlce 18-20 września 1989, Wydano: Wyższa Szkoła Rolniczo- Pedagogiczna w Siedlcach, Siedlce Warszawa, s. 197-206. 1.38. Zarządzanie systemów edukacyjnych, Materiały IV Ogólnopolskiego Konwersatorium Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego, nt. Cybernetyka inteligencja rozwój, CIR 89, im. prof. dr inż. Roberta Staniszewskiego, red. W. Jarominek, S. Blicharz, W. Szymczyk i inni, Wydano: Wyższa Szkoła Rolniczo-Pedagogiczna w Siedlcach, Siedlce 18-20 września 1989, Siedlce Warszawa 1989, s. 207-217. 1.39. Humanizacyjne aspekty samoregulacji, Humanizacja Pracy 1990, nr 1 6, s. 91-96. 1.40. Znaczenie homeostazy w zarządzaniu, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, nr 61, Studia Informatica nr 3, 1990, s. 27-37. 1.41. Rola cybernetycznych parametrów charakteru w procesie kształcenia, [w:] Elementy cybernetyki w pedagogice, red. W. Chojnowski, Wydano: Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Powstańców Śląskich w Opolu, Opole 1990, s. 109-119. 1.42. Inteligencja i uczenie się systemów autonomicznych, Materiały I Ogólnopolskiej Konferencji nt. Sztuczna Inteligencja, CIR 90 (cybernetyka inteligencja rozwój) im. prof. dr inż. Roberta Staniszewskiego, red. J. Figurski, S. Blicharz, P. Sienkiewicz i inni, Wydawnictwa Uczelniane Wyższej Szkoły Rolniczo-Pedagogicznej w Siedlcach, Siedlce 25-27 września 1990, Siedlce Warszawa 1990, s. 325-331. 1.43. Zachowania ludzkie w warunkach zmian systemowych, Humanizacja Pracy 1992, nr 1 2, s. 110-116. 1.44. Implikacje koncepcji systemów autonomicznych dla systemu pedagogicznego, [w:] Wybrane problemy polskiej oświaty i pedagogiki (w latach 1918 1992), red. Z. Jasiński, J. Mizgalski, Materiały Konferencji Naukowej pt. Myśl pedagogiczna i psychologiczna w Polsce Odrodzonej, Częstochowa, 5-6 czerwca 1992, Wydawca: Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie, Instytut Pedagogiki i Psychologii, Częstochowa 1992, s. 77-82. 1.45. Efektywność kształcenia ze względu na stałe właściwości sterownicze człowieka, Materiały X Międzynarodowej Konferencji Naukowej nt. Problemy kształcenia i doskonalenia nauczycieli techniki. Rola i miejsce techniki w świetle reformy szkolnictwa ogólnego, red. M. Gajek, Opole Głuchołazy 4-6 czerwca 1992, Opole 1992, s. 81-85. 1.46. Wykorzystanie metody systemowej w dydaktyce techniki, XI Międzynarodowa Konferencja Naukowa pt. Aktualne problemy kształcenia technicznego w szkolnictwie ogólnym, materiały konferencyjne, red. M. Gajek, Opole Głuchołazy, 3-4 czerwca 1993, Opole 1993, s. 13. 1.47. Zastosowanie teorii systemów autonomicznych do rozwiązywania problemów występujących w procesie kształcenia, Komunikat XI Międzynarodowej Konferencji Naukowej pt. Aktualne problemy kształcenia technicznego w szkolnictwie ogólnym, Opole Głuchołazy, 3-4 czerwca 1993, Opole 1993, s. 14. 1.48. Realizacja zasad nauczania techniki ze względu na stałe właściwości sterownicze człowieka, Materiały XII Międzynarodowej Konferencji Naukowej nt. Problemy kształcenia i doskonalenia nauczycieli techniki. Kierunki kształcenia technicznego 4
w szkolnictwie ogólnokształcącym, Opole Suchy Bór, 9-10 czerwca 1994, Opole 1994, s. 269-272. 1.49. Stałe właściwości sterownicze człowieka i ich rola w procesie kształcenia, Materiały XII Międzynarodowej Konferencji Naukowej pt. Problemy kształcenia i doskonalenia nauczycieli techniki. Kierunki kształcenia technicznego w szkolnictwie ogólnokształcącym, Opole Suchy Bór 9-10 czerwca 1994, red. M. Gajek, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 1994, s. 273-276. 1.50. Wpływ zmian struktury przemysłowej na kształcenie techniczne uwzględniające problemy ekologiczne, Materiały XIII Międzynarodowej Konferencji Naukowej nt. Problemy kształcenia i doskonalenia nauczycieli techniki. Interdyscyplinarne problemy ekologiczne w kształceniu technicznym, Opole Turawa, 8-9 czerwiec 1995, Opole 1995, s. 33-34. 1.51. Funkcje względnie stałych właściwości sterowniczych człowieka w procesie kształcenia, Prace Naukowe WSP w Częstochowie, seria Wychowanie Techniczne, nr I, red. B. Jaszczyk, K. Tubielewicz, Częstochowa 1996, s. 33-40. 1.52. Wybór zawodu ze względu na stałe właściwości sterownicze człowieka, Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, seria Wychowanie Techniczne nr I, red. B. Jaszczyk, K. Tubielewicz, Częstochowa 1996, s. 25-32. 1.53. Przebiegi informacyjne w systemie autonomicznym, Materiały IX Ogólnopolskiego Konwersatorium nt. Sztuczna inteligencja i systemy hybrydowe, CIR (cybernetyka inteligencja rozwój), red. J. Tchórzewski, Siedlce Warszawa, 18-19 września 1996, s. 95-100. Monografie autorstwa Jolanty Wilsz: 1.54. Funkcje względnie stałych właściwości sterowniczych człowieka w zarządzaniu, Seria Monografie nr 10, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 1990, ss. 116. 1.55. Znaczenie niekształtowalnych cech osobowości człowieka w procesie kształcenia przedzawodowego, Wydawnictwo WSP w Częstochowie, Częstochowa 1996, ss. 375. 1.56. Mechanizmy samoregulacji w systemie kształcenia, Wydawnictwo WSP w Częstochowie, Częstochowa 1996/97, ss. 246. Rozprawa habilitacyjna: Struktura, treść i funkcje stałych indywidualnych cech osobowości uczniów w procesie nauczania i wychowania przedzawodowego stopień doktora habilitowanego uzyskany w 1997 roku, Instytut Pedagogiki i Psychologii Kształcenia Zawodowego Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy w Kijowie. 2. Czynny udział Jolanty Wilsz w konferencjach naukowych: 2.1. Zmiany strukturalne współczesnego społeczeństwa, IV Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Sekcja IV nt. Psychocybernetyka, socjocybernetyka, cybernetyka pedago- 5
giczna, Warszawa 20-21 listopad 1985. 2.2. Implikacje nauki, IV Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Sekcja V nt. Filozoficzno-metodologiczne problemy cybernetyki, Warszawa 20-21 listopad 1985. 2.3. Cybernetyczna koncepcja inteligencji, VII Ogólnopolski Zjazd Socjologiczny, Sekcja nt. Socjologia inteligencji, Wrocław 18-20 wrzesień 1986. 2.4. Kierunki przemian w społeczeństwie polskim w ujęciu cybernetycznym, VII Ogólnopolski Zjazd Socjologiczny, Sekcja nt. Style życia, obyczaje, ethos; Przemiany we współczesnej Polsce, Wrocław 18-20 wrzesień 1986. 2.5. Znaczenie właściwości sterowniczych człowieka przy rozwiązywaniu problemów kadrowych, VII Ogólnopolski Zjazd Socjologiczny, Sekcja nt. Miejsce i rola pracy w Polsce, Wrocław 18-20 wrzesień 1986. 2.6. Wpływ czynnika ludzkiego na efektywność badań naukowych, V Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Warszawa 12-13 grudnia 1986. 2.7. Futurologiczny obraz człowieka, V Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Warszawa 12-13 grudnia 1986. 2.8. Scenariusz konfliktów między nauczycielem a uczniem w procesie dydaktyczno-wychowawczym, III Sympozjum Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego nt. Zastosowanie cybernetyki w pedagogice, Warszawa 23-25 maj 1987. 2.9. Przewidywane zmiany właściwości sterowniczych uczniów w celu optymalnego wyboru przyszłego zawodu, III Sympozjum Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego nt. Zastosowanie cybernetyki w pedagogice, Warszawa 23-25 maj 1987. 2.10. Właściwości charakterologiczne potrzebne do spełniania ról społecznych pracownika naukowego, Konferencja Komitetu Naukoznawstwa PAN nt. Społeczne role uczonych, Zagórze Śląskie 17-21 wrzesień 1987. 2.11. Problemy sztucznego intelektu w aspekcie teorii systemów autonomicznych, II Ogólnopolskie Konserwatorium Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego nt. Sztuczna Inteligencja, Warszawa 28-30 wrzesnia1987. 2.12. Zastosowanie cybernetycznej teorii systemów autonomicznych w procesie kształcenia, V Kolokwium Eksploatacji Komitetu Budowy Maszyn PAN nt. Kształcenie dla eksploatacji w budowie maszyn, Poznań 13-15 październik 1987 2.13. Paradygmat cybernetycznej teorii systemów autonomicznych dla człowieka przyszłości, V Zjazd Filozofii Polskiej nt. Filozofia dla przyszłości, Kraków 9-12 listopad 1987. 2.14. Cybernetyczna analiza mechanizmu ludzkiej przeciętności, VI Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Warszawa 19-20 listopad 1987. 2.15. Analiza czynników zewnętrznych i wewnętrznych determinujących ludzkie działania, VI Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Warszawa 19-20 listopad 1987. 2.16. Optymalizacja procesu kształcenia ze względu na sztywne właściwości sterownicze człowieka, I Krajowa Konferencja Eksploatacji Majątku Trwałego Międzyresortowego Centrum Naukowego Eksploatacji Majątku Trwałego w Radomiu nt. Kształcenie i doskonalenie kadr eksploatacyjnych, Ustronie Śląskie 24-27 listopada 1987. 6
2.17. Dążenia ludzkie a cybernetyczne parametry charakteru, Sympozjum Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego nt. Zastosowania cybernetycznej teorii systemów autonomicznych, Warszawa 22 styczeń 1988. 2.18. Szczęście dążenie realizowane na drodze optymalnych wyborów, Sympozjum Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego nt. Zastosowania cybernetycznej teorii systemów autonomicznych, Warszawa 22 styczeń 1988. 2.19. Funkcje człowieka w systemie działania, III Ogólnopolskie Konwersatorium Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego nt. Sztuczna Inteligencja i Rozwój Systemów, Warszawa Siedlce 27-29 wrzesień 1988. 2.20. Funkcje człowieka w zarządzaniu, Seminarium nt. Nowe generacje systemów informatycznych zarządzania, Szczecin-Julin 16-20 maj 1988. 2.21. Kierunki przemian w procesie kształcenia w aspekcie teorii systemów autonomicznych, Konferencja Instytutu Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego PAN nt. Polska Szkoła Wyższa wobec problemów przyszłości, Radzików k/warszawy maj 1988. 2.22. Możliwości zastosowania cybernetycznej teorii systemów autonomicznych w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Konferencja IX Kołobrzeskie Dni Informatyki INFOGRYF'88 nt. Informatyka w zarządzaniu przedsiębiorstwem (nowe generacje systemów), Sekcja III, Metody tworzenia i rozwój systemów (stan i perspektywy rozwoju - praktyczne zastosowania), Kołobrzeg 19-21 październik 1988. 2.23. Tendencje w rozwoju teorii badających działanie człowieka, VI Kolokwium Eksploatacji Komitetu Budowy Maszyn PAN nt. Tendencje rozwoju teorii eksploatacji, Bierutowice 11-13 październik 1988. 2.24. Cybernetyka w programie kształcenia kadr kierowniczych, VII Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Warszawa 21-22 listopad 1988. 2.25. Ocena predyspozycji użytkownika maszyn i systemów, II Krajowa Konferencja Eksploatacji Majątku Trwałego Międzyresortowego Centrum Naukowego Eksploatacji Majątku Trwałego w Radomiu nt. Użytkowanie Środków Trwałych, Ustronie Morskie 1-3 październik 1988. 2.26. Zależność funkcjonowania systemu człowiek technika od podsystemu człowiek, VI Krajowe Sympozjum Eksploatacji Urządzeń Technicznych, Sekcji Podstaw Eksploatacji Komitetu Budowy Maszyn PAN, Jastrzębia Góra 17-20 maj 1989. 2.27. Dążenie do równowagi w procesie kształcenia, II Konferencja Naukowa Instytutu Pedagogiki WSP w Częstochowie oraz Zakładu Dydaktyki Ogólnej Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu, nt. Cele, treści, metody i efekty kształcenia, Częstochowa 29-30 maj 1989. 2.28. Zarządzanie systemów autonomicznych a homeostaza, IV Ogólnopolskiego Konwersatorium Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego nt. Cybernetyka-inteligencjarozwój CIR'89 im. Prof. dr hab. inż. Roberta Staniszewskiego, Siedlce Warszawa 18-20 wrzesień 1989. 2.29. Zarządzanie systemów edukacyjnych, IV Ogólnopolskiego Konwersatorium Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego nt. Cybernetyka-inteligencja-rozwój CIR'89 im. Prof. dr hab. inż. Roberta Staniszewskiego, Siedlce-Warszawa 18-20 wrzesień 1989. 7
2.30. Teoria Mazura a pedagogika, Konferencja Naukowa Polskiego Towarzystwa Cybernetycznego Oddziału PAN w Katowicach i Zakładu Dydaktyki Ogólnej i Metodologii Badań Pedagogicznych WSP w Częstochowie, Częstochowa 24-25 listopad 1989. 2.31. Procesy samoregulacji w organizacji pracy a aktualne przemiany w Polsce, VIII Ogólnopolski Zjazd Socjologiczny, Toruń 19-22 września 1990. 2.32. Inteligencja i uczenie się systemów autonomicznych, I Ogólnopolska Konferencja nt. Sztuczna Inteligencja CIR'90 (cybernetyka - inteligencja - rozwój) imienia prof. dr inż. Roberta Staniszewskiego, Siedlce Warszawa 25-27 wrzesień 1990. 2.33. Znaczenie homeostazy przy rozwiązywaniu problemów organizacyjnych grupy w procesie kształcenia, IX Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, sesja naukowa nt. Cybernetyka w badaniach społecznych, Warszawa 19-20 listopad 1990. 2.34. Metody systemowe w nauczaniu techniki, IX Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Problemy kształcenia i doskonalenia nauczycieli techniki, Opole Głuchołazy 6-8 czerwiec 1991. 2.35. Scenariusz zachowań ludzkich w warunkach aktualnych zmian systemowych, Konferencja Naukowa nt. Strategia wobec bezrobocia diagnozy i scenariusze zachowań, Częstochowa 27-29 wrzesień 1991. 2.36. Analiza systemowa rozwoju aktualnej sytuacji polityczno-gospodarczej w Polsce, X Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Warszawa 21-22 listopad 1991. 2.37. Wykorzystanie modelu systemu autonomicznego w systemie edukacji, Sesja Naukowa Fundacji Twórczej Aktywności Człowieka im. Prof. Mariana Mazura nt. Praktyczne zastosowania teorii Mariana Mazura, Warszawa 30 styczeń 1992. 2.38. Implikacje koncepcji systemów autonomicznych dla systemu pedagogicznego, Konferencja Naukowa. WSP w Częstochowie nt. Myśl pedagogiczna i psychologiczna w Polsce Odrodzonej, Częstochowa 6 czerwca 1992. 2.39. Efektywność kształcenia ze względu na stałe właściwości sterownicze człowieka, X Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Problemy kształcenia i doskonalenia nauczycieli techniki, Opole Głuchołazy 4-6 czerwca 1992. 2.40. Efektywność działania człowieka ze względu na stałe właściwości sterownicze, Konferencja Naukowa WSP w Częstochowie, Sekcja Psychologiczna nt. Efektywność działań człowieka, Częstochowa 5 czerwca 1992. 2.41. Psychologiczne uwarunkowania rozwoju regionu z punktu widzenia zachodzących przemian społeczno-gospodarczych, Konferencja Komitetu Badań Naukowych, Warszawa 16 październik 1992. 2.42. Efektywność działań człowieka a bezrobocie, XI Warszawskie Sympozjum Cybernetyki, Warszawa 20-21 listopad 1992. 2.43. Wykorzystanie metody systemowej w dydaktyce techniki, XI Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Aktualne problemy kształcenia technicznego w szkolnictwie ogólnym, Opole Głuchołazy 3-4 czerwca 1993. 2.44. Zastosowanie teorii systemów autonomicznych do rozwiązywania problemów występujących w procesie kształcenia, XI Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Aktualne problemy kształcenia technicznego w szkolnictwie ogólnym, Opole Głuchoła- 8
zy 3-4 czerwca 1993. 2.45. Realizacja zasad nauczania techniki ze względu na stałe właściwości sterownicze człowieka, XII Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Kierunki kształcenia technicznego w szkolnictwie ogólnokształcącym, Opole Suchy Bór 9-10 czerwca 1994. 2.46. Stałe właściwości sterownicze człowieka i ich rola w procesie kształcenia, XII Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Kierunki kształcenia technicznego w szkolnictwie ogólnokształcącym, Opole Suchy Bór 9-10 czerwca 1994. 2.47. Wpływ zmian struktury przemysłowej na kształcenie techniczne uwzględniające problemy ekologiczne, XIII Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Interdyscyplinarne problemy ekologiczne w kształceniu technicznym, Opole Turawa 8-9 czerwca 1995. 2.48. Analiza treści kształcenia w Liceach Technicznych ze względu na zmiany zachodzące w technice i w gospodarce, Konferencja Naukowa nt. Modelowanie treści kształcenia ogólnotechnicznego dla potrzeb nowego systemu oświaty, WSP, Kraków kwiecień 1996. 2.49. Analiza wiadomości i umiejętności absolwenta szkoły zawodowej w stosunku do zmian zachodzących w technice z uwzględnieniem problemów ekologicznych, XIV Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Inżynieria procesowa w ochronie środowiska, Opole Jarnołtówek 13-15 czerwca 1996. 2.50. Przebiegi informacyjne w systemie autonomicznym, IX Ogólnopolskie Konwersatorium nt. Sztuczna inteligencja i systemy hybrydowe CIR-11 96 (cybernetykainteligencja-rozwój), Siedlce Warszawa 18-19 września 1996. B. DOKONANIA OD CHWILI UZYSKANIA STOPNIA NAUKOWEGO DOKTORA HABILITOWANEGO NAUK HUMANISTYCZNYCH 1. Oryginalne opublikowane prace: Jedynym autorem wszystkich wymienionych w tym punkcie prac jest Jolanta Wilsz 1.57. Analiza wiadomości i umiejętności absolwenta szkoły zawodowej w stosunku do zmian zachodzących w technice z uwzględnieniem problemów ekologicznych, Materiały XIV Międzynarodowej Konferencji Naukowej pt. Inżynieria procesowa w ochronie środowiska, Opole Jarnołtówek 13-15 czerwca 1996, red. M. Gajek, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 1997, s. 243-247. 1.58. Odpowiedzialność człowieka za skutki ekologiczne działalności technicznej, XV Międzynarodowa Konferencja Naukowa pt.: Inżynieria procesowa w ochronie środowiska (część dydaktyczna), Opole Turawa, czerwiec 1997, red. A. Gawdzik, Uniwersytet Opolski, Katedra Inżynierii Procesowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 1997, s. 73-76. 1.59. Ekologiczne aspekty przemian edukacyjnych, XV Międzynarodowa Konferencja Naukowa pt.: Inżynieria procesowa w ochronie środowiska (część dydaktyczna), Opole Turawa, czerwiec 1998, Uniwersytet Opolski, Katedra inżynierii procesowej, Wydawca: Śląskie Przedsiębiorstwo OPCJA-IPO, Opole 1998, s. 63-70. 9
1.60. Структура, змiст i функцiї сталих iндивiдуальних якостей учня у процесi допрофесiйного навчання i виховання, автореферад на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти Академії Педагогічних Наук України, надруковано: Відділ оперативної поліграфії Центру Міжнародної освіти, Київ 1997, ss. 53. 1.61. Конфлiкти у процесi виховання з огляду на сталi iнформацiйнi якостi особистостi, Збiрник доповiдей науково-практичної конференцiї 20-21 травня 1997 року: Конфлiкти в педагогiчних системах, видавець: Академія Пдагогічних Наук України Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Інститут психології ім. Г.С. Костюка, Вiнницький державний университет, Вiнниця 1997, s. 67-71. 1.62. Конфлiкти та iндивiдуальний i суспiльний гомеостаз їх учасникiв, Збiрник доповiдей науково-практичної конференцiї 20-21 травня 1997 року: Конфлiкти в педагогiчних системах, видавець: Академія Пдагогічних Наук України Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Інститут психології ім. Г.С. Костюка, Вiнницький державний университет, Вiнниця 1997, s. 71-73. 1.63. Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi (творчі пошуки польських педагогів), Науково-методичний збiрник праць: Другі історико-культурологічні слов янознавчі читання у м. Миколаєві, ред. С.В. Бойчук, В.Ф. Іванов, О.М. Полухіна, та ін., видавець: Південнослов янський інститут Київського слов янського университету, Миколаїв 1997, s. 65-66. 1.64. Mechanizmy homeostatyczne człowieka i zespołu w warunkach zmieniającego się otoczenia, [w:] Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria Wychowanie techniczne, red. K. Tubielewicz, J. Wilsz, Częstochowa 1998, nr 2, s. 33-40. 1.65. Osobowość jako podstawowy problem współczesnej pedagogiki, [w:] Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria Wychowanie techniczne, red. K. Tubielewicz, J. Wilsz, Częstochowa 1998, nr 2, s. 7-15. 1.66. Systemowa analiza przemian w oświacie, [w:] O przemianach w edukacji, t. II, red. T. Lewowicki, A. Zając, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE w Rzeszowie, Rzeszów 1998, s. 49-56. 1.67. Osobowościowa koncepcja wychowania zawodowego ukierunkowana na predyspozycje zawodowe jako element psychologiczno-pedagogicznego systemu kształcenia nauczycieli, [w:] Przygotowanie kadr dla potrzeb edukacji ogólnotechnicznej, red. M. Kajdasz-Aouil, Materiały z III konferencji naukowej z udziałem gości zagranicznych w Zaciszu k. Bydgoszczy w dniach: 1-3.061998 r., Wydawnictwo VIRO Grzegorz Piekarz, Bydgoszcz 1998, s. 85-90. 1.68. Edukacja humanistyczna w świetle koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Pedagogika jako kierunek studiów, red. A. Gofron, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 1998, s. 261-268. 1.69. Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi, Матерiали доповiдей та повiдомлень на Мiжнароднiй науково-практичній конференцiї 27-29 квітня 1998 року: Обдарована особистiсть: пошук, розвиток, допомога, ред. В.В. Горбунова, О.В. Зазимко, Н.В. Захарченко, видавець: Українский Центр 10
творчості дітей та юнацтва, Київ 1998, s. 74-78. 1.70. Соцiальний та iндивiдуальний гомеостаз у функцiонуваннi спiльноти й управлiннi нею, Освiта i управлiння, Число 1, Том 2, 1998, s. 67-70. 1.71. Врахування сталих iндивiдуальних рис особистостi в допрофесiйнiй пiдготовцi учнiв, Збiрник матерiалiв Всеукраїнської конференцiї 8-10 квітня 1998 року: Допрофесiйна педагогiчна пiдготовка учнiвської молодi в контекстi реалiзацiї цiльової комплексної програми «вчитель», Частина 1, ред. В.С. Пікелна, П.І. Шевченко, О.І. Сібіль, видавець: Міністерства освіти України, Академія Пдагогічних Наук України Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Криворізький Державний педагогічний Інститут, Днiпропетровськ 1998, s. 99-102. 1.72. Урахування сталих iндивiдуальних якостей особистостi у професiйному становленнi, Матерiали мiжнародної науково-практичній конференцiї, травень 1998 року: Науково-теоретичнi i методичнi засади конструювання змiсту професiйної освiти, Частина 1, ред. Л.Б. Кимак, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, Вiнницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинского, Вiнница 1998, s. 17-22. 1.73. Homeostatyczny mechanizm rozwoju osobowości jako podstawa twórczości, Збiрник наукових праць: Дiалог культур: Україна у свiтовому контекстi. Мистецтво i освiта, Випуск 3, ред. С.О. Черепанова, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, Львiвський науково-практичній центр, Львiв Каменяр 1998, s. 183-192. 1.74. Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi, Збiрник наукових праць: Творчiсть в технологiї виховання та навчання, рeд. І.А. Зязюн, В.В. Крижко, Н.Г. Нічкало, Т.І. Сущенко та ін., Випуск 9, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, надруковано в друкарні Запорізької державної інженерної академії, Київ Запорiжжя 1998, s. 44-48. 1.75. Kształtowanie osobowości w aspekcie stałych indywidualnych cech osobowości, Збiрник науковиx прaць: Coцiaльнo полiтичнi тa прaвовi пpoблeми фopмyвaння особистостi i дepжави, рeд. О.П. Грегоренко, В.М. Гладкова, В.О. Романцов, М.Г. Кудрявцев, видавець: редкційно-видавний центр Технологічного університету Поділля, Xмeльнницький 1998, s. 19-22. 1.76. Врахування сталих iндивiдуальних рис особистостi - передумова гуманiзацiї освiтнього процесу, Тези доповiдей i повiдомлень, Мiжнародний Семiнар з гуманiстичної психологiї та педагогiки, Рiвне 15-17 червня 1998 року, рeд. Г.О. Балл, Видавнича фірма Ліста, Рiвне 1998, s. 25-26. 1.77. Пpоблeми peфopмyвання cистeми навчання з пoзицiй cтрyктyри фyнкцioнaльної управлiнcькoї cистeми, Матерiали Мiжнaрoднoї конференцiї, 1-2 жовня 1997 року: Концeпцiя гyмaнiзмy в cтaнoвлeннi тa poзвиткy нaцioнaльної профеciйнoї ocвiти, рeд. І.А. Зязюн, Н.Г. Ничкало, А.М. Алексюк та ін., Видавництво і друкарня НВФ Астропринт, Одеса 1998, s. 9-12. 1.78. Врахування сталих iндивiдуальних рис особистостi як вaжливий acпект гyманiзацiї навчaння й виxoвaння, Педагогiкa i психологiя, 2 (19) 1998, s. 61-68. 1.79. Нeoбxiднi змiни в ocвiтi з пoглядy системнoї педагогiчнoї aнтрополoгiї, Профе- 11
сiйно-теxнiчнa Ocвiтa 1998, 2, s. 35-38. 1.80. Aнтрополoгiчний аcпект концепцiї сталих iндивiдуальних рис особистостi, Збiрник науковиx прaць: Пpoблeми сyчacнoго миcтецтвa i культypи, Збiрник науковиx прaць: Педагогiчнi, мистецтвознaвськi тa кyльтypолoгiчнi aспeкти cучacнoго cycпiльcтвa, рeд. Г.Є. Гребелюк, видавець: Міністерство мистецтв та култури України, Київ 1998, s. 24-27. 1.81. Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi та її використаня у деяких практичних сферах, Практична психологiя та соцiальна робота, 10, 1998, s. 2-6. 1.82. До проблеми реалiзацiї принципiв гуманiстичної освiти, Збiрник науковиx прaць: Теорiя i практика сучасного естетичного виховання у контекстi педагогiчної спадщини Василя Сухомлинського, рeд. В.О. Пащенко, А.М. Бойко, М.П. Лещенко, та ін., видавець: Полтавський державний педагогіческий інститут ім. В.Г. Короленка, Полтава 1998, s. 100-103. 1.83. Антропологiчний аналiз сучасної освiтньої системи, Педагогiка i Психологiя Професiйної Освiти, 1998, 5, s. 196-202. 1.84. Системнa педагогiчнa aнтрополoгiя i вимoги дo ocвитнix змiн, Збiрник матерiалiв мiжнaрoднoї конференцiї: Освiта й виховання в Пoльщi й Українi (XIX - XX cт.), рeд. Ч. Кемпські, Є.І. Коваленко, Н. Ничкало та ін., видавець: Нижинський держ-педуніверситет імені Миколи Гоголя, Нижин 1998, s. 12-15. 1.85. Przemiany edukacyjne z punktu widzenia podejścia systemowego i koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun, N. Nyczkało, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa Kijów 1999, s. 69-87. 1.86. Funkcjonalna struktura systemu sterującego jako podstawa działalności decyzyjnej przy projektowaniu nowego systemu edukacji, Prace naukowe WSP w Częstochowie. Seria Wychowanie Techniczne, red. K. Tubielewicz, J. Wilsz, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 1999, nr 3, s. 191-203. 1.87. Integracja w nauce i jej uwarunkowania, Prace naukowe WSP w Częstochowie. Seria Wychowanie Techniczne, red. K. Tubielewicz, J. Wilsz, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 1999, nr 3, s. 205-214. 1.88. Systemowa percepcja świata i człowieka podstawą edukacji ekologicznej, XVII Międzynarodowa Konferencja Naukowa Opole-Otmuchów 1999, pt. Inżynieria Procesowa w Ochronie Środowiska, materiały (część dydaktyczna), Wydawca: Śląskie Przedsiębiorstwo OPCJA-IPO, Opole 1999, s. 92-102. 1.89. Wykorzystanie metody systemowej w pedagogice, [w:] Pedagogika opiekuńcza wobec współczesnej orientacji filozoficznej i praktyki pedagogicznej, red. J. Sowa, D. Pstrąg, Centrum Doskonalenia Pedagogicznego, Rzeszów 1999, s. 45-52. 1.90. Inteligencja i uczenie się systemów autonomicznych, Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Rolniczo-Pedagogicznej w Siedlcach. Seria Cybernetyka Wiedzy i Technologia Edukacyjna, nr 55, Siedlce 1999, s. 45-50. Ten sam artykuł wydrukowany w 1992 roku umieszczony został pod pozycją 1.42. 1.91. Сукупність сталих індивідуальних рис особистості як критерій обрання профе- 12
сії та функціональної ролі у її межах, Збiрник наукових праць: Сучасна вища школа: психолого-педагогічний аспект, ред. Н. Ничкало, видавець: Академія Пдагогічних Наук України Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Київ 1999, s. 60-77. 1.92. Кібернетично-системна парадигма як детермінанта суспільних і освітніх змін XXI століття, Збiрник наукових праць: Діалог культур: Україна у світовому контексті. Філософія освіти, Випуск 4, ред. С.О. Черепанова, видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, Львівський наукогопрактичний центр, Львів 1999, s. 60-66. 1.93. Концепція сталих індивідуальних рис особистості та її використання у деяких практичних сферах, Практична психологія та соціальна робота 1999, 1, s. 7-9. 1.94. Концепція сталих індивідуальних рис особистості та школа, Практична психологія та соціальна робота 1999, 6, s. 2-4. 1.95. Знати індивідуальні якості кождого учня, усвідомлювати свої. Про один із шляхів запобігання конфліктам, Педагогика толерантності, 3/4, 1999, s. 100-102. 1.96. Концепция устойчивых индивидуальных качеств личности и ее значение для психологии профессий, Вышэйшая школа, Мінск 1999, 3-4, s. 79. 1.97. Суб єктність індивида у світлі концепції сталих індивідуальних рис особистості, Збiрник наукових праць: Особистість і трансформаційні процеси у суспільстві. Психолого-педагогічні проблеми сучасної освіти, Частини 1, 2, ред. О.К. Дусавицький, вісник Харківського державного університету 439 99, Харків 1999, s. 20-22. 1.98. Idee psychologii humanistycznej w koncepcjach systemowych, [w:] Nauczyciel szkoła język kultura, red. U. Ordon i S. Podobiński, Księga dedykowana Jubileuszowo Profesorowi Władysławowi Szlufikowi, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2000, s. 199-209. 1.99. Problemy orientacji i poradnictwa zawodowego w Polsce w kontekście integracji Europy, [w:] Przyżywanie głębi do kręgu słów, myśli, idei i działań, red. S. Podobiński i B. Snoch, Księga Jubileuszowa ofiarowana Profesorowi Józefowi Żurawowi, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2000, s. 815-826. 1.100. Osobowościowe aspekty teorii rozwoju zawodowego w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr II, red. T. Lewowickiego, J. Wilsz, I. Ziaziunia i N. Nyczkało, Wydawnictwo ZAT Wipol DK N 15, Kijów Częstochowa 2000, s. 247-265. 1.101. Optymalizacja procesów sprzyjających rozwojowi człowieka ze względu na stałe indywidualne cechy osobowości, Ruch pedagogiczny, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP, Warszawa 2000, Rok LXXI, nr 3-4, s. 59-66. 1.102. Determinanty podmiotowości człowieka, [w:] O człowieku w człowieku, epokowa rola nauki, sztuki, techniki i kultury w urzeczywistnianiu tego wyzwania, red. Z. Łomny, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2000, s. 25-34. 1.103. Устойчивые индивидуальные качества личности как предпосылки выбора профессиональных ролей, Персонал, 1 (55), Киев 2000, s. 145-149. 13
1.104. До проблеми професійної орієнтації молоді, Збiрник наукових прац: Професійна підготовка бакалавров у закладах другово рівня акредитації: організаційне і науково-методичне забезпечення, ред. Г.Є. Гребенюк, Т.О. Дмитренко, С.О. Сисоєва та ін., видавець: Міністерство мистецтв та култури України, Харків 2000, s. 6-10. 1.105. Актуальні проблеми професійної орієнтації та консультування в Польщі, Педагогика і психологія професійної освіти, 1, 2000, s. 290-298. 1.106. Про європейський проект польської системи професійної орієнтації, Збiрник наукових прац: Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, ред. І.А. Зязюн, Н.Г. Ничкало, Н.М. Шунда та ін., видавець: Інститут педагогіки і психології професiйної освiти АПН України, Вінницький державний педагогіческий університет ім. Михайла Коцюбинського, Київ Вінниця 2000, s. 32-34. 1.107. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного консультування в Польщі, Збiрник науковиx прaць: Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи, ред. І.А. Зязюн, видавець: Академія Педагогічних Натк України, Інститут педагогіки і психології професiйної освiти, Київ 2000, s. 613-630. 1.108. Сталі індивідуальні риси особистості як задатки здібностей, [w:] матеріали III з їзда Товариства психологів України: Творча спадщина Г.С. Костюка та сучасна психологія, ред. О.В. Киричук, С.Д. Максименко, Н.В. Чепелєва та ін., видавець: Товариство психологів України, Київ 2000, s. 39. 1.109. Psychologizowana wersja koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości i jej wykorzystanie przy wyborze zawodu, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr III, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Częstochowa Kijów 2001, s. 405-415. 1.110. Optymalizacja przedsięwzięć człowieka w różnych obszarach działalności ze względu na stałe indywidualne cechy osobowości, [w:] Tolerancja, Studia i szkice, tom VII, red. A. Rosół, M.S. Szczepański, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2000/2001, s. 55-64. 1.111. Znaczenie koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości dla poradnictwa zawodowego, Pedagogika Pracy 2001, nr 38, s. 81-90. 1.112. Konsekwencje przeobrażeń systemowych dla poradnictwa zawodowego nowe propozycje metodologiczne, [w:] Wokół archeologii słów i ich funkcjonowania, Księga Jubileuszowa ofiarowana Profesorowi Andrzejowi Bańkowskiemu, red. S. Podobiński i M. Lesz-Duk, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2001, s. 727-736. 1.113. Выбор профессий на основе концепции устойчивых индивидуальных качеств личности, Профессиональное образование Москва 2001, 1, s. 17-18. 1.114. Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi та використання при виборі професії, Професiйно-Теxнiчнa Ocвiтa 2001, 2(12), s. 52-55. 1.115. Концепцiя сталих iндивiдуальних рис особистостi як засіб удосконалення освіти, 14
Неперервна професiйна оcвiтa: теорія і практика, випуск I, 2001, s. 23-31. 1.116. Детермінанти пофесійного пристосовання, Неперервна професiйна оcвiтa: теорія і практика, випуск II, 2001, s. 21-32. 1.117. До аналізу співвідношення гомеостазу і соціалного управління в організаціях, Збiрник науковиx прaць: Проблеми загальної та педагогічної психології, том III, частина 7, ред. С. Д. Максименка, видавець: Інститут психології ім. Г.С. Костюка, Київ 2001, s. 27-35. 1.118. Czynniki gwarantujące osiągnięcie potencjału warunkującego efektywne kształcenie zawodowe, [w:] Kształcenie prozawodowe i zawodowe w kontekście integracji Europy, pod red. R. Gerlacha, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2002, s. 208-217. 1.119. Koncepcje w poradnictwie zawodowym, [w:] Szczególne problemy człowieka i edukacji u progu XXI wieku, Księga jubileuszowa ofiarowana Profesorowi Bogdanowi Snochowi, red. S. Podobiński, U. Ordon, E. Skoczylas-Krotli i A. Siedlaczek, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2002, s. 281-294. 1.120. Przemiany edukacyjne w ujęciu systemowym, Pedagogika Pracy 2002, nr 40, s. 57-64. 1.121. Implikacje metod systemowych dla edukacji jutra, [w:] Edukacja jutra, VIII Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. W. Kojs, E. Piotrowski, T.M. Zimny, Wydawca: Agencja Promocji Nauki i Kultury Menos s.c., Częstochowa 2002, s. 269-274. 1.122. Proces przystosowania zawodowego w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, Pedagogika Pracy 2002, nr 41, s. 116-128. 1.123. Implikacje koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka dla systemu edukacji, [w:] Prace naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria: Pedagogika XI, Księga Jubileuszowa dedykowana Bolesławowi Ociasowi, red. S. Podobiński i J. Żuraw, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2002, s. 169-174. 1.124. Zwiększanie się samosterowności osoby radzącej się jako podstawowy efekt pracy doradcy zawodowego, [w:] Doradca profesja, pasja, powołanie?, konferencja IAEVG kongres światowy, 29-31 maj 2002, Warszawa 2002, s. 105-106. 1.125. Improvement of client s self-steering ability as a basic task of a career guidance specialist, CD-ROM z Materiałami Światowej konferencji poradnictwa zawodowego, Warszawa 2002. 1.126. Wykorzystanie metod systemowych przy tworzeniu nowego systemu edukacji, [w:] Edukacja wobec wyzwań kulturowo-cywilizacyjnych, red. J. Kojkoł i P.J. Przybysz, Wydawca: Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte, Gdynia 2002, s. 273-280. 1.127. Funkcjonowanie systemu człowiek urządzenie techniczne ze względu na udział człowieka rozpatrywanego jako system autonomiczny, [w:] Prace naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria: Wychowanie Techniczne, red. K. Tubielewicz, Częstochowa 2002, nr 5, s. 211-219. 1.128. Specyfika systemów technicznych i ich rozwój, [w:] Prace naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria: Wychowanie Techniczne, red. K. Tubiele- 15
wicz, Częstochowa 2002, nr 5, s. 203-209. 1.129. Wzrost samosterowności klienta podstawowym zadaniem doradcy zawodowego, CD-ROM z Materiałami Światowej konferencji poradnictwa zawodowego, Warszawa 2002. 1.130. Osobowościowe aspekty przemian edukacyjnych (ujęcie systemowo antropologiczne), [w:] Rodzinne i pozarodzinne środowiska wychowawcze (szkice historyczno pedagogiczne), red. A. Siedlaczek-Szwed i I. Wagner, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa 2002, s. 245-258. 1.131. Інноваційні підходи до проектовання сучасної системи освіти, Збiрник наукових прац: Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, ред. І.А. Зязюн, Н.Г. Ничкало, Н.М. Шунда та ін., видавець: Вiнницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинского, Київ Вінница 2002, s. 30-34. 1.132. Гуманістичні аспекти навчання й виховання, Науково-методичний збірник: Проблеми освіти, Випуск 28, ред. В.Г. Кремень, М.Ф. Степко, К.М. Левківський та ін., видавець: Науково-методичний центр вищої освіти, Міністерство освіти і науки України, Київ 2002, s. 3-8. 1.133. Проблематика сучасної науки, Теорія і практика управління соціальними системами: філозофія, психологія, педагогіка, соціологія Харків 2002, nr 3, s. 10-17. 1.134. Системний підхід до освітніх реформ, Неперерна професiйна оcвiтa: теорія і практика, випуск I (5), 2002, s. 9-17. 1.135. Проблеми професійного консультування в контексті концепції сталих індивідуальних рис особистості, Педагогічний процес: теорія і практика, випуск 1, Київ 2002, s. 155-166. 1.136. Проблематика сучасної науки в контексті сучасних соціально економічних трансформацій, Збiрник наукових прац: Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти, частина 1, ред. Л.Л. Товажнянський О.Г. Романовский, видавець: Національний технічний університет, Харківський політехнічний інститут, Харків 2002, s. 200-204. 1.137. Проблема вибору професії у світлі концепції сталих індивідуальних рис особистості, Неперерна професiйна оcвiтa: теорія і практика, випуск III (7), 2002, s. 28-34. 1.138. Значення кібернетично-системної парадигми для майбутної освіти, Збiрник наукових прац: Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти. Развиток творчово потенціалу гуманітарнотехнічної еліти, випуск 3, ред. Л.Л. Товажнянський і О.Г. Романовский, видавець: Національний технічний університет, Харківський політехнічний інститут, Харків 2002, s. 99-104. 1.139. Ло аналізу особистісних детермінант професійної поведінки та вибору професії, Збiрник наукових прац: Актуальні проалеми психології. Обдарована особистость: пошук, розвиток, допомога, частина І, ред. С.Д. Максименко, Н.В. Чепелева, В.О. Моляко та ін., видавець: Інститут психології ім. Г.С. Костюка, 16
Українский Центр творчості дітей та юнацтва, Київ 2002, s. 65-69. 1.140. Гуманістичні аспекти навчання й виховання, Науково-методичний збірник, Проблеми трудової і професiйної підготовки, випуск 7, ред. Л.М. Макарова, видавець: Слов янський державний педагогічний університет, Слов янськ 2002, s. 31-34. 1.141. Aktywizowanie uczniów w procesie kształcenia technicznego [w:] Edukacja techniczna i informatyczna: poglądy, wyzwania i możliwości, red. M. Kajdasz-Aouil i A. Michalski, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2003, s. 171-177. 1.142. Mechanizmy zwiększające samosterowność człowieka w procesie edukacji ogólnotechnicznej, [w:] Problemy współczesnej dydaktyki techniki, red. W. Furmanek, W. Walat, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2003, s. 95-107. 1.143. Proces kształcenia technicznego rozpatrywany z punktu widzenia systemu działania, [w:] Prace naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Seria: Wychowanie Techniczne, red. J. Wilsz, Częstochowa 2003, nr 6, s. 73-84. 1.144. Relacje między procesem przystosowana zawodowego a strukturą osobowości osoby przystosowującej się, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr IV, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo ZAT Wipol, Kijów Częstochowa 2003, s. 53-74. 1.145. Podmiotowość człowieka w kontekście stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr V, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa Kijów 2003, s. 25-34. 1.146. Zwiększanie zdolności sterowniczych człowieka jako cel współczesnej i przyszłej edukacji, [w:] Edukacja jutra, IX Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. K. Denek, T. Koszczyc, M. Lewandowski, Wydawnictwo: Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Częstochowa 2003, s. 85-90. 1.147. Znaczenie samosterowności człowieka dla efektywnego funkcjonowania zawodowego, [w:] Edukacja wobec rynku pracy. Realia możliwości perspektywy, red. R. Gerlach, Wydawnictwo Akademii Bydgowskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2003, s. 291-304. 1.148. Wzrost samosterowności klienta podstawowym zadaniem doradcy zawodowego, [w:] Doradca profesja, pasja, powołanie?, Materiały ze Światowego Kongresu Poradnictwa Zawodowego, Warszawa 29-31 maja 2002, vol. I, red. B. Wojtasik, A. Kargulowa, Wydawca: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2003, s. 111-122. 1.149. Uwzględnianie stałych indywidualnych cech osobowości przy wyborze zawodu, [w:] Edukacja ogólnotechniczna na przełomie XX XXI wieku, Praca zbiorowa z okazji 70- lecia urodzin i 48-lecia pracy zawodowej prof. zw. Dra hab. Kazimierza Uździckiego, red. K. Uździcki, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2003, s. 215-226. 1.150. Relacje między podsystemami systemu: człowiek urządzenie techniczne, [w:] Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej, red. W. Furmanek, W. Walat, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Uniwersytet Rzeszowski, Wy- 17
dawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2003, s. 109-119. 1.151. Improvement of client s self-steering ability as a basic task of a career guidance specialist, [w:] Counsellor profession, passion, calling?, Vol. II, red. E. Kalinowska, A. Kargulowa, B. Wojtasik, Wydawca: Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji Towarzystwa Wiedzy Powszechnej we Wrocławiu, Wrocław 2003, s. 285-296. 1.152. Вибір професії: особистісний аспекты, Педагогічний процес: теорія і практика, випуск 1, Київ 2003, s. 36-53. 1.153. Майбутня освіта з системної точки зору, Наукові праці 2003, випуск 15, том 28, s. 27-31. 1.154. Проблеми професійного прстосування в контексті концепції сталих індивідуальних рис особистості, Збiрник наукових прац: Наука і сучасність, Том XXX VIII, ред. М.І. Шкіль, П.В. Дмитренко, Л.В. Артемова та ін., видавець: Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова, Київ 2003, s. 26-35. 1.155. Edukacja w kontekście metod systemowych stosowanych w odniesieniu do człowieka, [w:] Edukacja wobec integracji europejskiej, red. J. Kojkoł, P.J. Przybysz, Wydawca: Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte, Gdynia 2004, s. 109-114. 1.156. Źródła i mechanizmy aktywności ucznia, [w:] Edukacja jutra, X Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. K. Denek, T. Koszczyc, M. Lewandowski, Wydawnictwo Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław 2004, s. 371-376. 1.157. The use of the concept of constant individual traits of personality in career guidance, Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогика, соціологя 2, Харків 2004, 105-112. 1.158. Психологічні основи професійного консультування, Горизонты Образовання 2004, nr 4 (10), s. 94-103. 1.159. Przedsiębiorczość jako rodzaj aktywności stymulującej rozwój własny człowieka i rozwój gospodarczy, [w:] Teraźniejszość jako źródło wyzwań edukacyjnych, materiały konferencyjne V Ogólnopolski zjazd pedagogiczny, Wrocław, 23-25 września 2004, nt. Przetrwanie i rozwój niezbywalne powinności wychowania, Wydawcy: Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji Towarzystwa Wiedzy Powszechnej we Wrocławiu, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Wrocław 2004, s. 591-608. Artykuł ten opublikowano na stronie internetowej http://www.dswe.wroc.pl/zjazd/wilsz.doc. 1.160. Relacje między nauczaniem i wychowaniem technicznym a rozwojem i aktywnością uczniów, [w:] Technika Informatyka Edukacja, XVII. DIDMATTECH 2004, red. W. Furmanek, W. Walat, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2004, s. 335-340. 1.161. Nowe zadania i funkcje poradnictwa zawodowego ze względu na mechanizmy współczesnego rynku pracy propozycja nowego podejścia, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr VI, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie, Częstochowa- Kijów 2004, s. 147-157. 1.162. Proces przystosowania zawodowego w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Pedagogika pracy. Doradztwo zawodowe, red. H. Bednarczyk, J. Figurski, M. Żurek, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji w Radomiu, 18
Radom [2004], s.128-139. ten sam artykuł wydrukowany w 2003 roku umieszczony został pod pozycją 1.121. 1.163. Значення концепції сталих індивідуальних рис особистості для проблеми вибору професії, Науково-методичний збiрник: Проблеми освіти, випуск 38, 2004, s. 3-10. 1.164. Psychologiczne aspekty koncepcji poradnictwa zawodowego, [w:] Edukacja w społeczeństwie wielokulturowym, red. K. Rędziński, Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Pedagogika XIII, Częstochowa 2004, s. 205-217. 1.165. Аналіз теорій професійного розвитку з погляду концепції сталих індивідуальних рис особистості, Освіта і управління, том 7, число 2, 2004, s. 113-120. 1.166. Przedsiębiorczość człowieka w kontekście jego stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr VII, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza, Częstochowa Kijów 2005, s. 163-172. 1.167. Pobudzanie przedsiębiorczości osób radzących się jako ważna powinność doradcy zawodu problem przedstawiony w kontekście koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości, [w:] Rynek i kultura neoliberalna a edukacja, red. A. Kargulowa, S.M. Kwiatkowski i T. Szkudlarek, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2005, s. 223-235. 1.168. Analiza konfliktów między uczniem a nauczycielem występujących ze względu na ich stałe indywidualne cechy osobowości, [w:] Edukacja jutra, XI Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. F. Bereźnicki, K. Denek, Wydawca: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego, Zakopane 2005, s. 363-367. 1.169. Twórcza aktywność uczniów w procesie nauczania i wychowania technicznego, [w:] Technika Informatyka Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej, red. W. Furmanek, A. Piecuch, W. Walat, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2005, s. 175-180. 1.170. Podmiotowe wyznaczniki twórczej aktywności i implikacje wynikające z nich dla procesu kształcenia, [w:] Pedagogiczno-psychologiczne kształcenie nauczycieli, red. E. Sałata, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji w Radomiu, Radom Warszawa 2005, s. 52-57. 1.171. Rozwój indywidualny człowieka ukierunkowany oddziaływaniami pedagogicznymi i aktywnością własną w kontekście jego stałych indywidualnych cech osobowości, Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Pedagogika XIV, red. K. Rędziński, Częstochowa 2005, s. 203-211. 1.172. Właściwości sterownicze osób wykonujących zawody prawnicze pożądane ze względu na efektywne funkcjonowanie zawodowe, [w:] Edukacja, tradycje, rzeczywistość, przyszłość, red. Cz. Plewka, Oficyna Wydawnicza CDiDN w Szczecinie, Szczecin 2005, s. 330-340. 1.173. Osobowościowe determinanty aktywności samorozwojowej studentów, Pedagogika Szkoły Wyższej, nr 26-27, Szczecin Warszawa 2005, s. 20-28. 1.174. Stałe właściwości sterownicze kierownika determinujące pożądane w jego pracy umiejętno- 19
ści, [w:] Współczesne problemy edukacji, pracy i zatrudnienia pracowników, red. B. Pietrulewicz, Wydawca: Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2005, s. 141-153. 1.175. Empatia jako podstawowa umiejętność doradcy zawodowego, [w:] Edukacja dorosłych. Doradca Zawodowy. Rynek pracy, red. A. Stopińska-Pająk, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, Warszawa 2006, s. 96-107. 1.176. Wartości stałych indywidualnych cech osobowości w dziedzinie stosunków interpersonalnych pożądane u nauczyciela ze względu na umiejętności empatyczne, [w:] Edukacja jutra, Tom 1, XII Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. K. Denek, W. Starościak, K. Zatoń, Wydawnictwo: Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław 2006, s. 117-223. 1.177. Analiza potrzeb i możliwości człowieka w systemowej koncepcji całożyciowej aktywności edukacyjnej, [w:] Pedagogika pracy i andragogika w konstelacji europejskiej i globalnej, red. Z. Wiatrowski, Oficyna Wydawnicza Włocławskiego Towarzystwa Naukowego, Włocławek 2006, s. 305-312. 1.178. Rozwiązywanie problemów poznawczych i decyzyjnych w procesie kształcenia technicznego, Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna, tom I, red. J. Wilsz, Częstochowa 2006, s. 19-28. 1.179. Aktywność zawodowa człowieka w kontekście mechanizmów interakcji procesów umysłowych i procesów emocjonalnych, [w:] Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, nr VIII, red. T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun i N. Nyczkało, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa Kijów 2006, s. 51-69. 1.180. Proces kształcenia w kontekście samoregulacji oraz organizacji, [w:] Technika Informatyka Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej, tom V, red. W. Walat, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Uniwersytet Rzeszowski, Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu, Rzeszów 2006, s. 91-96. 1.181. Edukacja w kontekście współczesnych przemian, [w:] Człowiek edukacja kultura, red. K. Rędziński, Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Pedagogika XV, Częstochowa 2006, s. 23-31. 1.182. Аналіз проблеми вибору професії з погляду концепції сталих індивідуальних рис особистості, Збріник наукових праць: Психолого-педагогічні основи гуманізації навчално-виховного процесу в школі та ВНЗ, випуск VI, ред. А.С. Дем янчук, П.О. Тадєєв, Ю.В. Пелех та ін., видавець: Міжнародний економіко-гуманітарний універ-ситет ім. Академіка Степана Дем янчука Рівне 2006, s. 74-78. 1.183. Empatyczne umiejętności nauczyciela warunkiem stymulowania pozytywnych emocji uczniów, [w:] Ewolucja kwalifikacji nauczycieli w kontekście przemian edukacyjnych, red. Franciszek Szlosek, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji PIB, Warszawa Siedlce Radom 2007, s. 226-236. 1.184. Syndrom wypalenia zawodowego nauczyciela, Збiрник наукових праць: Теоретичні та методичні засади росвитку педагогічної освіти: педагогічна майстерність, твор-чість, технології, ред. Н.Г. Ничкало, Видавничий центр НТУ «XПІ» Харків 2007, 65-70. 1.185. Komunikowanie się w procesie pracy w kontekście wiedzy, umiejętności i cech psychofizycznych pracowników, [w:] Przedsiębiorstwo w rozwoju zawodowym pracowników, 20