Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. Zaznacz T (tak), jeśli zapis jest poprawny lub N (nie) jeśli jest niepoprawny.

Podobne dokumenty
Konspekt do zajęć indywidualnych

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik.

Rok szkolny 2018/2019 JUŻ NIEBAWEM RUSZA DRUGA SZKOLNA LIGA ORTOGRAFICZNA DLA KLAS I III

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik.

Wchodźcie na naszą stronę internetową. Publiczna Szkoła Podstawowa im. 11 listopada 1918r.w Gołoszach. NR 1 GRUDZIEŃ 2016

Druga jednostka lekcyjna:

ZASADY NA OKRES OD 15 WRZEŚNIA DO 14 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

ZASADY NA OKRES 1-30 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

Gracze otrzymują po 6 żetonów z literami. Każdy gracz powinien mieć przed sobą żeton z:

Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku

PRZYKŁADOWE STRONY BRAK W MAKIECIE

Regulamin gminnego konkursu ortograficznego. dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej. Mistrz ortografii


Producent wydawniczy i redaktor serii: Marek Jannasz Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2019

Zadanie 1. (4 p.) A) Ułóż zdanie, w którym wystąpi siedem różnych wyrazów z rz. Zachowaj poprawność interpunkcyjną

Drogi Rodzicu! Drogi Nauczycielu! Od autorki

Koniec kłopotówz ortografią

LISTOPAD LISTA TRENINGOWA NR 1

Jak poradzić sobie z ortografią?

Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny. dla uczniów klasy II szkoły podstawowej. I TY możesz zostać mistrzem ortografii

Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010. Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska

CO RODZIC WIEDZIEĆ POWINIEN O STYLU UCZENIA SIĘ JEGO DZIECKA

Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT

ZADANIA DOMOWE WRZEŚNIA

tablice demonstracyjne dla klasy 3

Producent wydawniczy i redaktor serii: Marek Jannasz Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2016

ZASADY DLA KLAS 7 NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

Rz piszemy, gdy w. np.: bramkarz, pisarz, harcerz, rycerz, ciśnieniomierz, Sandomierz, burmistrz, zegarmistrz. wyrazach wymienia się na r, np.

Dyktando. Klasa II. Zima

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty Zestaw polonistyczny

Wiem, co trzeba klasa 3

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

EDUKACJA POLONISTYCZNA pozycja programowa wg portalu Scholaris Lp numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV

ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

KONKURS ORTOGRAFICZNY

Międzyszkolny Konkurs Ortograficzny Wiosenne łamigłówki ortograficzne dla uczniów klas II szkoły podstawowej

Język polski test dla uczniów klas trzecich

jest nam niezmiernie miło, że weźmiesz udział w ogólnopolskim konkursie Łamaniec ortograficzny, który odbędzie się r.

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014

Cele wychowawcze: - Uwiadamianie uczniom celu nauki ortografii; - Wdraanie do samokontroli oraz aktywnej i twórczej pracy na lekcji;

OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY r ZGŁOSZENIE DO UDZIAŁU NAJPÓŹNIEJ DO r. ZAKRES TEMATYCZNY

ZASADY NA OKRES OD 1-go DO 25 PAŹDZIERNIKA

zaprasza do udziału w:

ĆWICZENIE CZYNI MSTRZA

Sprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej.

Zapamiętaj! Ó piszemy wtedy, gdy wymienia się na:

ó wtedy, gdy w innych formach tego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych wymienia się na o, a lub e, np. zawód zawody

jest nam niezmiernie miło, że weźmiesz udział w ogólnopolskim konkursie Łamaniec ortograficzny, który odbędzie się r.

Stopień szkolny. Kryteria przyznania oceny. celujący. bardzo dobry. dobry. dostateczny. dopuszczający. niedostateczny

jest nam niezmiernie miło, że weźmiesz udział w ogólnopolskim konkursie Łamaniec ortograficzny, który odbędzie się r.

MIĘDZYGMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY MISTRZ ORTOGRAFII 2008 CZYLI ORTOGRAFICZNE MANEWRY Klasa IV. b...raki ceb...la /8p.

PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO- WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO I JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. V I VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SPIS TREŚCI. Wykaz ważniejszych zagadnień Wstęp Do ucznia. Jak pracować z Kalendarzem gimnazjalisty? Tygodnie

ZASADY I ZADANIA DO WYKONANIA W PAŹDZIERNIKU

Data: Klasa: III Liczba uczniów: 25 Imię i nazwisko: Przedmiot: Konspekt zajęć: Ortografia na wesoło

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu Egzamin gimnazjalny z języka rosyjskiego poziom rozszerzony Analiza poziomu umiejętności uczniów na

Niko 2 Przedmiotowy System Oceniania

3. TESTY ZE ZNAJOMOŚCI TREŚCI LEKTURY WAGA 2 OCENIANIE(WEDŁUG KRYTERIÓW OCENIANIA KARTKÓWEK) TEST ZE ZNAJOMOŚCI TREŚCI LEKTURY NIE PODLEGA POPRAWIE

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty

Szkolny s³ownik ortograficzny

Program poprawy sprawności ortograficznej Korrida ortograficzna

ZADANIA DOMOWE MAJA

2 punkty otrzymuje uczeń, który:

ZADANIA DOMOWE LUTEGO

Opracowała dla uczniów klas IV-VI mgr Anna Karczewska

SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Zadanie 1 Z każdego szeregu wypisz wyraz, który nie pasuje do pozostałych.

ZADANIA DOMOWE18-19 MAJA

Gminny Konkurs Ortograficzny O Ŝółtą Ŝabkę

Sprawdzian wiadomości z języka polskiego dla kl. II

Nr Tytuł Przykład Str.

REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO O ZŁOTE PIÓRO WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych

PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO KOMPENSACYJNYCH DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE CZYTANIA I PISANIA

INTEGRANCIK PIŁA 2018

Skąd się wzięło rz? Piszę o tym, bo myślę, że bez trudu teraz zrozumiecie, skąd się wzięło w polszczyźnie rz, wymawiane dziś jak ż.

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

Polonista to absolwent polonistyki, który może być nauczycielem języka polskiego w szkole.

Scenariusz zajęć nr 5

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

Edukacja polonistyczna kl.i- III

REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO MISTRZ ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Język polski. Wielki sprawdzian. Klasa V. Test 1. Wersja A Rozdział Dziwny ten świat. Instrukcja

1. Napisz dwa pytania, jakie mogli zadać uczniowie klasy 3a w Centrum Nauki Kopernik.

ZADANIA DOMOWE11-12 MAJA

Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4. wyszukuje wyrazy w słowniku języka polskiego i słowniku ortograficznym

TEST JĘZYKOWY Podmiotem w drugim zdaniu tekstu jest wyraz: a. obcy. b. widzowie. c. widowiska. d. Żadna odpowiedź nie jest poprawna.

GRAMATYKA NA WESOŁO. Zdanie do zapamiętania przypadków:

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE

PRACE DOMOWE r.

SPRAWDZIAN NR 1. I promienie świetlne nadal są równoległe względem siebie, a po odbiciu od powierzchni II nie są równoległe względem siebie.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

Transkrypt:

Zadanie 1 Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. 1. Ó piszemy w rdzeniach czasowników w formach jednokrotnych w opozycji do wielokrotnych, w których wymienia się z głoską a 2. Ó pojawia się w cząstce ów występującej jako końcówka lub część przedrostka w celowniku liczby mnogiej rzeczowników rodzaju męskiego 3. W wyrazach zasuwka, skuwka u należy do rdzenia i dlatego piszemy je przez u, mimo że po tej literze występuje w. 4. U piszemy w wielu przedrostkach, np. unek, -uchna, - ula, -uńcia 5. Ó piszemy na końcu niewielu wyrazów. 6. W bardzo wielu wyrazach, których pisowni nie uzasadnia żadna reguła piszemy u lub ó według własnego uznania. 7. Literę u piszemy zawsze tam, gdzie nie ma uzasadnienia pisownia ó. 8. Ó piszemy w pewnej liczbie wyrazów, w których nie zachodzi wymiana na o lub e, a których pisownia ma uzasadnienie historyczne Zadanie 2 Zaznacz T (tak), jeśli zapis jest poprawny lub N (nie) jeśli jest niepoprawny. 1) okuwka T N 2) ósmak T N 3) zakówka T N 4) gżegżułka T N 5) próchno T N 6) abóliczny T N 7) kożóch T N 8) jóż T N 9) kazualizm T N 10) udobróchać T N

Zadanie 1 Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. 1. Ó piszemy w rdzeniach czasowników w formach jednokrotnych w opozycji do wielokrotnych, w których wymienia się z głoską a 2. Ó pojawia się w cząstce ów występującej jako końcówka lub część przedrostka w celowniku liczby mnogiej rzeczowników rodzaju męskiego 3. W wyrazach zasuwka, skuwka u należy do rdzenia i dlatego piszemy je przez u, mimo że po tej literze występuje w. 4. U piszemy w wielu przedrostkach, np. unek, -uchna, - ula, -uńcia 5. Ó piszemy na końcu niewielu wyrazów. 6. W bardzo wielu wyrazach, których pisowni nie uzasadnia żadna reguła piszemy u lub ó według własnego uznania. 7. Literę u piszemy zawsze tam, gdzie nie ma uzasadnienia pisownia ó. 8. Ó piszemy w pewnej liczbie wyrazów, w których nie zachodzi wymiana na o lub e, a których pisownia ma uzasadnienie historyczne Zadanie 2 Zaznacz T (tak), jeśli zapis jest poprawny lub N (nie) jeśli jest niepoprawny. 1) okuwka T N 2) ósmak T N 3) zakówka T N 4) gżegżułka T N 5) próchno T N 6) abóliczny T N 7) kożóch T N 8) jóż T N 9) kazualizm T N 10) udobróchać T N

Zadanie 3 W każdej grupie zaznacz poprawnie zapisany szereg wyrazów. 1. A) tchórz, rabuś, czółno B) tchórz, rabuś, czułno C) tchurz, rabuś, czółno 2. A) brawóra, Kórnik, fózja B) brawura, Kórnik, fuzja C) brawura, Kurnik, fuzja 3. A) włókno, żerzucha, kłótka B) włókno, rzeżucha, kłódka C) włókno, rzeżucha, kłudka 4. A) ażurowy, kułak, halucynacje B) ażurowy, kółak, halucynacje C) ażórowy, kułak, halucynacje 5. A) trucht, drużba, kubrak B) trucht, drużba, kóbrak C) trócht, dróżba, kubrak

Zadanie 4 Z list wyrazów wykreśl te, które zawierają ó niewymienne (jest ich 26). OKÓJ STÓŁ KRÓWKA GÓRA SKRÓCIĆ ÓŹNO OGÓREK ŻARÓWKA MÓZG WŁÓKNO TWÓJ SZÓSTKA IÓRO SÓŁDZIELNIA RÓWNY WYSZCZEGÓLNIĆ WIEWIÓRKA ASOLÓWKA DOÓKI DOÓTY LÓTŁ KRAKÓW BORÓWKI ŻÓŁW STARÓWKA SZCZEGÓŁ OGÓŁ RÓBA ÓWDZIE JASKÓŁKA OGRÓDEK MOTORÓWKA WIÓRY SÓJKA WŁÓCZNIA ÓSEMKA WÓJT NIÓSŁ GŁÓWEK WÓZ CÓRKA LÓD MALINÓWKA ÓWCZESNY UIÓR WŁÓCZKA WSCHÓD TWARÓG ZBIÓR SURÓWKA MRÓZ MAKÓWKA SOKÓŁ WRÓCIĆ GŁÓD KŁÓTNIA BAWÓŁ COKÓŁ KRÓLOWA CHÓR ŁAMIGŁÓWKA OMÓC KŁÓDKA RZYWÓDCA TCHÓRZ DRÓB OZÓR AIERÓWKA ŁUCZAKÓWNA ROSÓŁ ÓŁKA WĘDRÓWKA

Zadanie 5 Uzupełnijcie tytuły książek literazmi ó lub u. Aby poznać autora każdej książki stojącej na półce, dopasuj reguły dotyczące pisowni wyrazów w tytułach i ponumeruj książki. BLOK IV

Zadanie 6 Wykorzystując znane Wam zasady regulujące pisownię u i ó, pogrupujcie według nich wyrazy z ramki. Dopiszcie do litery symbolizującej worek zasadę, którą się kierowaliście. pokój, ziółka, Kraków, rysuję, ówczesny, buduję, budulec, wiózł, skromniutki, piórko, chłopców, ósmy, obserwuje, matula, klasówka, ówdzie Worek A - Worek B - Worek C - Worek D - Worek E -