PODSTAWY USPRAWNIANIA NEUROROZWOJOWEGO WEDŁUG BERTY I KARELA BOBATHÓW

Podobne dokumenty
Usprawnianie dzieci z deficytem neurologicznym w oparciu o współczesne metody neurofizjologiczne i doświadczenia własne

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOWICACH WYDZIAŁ FIZJOTERAPII KIERUNEK FIZJOTERAPIA pięcioletnie studia magisterski

Mózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA

Za zgodą autora zamieszczono na naszej stronie Małgorzata Matyja, Anna Gogola własne artykuły

Za zgodą autora umieszczono na naszej stronie Małgorzata Matyja, Anna Gogola

PODSTAWY FIZJOTERAPII WYBRANE METODY FIZJOTERAPII

1. Polska szkoła rehabilitacji. Ogólnoustrojowe konsekwencje bezruchu po urazach ośrodkowego układu nerwowego, udarach i urazach wielonarządowych

2. Rozwój odruchowy dziecka w pierwszym roku życia - charakterystyka prawidłowego i zaburzonego rozwoju odruchowego noworodka i niemowlęcia.

SZKOLENIA I WARSZTATY TERAPEUTYCZNE

Stymulacja niemowlęcia w zakresie funkcji ruchowo-zmysłowych w oparciu o neurofizjologię rozwoju (szkolenie 2-dniowe 20 godzin dydaktycznych).

Stymulacja niemowlęcia w zakresie funkcji ruchowo-zmysłowych w oparciu o neurofizjologię rozwoju (szkolenie 2-dniowe 20 godzin dydaktycznych).

OFERTA SZKOLEŃ 2015 / 2016

2. Rozwój odruchowy dziecka w pierwszym roku życia - charakterystyka prawidłowego i zaburzonego rozwoju odruchowego noworodka i niemowlęcia.

Sylabus Fakultetu: Podstawy Fizjoterapii Klinicznej w Neurologii Dziecięcej 1. Metryczka

Zastosowanie metody NDT- Bobath w fizjoterapii niemowląt ze wzmożonym napięciem mięśniowym. Katarzyna Wasiak

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Podstawowe metody neurofizjologiczne w terapii MPD

Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Neurorozwojowa diagnoza i korekcja wad postawy ciała u dzieci i młodzieży /nazwa studiów podyplomowych/

SZKOLENIA I WARSZTATY TERAPEUTYCZNE

Spis treści. Część I PROBLEMY KLINICZNO-DIAGNOSTYCZNE Definicja, obraz kliniczny, podział Roman Michałowicz Piśmiennictwo...

SYLABUS. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Fizjoterapia Studia I stopnia Niestacjonarne

Przedmowa do wydania czwartego prof. Brian Neville / 11. Fragmenty przedmowy do wydania drugiego dr Mary D. Sheridan / 13

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wybrane Metody Neurorozwojowe w Fizjoterapii Dzieci

im. Eunice Kennedy Shriver

Fizjoterapia Kliniczna w Pediatrii Studia niestacjonarne I stopnia. Fizjoterapia Kliniczna w Pediatrii

SZKOŁA TERAPII RĘKI DIAGNOZA I TERAPIA RĘKI, SPRAWNOŚCI MANUALNYCH ORAZ GRAFOMOTORYCZNYCH ORGANIZATORZY KURSU:

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Fizjoterapia kliniczna w pediatrii. Wydział Medyczny. Instytut Fizjoterapii

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Sylabus przedmiotowy 2016/ /2019

SZKOŁA TERAPII RĘKI. Program autorski Szkoła Terapii Ręki 2013 Agnieszka Rosa. Program: Program. Częśd I Terapia ręki- wspomaganie funkcji pisania 29

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOWICACH WYDZIAŁ FIZJOTERAPII KIERUNEK FIZJOTERAPIA. pięcioletnie studia magisterskie

ŚWIATOWY DZIEŃ MÓZGOWEGO PORAŻENIA DZIECIĘCEGO (MPD)

Tematyka wykładów i ćwiczeń z kinezyterapii

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Fizjoterapia kliniczna w pediatrii. Wydział Medyczny. Instytut Fizjoterapii

& / &!!!& ODOWS&A-»ZD\ChJCJC. Metoda integracji. sensorycznej. we wspomaganiu rozwoju mi. \dzieci z uszkodzeniami ^ lu nerwowego m

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Sylabus przedmiotowy 2017/ /22 r.

Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia.

SZKOŁA TERAPII RĘKI. IV edycja Program autorski Szkoła Terapii Ręki copyright 2013 Agnieszka Rosa

SYLABUS. Dr Teresa Pop Cele zajęć z przedmiotu

SZKOŁA TERAPII RĘKI. III edycja Program autorski Szkoła Terapii Ręki copyright 2013 Agnieszka Rosa

Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.

TEMAT: MOŻLIWOŚCI USPRAWNIANIA DZIECI Z MÓZGOWYM PORAŻENIEM DZIECIĘCYM

- bark po stronie twarzowej przywiedziony lędźwiowego. po przeciwnej stronie odwiedzony, odstający - miednica w przodopochyleniu

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA

FUNKCJONALNA TERAPIA RĘKI WSPIERANIE SAMODZIELNOŚCI DZIECKA

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOWICACH Kierunek studiów: FIZJOTERAPIA poziom pierwszy tytuł zawodowy absolwenta: licencjat

Koncepcja NDT-Bobath. jako postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne prowadzone w oparciu o klasyfikację ICF-CY oraz metodę S.M.A.R.T. Cz.

SZKOŁA TERAPII RĘKI. IV edycja Program autorski Szkoła Terapii Ręki copyright 2013 Agnieszka Rosa

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wybrane Metody Neurorozwojowe w Fizjoterapii Dzieci

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.

Znaczenie zaburzeń przetwarzania sensorycznego w diagnozie i terapii dziecka z dysfunkcjami rozwojowymi i trudnościami szkolnymi

FIZJOTERAPII NEURO OGICZ

Studia stacjonarne: wykłady: 45 godzin ćwiczenia: 135 godzin Studia niestacjonarne: wykłady: 45 godzin ćwiczenia: 105 godzin

KARTA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Strona 1 z 5. 1.Nazwa modułu Fizjoterapia w chorobach wewnętrznych: Pediatria

Zajęcia organizowane w ramach w.w. projektu PFRON to: 1. Zajęcia stymulacji neurofizjologicznej

rening strategii lotorycznych i PNF

OFERTA DLA RODZICÓW. Bo jakie początki takie będzie wszystko DORADZTWO W ZAKRESIE CODZIENNEJ PIELĘGNACJI ORAZ ZABAWY Z NIEMOWLĘCIEM I MAŁYM DZIECKIEM

Nauczanie umiejętności rucnowyck dzieci. z mózgowym. porażeniem dziecięcym. i podobnymi zaburzeniami ruchowymi

Jak wykryć zaburzenia rozwojowe na etapie edukacji wczesnej (i wczesnoszkolnej)

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku KARTA PRZEDMIOTU (SYLABUS) W CYKLU KSZTAŁCENIA Zakład Fizykalnych Metod Terapeutycznych

SZKOŁA TERAPII RĘKI. V edycja Program autorski Szkoła Terapii Ręki copyright 2013 Agnieszka Rosa

ROZSZCZEP KRĘGOSŁUPA (Spina Biffida)

D.Wójtowicz, M.Pyzio, A.Skrzek AWF Wrocław. Jak oceniać nowe metody pomiarowe na przykładzie PodoBaby?

SOSW NR 5 PRACA Z DZIECKIEM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA

Miejsce metod neurofizjologicznych w terapii manualnej i chiropraktyce

Rola rehabilitacji we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka

PNF Podstawowy TERMINY: MIEJSCE: Opole. CENA: Cena kursu: 3250 zł lub 3300 zł (dyplom z certyfikacją PTF -u)

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. I J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2017/ /2022 r.

Ocena rozwoju integracji sensomotorycznej u niemowląt w przebiegu usprawniania neurorozwojowego

Metody rehabilitacji dzieci z uszkodzeniem mózgu

Integracja sensoryczna

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku KARTA PRZEDMIOTU (SYLABUS) W CYKLU KSZTAŁCENIA Zakład Fizykalnych Metod Terapeutycznych

SPIS TREŚCI. Przedmowa...

Prognozowanie rozwoju postawy dzieci na podstawie analizy jakości napięcia posturalnego w okresie niemowlęcym

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. I J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2017/ /22

Wybrane metody usprawniania dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym

Ćwiczenia w autokorektorze

PROGRAM REHABILITACJI DLA DZIECI Z ZABURZENIAMI WIEKU ROZWOJOWEGO. Wojewódzki Szpital. Rehabilitacyjny dla Dzieci Jastrzębie Zdrój

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY. SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne

Rozdział 3 ZASADY BADANIA PACJENTA W REHABILITACJI MEDYCZNEJ WANDA STRYŁA, ADAM M. POGORZAŁA

SYLABUS. Podstawy Fizjoterapii Klinicznej w Pediatrii. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

Wczesne wspomaganie rozwoju ruchowego dziecka niepełnosprawnego

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Podstawy Fizjoterapii Klinicznej w Pediatrii

Fizjoterapia dzieci i niemowląt

WZÓR OPISU PRZEDMIOTU - SYLABUSA

INTEGRACJA SENSORYCZNA JAKO METODA

ŚLĄSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY W KATOWICACH WYDZIAŁ OPIEKI ZDROWOTNEJ KIERUNEK: FIZJOTERAPIA ADRIAN PUDOŁEK PRACA MAGISTERSKA

SKOLIOZY. Slajd 1. Slajd 2. Slajd 3 RODZAJ SKOLIOZY. BOCZNE SKRZYWIENIE KRĘGOSŁUPA (scoliosis)

Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD

Wpływ niezintegrowanych odruchów na funkcjonowanie posturalne dziecka

prof.zw.drhab. n. med. A N D R Z E J K W O L E K PATRONAT MERYTORYCZNY Komitet Rehabilitacji, Kultury Fizycznej i Integracji Społecznej PAN

Vibramoov. neurorehabilitacja chodu przy użyciu zogniskowanej wibracji

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Dr Katarzyna Zajkiewicz. Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019 r.

GIMNASTYKA KOMPENSACYJNO -

Opis efektów kształcenia. Studia Podyplomowe Fizjoterapii i Medycyny Sportowej /nazwa studiów podyplomowych/

Katedra Fizjoterapii

SYLABUS. Fizjoterapia kliniczna w neurologii i neurologii dziecięcej

PLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną

Transkrypt:

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. Jerzego Kukuczki w Katowicach Małgorzata Matyja, Małgorzata Domagalska PODSTAWY USPRAWNIANIA NEUROROZWOJOWEGO WEDŁUG BERTY I KARELA BOBATHÓW Katowice 2011

A kadem ia W ychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach M ałgorzata Matyja, M ałgorzata Dom agalska PODSTAWY USPRAWNIANIA NEUROROZWOJOWEGO WEDŁUG BERTY I KARELA BOBATHÓW W ydanie III K a to w ice 2011

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 Rozdział 1 Rozdział 2 Rozdział 3 NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY KONCEPCJI KARETA I BERTY BOBATHÓW... 13 1.1 Studium zachowań ruchowych... 14 1.2 Integracyjna funkcja mózgu... 15 1.3 Prawidłowy mechanizm odruchu postawy (prawidłowy mechanizm antygrawitacyjny)... 16 1.4 Wariantowość i zmienność rozwoju psychomotorycznego... 20 1.5 Plastyczność mózgu... 21 KLINICZNE PODSTAWY ZABURZEŃ RUCHOWYCH POCHODZENIA OŚRODKOWEGO... 22 2.1 Mózgowe porażenie dziecięce... 22 2.2 Zaburzenia ruchowe pochodzenia ośrodkowego... 23 2.3 Objawy kliniczne i postacie mózgowego porażenia dziecięcego... 24 2.4 Neurorozwojowa interpretacja objawów mózgowego porażenia dziecięcego... 26 2.4.1. Nieprawidłowy mechanizm odruchu postawy (nieprawidłowy mechanizm antygrawitacyjny)... 28 2.4.2 Klasyfikacja mózgowego porażenia dziecięcego... 39 ROZWOJOWE PODSTAWY POSTĘPOWANIA USPRAWNIAJĄCEGO... 44 3.1 Teorie prawidłowego rozwoju psychomotorycznego... 44 i

Rozdział 4 3.1.1 Teoria rozwoju kamieni milowych... 45 3.1.2 Teoria rozwojowego potencjału sensomotorycznego... 46 3.2 Mechanizmy prawidłowego przebiegu rozwoju psychomotorycznego... 47 3.3 Koncepcje zdobywania i doskonalenia umiejętności ruchowych... 50 3.3.1 Mechanistyczne koncepcje rozwoju motorycznego... 51 3.3.2 Neurorozwojowe koncepcje rozwoju psychomotorycznego... 51 3.3.3 Koncepcja edukacji sensomotorycznej... 54 3.4. Mechanizmy powstawania nieprawidłowych zachowań ruchowych... 56 3.4.1 Deficyty rozwojowe... 56 3.4.2 Nieprawidłowy mechanizm antygrawitacyjy... 58 WYBRANE ZAGADNIENIA PRAWIDŁOWEGO ROZWOJU PSYCHOMOTORYCZNEGO... 61 4.1 Rozwój aktywności odruchowej... 62 4.1.1 Odruchy rdzeniowe... 65 4.1.2 Odruchy opuszkowe... 67 4.1.3 Inne automatyzmy ruchowe... 70 4.1.4. Reakcje nastawcze... 71 4.1.5 Reakcje równowagi... 73 4.1.6 Reakcje obronnego podporu... 76 4.1.7 Odruchy przeobrażające się... 77 4.2 Rozwój napięcia posturalnego... 78 4.2.1. Stadia rozwoju napięcia mięśniowego wg vojty... 79 4.2.2 Neurorozwojowa koncepcja rozwoju napięcia posturalnego... 81 4.2.3 Zagadnienia rozwojfr napięcia posturalnego wg petó... 84 4

Rozdział 5 4.3 Rozwój stabilizacji... 85 4.4 Kształtowanie orientacji w linii środkowej ciała... 88 4.5 Rozwój ruchów selektywnych... 91 MECHANIZMY NIEPRAWIDŁOWEGO ROZWOJU PSYCHOMOTORYCZNEGO... 94 Rozdział 6 5.1 Nieprawidłowa aktywność odruchowa... 95 5.1.1 Toniczny odruch błędnikowy (TOB)... 95 5.1.2 Asymetryczny toniczny odruch szyjny (ATOS)... 96 5.1.3 Symetryczny toniczny odruch szyjny (STOS)... 97 5.1.4 Dodatnia reakcja podparcia (d.r.p.)... 98 5.2 Blokady funkcjonalne prawidłowego rozwoju... 100 5.2.1 Blokada głowy i szyi... 101 5.2.2 Blokada obręczy barkowej... 103 5.2.3 Blokada obręczy biodrowej... 103 5.3 Typy hipotonii posturalnej... 104 5.3.1 Typ hipotoniczny I... 107 5.3.2 Typ hipotoniczny II... 112 DIAGNOSTYCZNE ASPEKTY KONCEPCJI NEUROROZWO JO WE J... 117 6.1 Wczesne wykrywanie zaburzeń ruchowych pochodzenia ośrodkowego... 118 6.2 Diagnoza o charakterze rozwojowym... 121 6.3 Ocena neurorozwojowa... 125 6.3.1 Jakość wzorców motorycznych... 126 6.3.2 Prawidłowe wyrównania posturalne oraz podstawowe wzorce posturalne... 127 6.3.3 Napięcie posturalne... 130 5

Rozdział 7 Rozdział 8 WSKAZANIA DO NATYCHMIASTOWEGO ROZPOCZĘCIA USPRAWNIANIA... 140 PODSTAWY USPRAWNIANIA NEUROROZWOJOWEGO.. 146 8.1 Metoda usprawniania neurorozwojowego... 146 8.2 Zasady usprawniania neurorozwoj owego... 150 8.2.1 Podstawowe techniki normalizacji napięcia posturalnego - hamowanie i torowanie... 153 8.2.2 Techniki specjalne stosowane w celu normalizacji napięcia posturalnego... 156 8.3 Ramowy program usprawniania neurorozwoj owego... 160 8.4 Pielęgnacja neurorozwoj owa... 163 8.5 Postępowanie usprawniające w różnych typach mózgowego porażenia dziecięcego... 165 8.5.1 Terapia dziecka ze spastycznością... 165 8.5.2 Terapia dziecka z atetozą... 166 BIBLIOGRAFIA... 168 6