Nazwa modułu: Metody i techniki prowadzenia badań naukowych Rok akademicki: 2030/2031 Kod: EEE-3-101-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej Kierunek: Elektronika Specjalność: - Poziom studiów: Studia III stopnia Forma i tryb studiów: - Język wykładowy: Polski Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 1 Strona www: Osoba odpowiedzialna: Gryboś Paweł (pgrybos@agh.edu.pl) Osoby prowadzące: Gryboś Paweł (pgrybos@agh.edu.pl) dr hab. inż. Nalepa Grzegorz (gjn@agh.edu.pl) Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Powiązania z EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Wiedza M_W001 Posiada pogłębioną wiedzę na temat metodologii pracy naukowej, przygotowania publikacji i właściwej prezentacji wyników prowadzonych badań. EE3A_W01, EE3A_W02, EE3A_W05 Aktywność na zajęciach, Egzamin Umiejętności M_U001 Ma umiejętność pozyskiwania zaawansowanych informacji naukowych w uprawianej dziedzinie naukowej. EE3A_U01 M_U002 Potrafi dokumentować wyniki prac badawczych i skutecznie przekazywać je różnym grupom odbiorców. Posiada umiejętność przygotowywania publikacji naukowych także w języku angielskim, Wykorzystuje tę umiejętność w przygotowaniu rozprawy doktorskiej. EE3A_U02, EE3A_U04 M_U003 Posiada umiejętność pracy w zespole naukowym także międzynarodowym. EE3A_U03 Kompetencje społeczne 1 / 5
M_K001 Rozumie doniosłość zachowania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki środowiska naukowego. EE3A_K02, EE3A_K03 Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Forma zajęć Wykład audytoryjne laboratoryjne projektowe Konwersatori um seminaryjne praktyczne Inne terenowe E-learning Wiedza M_W001 Umiejętności M_U001 M_U002 M_U003 Posiada pogłębioną wiedzę na temat metodologii pracy naukowej, przygotowania publikacji i właściwej prezentacji wyników prowadzonych badań. Ma umiejętność pozyskiwania zaawansowanych informacji naukowych w uprawianej dziedzinie naukowej. Potrafi dokumentować wyniki prac badawczych i skutecznie przekazywać je różnym grupom odbiorców. Posiada umiejętność przygotowywania publikacji naukowych także w języku angielskim, Wykorzystuje tę umiejętność w przygotowaniu rozprawy doktorskiej. Posiada umiejętność pracy w zespole naukowym także międzynarodowym. + - - - - + - - - - - Kompetencje społeczne M_K001 Rozumie doniosłość zachowania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki środowiska naukowego. Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć) Wykład Tematyka wykładów 1. Studia doktoranckie jako trzeci poziom kształcenia. Cele kształcenia na studiach doktoranckich. Studia doktoranckie a rozwój naukowy. 2 / 5
Studia doktoranckie w krajach UE i USA. Omówienie elementów kształcenia na studiach doktoranckich. Regulaminy. Stypendia wewnętrzne i zewnętrzne. Kryteria przyznawania stypendiów i terminy. Prawa i obowiązki studenta SD. Omówienie najważniejszych etapów studiów doktoranckich. 2. Nauka jako element cywilizacji, relacje przemysłu i nauki Nauka w świecie i jej rola. Nauka a cywilizacja. Nauka a ekonomia. Nauka i technologia. Nauka w Polsce i na świecie. Dyskusja: Analiza porównawcza danych statystycznych miejsce Polski w rankingach. Rola firm rynku IT w wytyczaniu kierunków rozwoju Informatyki. Powiązanie badań naukowych z rozwojem nowoczesnych narzędzi informatycznych. 3. Struktura oraz organizacja instytucji naukowych i zespołów badawczych. Instytucjonalizacja i globalizacja nauki. Światowe organizacje naukowe. Uniwersytety, instytuty badawcze. Zespoły i grupy badawcze. 4. Omówienie cyklu pracy badawczej Naukowiec a zespół naukowy. Co produkuje naukowiec i zespół naukowy? Publikacje, dokumentacja naukowa i inne produkty badań. Ocena jakości rezultatów badań. Finansowanie badań. Dyskusja: Struktury naukowe i biznesowe: podobieństwa i różnice. 5. Kategoryzacja badań naukowych, repozytoria cytowań, wykorzystanie, ocena jakości badań Elementy kategoryzacji badań naukowych. Kategoryzacja jednostek naukowych w Polsce, UE i USA, Omówienie najważniejszych repozytoriów cytowań: Google Scholar, Scopus, SCI i Web of Knowledge. Indeksy cytowań i ich rola. Kategoryzacja czasopism i konferencji naukowych. Wydawnictwa naukowe. Dane statystyczne. Dyskusja: Wady i zalety indeksowania osiągnięć naukowych. 6. Metody wyszukiwania informacji naukowej Wykorzystanie repozytoriów cytowań i bibliotek. IEEE Explore, DBLP. Publish or Perish. Hot papers. Oprogramowanie. Ważniejsze repozytoria danych i sposoby korzystania. Ważniejsze formaty danych. 7. Metodologia pisania artykułu naukowego Rola artykułu naukowego. Rodzaje artykułów naukowych. Struktura artykułu naukowego. Sposoby pisania poszczególnych elementów artykułu: tytuł, podsumowanie, wstęp, state_of_the_art etc. Edycja artykułu naukowego. Spis literatury. Gdzie i jak wysłać artykuł? 8. Metodologia pisania innych dokumentów Rozdziały w książkach, książki i dysertacje. Ważniejsze oficyny wydawnicze. Dysertacja doktorska: oddzielny dokument. Dysertacja doktorska: zestaw jednotematycznych artykułów. Etapy przygotowywania i obrony pracy doktorskiej. Dalsze stopnie i tytuły akademickie w Polsce i na świecie. Habilitacja i profesura. Recenzje dorobku. Listy referencyjne. 9. Finansowanie badań naukowych Grant a projekt naukowy. Instytucje i organizacje finansujące badania naukowe. Świat. USA. Unia Europejska. Polska. Rodzaje i programy projektów naukowych: UE, USA, Polska. Etapy i sposoby ewaluacji projektów naukowych. 10. Metodologia przygotowania projektu naukowego Zalecenia ogólne. Struktura projektu naukowego ogólnie. Programy narodowe. Struktura projektu wysyłanego do Narodowego Centrum Nauki. Omówienie paneli i różnych programów (calls) NCN. Programy unijne. Organizacja konsorcjum i typowa struktura projektu finansowanego przez Unię Europejską. Terminologia angielska związana z programami unijnymi. 11. Ocena wyników badań naukowych recenzje Rola recenzji naukowej pomoc, a nie instrument współzawodnictwa. Sposób pisania 3 / 5
recenzji projektu naukowego i artykułu. Podobieństwa i różnice. Terminologia angielska używana w pisaniu recenzji. 12. Etyka w nauce Prawa autorskie i problemy ich naruszania. Plagiaty, fałszywe konferencje, hochsztaplerzy naukowi czyli o nieuczciwości w nauce. Dyskusja. seminaryjne Seminarium i warsztaty 1. Szkolenie z używania repozytoriów cytowań: Scopus, Web of Science, End Note i inne. 2. Recenzowanie prac magisterskich (lub publikacji dt prac magisterskich) członków grupy seminaryjnej przez 2 wybranych w grupie recenzentów (po angielsku) i dyskusja recenzji. 3. Prezentacja wybranego przez studenta problemu naukowego. Napisanie krótkiej publikacji typu state_of_the_art. Wysłanie artykułu do recenzji do 2 wybranych przez prowadzącego seminarium recenzentów. 4. Przygotowanie i prezentacja projektu naukowego typu NCN Opus/FP7 ICT przez członków grupy seminaryjnej. 5. Przygotowanie recenzji prezentowanych projektów typu NCN Opus/FP7 ICT przez grupy studentów i ich prezentacja. 6. Organizacja panelu i wybór najlepszego wniosku. Sposób obliczania oceny końcowej 1. Aby uzyskać pozytywną ocenę końcową niezbędne jest uzyskanie pozytywnej oceny z seminariów oraz egzaminu z wykładu. 2. Obliczamy średnią ważoną z ocen z seminarium (75%) i wykładów (25%) uzyskanych we wszystkich terminach. 3. Wyznaczmy ocenę końcową na podstawie zależności: if sr>4.75 then OK:=5.0 else if sr>4.25 then OK:=4.5 else if sr>3.75 then OK:=4.0 else if sr>3.25 then OK:=3.5 else OK:=3 4. Jeżeli pozytywną ocenę z seminarium i zaliczenia wykładu uzyskano w pierwszym terminie oraz ocena końcowa jest mniejsza niż 5.0 to ocena końcowa jest podnoszona o 0.5 Wymagania wstępne i dodatkowe Nie podano wymagań wstępnych lub dodatkowych. Zalecana literatura i pomoce naukowe Nie podano zalecanej literatury lub pomocy naukowych. Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu Nie podano dodatkowych publikacji Informacje dodatkowe Brak 4 / 5
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności studenta Udział w wykładach Samodzielne studiowanie tematyki zajęć Udział w zajęciach seminaryjnych Przygotowanie sprawozdania, pracy pisemnej, prezentacji, itp. Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł Obciążenie studenta 30 godz 25 godz 15 godz 20 godz 90 godz 3 ECTS 5 / 5