Sprawozdanie z warsztatów pt. Relacja sponsorsponsorowany

Podobne dokumenty
Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE OCENIANIE SUMUJĄCE

zdrowia Zaangażuj się

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Krzysztof Kędzierski. Odpowiedzialność a Trzeci Krok Anonimowych Alkoholików

Grupa wsparcia dla młodzieży. trudnej

Sugerowany format mityngu Czytaj i pisz

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Poradnik kampanii Rak. To się leczy! z dn

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Co nowego - AJ Polska

ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!

Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: 30 godziny. Miejsce szkolenia:

KONSPEKT ZAJĘĆ OPS MODUŁ 2 -s WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE DLA OSÓB DŁUGOTRWALE BEZROBOTNYCH SPOTKANIE 1 PODSTAWY KOMUNIKACJI SPOLECZNEJ

WARSZTATY AA 12 KROKÓW 12 TRADYCJI 12 KONCEPCJI TENCZYN

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Co nowego - AJ Polska

ANKIETA INFORMACJA W INTERNECIE - REGION GALICJA

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. (Albert Einstein)

Wsparcie i. informacje o. chorobie Parkinsona. Parkinson s information and support Polish

Wywiadówka inaczej. Jolanta Okuniewska. Szkoła Podstawowa nr 13 W Olsztynie

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

Co nowego - AJ Polska

Informacje dotyczące zajęć lekcyjnych Państwa dziecka. Państwa opinia na temat społecznego współżycie w szkole

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PLAN PRACY ŚWIETLICY Z PROGRAMEM PROFILAKTYCZNYM PROWADZONEJ PRZEZ STOWARZYESZNIE PRZYJACIÓŁ JEDYNKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LUBSKU

Kwestionariusz stylu komunikacji

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna

Asertywność E M I L I A L I C H T E N B E R G - K O K O S Z K A

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

Scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy drugiej gimnazjalnej

PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla. program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Daleszycach 1. Uczniowie realizują projekty edukacyjne na

METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

JAK ZAŁOŻYĆ MITYNG ANONIMOWYCH NARKOMANÓW NA - PRZEWODNIK

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Sposoby wyrażania uczuć

Protokół z warsztatów Al-Anon nt. Koncepcji Pierwszej i Drugiej, które odbyły w Rzeszowie w dniu r.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

projektu na wiedzę, umiejętności i postawy uczniów. Ankietę wypełniły 52 osoby: 27 dziewcząt i 25 chłopców.

ZARZĄDZANIE SOBĄ I ROZWÓJ WŁASNY JAK

Jak praktycznie przeprowadzić dobrą rozmowę z osobą doświadczającą przemocy w rodzinie i osobą stosującą przemoc w rodzinie

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

ZDOBĄDŹ PRACĘ TAKĄ, JAKĄ CHCESZ! PROGRAM KURSU ON-LINE

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej

SPRAWOZDANIE DPS LUBLIN

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

Autorka: Ewa Borgosz SCENARIUSZ WARSZTATU/RADY PEDAGOGICZNEJ NA TEMAT JAK RADZIĆ SOBIE Z TRUDNYMI RODZICAMI?

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

James Martin SJ. Jezuicki przewodnik po prawie wszystkim. Przełożył Łukasz Malczak. wydanie drugie poprawione. Wydawnictwo WAM

E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

Scenariusz lekcji 12 1/3

Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Każdy może być Dobrym Rodzicem!

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Słuchacze poznają: definicję oceniania kształtującego wybrane elementy OK opinie nauczycieli stosujących OK

ANKIETA DLA RODZICÓW.

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Jak pokonać opórwewnątrz organizacji wobec badania satysfakcji klientów?

Sprawozdanie ze spotkania polskojęzycznej Intergrupy "Irlandia"

Zarządzanie energią. czyli produktywność bez tajemnic!

Anna Parteka-Ejsmont SOLUTION

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

MANIPULACJA W COACHINGU

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Stres w pracy negocjatora. Wydział Psychologów Policyjnych KGP

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

List motywacyjny, który Cię wyróżni

Przewodnik Ekonomiczne inspiracje. II moduł Przedsiębiorczo, czyli jak?

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

Transkrypt:

Sprawozdanie z warsztatów pt. Relacja sponsorsponsorowany Poznań, 17.10.2015 Poniższy tekst oddaje pracę grup warsztatowych w trakcie warsztatów o sponsorowaniu, które odbyły się 17.10.2015 podczas XXIII Ogólnopolskiego Zlotu Anonimowych Żarłoków w Poznaniu. Grupy zapisywały wyniki prowadzonych dyskusji na papierowych arkuszach, a następnie zapiski te zostały przepisane przez służebnych Służby Krajowej Anonimowych Żarłoków. GRUPA 1: FORMY / STYLE SPONSOROWANIA 1. Nie wiem, bo nie pracowałem(am) ani wg Wielkiej Księgi AA, ani AŻ 2. Praca ze sponsorem wg 12 Kroków AŻ, pisanie swoich przemyśleń do każdego akapitu. W razie wątpliwości posiłkowanie się Wielką Księgą AA 3. Praca wg Wielkiej Księgi AA Czytamy przez telefon fragmenty i kolorowym mazakiem zaznaczamy najważniejsze z nich 4. Sugestie od sponsorki Modlitwa rano na kolanach Czytanie literatury ( Tylko dziś, Wielka Księga AA) Służba, mityng, telefony Określić bezsilności (1-3 Krok) Zrobienie tabelki (4 Krok od razu 10 Krok, 8 Krok) Bezpośrednie zadośćuczynienie (9 Krok) Modlitwy z Wielkiej Księgi 11, 12 Krok modlitwa, czytanie, sponsorowanie Spisywanie dzienniczka uczuć Powierzanie się Sile Wyższej tu i teraz Praca na Krokach (nie po kolei) Uczęszczanie na mityngi dwa razy w tygodniu Dzwonienie w razie stresowych sytuacji SMS z planem jedzenia całym lub częściowym Odczucie sponsorowanego braku pracy na Krokach Wdzięczności 5. Praca wg Wielkiej Księgi AA jako sponsorka i osoba sponsorowana 12&12 AŻ i AA Konsultacja ze sponsorką i podopieczną na temat fragmentu Wielkiej Księgi AA Ustalenie i omówienie listy zapalników oraz definicji: abstynencji, poślizgu, wpadki Lista pytań do 10 Kroku, codziennie wysyłanie mailem 6. Modlitwa dwa razy dziennie, telefonowanie do sponsora, mityng AŻ (trzy razy w tygodniu być na mityngu), plan jedzenia i plan działania 7. Czytanie wyznaczonego fragmentu i zaznaczanie kolorem Tego, co kojarzy się z 12 Krokami Tego, co kojarzy się z 12 Tradycjami Primary Purpose (Główny Cel): Skupienie się na 4 Kroku (2 tygodnie) 1

8. HOW 9. Inne: Zadośćuczynienie w 3 dni Samodzielne czytanie Wielkiej Księgi, zaznaczanie fragmentów, rozmowa ze sponsorem do 3 Kroku, plan jedzenia powierzanie innym Ażetom Konsultacja planu jedzenia (dietetyk) bez białej mąki, cukru i alkoholu Kroki 1-3 30 pytań Krok 4 170 pytań Codziennie: telefon do sponsora oraz trzy telefony do Ażetów Trzy mityngi w tygodniu Trzy wpadki Miłość vs lęk Leczenie objawowe (leki), bycie suchym Dwa telefony codziennie do innych Ażetów Notowanie ważnych myśli Napisanie pracy na temat: Czym jest abstynencja? Opisywanie 1 rozdziału z Życia w trzeźwości Dziennik uczuć Lista dozwolonych produktów Łagodność i cierpliwość sponsora Rozważania od sponsora Czytanie afirmacji Czytanie fragmentów Nowego Testamentu Postawa sponsora chęć naśladowania GRUPA 2: O CZYM ROZMAWIAM ZE SPONSOREM? 1. Plan jedzenia aspekty, produkty / zapalniki, schematy 2. Plan działania 3. O literaturze AŻ (rozważania, teksty) 4. O uczuciach 5. O problemach bieżących (wydarzeniach dnia), zrozumieniu programu 6. O radościach / smutkach 7. O wdzięcznościach 8. O pracy na Krokach 9. O uczciwym wywiązywaniu się ze zobowiązań podjętych przez podopiecznego 10. O relacjach międzyludzkich podopiecznego 11. O nadal żywych sprawach z przeszłości 12. Realizacja i omawianie sugestii / wskazówek / ćwiczeń / prac domowych proponowanych przez sponsora 13. Zderzanie przekonań podopiecznego z rzeczywistością / doświadczeniem sponsora / programem 14. Omawianie przekonań / wad charakteru, zalet, reakcji, schematów zachowań 15. Nowe reakcje, przeprogramowanie myślenia i wprowadzanie zmian 16. O rozumieniu Siły Wyższej i o kontakcie z nią 17. O tym, jak się modlić i medytować, co to znaczy 18. Omawianie wpadek, nawrotów, poślizgów i jak sobie radzić 19. Prześledzenie myślenia doprowadzającego do nawrotu 20. Przygotowanie do przyszłych trudnych sytuacji (wesele, święta, sytuacje w pracy, finansowe) 2

21. Ustalenie zasad współpracy ze sponsorem i modyfikacja w razie potrzeby 22. Zwracanie się w nagłych przypadkach emocjonalnych, w stanie ostrym 23. Na bieżąco praca z 4 Krokiem systematycznie (nie tylko w 5 Kroku) 24. Adekwatność zadośćuczynienia, sposoby, przygotowanie się do zadośćuczynienia 25. Omawianie kwestii związanych ze służbami 26. Omawianie relacji z podopiecznymi (trudne sytuacje, wątpliwości) 27. Rozmawianie o abstynencji we wszystkich trzech sferach (duchowej, emocjonalnej, fizycznej) GRUPA 3: RÓŻNICE ŚWIATOPOGLĄDOWE W RELACJI SPONSOR-SPONSOROWANY 1. Przekonania religijne nie wpływają na współpracę 2. Ingerencja w moje przekonania zaburza współpracę 3. Poszukiwanie i chęć znalezienia Siły Wyższej jest warunkiem do pracy 4. Znajdź swoją Siłę Wyższą, niekoniecznie taką, jaką mam ja 5. Nadmierny nacisk i presja w kierunku znalezienia Siły Wyższej źle wpływa na mój rozwój 6. Sugestie sponsora powinny być oparte na własnym doświadczeniu, a nie na udzielaniu rad 7. Potrzeba wyważenia między nakazem a sugestią 8. Dzielenie się Siłą Wyższą, a nie religią 9. Jasne wytyczne do codziennej pracy na programie, niełamiące światopoglądu sponsorowanego GRUPA 4: CO ROBIĆ, GDY NIE MA KONTAKTU Z PODOPIECZNYM? 1. Powierzyć i czekać na bezpośredni kontakt 2. Przypomnienie o tym, że jestem i że może się do mnie zwrócić (np. w formie wiadomości SMS: Hej, co słychać? ) 3. Wysyłam takie wiadomości regularnie (np. raz w tygodniu) 4. Jeśli się uda, to rozmawiam o tym, co się dzieje i pytam, w jaki sposób mogę pomóc 5. Warto ustalić na początku współpracy częstotliwość i formę kontaktu, współpracy 6. Odpuszczam, powierzam poczucie winy to nie zależy ode mnie, nie jestem Siłą Wyższą i sam(a) nikogo nie uzdrowię 7. Warto poradzić się sponsora 8. Ważna jest elastyczność, uczciwość i profilaktyka nawrotu 9. Bezpośredni kontakt ułatwia rozwiązywanie takich trudności (np. gdy sponsor i sponsorowany są z tej samej grupy) 10. Warto zaznaczyć w kontrakcie ze sponsorowanym, jakim typem sponsora się jest, że np. tylko od Kroków, od emocji, od planu jedzenia (wówczas np. brak pracy na Kroku oznacza brak współpracy) GRUPA 5: JAK NAUCZYĆ SIĘ SPONSOROWANIA, KIEDY I JAK NIM ZOSTAĆ? 1. Przyjść do AŻ i przyjąć obietnice AŻ 2. Rozpocząć pracę ze sponsorem 3. Dzwonić i rozmawiać z innymi żarłokami 4. Służba 5. Korzystanie z narzędzi zdrowienia pisanie, telefonowanie, czytanie literatury (broszura Przewodnik dla sponsorów) 6. Znaleźć się w sytuacji bezsilności wobec stosowanych narzędzi i sposobów zdrowienia 7. Uczymy się sponsorowania pracując z podopiecznym 3

8. Powierzyć relację ze sponsorem Sile Wyższej 9. Mieć nadzieję, ufać, że praca ze sponsorem pomoże mi w zdrowieniu 10. Przepracować ze sponsorem określoną część programu i przyjąć sugestię zostania sponsorem (po 3, 4 czy 12 Kroku) 11. Abstynencja / trzeźwość 12. Być otwartym na pytanie sponsorowanego o zostanie sponsorem 13. Zdrowieć z nadopiekuńczości i nadodpowiedzialności (w praktyce, działać) 14. Ufać, że sponsorowanie podtrzymuje zdrowienie sponsora 15. Dawać sobie i podopiecznemu prawo do popełniania błędów 16. Być otwartym na sugestie sponsora 17. Zgłosić do Sekretarza AŻ chęć sponsorowania, na Zlocie zielona kropka, na mityngu poinformować uczestników o byciu sponsorem 18. Szukać osób, które cierpią (np. szpital) 19. Nieść posłanie, rozmawiać z profesjonalistami (psycholog, lekarz), zostawiać kontakt do siebie 20. Systematyczna praca sponsora z 10 Krokiem (relacje z Siłą Wyższą) 21. Uczyć się od swojego sponsora drogą własnych korzyści i strat w relacji 22. Sponsorem zostajesz wtedy, kiedy ktoś cię o to prosi 23. Pracować nad ego w sponsorowaniu, pamiętać, że jestem narzędziem Siły Wyższej 24. Pokora w relacji sponsor-sponsorowany GRUPA 6: CO ROBIĆ, GDY SPONSOR MA WPADKĘ LUB JEST W NAWROCIE? 1. Wpadka i poślizg nie uniemożliwiają sponsorowania konieczne jest stawanie w prawdzie i dzielenie się tym z podopiecznymi, z grupą 2. Konieczna jest uczciwość, pokora, prawda 3. Konieczna jest kondycja duchowa i trzeźwość 4. Trzeźwość to równowaga i dystans 5. Nawrót wyklucza sponsorowanie 6. Dzielenie się z podopiecznym poślizgiem i wpadką jest potrzebne i dobre dla podopiecznego 7. Jedynym autorytetem jest miłujący Bóg, sponsor jest także chorym człowiekiem, nie jest autorytetem 8. Chodzimy na mityngi, używamy narzędzi zdrowienia, dzwonimy do dawnego sponsora z pytaniem, czy wszystko w porządku, szukamy nowego sponsora 9. Sponsor towarzyszy nam nie uzależniamy swojego zdrowienia od sponsora GRUPA 7: CO ROBIĆ, JEŚLI CZUJĘ, ŻE PODOPIECZNY NIE ROBI POSTĘPÓW? 1. Czy ja, jako sponsor, czegoś nie zaniedbałem(am)? Może jestem mniej dostępny(a)? Czy umówiłem(am) się na konkretny termin? Czy dałem(am) konkretne zadanie? 2. Szczera rozmowa z podopiecznym: może jest coś w życiu podopiecznego, o czym nie wiem? 3. Sugerowana modlitwa o gotowość 4. Umówić się na konkretny termin; dać konkretne zadanie 5. Dzielenie się własnym doświadczeniem i zachęcanie do korzystania ze wszystkich narzędzi zdrowienia 6. Pytać o sugestie swojego sponsora i innych sponsorów, co robią w podobnych sytuacjach 7. Danie czasu podopiecznemu nie zrywać relacji 8. Powrócić do 1 Kroku 4

9. Konkretne informacje, czego oczekuję i jakie będą konsekwencje, jeśli podopieczny nie będzie tego wykonywać 10. Bez względu na postawę osoby podopiecznej postawić własne zdrowienie na pierwszym miejscu; jak to zaniedbam, to nie będę mieć co dać innym 11. Porządek, konkret, uczciwość, działanie 12. Pamiętać, że to nie ode mnie zależy czyjeś zdrowienie; ja jestem tylko narzędziem Siły Wyższej 13. Podopieczny musi odpowiedzieć na pytania: Po co mu sponsor? Czy jest gotowy słuchać? 14. Modlić się do Siły Wyższej o pomoc 15. Bez względu na wszystko trzymać się programu i nie zaniedbywać własnego zdrowienia 16. Dać wybór może inny sponsor będzie bardziej pomocny Czego nie robić? 1. Nie wymyślać nowych zasad, trzymać się programu 2. Nie brać odpowiedzialności za zdrowienie podopiecznego (nie jestem Siłą Wyższą) 3. Nie bombardować SMS-ami, mailami, telefonami itp. (nie ganiać za podopiecznym) 4. Nie wysłuchiwać narzekań i użalań, akceptując emocje w ogóle 5. Nie dawać się manipulować podopiecznemu 6. Nie być nadopiekuńczym 7. Nie obwiniać 8. Nie chorować z podopiecznym 9. Nie zaniedbywać swoich Kroków i abstynencji 10. Nie dzielić się mądrością, tylko doświadczeniem 11. Nie twierdzić, że jestem doskonały(a) i wszystkowiedzący(a) (pokora!) 5