TESTE DICH SELBST 3. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz informacje zgodne z tekstem.

Podobne dokumenty
Przyimki. Präpositionen

SCENARIUSZ LEKCJI. Mein Zimmer. Meine Wohnung. Wiederholungsübungen.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Mirosława Czerwińska

iść, chodzić dokąd, gdzie

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Bądź z gramatyką za pan brat!

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podstawowe (P) Ponadpodstawowe (PP) Zadania sprawdzające. Rozdział 1 DER KALENDER

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 2

TESTE DICH SELBST 2. Kapitel Rozumienie ze słuchu

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Materiał leksykalny 1. Wohnen Nazwy pomieszczeń w mieszkaniu Nazwy mebli Nazwy sprzętu domowego. określające

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Rozkład materiału z języka niemieckiego dla klas II

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

TESTE DICH SELBST 3. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz w tabeli, kiedy Konrad ma wymienione zajęcia.

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

allein antworten, er antwortet befinden sich, er befindet sich beginnen, er beginnt; Beginn (der) falsch hängen, er hängt hässlich kochen

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Nacht (die); die Nächte

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE WOJEWÓDZKIE

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV

Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA DRUGA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY. aha! Neu 1b, 2a

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

Wymagania edukacyjne. Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2

3. Rozkład materiału na jednostki lekcyjne

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY:

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Próbny egzamin - zestawy dla klas drugich j. niemiecki materiał do dwiczeo. Zestaw 1. ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania.

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE

Transkrypt:

TESTE DICH SELBST Kapitel Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 1. Rozumienie ze słuchu Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz informacje zgodne z tekstem. 8 pkt 8 x 1 pkt 1. Anna wohnt in der Nähe von a) Leipzig. b) Köln. c) Berlin. 2. Sie geht oft mit ihrem Hund a) in den Wald. b) an den Fluss. c) auf das Feld.. Anna und ihr Mann sind a) Landwirte. b) Journalisten. c) Lehrer. 4. Sie halten a) Schafe und Schweine. b) Schafe und Pferde. c) Schafe und Kühe. 5. Ihr Mann produziert a) Schafswolle. b) Schafskäse. c) Schafsjoghurt. 6. Anna arbeitet gern a) auf dem Feld. b) im Stall. c) im Garten. 7. Anna sieht... des Wohnens auf dem Land. a) einen Nachteil b) viele Nachteile c) keine Nachteile 8. Die Freunde besuchen Anna a) am Wochenende. b) im Urlaub. c) an Festtagen. 2. Czytanie ze zrozumieniem Przeczytaj tekst i zaznacz, które informacje są zgodne z jego treścią (richtig), a które nie (falsch). 8 pkt 8 x 1 pkt Ich heiße Birgit und wohne in Köln. Wir wohnen in einem Zweifamilienhaus am Stadtrand. Unser Haus ist ganz neu. Es gefällt mir hier sehr gut. In der Nähe gibt es alles, was wir brauchen: einen schönen Park, ein Einkaufszentrum, McDonalds, eine Pizzeria, einen großen Sportplatz und eine Schwimmhalle. Man kann auch schnell zur Stadt kommen. Von hier fahren viele Straßenbahnen und ein Bus bis zum Stadtzentrum. Unser Haus ist nicht groß, aber auch nicht klein, etwa 165 m 2. Wir haben einen Garten und eine große Terrasse. Im Frühling und im Herbst müssen wir alle im Garten arbeiten und das gefällt mir nicht. Aber im Sommer ist es schön: wir essen auf der Terrasse, grillen oder liegen unter einem Baum und lesen. Im Erdgeschoss befinden sich das Wohnzimmer, das Arbeitszimmer, und die Küche. Von der Küche kommt man auf die Terrasse. Unten ist auch ein kleines Bad mit einer Toilette. Mein Zimmer befindet sich im Dachgeschoss. Hier haben auch meine Schwester Astrid und meine Eltern ihre Zimmer. Oben ist auch ein großes Bad mit einer Badewanne. Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne 1

Mein Zimmer ist etwa 15 m 2 groß und ich finde es toll. Ich habe nicht viele Möbel, nur zwei Regale, einen Schreibtisch, ein Bett, eine Kommode und einen großen alten Schrank. Auf dem Schreibtisch steht mein Computer, auf der Kommode mein eigener Fernseher. Im Regal stehen mein CD-Player und meine CD- und Videokassettensammlung. An der Wand über dem Bett hängen Plakate von Metallica. Über dem Schreibtisch hängt das Poster von Heidi Klum mit ihrem Autogramm. richtig falsch 1. Die Familie hat keine Probleme mit dem Einkaufen. 2. Birgits Familie kann mit dem Bus ins Stadtzentrum fahren.. Das Haus ist sehr groß. 4. Birgit mag die Arbeit im Garten nicht. 5. Im Erdgeschoss gibt es ein großes Bad mit einer Badewanne. 6. Die Zimmer von Birgit und Astrid sind im Dachgeschoss. 7. Auf Birgits Schreibtisch steht ein Computer. 8. Über ihrem Bett hängt ein Foto von Heidi Klum.. Gramatyka 1. Wpisz przyimki zgodnie z ilustracją. 12 pkt 5 x 0,5 pkt Mein Haus ist schön. a) dem Haus befindet sich die Garage. b) dem Haus und der Garage ist ein Baum. c) dem Baum steht ein Tisch und ein Stuhl. d) der Garage liegt mein Fahrrad. Ich spiele Ball e) der Garage. 2. Wpisz rodzajniki w celowniku. 6 x 0,5 pkt 2 a) Neben Kirche ist ein Park. b) Hinter Supermarkt befindet sich ein Parkplatz. c) Was kaufen wir in Apotheke? d) Vor Café liegt ein Hund. e) Der Tisch steht zwischen Sofa und Kommode. Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne

. Wybierz rodzajnik lub zaimek w odpowiednim przypadku. Kapitel 6 x 0,5 pkt a) Das Bild hängt über das/dem Bett. b) Monika stellt die Blumen auf ihren/ihrem Schreibtisch. c) Der Vater legt seine Brille neben die/der Zeitung. d) Wir liegen oft auf unsere/unserer Terrasse. e) Hängst du das Foto über dein/deinem Bett? f) Der Hund liegt unter den/dem Tisch. 4. Wo czy wohin? Wpisz odpowiednio. x 0,5 pkt a) liegt deine Wohnung? b) stellt ihr den Billardtisch? c) frühstücken Sie? 5. Wstaw odpowiedni spójnik. a) Ich gehe gern ins Theater, noch lieber gehe ich ins Kino. b) Du sollst nicht fernsehen, für den Test lernen. c) Zuerst können wir grillen dann spazieren gehen. d) Möchtest du im Zentrum am Stadtrand wohnen? 4 x 0,5 pkt und aber oder sondern 4. Słownictwo 1. Podpisz ilustracje, a następnie przyporządkuj je odpowiednio do określenia miejsca. 12 pkt 6 x 0,5 pkt a) b) c).................. 1. im Stadtzentrum 2. am Stadtrand. auf dem Land Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne

2. Wpisz odpowiednie nazwy mebli. 5 x 0,5 pkt a) Ich sitze auf einem an einem. b) Sandra sitzt in einem vor dem. c) Das Baby liegt im und schläft.. Wada czy zaleta mieszkania? Wpisz odpowiednio (-) lub (+). 5 x 0,5 pkt a) Es gibt hier viel Lärm. b) Es gibt wenige Grünanlagen. c) In der Nähe gibt es viele Geschäfte. d) Hier ist es ruhig. e) Es ist nicht weit zur Schule. 4. Wpisz przymiotniki o znaczeniu przeciwnym. 4 x 0,5 pkt a) Ist deine Wohnung dunkel? Nein, sie ist sehr.... b) Das Haus ist nicht neu, es ist schon ziemlich.... c) In meiner Straße ist es nie ruhig, es ist immer.... e) Mein Zimmer ist nicht hoch. Es ist.... 5. Zaznacz odpowiednie czasowniki. 4 x 0,5 pkt a) Ich stehe/stelle den Sessel an die Wand. Der Sessel steht/stellt an der Wand. b) Mein Vater liegt/legt den Teppich neben das Bett. Der Teppich liegt/legt neben dem Bett. 5. Pisanie Opisz swój wymarzony dom/swoje wymarzone mieszkanie. Uwzględnij następujące informacje: 10 pkt a) wieś czy miasto, b) rodzaj budownictwa, c) okolica ( informacje), d) wielkość mieszkania/domu, e) liczba i rodzaj pomieszczeń. 4 Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne

REAKCJE SPRAWDZIAN USTNY Wylosuj kartę z trzema zadaniami i wykonaj je bez przygotowania. x 1 pkt 1. Powiedz, jakie pomieszczenia są w twoim domu ( informacje). Zapytaj koleżankę, czy mieszka na parterze. Powiedz, że nie słuchasz muzyki, tylko się uczysz. 4. Powiedz, jak duże jest twoje mieszkanie. Zapytaj kolegę, czy mieszka na parterze czy na pierwszym piętrze. Powiedz, że postawisz biurko między ścianą a regałem. 7. Powiedz, że mieszkasz w starym budownictwie w centrum. Zapytaj kolegę, jak mu się podoba twój pokój. Powiedz, że na wsi jest cicho, ale nudno. 2. Powiedz, jakie meble są w twoim pokoju ( informacje). Zapytaj kolegę, gdzie możesz położyć książki. Powiedz, że nie idziesz do kina, lecz na dyskotekę.. Powiedz, gdzie stoi twoje biurko. Zapytaj, czy w pobliżu jest supermarket. Powiedz, że twoje osiedle jest małe, ale jest tu głośno. 6. Powiedz, jakie meble stoją w pokoju dziennym. Zapytaj koleżankę, jak jej się podoba mieszkanie na wsi. Powiedz, że twoje łóżko stoi między oknem a komodą. 5. Powiedz, jakie meble stoją w kuchni ( informacje). Zapytaj, czy stół stoi w kącie czy na środku. Powiedz, że jesteś w supermarkecie i robisz zakupy. 8. Powiedz, że mieszkasz w małym mieście koło Poznania. Zapytaj kolegę, czy mieszka na wsi czy w mieście. Powiedz, że nie masz tarasu, lecz balkon. 9. Powiedz, że mieszkasz na przedmieściu. Zapytaj koleżankę, czy jej biurko stoi przy oknie. Powiedz, że chcesz kupić lampę, ale jest za droga. 10. Powiedz, że mieszkasz w wieżowcu. Zapytaj koleżankę, gdzie powiesi obraz. Powiedz, że się nie kłócicie, tylko dyskutujecie. 11. Powiedz, jakie obiekty są w pobliżu twojego domu ( informacje). Zapytaj kolegę, na którym piętrze mieszka. Powiedz, że pada deszcz, ale jest ciepło. 12. Powiedz, gdzie jadasz w domu. Zapytaj koleżankę, jak jej się podoba twoje miasto. Powiedz, że nie mieszkasz w rynku, ale na osiedlu. 1. Powiedz, że nie mieszkasz w domu jednorodzinnym. Zapytaj koleżankę, czy chodzi pieszo do szkoły. Powiedz, że krzesła są drogie, ale niewygodne. 14. Powiedz, że mieszkasz w nowym budownictwie. Zapytaj koleżankę, co sądzi o twoim pokoju. Powiedz, że w niedzielę jeździcie na rowerze lub gracie w piłkę. 15. Powiedz, że twój dom stoi w centrum miasta. Zapytaj kolegę, co sądzi o mieszkaniu na wsi. Powiedz, że często leżysz na łóżku i czytasz książki. 16. Powiedz, że gazety kładziecie na komodzie w przedpokoju. Zapytaj kolegę, czy jedzie latem w góry. Powiedz, że twój tata ma problem z parkowaniem. 17. Powiedz, że mieszkasz na wsi w gospodarstwie rolnym. Zapytaj kolegę, gdzie postawi zegar. Powiedz, że nie jeździsz autobusem, tylko chodzisz pieszo. 18. Powiedz, że regał stoi przy ścianie koło biurka. Zapytaj kolegę, co znajduje się w pobliżu. Powiedz, że na wsi nie śpi się długo i wstaje się wcześnie. Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne 5

6 Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne

DIALOGI Kapitel 6 pkt Przygotujcie się z kolegą/koleżanką do przeprowadzenia dialogu na podstawie otrzymanego opisu lub diagramu, a następnie przedstawcie go klasie. PIERWSZA PARA Mieszkasz w domku jednorodzinnym z ogrodem na przedmieściu. Twój dom ma 5 pokoi, w pobliżu jest park. Dowiedz się od kolegi/koleżanki, w jakim domu mieszka i gdzie on leży, jak duże jest ich mieszkanie i co znajduje się w pobliżu. Odpowiedz na jego/jej pytania. Dowiedz się od kolegi/koleżanki, w jakim domu mieszka i gdzie on leży, ile mają pokoi i co znajduje się w pobliżu oraz odpowiedz na jego/jej pytania. Ty mieszkasz w starym budownictwie w centrum. Macie trzy pokoje. W pobliżu jest basen. DRUGA PARA i B Dowiedz się od kolegi/koleżanki, gdzie i jak chce mieszkać: jaka ma być wielkość mieszkania, jego umeblowanie, położenie i otoczenie. Udziel mu/jej informacji o tym, gdzie ty chciałbyś/chciałabyś mieszkać. TRZECIA PARA Wo, du wohnen? Einfamilienhaus, Stadtrand. Deine Wohnung, groß? Balkon? (+). aber Garten klein. Hochhaus, 8. Stock. Du? ( ). 50 m 2 (+), viele Blumen. Du, Garten? CZWARTA PARA Wie, eure Wohnung? Küche, groß? gemütlich, aber klein Terrasse? groß, bequem. ( ), aber Terrasse. Wie, du, finden, deine Wohnung? ( ), aber Balkon. Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne 7

PIĄTA PARA Mieszkasz w małym mieście. Jest w nim spokojnie, ale nudno. Nie ma kina ani kawiarni, ale jest boisko i można grać w piłkę. Dowiedz się od kolegi/koleżanki, gdzie mieszka, jak tam jest i co tam można robić oraz odpowiedz na jego/jej pytania. Dowiedz się od kolegi/koleżanki, gdzie mieszka, jak tam jest i co tam można robić oraz odpowiedz na jego/ jej pytania. Ty mieszkasz na wsi w gospodarstwie. Na wsi jest wesoło. Macie krowy i świnie. Latem chodzisz do lasu na grzyby i lubisz pracować w ogrodzie. SZÓSTA PARA Dein Zimmer, groß? ( ), hell, bequem. dein Zimmer, groß? 20 m². Welche Möbel? Du, welche Möbel? groß, dunkel. Wie, du finden, dein Zimmer? SIÓDMA PARA a) Zapytaj kolegę/koleżankę, gdzie mieszka, co znajduje się w pobliżu i czy ma zwierzęta. a) Odpowiedz na pytania kolegi/koleżanki zgodnie z informacjami na ilustracji. b) Odpowiedz na jego/jej pytania zgodnie z informacjami na ilustracji. 6 Räume 10. Stock 90 m.stock 2 b) Zapytaj go/ją, gdzie mieszka, jakie jest jego/jej mieszkanie i co znajduje się w pobliżu. 8 Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne

ÓSMA PARA a) To jest plan twojego pokoju. Odpowiedz na pytania kolegi/koleżanki zgodnie z ilustracją. a) Zapytaj kolegę/koleżankę o meble w jego/jej pokoju: gdzie stoi jego łóżko, gdzie stoją fotele, gdzie jest telewizor. gdzie powiesi plakaty. Kapitel b) To jest plan twojego pokoju. Odpowiedz na pytania kolegi/koleżanki zgodnie z ilustracją. b) Zapytaj kolegę, koleżankę o meble w jego/jej pokoju: gdzie stoi jego łóżko, gdzie stoją stół i krzesła, gdzie jest szafa, gdzie postawi lampę stojącą. 6 pkt MONOLOGI Przygotuj się do wypowiedzi zgodnie z otrzymanym opisem. 1. Opowiedz, jakie meble znajdują się na ilustracji i jak są rozmieszczone. 2. Opowiedz o mieszkaniu Moniki Schneider. Uwzględnij wszystkie podane informacje.. Opowiedz o swoim pokoju. Uwzględnij następujące informacje: a) wielkość, b) położenie w mieszkaniu, c) meble i ich ustawienie, d) twoją opinię. Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne 9

4. Gdzie chciałbyś/chciałabyś mieszkać i dlaczego? Uwzględnij następujące informacje: miejsce (w małym mieście, dużym mieście, na wsi), sąsiedzi, okolica, komunikacja, rozrywki. 5. Opowiedz o budynku/domu, w którym mieszkasz. Uwzględnij następujące informacje: rodzaj budownictwa, okolica ( informacje), odległość do szkoły, komunikacja. 6. Opowiedz o swoim mieszkaniu. Uwzględnij następujące informacje. rodzaj budownictwa, piętro, wielkość, ilość i rodzaj pomieszczeń, twoją opinię. 7. Opisz budynek waszej szkoły. Uwzględnij następujące informacje: wielkość, położenie w mieście, okolica ( obiekty), twoją opinię. 8. Opowiedz o swojej dzielnicy. Uwzględnij następujące informacje: nazwa, położenie w mieście, rodzaj budownictwa, Tabela samooceny ważne obiekty (2 informacje), twoją opinię. a) Zapisz swoje wyniki, a następnie oceń, czy jesteś przygotowany/przygotowana do testu. b) Wpisz swoje wyniki z testu kontrolnego. 10 Rozumienie ze słuchu Potrafię znaleźć potrzebne informacje w słuchanym tekście. Czytanie ze zrozumieniem Potrafię wyszukać potrzebne informacje, czytając tekst. Gramatyka 1. Znam przyimki określające miejsce. 2. Znam odmianę rodzajnika w celowniku.. Znam czasowniki wymagające użycia przyimka w celowniku lub bierniku. 4. Znam zasadę użycia zaimków pytających wo i wohin. 5. Znam spójniki zdań współrzędnie złożonych. Słownictwo 1. Znam rodzaje budownictwa. 2. Znam nazwy mebli.. Potrafię nazwać wady i zalety mieszkania. 4. Znam przymiotniki określające cechy mieszkań. 5. Znam czasowniki określające położenie lub ruch. Pisanie Potrafię opisać moje wymarzone mieszkanie/dom. Razem za Teste dich selbst 50 Mówienie 1. Umiem reagować bez przygotowania. 2. Umiem prowadzić rozmowę.. Umiem opowiadać. Maksymalna Twój Test liczba punktów wynik kontrolny 8 8/... 8 8/... Kompass Team 2. Materiały ćwiczeniowe PWN Wydawnictwo Szkolne (12) 2,5 12/... 1,5 2 (12) 12/... 1,5 2 2,5 10 10/... 15/... /... 6/... 6/... Razem za test kontrolny 65/...