Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym



Podobne dokumenty
Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II w Sochaczewie

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W SOCHACZEWIE

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. Szkoły Podstawowej w Radwanicach

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

KRYTERIA PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Hajnówce

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

Punktowy System Oceniania zachowania

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

ROZDZIAŁ IX WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W MYŚLIBORZU

Ocenianie Wewnątrzszkolne Zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 202 W WARSZAWIE

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

Zasady ustalania oceny z zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Sobolewie

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VI

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

P U N K T Y D O D A T N I E. I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział miejsca

56 ZASADY PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW 1. Uczeń na początku każdego półrocza otrzymuje 100 punktów. W ciągu półrocza zbiera punkty

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

Punktowy system oceny zachowania ucznia

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

Szkoła P o d s ta w o w a Nr 2

Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:

Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Część I - Zasady oceniania

Punktowy system oceniania zachowania

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Szkole Podstawowej w Świerzawie ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach

P U N K T Y D O D A T N I E I ZAWODY SPORTOWE. 1 szkolne 10 rejonowe udział miejsca miejsca wojewódzkie udział 10

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE

Liczba Kryteria oceny

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA Zespół Szkół w Zygrach

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie Edukacyjnym

PROCEDURY WYSTAWIANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

Za co? Ile? Kto przyznaje?

IV. Kryteria ocen zachowania. III. Ostateczną ocenę ustala wychowawca klasy, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej.

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

Szkoła Podstawowa nr 5 im. Janusza Kusocińskiego w Świdniku. Szczegółowe Zasady Punktowego Oceniania Zachowania

Regulamin oceny zachowania ucznia III Liceum Ogólnokształcącego im. Jana Pawła II w Elblągu

Gimnazjum w Malechowie im. mjr. Ryszarda Markiewicza ps. Mohort. Zasady oceniania zachowania uczniów.

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

2015r. WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW. Szkoły Podstawowej nr 69 w Szczecinie. Szkoła Podstawowa nr 69 w Szczecinie

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BRODNICY

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

Punktowy system oceniania zachowania uczniów w Szkole Podstawowej nr 3 w Krośnie Odrzańskim wprowadzony dnia 4 września 2017 r.

Punktowy System Oceniania Zachowania

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Świętochowskiego w Barczewie REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r.

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT

Wewnątrz szkolne zasady oceniania zachowania uczniów

OCENA ZACHOWANIA SYSTEM PUNKTOWY. Gimnazjum nr 1 w Ozimku

5. Ograniczniki punktowe nie przechodzą z semestru na semestr.

Regulamin. Załącznik nr 1. do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Rafała Orlewskiego

Transkrypt:

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceniania zachowania, który odnosi się do: obowiązków ucznia zapisanych w Statucie Programu Wychowawczego Programu Profilaktycznego zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach Poradni psychologiczno - pedagogicznej 2. Każdy uczeń otrzymuje na początku każdego semestru roku szkolnego 160 punktów, co odpowiada ocenie zachowania dobre. 3. Uczeń może wypracować swoim zachowaniem dodatkowe punkty lub je stracić według zasad punktacji podanych w tabeli. 4. Jeżeli uczeń uzyskał w semestrze 15 pkt, bez względu na ilość zdobytych dodatnich punktów nie może mieć oceny wzorowej, gdy zdobył 30 pkt. to nie może mieć oceny bardzo dobrej, a gdy zdobył 60 pkt. to nie może mieć oceny dobrej. 5. Informacje o pozytywnych i negatywnych przejawach zachowania ucznia dokumentowane są na bieżąco wpisami do klasowego zeszytu uwag. 6. Każdy wpis powinien zawierać następujące elementy: Datę Liczbę punktów Krótką informację o zdarzeniu Czytelny podpis osoby sporządzającej wpis 7. Wpisów mają prawo dokonywać wszyscy e oraz klasy (również na wniosek innego a lub pracownika administracji i obsługi szkoły). 8. Wychowawca co miesiąc podlicza punkty i wpisuje ich aktualną liczbę do odpowiedniej rubryki dziennika lekcyjnego. 9. Uczeń na bieżąco monitoruje zdobywane punkty i ma prawo zgłosić wychowawcy pomyłki w ich przyznawaniu lub naliczaniu. 10. Uczniowie w czasie godzin wychowawczych uzyskują informację o aktualnym stanie punktów i ewentualnych zagrożeniach oceną nieodpowiednią lub naganną 11. Rodzice (prawni opiekunowie) są informowani o postępach w zachowaniu i liczbie punktów podczas zebrań, dni otwartych lub konsultacji indywidualnych z wychowawcą. 12. Kryterium punktowe ocen zachowania zachowanie punkty wzorowe 251 i więcej bardzo dobre 201-250 dobre 151-200 poprawne 101-150 nieodpowiednie 51-100 naganne mniej 50 1

13. Punktowy system oceniania zachowania Kryteria oceny Uczeń uzyskuje maksymalne wyniki w nauce w stosunku do swoich możliwości, (w trakcie semestru pracuje systematycznie, poprawa oceny semestralnej o jeden stopień) POZYTYWNE ZACHOWANIA I POSTAWY UCZNIÓW Liczba Częstotliwość punktów za każdy przedmiot 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej Systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych na terenie szkoły (frekwencja co najmniej 100%): 15 pkt koniec semestru Punktualność w przychodzeniu na zajęcia (brak na koniec spóźnień): Wzorowa frekwencja brak nieobecności 10pkt na koniec (nieobecności losowe usprawiedliwione w terminie ) Regularne wypożyczanie książek z biblioteki ( 2 w 10 pkt na koniec miesiącu): semestru Rzetelne wywiązywanie się z obowiązków powierzonych lub przyjętych. aktywne pełnienie funkcji dyżurnego, łącznika itp Brak negatywnych uwag w ciągu : na koniec Aktywny udział w pracy samorządu klasowego i szkolnego w czasie pozalekcyjnym: Prace na rzecz klasy i szkoły (np. kronika klasowa, wykonanie gazetki, dekoracji, obsługa sprzętu muzycznego, reprezentowanie klasy na uroczystościach, imprezach okolicznościowych, itp. ) w czasie pozalekcyjnym: Osoby oceniające prowadzący zajęcia bibliotekarz 10pkt opiekun Samorządu 5/10 pkt, opiekun aktywności uczniów; Pomoc w świetlicy, bibliotece przy organizacji imprez w czasie pozalekcyjnym 10 pkt Dobrowolna pomoc owi ( np. w 5/1 porządkowaniu klasy) w czasie pozalekcyjnym : Pomoc koleżeńska, podczas zajęć zorganizowanych e (konsultacji, zajęć świetlicowych): w czasie pozalekcyjnym Udział w projektach zewnętrznych 10 pkt opiekun projektu Aktywny udział w klubach dyskusyjnych i debatach 10 pkt opiekun projektu Okazywanie pomocy słabszym, niepełnosprawnym, 10 pkt e podejmowanie działań humanitarnych, wolontariat (akcje charytatywne, zbiórka korków itp. ) Czynne przeciwstawianie się przejawom wulgarności i brutalności (aktywne reagowanie na 20 pkt e wszelkie objawy zła, krytyka negatywnych zachowań wulgarnego słownictwa uczniów ) Laureat konkursu przedmiotowego ( kuratoryjnego): 80pkt 2

Finalista konkursu przedmiotowego (kuratoryjnego): 50pkt Zakwalifikowanie się do udziału w konkursie przedmiotowym i zawodach sportowych o zasięgu wojewódzkim 3 30pkt organizator eliminacji I miejsce w konkursie ogólnopolskim 100pkt - opiekun II, III miejsce w konkursie ogólnopolskim 80pkt - opiekun Wyróżnienie w konkursie ogólnopolskim 50pkt - opiekun Udział w eliminacjach szkolnych konkursów o zasięgu wyższym niż szkolny 2pkt organizator eliminacji Udział w konkursie o zasięgu wyższym niż szkolny ogólnodostępnym 10 pkt organizator Udział w zawodach sportowych w eliminacjach grupowych I i II, III miejsce w tych zawodach Udział w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych na szczeblu powiatowym: I miejsce,ii miejsce, III miejsce odpowiednio Udział w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych na szczeblu międzypowiatowym: I miejsce 30pkt; II miejsce 2; III miejsce 20pkt Udział w wewnątrzszkolnych konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych: 7 pkt 10pkt 10pkt 18pkt;, 1 12pkt wf 18pkt U 2pkt I ; II 4pkt; III 3pkt Udział w zawodach sportowo rekreacyjnych wf Inne pozytywne formy aktywności dyrekcja, Rada Pedagogiczna POSTAWY I ZACHOWANIA UCZNIÓW NIE AKCEPTOWANE PRZEZ SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNĄ Kryteria oceny Liczba Częstotliwość Osoby oceniające punktów Spóźnienie się lekcje i inne zajęcia: - 1 pkt Brak usprawiedliwienia nieobecności w szkole, - 3 pkt za każdą wagary: godzinę Nie wykonanie polecenia a lub innego pracownika szkoły: - lub Nie wywiązywanie się z powierzonych obowiązków 3pkt (np. dyżurnego, łącznika itp.): Brak, odmowa pracy na lekcji -5 pkt Używanie wulgaryzmów : - 5 pkt, - 10 pkt Przeszkadzanie w czasie lekcji, żucie gumy, jedzenie, picie: -

Niestosowny strój, makijaż, ozdoby: - Przebywanie w toalecie płci przeciwnej : - 5 pkt lub Zaśmiecanie otoczenia - w tym brak obuwia na zmianę Używanie telefonu i innych urządzeń elektronicznych w czasie zajęć bez zgody a (słuchanie muzyki, pisanie i odbieranie sms, nagrywanie, fotografowanie): - Wychowawca, lub -10pkt Próba oszustwa, ściąganie, plagiat: -10pkt, Podrobienie podpisu, oceny, zwolnienia: -50pkt, Umyślne niszczenie mienia szkolnego, zabieranie, niszczenie rzeczy kolegów, koleżanek: - 15 pkt, Palenie papierosów na terenie szkoły i poza nią: -50pkt,, Aroganckie odnoszenie się do a, ucznia lub innego pracownika szkoły (pyskowanie, wyzywanie): -20pkt -30 pkt, lub Kradzież: -50pkt Picie alkoholu na terenie szkoły oraz przychodzenie do szkoły pod wpływem alkoholu (dotyczy również dyskotek, wycieczek i innych imprez szkolnych): Zażywanie, rozprowadzanie narkotyków na terenie szkoły (w czasie imprez szkolnych, wycieczek, dyskotek i innych): Zachowania zagrażające życiu i zdrowiu, wnoszenie do szkoły niebezpiecznych przedmiotów -50pkt -50pkt -50pkt, lub Przejawianie postaw braku tolerancji, rasizmu: -10pkt, lub Brak stroju odświętnego we wskazanym przez wychowawcę dniu (biała bluzka/koszula, ciemna spódnica/spodnie): - Podżeganie do przemocy lub kibicowanie aktom przemocy ( w przypadku udowodnienia winy) -20pkt, lub Samowolne opuszczanie budynku Gimnazjum: -, lub Wyłudzanie pieniędzy lub innych rzeczy: -20pkt, lub 4

Nieodpowiednie zachowanie w stołówce, bibliotece, szatni: Nie zwrócenie do biblioteki książek w ustalonym przed zakończeniem roku szkolnego terminie: -, lub - 5 pkt za każdą książkę Zachowanie niezgodne z obowiązującymi zasadami -10pkt kierownik wycieczki na wycieczkach szkolnych, wyjazdach do kina, teatru, zielonych i białych szkołach: Szantaż, mobbing, groźby -50 pkt, Nieusprawiedliwiona nieobecność na zawodach sportowych oraz innych imprezach, w których uczeń reprezentuje szkołę Niestosowne zachowanie podczas reprezentowania szkoły w imprezach, konkursach, zawodach sportowych (wszczynanie, udział w bójkach, wyzwiska, używanie wulgaryzmów) Inne zachowania sprzeczne z obowiązującymi w szkole zasadami -1 wf, e -20pkt wf, e -10 pkt dyrekcja, Rada Pedagogiczna 20. Punktowy system oceniania zachowania podlega ewaluacji na koniec roku szkolnego 2013/2014. 21. Zmiany w systemie punktowym dokonywane być mogą po konsultacjach Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu szkolnego. 22. Zasady oceniania zachowania w systemie punktowym po ewaluacji obowiązują od dnia 17 września 2013 roku.. dyrektor szkoły Samorząd szkolny Rada Rodziców 5