Rozwiązanie zadania D1

Podobne dokumenty
Uwaga: Nie przesuwaj ani nie pochylaj stołu, na którym wykonujesz doświadczenie.

LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia

Ćwiczenie nr 43: HALOTRON

ĆWICZENIE 3 REZONANS AKUSTYCZNY

KOOF Szczecin:

Podstawy niepewności pomiarowych Ćwiczenia

Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu

Rozwiązanie: Część teoretyczna

Odgłosy z jaskini (11) Siatka odbiciowa

Opis ćwiczenia. Cel ćwiczenia Poznanie budowy i zrozumienie istoty pomiaru przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Henry ego Katera.

WYZNACZANIE DŁUGOŚCI FALI ŚWIETLNEJ ZA POMOCĄ SIATKI DYFRAKCYJNEJ

TRANSPORT NIEELEKTROLITÓW PRZEZ BŁONY WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA PRZEPUSZCZALNOŚCI

Wyznaczanie zależności współczynnika załamania światła od długości fali światła

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI

Ćwiczenie 42 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWKI CIENKIEJ. Wprowadzenie teoretyczne.

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

XIXOLIMPIADA FIZYCZNA (1969/1970). Stopień W, zadanie doświadczalne D.. Znaleźć doświadczalną zależność T od P. Rys. 1

Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza

Opracowanie wyników pomiarowych. Ireneusz Mańkowski

XL OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP I Zadanie doświadczalne

Ćwiczenie nr 31: Modelowanie pola elektrycznego

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA Wydział Mechaniczny Katedra Pojazdów Mechanicznych i Transportu LABORATORIUM TERMODYNAMIKI TECHNICZNEJ

BADANIE DRGAŃ TŁUMIONYCH WAHADŁA FIZYCZNEGO

Ćw. nr 31. Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2

XLIII OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne

Graficzne opracowanie wyników pomiarów 1

SPRAWDZENIE PRAWA STEFANA - BOLTZMANA

m 0 + m Temat: Badanie ruchu jednostajnie zmiennego przy pomocy maszyny Atwooda.

Wyznaczanie wartości współczynnika załamania

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyny

Ćwiczenie z fizyki Doświadczalne wyznaczanie ogniskowej soczewki oraz współczynnika załamania światła

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 9: Swobodne spadanie

O 2 O 1. Temat: Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego

POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA

Doświadczalne sprawdzenie drugiej zasady dynamiki ruchu obrotowego za pomocą wahadła OBERBECKA.

Dmuchając nad otworem butelki można sprawić, że z butelki zacznie wydobywać się dźwięk.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Kaliszu

Źródło: Komitet Główny Olimpiady Fizycznej A. Wysmołek; Fizyka w Szkole nr 1, Andrzej Wysmołek Komitet Główny Olimpiady Fizycznej, IFD UW.

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów

Ćwiczenie: "Kinematyka"

LVI OLIMPIADA FIZYCZNA (2006/2007). Stopień III, zadanie doświadczalne D

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI 1

WYZNACZANIE PRACY WYJŚCIA ELEKTRONÓW Z LAMPY KATODOWEJ

Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym

Ćwiczenie nr 2. Pomiar energii promieniowania gamma metodą absorpcji

LI OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne

Ćwiczenie 425. Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. Woda. Ciało stałe Masa kalorymetru z ciałem stałym m 2 Masa ciała stałego m 0

CECHOWANIE TERMOELEMENTU Fe-Mo I WYZNACZANIE PUNKTU INWERSJI

Sposób wykonania ćwiczenia. Płytka płasko-równoległa. Rys. 1. Wyznaczanie współczynnika załamania materiału płytki : A,B,C,D punkty wbicia szpilek ; s

WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA ZAŁAMANIA ŚWIATŁA METODĄ SZPILEK I ZA POMOCĄ MIKROSKOPU

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyn i współczynnika sztywności zastępczej

Wyznaczanie współczynnika załamania światła za pomocą mikroskopu i pryzmatu

ZADANIE 28. Wyznaczanie przewodnictwa cieplnego miedzi

Wyznaczanie stosunku e/m elektronu

3.5 Wyznaczanie stosunku e/m(e22)

We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2

Zadanie 21. Stok narciarski

CEL ĆWICZENIA: Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z zastosowaniem diod i wzmacniacza operacyjnego

ĆWICZENIE 41 POMIARY PRZY UŻYCIU GONIOMETRU KOŁOWEGO. Wprowadzenie teoretyczne

IR II. 12. Oznaczanie chloroformu w tetrachloroetylenie metodą spektrofotometrii w podczerwieni

ĆWICZENIE Nr 4 LABORATORIUM FIZYKI KRYSZTAŁÓW STAŁYCH. Badanie krawędzi absorpcji podstawowej w kryształach półprzewodników POLITECHNIKA ŁÓDZKA

Ćw. nr 1. Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła prostego

ĆWICZENIE NR 1. Część I (wydanie poprawione_2017) Charakterystyka licznika Geigera Műllera

Wyznaczanie współczynnika załamania światła

Wojewódzki Konkurs Fizyczny dla uczniów Gimnazjum w roku szkolnym 2012/2013 ETAP WOJEWÓDZKI - 13 marca 2013 r.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań

Wyznaczanie współczynnika załamania światła za pomocą mikroskopu i pryzmatu

LXVIII OLIMPIADA FIZYCZNA

PROFIL PRĘDKOŚCI W RURZE PROSTOLINIOWEJ

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

Zestaw zadań na I etap konkursu fizycznego. Zad. 1 Kamień spadał swobodnie z wysokości h=20m. Średnia prędkość kamienia wynosiła :

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Wyznaczanie długości fali świetlnej za pomocą spektrometru siatkowego

Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego (Katera)

WSPÓŁCZYNNIK PRZEJMOWANIA CIEPŁA PRZEZ KONWEKCJĘ

1. Wykres przedstawia zależność wzrostu temperatury T dwóch gazów zawierających w funkcji ciepła Q dostarczonego gazom.

Badanie zależności położenia cząstki od czasu w ruchu wzdłuż osi Ox

A6: Wzmacniacze operacyjne w układach nieliniowych (diody)

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

02. WYZNACZANIE WARTOŚCI PRZYSPIESZENIA W RUCHU JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONYM ORAZ PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO Z WYKORZYSTANIEM RÓWNI POCHYŁEJ

4. Jeżeli obiekt waży 1 kg i porusza się z prędkością 1 m/s, to jaka jest jego energia kinetyczna? A. ½ B. 1 C. 2 D. 2

Ćwiczenie 375. Badanie zależności mocy promieniowania cieplnego od temperatury. U [V] I [ma] R [ ] R/R 0 T [K] P [W] ln(t) ln(p)

Klucz odpowiedzi. Konkurs Fizyczny Etap III

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Wyznaczanie stałej szybkości i rzędu reakcji metodą graficzną. opiekun mgr K.

WYZNACZANIE CIEPŁA TOPNIENIA LODU METODĄ BILANSU CIEPLNEGO

Fizyka fal cyrklem i linijką

Instrukcja obsługi linijki koincydencyjnej do pomiaru odległości między prążkami dyfrakcyjnymi

(t) w przedziale (0 s 16 s). b) Uzupełnij tabelę, wpisując w drugiej kolumnie rodzaj ruchu, jakim poruszała się mrówka w kolejnych przedziałach czasu.

A) 14 km i 14 km. B) 2 km i 14 km. C) 14 km i 2 km. D) 1 km i 3 km.

Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 51: Współczynnik załamania światła dla ciał stałych

POLITECHNIKA ŁÓDZKA INSTYTUT OBRABIAREK I TECHNOLOGII BUDOWY MASZYN. Ćwiczenie B-2 POMIAR PROSTOLINIOWOŚCI PROWADNIC ŁOŻA OBRABIARKI

KOOF Szczecin:

LVII Olimpiada Fizyczna (2007/2008)

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 8

GWIEZDNE INTERFEROMETRY MICHELSONA I ANDERSONA

Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła prostego

Blok 2: Zależność funkcyjna wielkości fizycznych. Rzuty

Transkrypt:

Rozwiązanie zadania D1 Część teoretyczna Ciepło właściwe lodu można wyznaczyć badając zależność od czasu temperatury porcji wody, która początkowo jest zamarznięta. W trakcie doświadczenia powinniśmy zaobserwować trzy fazy tego procesu, różniące się szybkością zmian temperatury: - ogrzewanie lodu od temperatury początkowej do temperatury 0 o C - topnienie lodu (podczas którego temperatura pozostaje równa 0 o C) - ogrzewanie wody powstałej ze stopienia lodu Zgodnie z treścią zadania zmiany temperatury badanego układu (buteleczki z lodem lub wodą) w czasie opisane są funkcją wykładniczą ze stałą czasową τ = α c m. Oznaczmy indeksami L wielkości odnoszące się do lodu, a indeksami W wielkości odnoszące się do wody. Mamy wówczas: τ W = α W c W m W oraz τ L = α L c L m L. W rozważanym eksperymencie masy lodu i wody są jednakowe (m W = m L = m). Jeśli ogrzewanie lodu i wody przebiega w tych samych warunkach, tzn. temperatura otoczenia T 0 i szybkość wymiany ciepła z otoczeniem (która zależy od właściwości pojemnika) są takie same dla obu stanów skupienia (α W = α L = α), to ciepło właściwe lodu można wyznaczyć z zależności: c L = c W τ L /τ W. (1) Część doświadczalna W niniejszym rozwiązaniu jako pojemnik na wodę wykorzystano walcowe opakowanie po filmie fotograficznym, napełnione 25 ml wody demineralizowanej. W wieczku pojemnika wykonano mały otwór, przez który wprowadzono czujnik termometru. Zadbano o to, aby czujnik znajdował się blisko osi walcowego opakowania i mniej więcej w połowie wysokości słupa wody. Kabel łączący czujnik z termometrem przyklejono do pojemnika, aby czujnik nie zmieniał swego położenia podczas eksperymentu. Po zamknięciu pojemnik owinięto folią aluminiową. Dzięki temu zmniejszono szybkość wymiany ciepła pomiędzy wnętrzem pojemnika a otoczeniem i tym samym uzyskano bardziej jednorodny rozkład temperatury wewnątrz pojemnika. Tak przygotowany pojemnik umieszczono w zamrażarce, dbając o to, aby pozostawał on w pozycji pionowej. Po kilku godzinach wewnątrz pojemnika rejestrowano stałą temperaturę równą około -19 O C. Wówczas wyjęto pojemnik i pozostawiono w pomieszczeniu o temperaturze T 0 = 24 O C. W tym momencie rozpoczęto rejestrowanie zależności temperatury wewnątrz pojemnika od czasu. Rysunek 1 przedstawia uzyskane wyniki pomiaru:

20 temperatura, T ( O C) 10 0-10 -20 0 1 2 3 4 czas, t (h) Rys. 1. Zależność od czasu temperatury wewnątrz pojemnika. W pierwszej fazie eksperymentu (t < 0,2h) widoczne jest ogrzewanie lodu do temperatury 0 o C. Po osiągnięciu przez badany układ tej temperatury następuje topnienie lodu, podczas którego temperatura pozostaje stała (0,2h < t < 1,5h). Następujący po tym okresie wzrost temperatury do ok. 4 o C (1,5h < t < 2,4h) związany jest z anomalną rozszerzalnością termiczną wody w pojemniku nadal znajduje się mieszanina lodu i wody, jednak woda o największej gęstości (o temperaturze 4 o C) opada na dno naczynia i znajduje się w otoczeniu czujnika temperatury. Po stopieniu całego lodu (t 2,4h) następuje szybki wzrost temperatury układu, związany z ogrzewaniem wody. Zgodnie ze wskazówką 1 przyjmujemy: T - T 0 = T 0 e -t/τ, zatem po podzieleniu powyższego równania stronami przez jednostkę temperatury i zlogarytmowaniu otrzymujemy: ln((t - T 0 )/1 o C) = ln( T 0 /1 o C) t/τ. Aby wyznaczyć stałe τ L oraz τ W można więc wykreślić zależność od czasu logarytmu naturalnego z różnicy temperatury otoczenia i chwilowej temperatury wewnątrz pojemnika wyrażonej w stopniach Celsjusza, a następnie dopasować proste do odcinków odpowiadających ogrzewaniu lodu i wody. Współczynniki kierunkowe tych prostych będą równe odpowiednio -1/τ L oraz -1/τ W. Rysunek 2 przedstawia odpowiedni wykres:

4-1,2 ln((t 0 -T)/1 o C) 3 2-2,7 1 0 1 2 3 4 czas, t (h) Rys. 2. Zależność od czasu logarytmu naturalnego z różnicy temperatury otoczenia i chwilowej temperatury wewnątrz pojemnika wyrażonej w stopniach Celsjusza Do części wykresu odpowiadającej ogrzewaniu lodu (0h t 0,2h) dopasowano prostą o współczynniku kierunkowym -1/τ L -2,7 ± 0,1 h -1, natomiast części wykresu odpowiadającej ogrzewaniu wody (2,4 h t 2,9 h) prostą o współczynniku kierunkowym -1/τ W -1,2 ± 0,1 h -1. Dla temperatur pojemnika z wodą bliskich temperaturze otoczenia sposób wymiany ciepła pomiędzy pojemnikiem i otoczeniem ulega istotnym zmianom, np. wskutek zmian konwekcji powietrza wokół pojemnika. W związku z tym na wykresie przedstawionym na rysunku 2 dla t > 2,9 h obserwujemy odchylenie od liniowości, czyli od wykładniczej zależności temperatury wewnątrz pojemnika od czasu. Dlatego dla uzyskania najlepszej precyzji pomiaru najlepiej jest porównywać ogrzewanie lodu i wody w możliwie zbliżonych warunkach, tj. przy temperaturach możliwie bliskich 0 o C. Ostatecznie ciepło właściwe lodu obliczone zgodnie ze wzorem (1) wynosi: c L = 1900 ± 250 J/(kg K). Otrzymany wynik zgadza się w granicach niepewności pomiarowej z wartością podawaną w tablicach, równą około 2100 J/(kg K). Stosunek stałych τ L oraz τ W, potrzebny do wyznaczenia c L, można również wyznaczyć w doświadczeniu o odwrotnym przebiegu do opisanego, tj. podczas procesu ochładzania i zamarzania wody w zamrażarce. W takim jednak przypadku należy przed wykonaniem pomiarów sprawdzić stabilność temperatury w zamrażarce. W niektórych zamrażarkach bowiem wahania temperatury mogą być na tyle duże, że uniemożliwiają poprawne wykonanie pomiaru.

Punktacja: - pomysł na pomiar zależności temperatury lodu/wody od czasu 6 pkt. - wzór (1) lub równoważny 4 pkt. - opis układu umożliwiającego poprawne wykonanie doświadczenia 4 pkt. - sporządzenie wykresu zależności temperatury układu od czasu w skali logarytmicznej i identyfikacja poszczególnych etapów doświadczenia 2 pkt. - wyznaczenie τ L /τ W 2 pkt. - wynik liczbowy i jego dyskusja 2 pkt.

Rozwiązanie zadania D2 Część teoretyczna W rozważanej sytuacji na magnes działają dwie siły: w poziomie siła przyciągania do powierzchni oraz w pionie siła przyciągania ziemskiego. Po puszczeniu magnesu z miejsca oddalonego o d od powierzchni jego ruch w pionie będzie spadkiem swobodnym. Jeśli magnesowi nie nadano prędkości początkowej, to do chwili przylgnięcia do powierzchni pokona on pionowo w dół drogę y = g t 2 /2, gdzie t jest czasem od momentu puszczenia magnesu do chwili przylgnięcia. Zatem szukany czas spadania można wyznaczyć mierząc wzdłuż powierzchni drogę y pokonaną w pionie przez magnes: Część doświadczalna =2/. (1) W przedstawionym rozwiązaniu jako powierzchnię, do której magnes jest przyciągany wykorzystano bok metalowej szafki na dokumenty. Odległość d magnesu od powierzchni regulowano za pomocą książek o różnej grubości. Najpierw ustalono, że odległość początkowa d nie może być mniejsza niż około 9 mm, gdyż w przeciwnym przypadku trudno jest wyznaczyć drogę y z zadowalającą precyzją. Ponadto pomiary ograniczono do wartości d 20 mm, ponieważ dla większych odległości początkowych rozrzut wartości y był zbyt duży. Pomiary wykonano dla 5 wartości odległości d z zakresu od 9 20 mm, dla każdej z nich wykonano 10 prób. Wyniki pomiarów przedstawiono na rysunku poniżej, gdzie pionowe słupki błędów oznaczają zaobserwowany rozrzut wartości drogi y. Poziome słupki błędów odległości d odpowiadają dokładności wyznaczenia grubości użytych książek. 300 droga w pionie, y (mm) 200 100 0 8 12 16 20 odleglosc pozioma, d (mm) Rys. 1. Zależność drogi y pokonanej w pionie przez magnes od początkowej odległości d.

Następnie korzystając ze wzoru (1) wyznaczono zależność czasu t od odległości d. Logarytmując stronami zależność t = C d (k+1)/2, daną treścią zadania (gdzie C jest pewną stałą), otrzymujemy: log(t/1 s) = log(c) + (k+1)/2 log(d/1 mm) Zatem w celu wyznaczenia wykładnika (k+1)/2 wykreślono wartości logarytmów dziesiętnych z wielkości t i d podzielonych przez ich jednostki: 1.6 1.2 log(t / 1ms) 0.8 0.4 0.8 1.0 1.2 1.4 log(d / 1mm) Rys. 2. Zależność logarytmu naturalnego z czasu spadania magnesu t, wyrażonego w sekundach, od logarytmu naturalnego z początkowej odległości d od powierzchni, wyrażonej w milimetrach. Wówczas wykładnik (k+1)/2 równy jest współczynnikowi nachylenia prostej dopasowanej do danych. Na powyższym wykresie linia ciągła odpowiada najlepszemu dopasowaniu, a linie przerywane określają niepewność dopasowania: (k+1)/2 = 2,4 ± 0,7. Ostatecznie wyznaczono szukaną wartość k = 3,8 ± 1,4. Jak widać na powyższym wykresie poziome oraz pionowe słupki błędów mają zbliżoną wielkość, co oznacza że na dokładność końcowego wyniku błędy pomiarów wielkości d oraz y wpływają w podobnym stopniu. Punktacja: - pomysł na pomiar czasu spadania magnesu 6 pkt.

- wzór (1) lub równoważny 4 pkt. - opis układu umożliwiającego poprawne wykonanie doświadczenia 2 pkt. - dyskusja wyboru minimalnej i maksymalnej początkowej odległości magnesu od powierzchni 1 pkt. - wykonanie kilku pomiarów dla każdej z badanych początkowych odległości magnesu od powierzchni 3 pkt. - sporządzenie wykresu zależności t od d w skali logarytmicznej 2 pkt. - wyznaczenie k i oszacowanie niepewności pomiarowych 2 pkt.

Rozwiązanie zadania D3: Część teoretyczna Długość fali promieniowania wytwarzanego przez pilot można wyznaczyć korzystając z dyfrakcji odbiciowej tego promieniowania na płycie CD. Wzór łączący długość fali λ, odległość między ścieżkami płyty d oraz kąt α i rząd n ugięcia wiązki promieniowania ma postać n λ = d sinα, (1) gdzie kąt α jest zawarty pomiędzy promieniem padającym a odbitym, gdy promień padający jest prostopadły do powierzchni płyty: B A Mierząc odległości pilot-aparat (A) oraz aparat-płyta (B) w sytuacji, gdy na ekranie aparatu widać plamkę odbitą pod niezerowym kątem, można wyznaczyć długość fali promieniowania wytwarzanego przez pilot: λ = d A/(n B) (2) przy czym ważne jest ustalenie, któremu rzędowi ugięcia dyfrakcyjnego n odpowiada obserwowana plamka promieniowania. Część doświadczalna Płytę CD przymocowano za pomocą plasteliny do krawędzi stołu w taki sposób, że prawie cała powierzchnia płyty wystawała ponad stół. Na stole przyklejono taśmą klejącą kartę papieru milimetrowego, do której z kolei przymocowano za pomocą plasteliny pilot do telewizora. Pilot zorientowano w taki sposób, aby wiązka jego promieniowania padała prostopadle na płytę CD. Podczas pomiarów wciskano przyciski pilota i przesuwano telefon z aparatem fotograficznym w poszukiwaniu plamki odpowiadającej wiązce ugiętej na płycie CD. Po znalezieniu plamki (n=1)

zaznaczano na papierze milimetrowym położenie telefonu i zmierzono odległości A =16,5 ± 0,5 cm oraz B = 27,9 ± 0,5 cm. Ostatecznie otrzymano następujący wynik na długość fali promieniowania wytwarzanego przez pilot: Punktacja: λ = 920 ± 30 nm. - pomysł na pomiar wykorzystujący dyfrakcję odbiciową 6 pkt. - wzór (2) lub równoważny 4 pkt. - opis układu umożliwiającego poprawne wykonanie doświadczenia 4 pkt. - wykonanie kilku pomiarów dla różnych odległości pilota od płyty lub dla różnych kątów padania promieniowania wytwarzanego przez pilot na płytę 4 pkt. - wynik liczbowy i jego dyskusja 2 pkt.