6 W świecie powinności

Podobne dokumenty
Epistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Fenomen normatywności

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE ETYKA ZAWODOWA. Logistyka. niestacjonarne. I stopnia. ISiPZ. dr Łukasz Skiba. ogólnoakademicki.

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

ANTROPOLOGII Liczba godzin 20 Forma/typ zajęć Skrócony opis przedmiotu:

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Epistemologia. #00 Abstrakty prac. Paweł Łupkowski. Instytut Psychologii UAM

Usprawiedliwione kłamstwo we współczesnej etyce stosowanej

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

Pozytywizm prawniczy i szkoła prawa natury - tradycje sporu i jego współczesne implikacje. Pod redakcją Przemysława Kaczmarka i Łukasza Machaja

Edward Nęcka Głos w dyskusji. Diametros nr 6,

Panorama etyki tomistycznej

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

NATURALIZM PRAWNICZY

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Wstęp. Cele kształcenia

Aksjologiczny wymiar prawa

K o n cep cje filo zo fii przyrody

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH LICENCJACKICH KIERUNEK PSYCHOLOGIA W I E D Z A

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW SOCJOLOGIA 1-STOPNIA Instytut Socjologii Uniwersytet Opolski

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Marta Grodner. Społeczny kontekst nauki. Socjologia wiedzy

SEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Seminarium doktoranckie. doktoratu

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 16 zaliczenie z oceną

WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA?

EPI 17/18 Podsumowanie. Paweł Łupkowski

KARTA KURSU. Bioetyka w badaniach przyrodniczych Bioethics in science research. Biologia, studia stacjonarne I stopnia,, 2018/2019, I semestr

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Czy wolna wola jest wolna?

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Prof. dr hab. Justyna Miklaszewska Instytut Filozofii Uniwersytet Jagielloński

Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

Efektywność metod diagnozy ryzyka personalnego i jej percepcja

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Problem wolnej woli z perspektywy nauk biologicznych

UCHWAŁA NR 65/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 grudnia 2013 roku

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia - studia pierwszego stopnia na kierunku administracja :

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 16 zaliczenie z oceną

Nauka & Wiara. DSW Wrocław 27 kwietnia 2013

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

FILOZOFIA. Studia stacjonarne

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Spis treści. O tej książce... 19

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Wydział: Psychologia. Psychologia

ANTROPOLOGII Liczba godzin 20 Forma/typ zajęć Skrócony opis przedmiotu:

Wymagania edukacyjne z przedmiotu ELEMENTY FILOZOFII

Teoretyczne podstawy kognitywistyki religii K O N R A D T A L M O N T - K A M I N S K I U M C S

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Załącznik nr 3 wstępnej wersji produktu finalnego. Program zajęć szkoleniowych i superwizji dla Asystentów Osoby Niepełnosprawnej w CAS

Karta opisu przedmiotu

Ku wolności jako odpowiedzialności

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 21 maja 2013 r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

ANTROPOLOGII Liczba godzin 20 Forma/typ zajęć Skrócony opis przedmiotu:

Księgarnia PWN: Pod red. Z. Kwiecińskiego i B. Śliwerskiego - Pedagogika. T. 2. Spis treści TEORIE WYCHOWANIA

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Problemy filozofii - opis przedmiotu

Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Transkrypt:

Tom esejów W świecie powinności to pierwsza publikacja w polskojęzycznej literaturze filozoficznej ujmująca zagadnienie normatywności (powinności) z wielu różnych naukowych perspektyw. Zwykle bowiem rozważania na temat fenomenu normatywności i natury powinności były prowadzone na gruncie etyki i metaetyki oraz filozofii i teorii prawa. Znacznie rzadziej natomiast podejmowane były badania uwzględniające dorobek innych nauk, takich jak matematyka, logika, psychologia, czy psychiatria. W naszym przekonaniu rozwój neuroscience, czy raczej neuro sciences, bo przecież chodzi tu o szerszą grupę dyscyplin naukowych, powoduje konieczność uwzględnienia dorobku tych nauk we współczesnej debacie poświęconej kwestii normatywności. Mamy nadzieję, że prezentowane w tym zbiorze artykuły wypełnią, przynajmniej w pewnym stopniu, tę lukę i będą dobrym punktem wyjścia dla dalszych badań, uwzględniających właśnie ową szer- punk szą perspektywę. Niniejszy tom otwiera esej Jana Woleńskiego O pewnych analogiach pomiędzy dyskursem normatywnym i epistemicznym, w którym autor wskazuje na podobieństwa pomiędzy modalnościami normatywnymi i epistemicznymi. W pierwszej części eseju, wykorzystując metodę kwadratu logicznego, Woleński opisuje związki logiczne pomiędzy różnymi typami modalności, a następnie podejmuje analizę klasycznej definicji wiedzy, podkreślając analogie między problematyką wiedzy i epistemologią cnót oraz etyką przekonań.

6 W świecie powinności W tekście Natura normatywności oraz projekt naturalizacji pojęć normatywnych Robert Audi zajmuje się problemem normatywności w kontekście filozoficznych koncepcji naturalizacji. Autor dokonuje przeglądu pojęć związanych z normatywnością i wskazuje powody, dla których próby naturalizacji normatywności uważane są za doniosłe. W dalszej kolejności podejmuje się oceny perspektyw naturalizacji w etyce oraz naturalizacji rozumu praktycznego. Audi podkreśla istotną rolę percepcji moralnej oraz jej odmienność od percepcji fizykalnej. Artykuł kończy prezentacja zarysu autorskiej koncepcji normatywności, w której uwzględnione zostają zarówno motywacyjny aspekt sądów normatywnych, jak i autonomia epistemiczna sądu normatywnego. W eseju Deontyczna struktura świata. Analiza podstawowych pojęć normatywnych Jaap Hage bada różnice i podobieństwa pomiędzy faktami a regułami. W jego ujęciu normatywność odnosi się zarówno do racji dla przyszłych działań, jak i do oceny zachowań przeszłych. Kluczowym wątkiem rozważań jest analiza pojęć deontycznych, takich jak powinność, obowiązek oraz zobowiązanie. Analizy te rzucają światło na wiele dyskutowanych w literaturze problemów oraz kwestionują utarte schematy pojęciowe, na których opierają się zwykle analizy problemu normatywności. W tekście W poszukiwaniu źródeł powinności. Etyka obowiązku i etyka odpowiedzialności wobec problemu autorytetu Marta Soniewicka skupia uwagę na mechanizmach, dzięki którym normy i reguły zobowiązują do określonego działania. Tłem jej rozważań są dwie konkurencyjne teorie etyczne etyka obowiązku Kanta oraz oparta na wartościach etyka odpowiedzialności w ujęciu Maxa Schelera i Nicolaia Hartmanna. Autorka podkreśla etyczny charakter tych koncepcji, które pozostają w silnej zależności od poglądów na rolę Bo- kon skiego autorytetu. Esej Wojciecha Załuskiego Normatywność aretyczna versus normatywność nie-aretyczna ma dwa cele. Pierwszym z nich jest prezentacja i krytyczna analiza teorii etycznej zaproponowanej przez Alasdaira MacIntyre a. Drugi sprowadza się do obrony jednej z wersji

7 arystotelesowskiej etyki cnoty w kontekście historyczno-socjologicznym. W polemicznej części rozważań, dotyczących dzieła MacIn tyre a, autor dochodzi do wniosku, że nie jest to teoria przekonująca, gdyż opiera się na znaczących uproszczeniach. W części pozytywnej Załuski podkreśla, że pomimo oryginalności trudno jest pogodzić relatywistyczny charakter propozycji MacIntyre a z jego krytyką relatywizmu współczesności. Na zakończenie autor dokonuje interpretacji poglądów szkockiego filozofa na tle współczesnego sporu o normatywność. Esej Bartosza Brożka i Mateusza Hohola poświęcony jest tytułowemu pytaniu: Czy matematyka jest normatywna? Ich zdaniem daną regułę określić można jako normatywną, gdy jest ona obiektywna i stanowić może podstawę do uzasadnienia działania lub przekonania. W pierwszej części tekstu autorzy badają dwa klasyczne stanowiska filozoficzne, jakimi są platonizm oraz formalizm, wskazując na problemy, na jakie filozofie te napotykają w obliczu problemu normatywności. W części drugiej analizują natomiast tytułowe zagadnienie z punktu widzenia teorii neurokognitywnych, należących do paradygmatu embodied-embedded mind. Aeddan Shaw w tekście Spór o normatywność znaczenia. Ujęcie perspektywiczne broni tezy, że możliwe są róże teoretyczne rekonstrukcje języka, a przez to różne koncepcje jego normatywności. Analizuje trzy podstawowe stanowiska w sporze o normatywność znaczenia: teorię głoszącą, że język nie jest normatywny oraz koncepcje zewnętrznej i wewnętrznej normatywności znaczenia. Następnie krytykuje i odrzuca te stanowiska, odwołując się do ustaleń z zakresu lingwistyki. Reasumując, autor argumentuje za wizją znaczenia opartą na kryterium użycia. Esej Łukasza Kurka Dualizm przekonań. Przekonania normatywne i nienormatywne dotyczy zagadnienia normatywności przekonań z perspektywy psychologicznej. Prezentując zagadnienie normatywności przekonań, autor wskazuje na związek pomiędzy poprawnością przekonań a ich prawdziwością. Teza o normatywności przekonań zostaje następnie osłabiona poprzez wskazanie, że

8 W świecie powinności jedynie niektóre przekonania określone mianem przekonań norma normatywnych to stany mentalne regulowane przez mechanizmy mające na celu zapewnienie ich prawdziwości. Natomiast przekonania regulowane przez innego rodzaju mechanizmy to przekonania nienormatywne. Łukasz Kurek kończy swoje rozważania wskazaniem związku pomiędzy dwoma wspomnianymi typami mechanizmów a proponowanymi na gruncie psychologii dwuprocesowymi teoriami kompetencji poznawczych. Edward Nęcka w eseju Normatywność z perspektywy psychologicznej wskazuje, w jaki sposób problem normatywności można analizować na gruncie psychologii poznawczej. Autor już na samym wstępie zaznacza, że pojęcie normatywność obce jest psychologii, stąd, badając normatywność w kontekście psychologii, trzeba przetłumaczyć pytania filozoficzne na język zrozumiały dla psychologa. Po przeprowadzeniu tej analizy Nęcka przekonuje, że dla sporów o normatywność istotne znaczenie mogą mieć teorie oraz eksperymenty dotyczące problematyki samokontroli, zachowań moralnych oraz konformizmu w stosunku do norm akceptowanych wewnątrz grupy. Marcin Siwek, Rafał Jaeschke, Dominika Dudek i Natalia Czyżowska w tekście Rozwój moralny i normatywność a zaburzenia psychiczne omawiają wpływ uszkodzeń mózgu oraz zaburzeń psychicznych na zachowania moralne oraz, szerzej, na zachowania normatywne. W artykule omówione zostają również przyjmowane w psychologii założenia znajdujące się u podstaw koncepcji rozwoju moralnego. Autorzy podkreślają, że pojęcia wykorzystywane przez psychiatrów oraz psychologów są moralnie neutralne, wskazując jednocześnie na interesujący związek pomiędzy zachowaniem osób cierpiących na zaburzenia psychiczne a moralnością. W tekście Czy istnieje moduł normatywny? Bartłomiej Kucharzyk poddaje analizie różne interpretacje wyników badań z wykorzystaniem zadania Wasona (Wason Selection Task). Psychologowie ewolucyjni w szczególności Leda Cosmides i John Tooby twierdzą, że szybkie i precyzyjne wykrycie złamania reguł społecznych

9 możliwe jest dzięki wykształconemu ewolucyjnie modułowi normatywnemu. Interpretacja taka, podobnie jak sama teza o modularności umysłu, budzi jednak sprzeciw wielu przedstawicieli nauk o poznaniu. Autor zdaje szczegółowe sprawozdanie z tej pasjonującej debaty, proponując w tym kontekście własne rozwiązania. Niniejszy tom wpisuje się w szerszy projekt badań nad normatywnością. Dlatego też niektóre z zebranych w nim tekstów ukazały się już w anglojęzycznej pracy zbiorowej The Many Faces of Normativity pod redakcją Jerzego Stelmacha, Bartosza Brożka i Mateusza Hohola, wydanej przez Copernicus Center Press w 2013 roku. Dokładne informacje o źródłach tych tekstów Czytelnik znajdzie na końcu książki. Swego rodzaju uzupełnieniem niniejszego tomu jest natomiast książka Anny Brożek, Bartosza Brożka oraz Jerzego Stelmacha Fenomen normatywności (Copernicus Center Press, Kraków 2013), która ma być próbą bardziej systematycznego ujęcia podstaw, oblicz oraz granic normatywności. Wierzymy, że opracowania te pozwolą Czytelnikowi nie tylko na zapoznanie się ze współczesną debatą toczącą się wokół zagadnienia normatywności, ale dadzą również asumpt do własnych dociekań. Chcemy serdecznie podziękować wszystkim Autorom publikowanych w tym tomie esejów zarówno tym, którzy wyrazili zgodę na wydanie prac wcześniej publikowanych w języku angielskim, jak i tym, którzy dla potrzeb tego zbioru przygotowali nowe teksty. Niniejsza książka została opublikowana dzięki wsparciu finansowemu Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach projektu badawczego Normatywność. Kraków, luty 2013 r. Bartosz Brożek Mateusz Hohol Łukasz Kurek Jerzy Stelmach