Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie Realizacja projektów w ramach programu Uczenie się przez całe życie
Projekty zrealizowane w latach 2007-2012 Leonardo da Vinci Śląscy technicy na zagranicznych praktykach w ramach programu Uczenie się przez całe życie - LdV IVT 2007 Staże w UE szansą na sukces młodych techników - LdV IVT 2009 Europejskie praktyki potwierdzeniem kompetencji zawodowych polskich uczniów - LdV IVT 2009 Europejskie staże dla przyszłych techników z ZST LdV IVT 2010 Comenius Komputerowe projekty matematyczne dla uczniów szkół średnich okres realizacji 2008-2010 Kompleksowe rozwiązania na rzecz podniesienia umiejętności zawodowych uczniów Comenius Regio 2009-2011 Mathematics: E-learning and Math Projects for Students and Teachers Across Europe -okres realizacji 2011-2013 Doskonalenie zawodowe poprzez wymianę Know How nauczycieli EU LdV Vetpro 2011 Europejskie standardy w kształceniu zawodowym uczniów ZST LdV IVT 2011
PROGRAM LEONARDO da VINCI -praktyki zagraniczne dla uczniów Główne cele projektów to: wspieranie ponadnarodowej mobilności uczniów kształcących się zawodowo, ich doskonalenie zawodowe oraz wykorzystanie posiadanej wiedzy i umiejętności w praktyce, w dążeniu do osobistego rozwoju i zdobycia kwalifikacji wymaganych na Europejskim Rynku Pracy; nauka języków obcych (język techniczny); rozwijanie międzynarodowej współpracy i wymiana doświadczeń z organizacjami partnerskimi;
Projekty zrealizowane w programie LdV Rok szkolny 2007/2008 Projekt: Śląscy technicy na zagranicznych praktykach w ramach programu Uczenie się przez całe życie Praktyki zawodowe w Koszycach (Słowacja) dla 7 uczniów technikum Partnerzy: szkoła partnerska SPSE Koszyce oraz zakłady pracy: Senzor, Procom, Telegrafia.
Projekty zrealizowane w programie LdV Rok szkolny 2008/2009 Wizyta grupy uczniów z SPSE Koszyce i ich praktyki zawodowe w Mikołowie
Projekty zrealizowane w programie LdV Rok szkolny 2009/2010 Praktyki zawodowe dla 31 uczniów ZST we Włoszech, Niemczech i Słowacji w ramach 2 projektów: Staże w UE szansą na sukces młodych techników - SPSE Koszyce (Słowacja) Europejskie praktyki potwierdzeniem kompetencji zawodowych polskich uczniów - partnerzy: Sistema Turismo (Włochy), Vitalis (Niemcy)
Staż w Koszycach
Staż w Schkeuditz
Staż w Rimini
Projekty zrealizowane w programie LdV Rok szkolny 2010/2011 Kolejne praktyki zawodowe w Niemczech dla 18 uczniów ZST w ramach projektu: Europejskie staże dla przyszłych techników z ZST
Projekty zrealizowane w programie LdV Rok szkolny 2011/2012 W ramach projektu Europejskie standardy w kształceniu zawodowym uczniów ZST 30 uczniów klas trzecich technikum uczestniczyło w praktykach zawodowych, w tym 20 uczniów odbyło praktyki w Niemczech a 10 we Włoszech. Budżet projektu: 65 416 euro Celem projektu było zapoznanie uczniów klas trzecich technikum z funkcjonowaniem i organizacją pracy w nowoczesnych centrach kształcenia praktycznego oraz przedsiębiorstwach w krajach UE, co pozwoli na realistyczne spojrzenie na warunki pracy po rozpoczęciu własnej pracy zawodowej; doskonalenie zawodowe i zdobycie praktycznych doświadczeń w pracy z najnowszymi programami i osiągnięciami w zakresie mechatroniki, mechaniki, elektroniki, informatyki oraz ICT; kształcenie umiejętności zawodowych zgodnych z wymogami pracodawców unijnych.
Staż w Niemczech LdV IVT 2011/2012dV Partnerzy w Niemczech: Vitalis Betreuungsgesellschaft für Modellprojekte GmbH, Schkeuditz Centrum Kształcenia Praktycznego ZAW, Lipsk Centrum Kształcenia Praktycznego ROBOTRON, Lipsk Zakład pracy Werkzeug-Produktions- und Handels GmbH, Schkeuditz
Staż we Włoszech LdV IVT 2011/2012dV Partnerzy we Włoszech: Sistema Turismo, s.r.l., Rimini Fiat Biondi, Cesena Officine Collini, Cesena MG Elettronica, Rimini Proplace, s.r.l., Rimini Instituto Technicale Statale, Rimini
Osiagnięte rezultaty LdV IVT 2011/2012dV Osiągnięte rezultaty projektu: 30 uczniów ZST zdobyło praktyczne doświadczenia i umiejętności zawodowe podczas praktyk w Niemczech/Włoszech i przeniosło te doświadczenia na polski rynek pracy; 30 uczniów uzyskało dokument Europass Mobilność potwierdzający nabyte umiejętności; 30 uczestników projektu zwiększyło swoje kompetencje językowe i społeczne; wszyscy Beneficjenci zdobyli informacje na temat systemu pracy w Niemczech/Włoszech, poznali strukturę i organizację pracy, obowiązujące standardy i reguły jakości;
Osiagnięte rezultaty LdV IVT 2011/2012dV Osiągnięte rezultaty projektu: 30 uczniów zwiększyło swoją atrakcyjność jako przyszłych pracowników na krajowym i europejskim rynku pracy; powstał mini słownik polsko-angielsko-niemiecki oraz polsko-angielskowłoski, prezentacje oraz materiały dydaktyczne w formie plików pdf do wykorzystania na zajęciach z przedmiotów zawodowych; każdy uczeń zyskał dodatkową praktykę, co jest jego wartością dodaną i zwiększa szansę na uzyskanie zatrudnienia, gdyż w większym stopniu spełnia oczekiwania potencjalnego pracodawcy; realizacja projektu wpłynęła na promocję szkoły w środowisku lokalnym, w regionie oraz kraju partnerskim;
Certyfikaty LdV IVT 2011/2012dV Uczestnictwo uczniów w stażu potwierdzone jest odpowiednimi certyfikatami: certyfikat wydany przez instytucję przyjmującą Vitalis/Sistema Turismo; certyfikat z Centrum Kształcenia Praktycznego/zakładu pracy, gdzie uczeń odbywał praktykę zawodową; certyfikat potwierdzający przygotowanie językowe; Europass Mobilność dokument potwierdzający okresy nauki lub szkolenia, odbywane w innym kraju europejskim w ramach wyjazdu zorganizowanego (określane mianem europejskich ścieżek kształcenia).
Realizacja projektu LdV VETPRO 2011/2012dV Doskonalenie zawodowe poprzez wymianę KNOW HOW nauczycieli UE Koordynator: ZST Mikołów, Polska Partnerzy: Stredná priemyselná škola elektrotechnická SPŠE, Koszyce, Słowacja VITALIS Betreuungsgesellschaft für Modellprojekte GmbH, Schkeuditz, Niemcy SISTEMA TURISMO s.r.l. - Rimini, Włochy Budżet projektu: 18 o24 euro
Działanie projektowe LdV VETPRO 2011/2012dV Wymiana "know-how" nauczycieli przedmiotów zawodowych; Dalszy rozwój współpracy ze szkołą i instytucjami partnerskimi z 3 krajów Unii Europejskiej; Poznanie metod i programów kształcenia zawodowego w tych krajach, porównanie struktury i organizacji systemu kształcenia, standardów wymagań i systemów egzaminowania; Wymiana doświadczeń w nauczaniu na odległość oraz wykorzystania e-learningu; Poznanie funkcjonowania i organizacji pracy w nowoczesnych centrach kształcenia praktycznego i przedsiębiorstwach krajów UE; Nauka branżowych języków obcych.
Osiagnięte rezultaty LdV VETPRO 2011/2012dV Doskonalenie zawodowe 12 nauczycieli przedmiotów zawodowych przez wymianę "know-how" z ekspertami kształcenia zawodowego w krajach UE; Porównanie programów kształcenia zawodowego i sposobów potwierdzania nabytych umiejętności w krajach partnerskich (Słowacja/Niemcy/Włochy); Przeniesienie dobrych doświadczeń (metod) na grunt polski ; Przygotowanie materiałów dydaktycznych i prezentacji dla innych nauczycieli naszej szkoły i szkół zawodowych w regionie; Zwiększenie innowacyjności procesu kształcenia zawodowego; Dostosowanie wymagań do standardów Unii Europejskiej;
Główne cele projektów to: PROGRAM COMENIUS -Partnerskie Projekty Szkół wzmacnianie europejskiego wymiaru edukacji poprzez promowanie współpracy międzynarodowej; poprawa pod względem jakościowym i ilościowym partnerstw między szkołami oraz mobilności, w których uczestniczą uczniowie i kadra nauczycielska z różnych państw członkowskich; wzajemne uczenie się, wymiana najlepszych praktyk oraz rozwijanie współpracy międzynarodowej; nauka języków obcych;
Uczenie się przez całe życie - Comenius Projekt: Komputerowe projekty matematyczne dla uczniów szkół średnich realizowany w latach 2008-2010 W projekcie uczniowie i nauczyciele pracowali nad projektem matematyki stosowanej (matematyczne modelowanie w problemach praktycznych). Projekt był realizowany przez 15 szkół z 11 państw europejskich Austria, Czechy, Dania, Litwa, Finlandia, Niemcy, Islandia, Norwegia, Polska, Portugalia i Słowacja.
Uczenie się przez całe życie Comenius Regio Projekt: Kompleksowe rozwiązania na rzecz podniesienia umiejętności zawodowych uczniów Comenius Regio 2009-2011 Region Partnerski I Koordynator - Powiat Mikołowski Partner 1 - Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie Partner 2 - Stowarzyszenie na rzecz poradnictwa obywatelskiego DOGMA Region Partnerski II Koordynator - Powiat Grandola Partner 1 - Zespół Szkół w Grandoli Partner 2 Biblioteka Miejska w Grandoli
Uczenie się przez całe życie - Comenius Projekt: Mathematics: E-learning and Math Projects for Students and Teachers Across Europe -okres realizacji 2011-2013 Budżet projektu: 15 000 euro W projekcie uczniowie i nauczyciele wykorzystują do nauczania i uczenia się matematyki programy komputerowe Mathematica i M@th Desktop oraz platformę e-learningową Moodle; Projekt jest realizowany przez 10 szkół z 10 państw europejskich Austria, Czechy, Irlandia, Litwa, Finlandia, Hiszpania, Turcja, Rumunia, Norwegia i Polska.
Uczenie się przez całe życie Comenius 2011-2013 Cele projektu: doskonalenie jakości kształcenia w dziedzinie matematyki w szkołach średnich, poprzez zastosowanie nowoczesnego oprogramowania komputerowego; wykorzystanie znajomości matematyki i nowoczesnych technologii do budowania, rozwijania, obliczania i dokumentowania modeli matematycznych; uatrakcyjnienie procesu nauczania matematyki; poznanie systemów edukacji w krajach partnerskich; doskonalenie znajomości języków obcych;
Uczenie się przez całe życie - Comenius Korzyści płynące z udziału w projektach akcji COMENIUS Rozwijanie zainteresowań i umiejętności matematycznych uczniów; Możliwość poznania kultur i zwyczajów innych narodowości; Praktyczne zastosowanie i doskonalenie języka angielskiego; Poznanie systemu edukacji innych państw; Nawiązanie znajomości z rówieśnikami z różnych krajów Europy;
Rezultaty twarde osiagnięte w roku 2011/12 30 uczniów uczestniczyło w stażach zawodowych; 12 nauczycieli przedmiotów zawodowych uczestniczyło w stażach wymiany doświadczeń; Wydano 42 dokumenty Europass Mobilność; Zrealizowano 48 mobilności w ramach programu Leonardo da Vinci oraz 11 mobilności w ramach programu Comenius;
Rezultaty miękkie osiagnięte w roku 2011/12 Rozwój umiejętności zawodowych i zainteresowań uczestników projektów; Praktyczne doskonalenie znajomości języków obcych; Kreowanie postawy otwartej na wiedzę, jej zdobywanie i poszerzanie; Uzyskanie pierwszych doświadczeń zawodowych w środowisku międzynarodowym; Zwiększenie aktywności społecznej uczniów i nauczycieli w wymiarze europejskim; Wzrost poczucia wiary w siebie; rozwój umiejętności społecznych;
Jak realizacja projektów wpływa na pracę szkoły? Upowszechnianie na swoim terenie skutecznego modelu wymiany doświadczeń w zakresie edukacji; Promocja prowadzonych działań w skali lokalnej, regionalnej i międzynarodowej ; Wdrażanie najlepszych praktyk z organizacji partnerskich w swojej codziennej pracy; Zwiększenie zdolności adaptacyjnych szkoły do zmieniających się potrzeb edukacyjnych młodzieży; Zwiększenie potencjału w zakresie promowania i inicjowania współpracy europejskiej.
Dziękuję za uwagę