miech oraz guziki po stronie basowej akordeonu

Podobne dokumenty
Państwowa Szkoła Muzyczna I i II st. im. Wandy Kossakowej ul. Podgórze Sanok tel./fax tel

PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I I II ST. IM. WANDY KOSSAKOWEJ W SANOKU

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej

Przesłuchanie techniczne: gama C-dur przez 2 oktawy oburącz, tempo wolne. Pasaże w przewrotach. Wybrane ćwiczenie ze szkoły Kulpowicza, piosenka.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Krystyna SICIAREK, Marcelina DANILCZUK, Michalina DANILCZUK, Tomasz GACKOWSKI, Maria PYTLAK, Jagoda KRÓL, Zuzanna BYCHAWSKA, Emilia GOTOWICKA.

Wymagania podstawowe Uczeń 1 :

Muzyczna rodzinka Państwa Ciekawskich

MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE

Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy V

Relacja z koncertu MUZYKA w PARKU "Fatto per la notte di Natale"

Kariera. Państwowa Szkoła Muzyczna I i II st. im. M. Karłowicza. w Zielonej Górze

-Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej

MUZYKA - KLASA IV. Szczegółowe wymagania na następujące stopnie. ocena celująca Uczeń:

Ewa Dębko Zespół Szkół Ogólnokształcących w Sokółce

TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016

TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MUZYKA

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INSTRUMENTU GŁÓWNEGO FOPRTEPIAN W PSM I ST. W KAMIENIU POMORSKIM. dla klasy drugiej cyklu czteroletniego i sześcioletniego

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE II Gimnazjum W BEŁKU

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.

GITARA ELEKTRYCZNA, KLASYCZNA I AKUSTYCZNA

Klasyfikacja naukowa Chordofony Aerofony Membranofony właściwości akustyczne o nieokreślonej wysokości dźwięku

PROGRAM PRZESŁUCHAŃ CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ w roku szkolnym 2014 / 2015

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - MUZYKA KLASA II GIMNAZJUM NR 1 W SIERADZU

PRZESŁUCHANIA MAKROREGIONALNE I OGÓLNOPOLSKIE klasy IV, V szkół muzycznych II stopnia

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

1. Jaki to taniec? 1:03 a) walc angielski b) cza-cza c) tango d) krakowiak 2. Jaki głos słyszysz? 1:44

Wymaganie edukacyjne z muzyki klasa IV

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie

Kolory lata oraz Concertino Janusza Bieleckiego w Operze i Filharmonii Podlaskiej w wykonaniu Kwartetu im. Aleksandra Tansmana.

Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA MUZYCZNA II st.: kl. V cyklu 6 letniego, kl. III cyklu 4 letniego, kl.

- przynajmniej raz w roku bierze udział w konkursie muzycznym szkolnym, gminnym lub rejonowym.

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania OSM II st.

Muzyka Klasa IV Ocena CELUJĄCA Ocena BARDZO DOBRA bardzo dobrze potrafi wypowiedzieć się Ocena DOBRA przy pomocy

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni

Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka klasa VII szkoły podstawowej Ocena roczna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA. (klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej)

Działalność dydaktyczna lipca 1995 IV Międzynarodowa Akademia Muzyki Dawnej Warszawa Wilanów W kręgu muzyki H.

Niezwykły koncert, podsumowujący stypendium Marszałka Województwa Podlaskiego na rok 2005, dał w sobotni wieczór (3 grudnia) Maciej Frąckiewicz.

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni

CChopin Limited Edition

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 4-letni

INFORMATOR 2015/2016 OFERTA EDUKACYJNA. Wydział II Fortepianu, Klawesynu i Organów STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MUZYKA WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE KLASA IV


Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

Muzyczna rodzinka Państwa Ciekawskich

Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI

Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia w Kamieniu Pomorskim WYMAGANIA EDUKACYJNE

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.

HARMONOGRAM EGZAMINÓW WSTĘPNYCH 14 CZERWCA CZWARTEK

Uczeń nie spełnia wymagań edukacyjnych na ocenę dopuszczającą.

Rozkład materiału muzyki klasa 4

Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen.

Wymagania edukacyjne z muzyki w klasach IV-VI

POLSKA LITERATURA AKORDEONOWA I JEJ ZNACZENIE W ŚWIECIE

Akordeonistyka fińska ze szczególnym uwzględnieniem literatury pedagogicznej dla dzieci i młodzieży

Muzyczna rodzinka Państwa Ciekawskich

Ocena osiągnięć ucznia

REKRUTACJA 2015/2016 ZASADY OGÓLNE

KWADROFONIK I ADAM STRUG

REKRUTACJA NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

V Ogólnopolski Konkurs Akordeonowy. Motion Music Festival. Czasław - Wieliczka 2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACY- JNYCH Z MUZYKI W KLASIE 6

Fortepian Wymagania edukacyjne i programy nauczania w klasie fortepianu

KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE V

Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie Przedmiotowe zasady oceniania z Muzyki w klasach IV - VII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży.

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM. pt.,,zespół WOKALNO INSTRUMENTALNY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU. Przedmiot główny: AKORDEON. PIERWSZY ETAP EDUKACYJNY Cykl 6-letni

WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE MUZYKA KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. KS. K.

Akordeony dla każdego

Organizator: Zamek Książąt Pomorskich w Szczecinie

Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA VII I PÓŁROCZE

Harmonogram imprez szkolnych PSM w Łomży w roku szkolnym 2011/2012 (audycje koncerty, egzaminy i przesłuchania plan może podlegać zmianom)

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PSM W OPOLU PRZEDMIOT GŁÓWNY: AKORDEON DRUGI ETAP EDUKACYJNY

Transkrypt:

Akordeon Historia akordeonu zaczyna się w XIX wieku, choć jego dalekich przodków można znajdować już w czasach starożytnych (należy do nich np. antyczny chiński sheng). Ten nietuzinkowy instrument stanowi od lat przedmiot sporu instrumentoznawców i autorów rozmaitych leksykonów, którzy nie mogą się zgodzić, czy akordeon należy do instrumentów stroikowych dętych (czyli aerofonów), czy perkusyjnych (idiofonów) kwestia ta budzi liczne emocje, jak widać choćby w bardzo popularnym Słowniczku muzycznym Jerzego Habeli (1991 r.), gdzie w haśle akordeon autor z pasją podkreśla wykrzyknikiem, że jest to instrument perkusyjny (nie dęty!). Mimo wszystko mechanizm działania akordeonu każe zaliczać go do aerofonów: po obydwu stronach, pod prawą i lewą ręką, znajdują się chromatyczne klawiatury (pod prawą ręką spotyka się równie często klawisze, jak w fortepianie, i klawiaturę guzikową, pod lewą ręką zaś zawsze są guziki) obie klawiatury łączy miech, którego składanie i rozkładanie wywołuje przepływ powietrza, poruszającego umieszczone wewnątrz instrumentu stroiki. Poruszanie miecha z różną siłą pozwala regulować natężenie dźwięku. Nad klawiaturą prawej ręki oraz u góry instrumentu znajdują się przyciski poszczególnych rejestrów dzięki nim podobnie jak w organach możliwe jest wydobywanie dźwięków o różnej barwie które akordeonista w trakcie gry może przełączać brodą. Ciężki, ważący nawet 17 kilogramów instrument, przytrzymują na ramionach muzyka specjalne pasy.

akordeon

miech oraz guziki po stronie basowej akordeonu

klawiatura typu fortepianowego - strona melodyczna akordeonu

klawiatura typu fortepianowego - strona melodyczna akordeonu Istnieje wiele odmian akordeonu, z których szczególną popularność zdobywa ostatnio bandoneon, rdzennie niemiecki instrument, który do Europy przywędrował jednak z Argentyny, dzięki modzie na tango na bandoneon pisał również Astor Piazzolla, choć jego artystyczne, łączące barokowe techniki z argentyńskim folklorem tanga wielu artystów z powodzeniem wykonuje na akordeonie. Jeszcze w latach 90. XX wieku dość powszechne było przekonanie, że akordeon jest instrumentem głównie ludowym lub rozrywkowym. W istocie jednak kompozytorzy sięgają po niego coraz częściej, a wśród polskich twórców wyróżniających akordeon należy wymienić przede wszystkim Andrzeja Krzanowskiego, Bronisława Kazimierza Przybylskiego, Zbigniewa Bargielskiego i Bogdana Dowlasza, choć okazjonalnie sięgali po niego także liczni inni artyści, m.in. Zygmunt Krauze, Rafał Augustyn, Piotr Moss czy Bogusław Schaeffer, by wymienić ledwie kilku. Na akordeon dokonuje się również wielu transkrypcji arcydzieł z różnych epok utworów Jana Sebastiana Bacha, Domenica Scarlattiego czy Wolfganga Amadeusza Mozarta, a nawet Piotra Czajkowskiego i Henryka Wieniawskiego. Akordeon wyróżnia się niezwykłym bogactwem brzmienia, które porównać można jedynie do takich królów instrumentów, jak fortepian, a zwłaszcza organy. Znakomity w wykonaniach solowych, równie często używany jest w kameralistyce, przy czym ciekawym zjawiskiem jest duża popularność zespołów złożonych z kilku akordeonów np. dwóch lub pięciu (w takich zespołach ważną rolę odgrywa tzw. akordeon basowy, którego dźwięk wzmocniony poprzez na stałe zamontowane w nim mikrofony stanowi fundament całej harmonii, przebijając się przez gąszcz bogatych w alikwoty brzmień pozostałych instrumentów). Atrakcyjnym, choć może odrobinę niekonwencjonalnym pomysłem na wspólne muzykowanie dla młodych adeptów gry na akordeonie jest tworzenie całych orkiestr akordeonowych, które można usłyszeć na całym świecie, nawet w Japonii.

Jarosław Kutera Zobacz, jak na akordeonie gra Franciszek Krasnodębski podczas Festiwalu Wszystkie Mazurki Świata 2011: