Raport z wizyty studyjnej w HAMK University in Hameenlinna (Finlandia) która odbyła się w dniach

Podobne dokumenty
Raport z wizyty studyjnej w Häme University of Applied Sciences w Finlandii która odbyła się w dniach

Raport z wizyty studyjnej w Häme University of Applied Sciences, Finlandia która odbyła się w dniach

PREZENTACJA PROJEKTU. Grzegorz Grześkiewicz - PTE Robert Lauks - WSG

WP11.3 Metodologia szkolenia, programy szkoleń i materiały

Raport WSB

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu

Uczeń na 6+ Projekt Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej realizowany ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+ sektor Edukacja szkoln

MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU

Cel: Moduł ma na celu przygotowanie do zawodu Superwizor w ramach zagadnień związanych z psychologią sportu.

Program Erasmus+ będzie wspierał:

Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę. i poszerzać swoje

Koncepcje zarządzania - opis przedmiotu

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

PROJEKT: UNIWERSYTET SUKCESU

Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu Miejsce odbywania zajęć: Poznań, ul. Kościelna 37

Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej.

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.

PROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH

Projekt systemowy realizowany przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

Ramowa instrukcja realizacji projektu. Dobór narzędzi platformy edukacyjnej

Program Comenius

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

1. Jaki zakres usług jest skierowany do szkół wyższych?

Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery

Oferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji

Sprawozdanie z działalności Szkolnego Doradcy Zawodowego. opracowała Anita Fabrycka - szkolny doradca zawodowy

SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY

Raport. Zadanie 2 kierunek Zarządzanie. Poznań 2012

Szkolny doradca zawodowy jako mentor innowacyjnej edukacji w Liceum Ogólnokształcącym

YOUTH BUSINESS POLAND

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

1. Nazwa przedmiotu METODY EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ I STUDIOWANIA MEDYCYNY

Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka

PRZEPISY I DOKUMENTACJA PRAC SPAWALNICZYCH REGULATIONS AND DOCUMENTATION OF WELDING. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością

Szukamy właśnie Ciebie!

KARTA OPISU PRZEDMIOTU

EFEKTY UCZENIA SIĘ: ! określają co student powinien wiedzieć, rozumieć oraz zrobić potrafić. ! m uszą być mierzalne, potwierdzone w i proc ud

Uchwała Nr 11/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r.

Kwestionariusz dla :

Uczą się biznesu od najlepszych

Program kształcenia i plan studiów podyplomowych: Zarządzanie projektami

Małgorzata Zięba. 1 z :28 INFORMACJE O AUTORZE: MAŁGORZATA ZIĘBA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy organizacji i zarządzania

Podstawy prawa - opis przedmiotu

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

ELIEMENTAL: breaking down barriers to enterprise

MBA W BANKOWOŚCI I FINANSACH

Przedsiębiorczość w Gdańsku. Miasto Gdańsk

ENGLISH FOR BUSINESS, LAW AND ADMINISTRATION

MIĘDZY SZKOŁĄ WYŻSZĄ A ETATEM

PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią. (nazwa specjalności) Nazwa Edukacja dla zrównoważonego rozwoju 2

Podsumowanie projektu Staże zawodowe uczniów ZSP ŻELECHÓW RIMINI WŁOCHY (Dokument upowszechniający rezultaty projektu) Uczniowie klas II i III

PODSTAWY ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA Basis of organization and management. forma studiów: studia stacjonarne. Liczba godzin/tydzień: 2W, 1S

Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA Prezentacja: Mateusz Sokolnicki, Patryk Witkowski

Prawda, że oferta projektu jest niezwykle atrakcyjna? Jej kolejną zaletą jest fakt, że uczestnictwo w projekcie jest całkowicie bezpłatne.

REGULAMIN REKRUTACJI PROJEKT ERASMUS+ SEKTOR Edukacja szkolna Partnerstwa strategiczne na rzecz edukacji szkolnej (KA229).

Szkolenie i rozwój drogą do sukcesu PL01-KA

DZIAŁANIA PODEJMOWANE PRZEZ WYŻSZE UCZELNIE W ZAKRESIE ROZWOJU KOMPETENCJI STUDENTÓW, PRAKTYK, SZKOLEŃ I STAŻY ZAWODOWYCH

Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej

Posiedzenie RADY PROJEKTU Warszawa, dnia 24 lutego 2014

AUTORSKI PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-II GIMNAZJUM W STRONĘ NOWOCZESNEJ PRACY DYDAKTYCZNEJ

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Prezentacja oferty dydaktycznej i zasad rekrutacji na studia stacjonarne II stopnia w roku akademickim 2017/2018

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:

MŁODZIEŻOWY PROGRAM AKCELERACJI BIZNESOWEJ GDAŃSK2017 (Bezpłatne zajęcia dla młodzieży)

Studia podyplomowe Collegium Civitas w partnerstwie z CSRinfo. Studia podyplomowe. Manager CSR.

MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet

Serdecznie zapraszamy! BMS Group Sp. z o.o. ul. Nowogrodzka 50/ Warszawa, tel:

Wewnątrzinstytucjonalne formy wsparcia badań i komercjalizacji wiedzy w jednostkach naukowych - wyniki badań

10. godz. wykład; 20. godz. - ćwiczenia. ks. dr Artur Filipiak

Forum Inspiracji dla Zrównoważonego Rozwoju Regionu Łódzkiego

MĄDRA ADOPCJA. Autorzy. Instrukcja dla osoby prowadzącej zajęcia. Paweł Fortuna. Katarzyna Ługowska. Jan Borowiec

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Nauczyciele I Liceum Ogólnokształcącego im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie zakwalifikowali się do odbycia międzynarodowych kursów

Analiza raportu z badania jakości kształcenia przeprowadzonego na UAM w roku akademickim 2015/2016 VII edycja wyniki dla WNGIG

EKONOMIKA I FINANSOWANIE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO

Strategie marketingowe na rynku międzynarodowym - opis przedmiotu

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: PROFILAKTYKA SPOŁECZNA I SOCJOTERAPIA. Załącznik nr 7.PED.II.

Projekt NA WŁASNE KONTO

KARTA SAMOOCENY KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI UCZESTNIKA/CZKI PROJEKTU PRZED ROZPOCZĘCIEM ZAJĘĆ

STUDIA PODYPLOMOWE. Zastosowanie Excela w biznesie. Podstawa prawna

Omówienie VI edycji badania jakości kształcenia w UAM i rekomendacji Rady Jakości Kształcenia Spotkanie WZOJK 31 marca 2016 r.

KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

PL01-KA

Eksperci Centrum Organizacji Szkoleń i Konferencji SEMPER serdecznie zapraszają do udziału w szkoleniu: Opis szkolenia:

Akademickie Centrum Kariery zaprasza do udziału w bezpłatnych szkoleniach prowadzonych w ramach 27 edycji Akademii Kariery.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGRODNICZYCH W BIELSKU-BIAŁEJ

Rola regionalnej polityki społecznej

Transkrypt:

Klaudia Cyrnek Raport z wizyty studyjnej w HAMK University in Hameenlinna (Finlandia) która odbyła się w dniach 15-19.05.2017 Kraków, 23.05.2017r.

1. Krótka charakterystyka instytucji goszczących Hamk University jest instytucją kreującą wysoki poziom edukacji. Uczelnia posiada około 7400 studentów, 600 pracowników, 6 obszarów edukacji, programy nauczania w języku fińskim i angielskim, a także ponad 100 placówek współpracujących. Działania Hamk w znaczącym stopniu opierają się na zajęcia praktycznych. Strategicznym celem uniwersytetu jest zapewnienie inspirujących i ciekawych zajęć na wysokim poziomie, skupiając się na skierowanych typowo na odbiorcę badaniach prowadzonych w Finlandii. Realizacja postawionych założeń odbywa się poprzez zastosowanie nowych metod w edukacji. Praca studentów uniwersytetu opiera się na zadaniach praktycznych prowadzonych w grupach. Projekty składają się z różnorodnych zadań występujących na wielorakich płaszczyznach, takich jak: planowanie, realizacja, praca grupowa, wykłady, zadania laboratoryjne, zarządzanie i przedsiębiorczość. Podczas prac na uniwersytecie studenci maja styczność lokalnymi i międzynarodowymi firmami, placówkami oraz społecznościami. Ścieżka rozwoju jest najlepszym połączeniem roli badacza, ucznia, kierownika oraz przedsiębiorcy. Uniwersytet umożliwia również wirtualna edukację. E learning jest drogą do zmian na korzyść dla studentów. 2. Uczestnicy wizyty W wizycie uczestniczyły 4 studentki z różnych kierunków studiów. Były to psychologia w zarządzaniu, psychologia stosowana, ekonomia menedżerska oraz biotechnologia molekularna. 3. Cele wizyty Celem wizyty było poznanie pracy zagranicznej placówki edukacyjnej. Podniesienie kompetencji komunikacyjnych, językowych, pracy w grupach, znajomości metod organizacji pracy oraz długoterminowa współpraca. Wizyta ma nam pomóc w odnalezieniu się na polskim, jak i zagranicznym rynku pracy. Zdobyte umiejętności pozwolą osiągnąć wielowymiarowe korzyści z wykorzystaniem metod (lean management), których nauczyłyśmy się podczas wizyty. 4. Przebieg wizyty I dzień przylot do Helsinek poznanie kultury fińskiej, zwiedzanie Helsinek rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i orientacji w terenie rozwijanie kompetencji językowych podróż do Hameenlinny, zameldowanie się w hotelu

II dzień poznanie naszych mentorów z Uniwersytetu HAMK prezentacja multimedialna dotycząca funkcjonowanie systemu edukacyjnego na Uniwersytecie HAMK przedstawienie najważniejszych informacji dotyczących projektów, współpracy uczelni z firmami i organizacjami jak również z systemem nauczania i eksperymentalnym podejściem do wyposażenia oraz toku studiów osiągnięcia studentów oraz absolwentów poznanie pracy innych pracowników placówki krótka rozmowa o tym jak wygląda ich praca omówienie planu pracy na kolejne dni wprowadzenie do założonych planów przedstawienie funkcjonowania Metody Lean Metoda Lean w praktyce praca zespołowa wspólna praca nad przyszłym projektem, ogólny zarys tego nad czym będziemy pracować, dyskusja, selekcja pomysłów III dzień kontynuacja pracy na projektem poznanie kolejnych etapów Metody Lean praca w grupie nad koncepcją podział zadań do wykonania nad projektem stworzenie Business Week - tygodniowych warsztatów, wykładów, platformy spotkań i interakcji zorganizowanej zarówno dla studentów, wykładowców jak również wszystkich innych zainteresowanych, chcących poznać tajniki związane z businessem proces tworzenia strony internetowej wydarzenia Business Week proces tworzenia plakatu wydarzenia Business Week proces tworzenia harmonogramu wydarzenia Business Week plan pracy nad stworzeniem nagrania promującego Business Week Krakow wizyta w Crazy Town Hämeenlinna spotkanie z przedsiębiorcami prezentacja dotycząca przedsiębiorczości, możliwości założenia własnej działalności, zaprezentowanie przykładów firm dobrze prosperujących na rynku fińskim i zagranicznym, informacje dotyczące start up ów IV dzień końcowe prace nad koncepcją Business Week Krakow powstanie ostatecznej wersji programu, plakatu, strony internetowej, loga stworzenie filmiku promującego wydarzenie

zapoznanie się z panią Dziekan HAMK oraz innymi pracownikami uczelni pożegnanie z mentorami oraz z uczelnią V dzień wymeldowanie się z hotelu droga powrotna do Helsinek doświadczanie fińskiej kultury i rozwijanie kompetencji językowych dotarcie na lotnisko 5. Korzyści osiągnięte z wizyty w zakresie podniesienia kompetencji niezbędnych na rynku pracy Należy tu wskazać przede wszystkim możliwość pracy w międzynarodowej grupie. Wiązało się to z poprawą umiejętności komunikacyjnych oraz językowych. Dzięki temu poprawiła się moja pewność siebie, stałam się bardziej otwarta na nowe doświadczenia, a także wyrażanie swoich opinii i pomysłów na forum grupy. Prezentowana przez finów dobra organizacja pracy jest nastawiona na osiąganie celów i stałe podnoszenie swoich kompetencji. Skrupulatne zarządzanie czasem i tworzenie harmonogramu pracy nauczyło mnie większej dyscypliny. Przekazano mi praktyczną wiedzę realizacji projektów, udostępniono wszelkie narzędzia do tego potrzebne, poznałam strony internetowe do tworzenia materiałów wizualnych z których mogę korzystać za darmo. 6. Zidentyfikowane dobre praktyki międzynarodowa praca zespołowa nacisk na posługiwanie się językiem angielskim realizacja własnego projektu praca przed kamerą budowa kreatywności nauka organizacji pracy własnej i zespołu swoboda działania, współpraca na poziomie mentor - mentee 7. Wnioski i rekomendacje Wizyta studyjna w Finlandii była inspirującą przygodą. Nauczyła mnie bardzo wielu praktycznych rzeczy dotyczących odnalezienia się na polskim i zagranicznym rynku pracy. Nabyte umiejętności z pewnością wykorzystam w przyszłej pracy, jak i dla prywatnych celów. Dodatkowo jedną z najważniejszych zasad, które będą mi towarzyszyły jest to, że pomysł nie musi być tylko ideą, dla finów chcieć znaczy móc i realizować.

Wizyty takie jak ta wzbogacają, uczą i motywują. Rekomenduję każdemu udział w wyjeździe i próbę swoich sił na zasadzie poznania innej kultury i zdobycia cennego doświadczenia. Uważam jednak, że wizyta powinna trwać dłużej. Mimo, iż nauczyłam się bardzo dużo, czuję niedosyt i chęć poznania więcej. Załączniki

Harmonogram wizyty Tuesday 16.5 9:00-11:00 - Welcome to HAMK Location: HAMK C-Building, Vankanlähde 9 Room: C242 Welcome to HAMK. Short introduction about HAMK and all the possibilities around Häme area. Hosted by Ms Ulla Bard 11:00-11:30 Lunch Location: HAMK E Building 11:30-16:00 Participation at Sprint Week Location: HAMK C-Building, Vankanlähde 9 Room: C-146 Sprint Week is a new method of intensive studying. During Sprint Weeks students can improve their grades and gain credit units in a fast pace. Sprint week is a new concept of Business Administration degree programme. Hosted by Mr Vesa Tuomela Wednesday 17.5 9:00-16:00 Participation at Sprint Week Location: HAMK C-Building, Vankanlähde 9 Room: C-146 Sprint Week is a new method of intensive studying. During Sprint Weeks students can improve their grades and gain credit units in a fast pace. Sprint week is a new concept of Business Administration degree programme. Hosted by Mr Vesa Tuomela Thursday 18.5 9:00-12:00 Meeting the international staff of HAMK HAMK C-building Hosted by Mr. Jukka Raitanen

12:00-12:30 Lunch 12:30-15:00 Meeting of entrepreneurs at Crazy Town ltd at Hämeenlinna city centre Viipurintie 4, Crazy Town, 13100 Hämeenlinna Hosted by Ms. Elina Ruuskanen