Teoria węzłów MAGDA BILUT 10B2

Podobne dokumenty
Katarzyna Kukuła gr. 10 B2

ELEMENTY TEORII WĘZŁÓW

TEORIA WĘZŁÓW. Natalia Grzechnik 10B2

Kodowanie węzłów Warkocze Twierdzenie Aleksandra. Dominika Stelmach gr. 10B2

Podstawowe pojęcia. Co w matematyce możemy nazwać. węzłem, a co. splotem?

Niezmienniki wielomianowe: wielomian Aleksandra, wielomian Jonesa. Justyna Ostrowska 10 B2

TEORIA wiązań Magdalena Pawłowska Gr. 10B2

O węzłach słów kilka

Grupa klas odwzorowań powierzchni

Julia Radwan-Pragłowska gr. 10B2. Elementy teorii węzłów

Teoria węzłów matematycznych - warkocze. Karolina Krzysztoń 10B2

Węzły, supły i ułamki

Cała prawda o powierzchniach

Krzywa uniwersalna Sierpińskiego

Wybrane zagadnienia teorii continuów

Algebraiczne własności grup klas odwzorowań

Topologia Algebraiczna - Pomocnik studenta. 1. Język teorii kategorii

SIMR 2016/2017, Analiza 2, wykład 1, Przestrzeń wektorowa

Projekt matematyczny

Teoria grafów dla małolatów. Andrzej Przemysław Urbański Instytut Informatyki Politechnika Poznańska

Politechnika Warszawska Wydział Mechatroniki Instytut Automatyki i Robotyki

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, a/15

Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

6. Notacja wykładnicza stosuje notację wykładniczą do przedstawiania bardzo dużych liczb

MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH

Twierdzenie geometryzacyjne

Grupa podstawowa węzła. Sylwia Marek grupa 10B2

Topologia kombinatoryczna zadania kwalifikacyjne

Struktury danych i złożoność obliczeniowa Wykład 5. Prof. dr hab. inż. Jan Magott

Problemy z 3-rozmaitościami

Drzewa. Jeżeli graf G jest lasem, który ma n wierzchołków i k składowych, to G ma n k krawędzi. Własności drzew

Geometria Różniczkowa I

ZASTOSOWANIE TEORII WĘZŁÓW. Natalia Grzechnik 10B2

Okręgi na skończonej płaszczyźnie Mateusz Janus

Rozmaitości Calabi Yau i podwójne nakrycia P 3

Rzut oka na współczesną matematykę spotkanie 9-10: Zagadnienie czterech barw i teoria grafów

Wprowadzenie Podstawy Fundamentalne twierdzenie Kolorowanie. Grafy planarne. Przemysław Gordinowicz. Instytut Matematyki, Politechnika Łódzka

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, B/14

II. Równania autonomiczne. 1. Podstawowe pojęcia.

domykanie relacji, relacja równoważności, rozkłady zbiorów

KRZYŻÓWKA Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15

W ŚWIECIE WIELOKĄTÓW GWIAŹDZISTYCH

ĆWICZENIE 6 Kratownice

JAO - lematy o pompowaniu dla jezykow bezkontekstowy

Mechanika. Wykład 2. Paweł Staszel

Dyskretna teoria Morse a

Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a);

Definicja obrotu: Definicja elementów obrotu:

1. Elementy (abstrakcyjnej) teorii grup

Rozstrzygalność problemu rozpoznawania węzła trywialnego

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI

Podstawa programowa przedmiotu MATEMATYKA. III etap edukacyjny (klasy I - III gimnazjum)

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

ZAGADKI. JERZY POGONOWSKI Zakład Logiki i Kognitywistyki UAM

Schemat sprawdzianu. 25 maja 2010

Topologia - Zadanie do opracowania. Wioletta Osuch, Magdalena Żelazna, Piotr Kopyrski

Co należy zauważyć Rzuty punktu leżą na jednej prostej do osi rzutów x 12, którą nazywamy prostą odnoszącą Wysokość punktu jest odległością rzutu

Twierdzenie Banacha-Tarskiego z punktu widzenia algebraika

Co to jest wektor? Jest to obiekt posiadający: moduł (długość), kierunek wraz ze zwrotem.

składa się z m + 1 uporządkowanych niemalejąco liczb nieujemnych. Pomiędzy p, n i m zachodzi następująca zależność:

Rzut oka na współczesną matematykę spotkanie 5: Krzywe i ich krzywizna

CZEŚĆ PIERWSZA. Wymagania na poszczególne oceny,,matematyka wokół nas Klasa III I. POTĘGI

Matematyka dyskretna

Algebra liniowa z geometrią

FUNKCJE. (odwzorowania) Funkcje 1

PORÓWNANIE TREŚCI ZAWARTYCH W OBOWIĄZUJĄCYCH STANDARDACH EGZAMINACYJNYCH Z TREŚCIAMI NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Matematyka Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VIII Rok szkolny 2018/2019. Dział Ocena Umiejętności Potęgi i pierwiastki. Na ocenę dopuszczającą

Funkcje elementarne. Ksenia Hladysz Własności 2. 3 Zadania 5

Z czterech wierzchołków w głąb geometrii

Temperatura w atmosferze (czy innym ośrodku) jako funkcja dł. i szer. geogr. oraz wysokości.

Matematyka dyskretna

Przykłady zdań w matematyce. Jeśli a 2 + b 2 = c 2, to trójkąt o bokach długości a, b, c jest prostokątny (a, b, c oznaczają dane liczby dodatnie),

Metalogika (1) Jerzy Pogonowski. Uniwersytet Opolski. Zakład Logiki Stosowanej UAM

Paradoksalny rozkład kuli

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 8

Funkcje analityczne. Wykład 2. Płaszczyzna zespolona. Paweł Mleczko. Funkcje analityczne (rok akademicki 2017/2018)

Zadania do Rozdziału X

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej.

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY III GIMNAZJUM

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Wokół Problemu Steinhausa z teorii liczb

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 MATEMATYKA. Czas pracy: 120 minut

Zajęcia nr. 6: Równania i układy równań liniowych

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Teoria grafów - Teoria rewersali - Teoria śladów

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Kombinowanie o nieskończoności. 3. Jak policzyć nieskończone materiały do ćwiczeń

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VIII.

(a) (b) (c) o1" o2" o3" o1'=o2'=o3'

Zad.3. Jakub Trojgo i Jakub Wieczorek. 14 grudnia 2013

Opis krzywych w przestrzeni 3D. Mirosław Głowacki Wydział Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej AGH

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

Geometria wykreślna. Dr inż. Renata Górska

Równania Pitagorasa i Fermata

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy

Transkrypt:

1 Teoria węzłów MAGDA BILUT 10B2

WSTĘP 2 Teoria węzłów to dziedzina matematyki, która wchodzi w skład topologii. Topologia to część matematyki, która zajmuje się badaniem kształtów. Obiektami zainteresowania teorii węzłów są krzywe zamknięte, zanurzone w trójwymiarowej przestrzeni, które nazywamy węzłami.

WSTĘP 3 Fizyczne modele węzłów możemy otrzymać splatając kawałek sznurka i zawiązując jego końce.

WĘZEŁ TRYWIALNY 4 Najprostszym znanym węzłem jest węzeł trywialny Oznacza to, że jest on równoważny okręgowi położonemu na płaszczyźnie

WĘZEŁ TRYWIALNY 5 Intuicyjnie wydaje się oczywiste, że istnieją nietrywialne węzły. Jednak mimo, że teorią węzłów matematycy interesują się już od kilkuset lat pierwszy przekonujący dowód tego faktu (autorstwa Maxa Dehna) pochodzi dopiero z 1910 roku. 1910 rok Joel Hass

WĘZEŁ TRYWIALNY 6 Najprostsze przykłady nietrywialnych węzłów Trójlistnik (3 1 ) Ósemka (4 1 ) Pięciolistnik (5 1 )

WĘZEŁ A SPLOT 7 W potocznym rozumieniu słowa węzeł i supeł są synonimami i kojarzą się z zaplątanym sznurkiem. W matematyce oba pojęcia są blisko ze sobą związane, jednak nie są identyczne! SPLOT WĘZEŁ

WĘZEŁ A SPLOT 8 Przypomnijmy najpierw, że węzeł to homeomorficzny obraz okręgu w przestrzeni Węzły otrzymujemy więc poprzez umieszczenie okręgu w przestrzeni na różne sposoby Używając interpretacji sznurkowej: węzeł powstaje, gdy kawałek sznurka zapleciemy w dowolny sposób, a następnie skleimy jego końce

WĘZEŁ A SPLOT 9 Kilka węzłów tworzy splot, a poszczególne węzły nazywane są jego ogniwami Sam węzeł zatem jest szczególnym przypadkiem splotu

SPLOT 10 Jak możemy zdefiniować splot? Należy zamiast jednego kawałka sznurka użyć kilku. Każdy węzeł powstały z jednego kawałka sznurka wchodzący w skład splotu nazywamy składową spójną splotu.

SPLOT 11 Obok przedstawiono kilka przykładów splotów: splot Hopfa i pierścienie boromejskie.

DWUWYMIAROWE DIAGRAMY 12 Matematycy, którzy zajmują się teorią węzłów, najczęściej nie operują na trójwymiarowych splotach, tylko na ich dwuwymiarowych diagramach. Każdy diagram splotu składa się z kilku płaskich krzywych zamkniętych (tzn. krzywych, która nie mają końców), które przecinają się w skończonej ilości punktów. W punktach przecięcia zawsze zaznaczamy, który kawałek sznurka idzie górą, a który dołem.

DWUWYMIAROWE DIAGRAMY 13 Każdemu splotowi w przestrzeni trójwymiarowej odpowiada wiele diagramów. Gdy dane dwa diagramy różnią się od siebie tak jak obrazki poniżej, wówczas oba diagramy odpowiadają temu samemu splotowi.

RUCHY REIDEMEISTRA 14 Odkrywanie i badanie niezmienników ruchów Reidemeistera, polega na badaniu własności węzłów i splotów, które nie ulegają zmianie podczas ruchów Reidemeistera. Niezmienniki służą do wskazania, że dane węzły, ogólniej - sploty, nie są podobnie zasupłane.

RUCHY REIDEMEISTRA 15 NA CZYM POLEGAJA TAKIE RUCHY? Polegają one na utworzeniu bądź też likwidowaniu pętelek.

RUCHY REIDEMEISTRA 16 KIEDY DIAGRAMY SĄ RÓWNOWAŻNE? Dwa diagramy węzłów są równoważne (podobnie zasłupłane), jeśli od jednego do drugiego można dojść przy pomocy skończonej ilości ruchów Reidemeistera (R i ) lub ich odwrotności.

RUCHY REIDEMEISTRA 17 JAKĄ INFORMACJE OTRZYMAMY? Dzięki temu możemy przekonać się czy diagram reprezentuje okrąg niezapętlony węzeł trywialny

RUCHY REIDEMEISTRA Przykład transformacji diagramu 18 Taką operację nazywamy pierwszym ruchem Reidemeistera Czy ta transformacja zmienienia typ węzła? NIE Powyższy rysunek pokazuje pewien mały fragment diagramu splotu, który zmieniamy. Reszta pozostaje bez zmian.

RUCHY REIDEMEISTRA 19 Drugi ruch Reidemeistera, przedstawiony poniżej, również nie zmienia typu węzła, któremu odpowiada rozważany diagram.

RUCHY REIDEMEISTRA 20 Oprócz powyższych dwóch, wyróżnia się też trzeci ruch Reidemeistera, który posiada dwa warianty. WARIANT 1

RUCHY REIDEMEISTRA 21 WARIANT 2

PYTANIE 22 Postępując dalej w ten sposób można tworzyć kolejne rodzaje ruchów, które nie zmieniają typu splotu reprezentowanego przez diagram. Jednakże nasuwa się pytanie: czy istnieje skończona i zupełna lista ruchów, które można wykonywać na diagramach, które nie zmieniają typu węzła? Przez zupełność mamy na myśli to, że dowolne dwa diagramy przedstawiające ten sam węzeł mogą być przekształcone w siebie przy pomocy ruchów z listy.

RUCHY REIDEMEISTRA 23 Twierdzenie (Reidemeister) Jeśli D 1 i D 2 są diagramami splotów, które odpowiadają temu samemu splotowi, wówczas istnieje ciąg ruchów Reidemeistra oraz izotopii planarnych przekształcających jeden diagram w drugi.

RUCHY REIDEMEISTRA 24 ROZWAŻAMY DWA WĘZŁY Czy odpowiadają one temu samemu węzłowi? TAK

RUCHY REIDEMEISTRA 25 W pierwszej kolejności wykonujemy izotopię planarną

RUCHY REIDEMEISTRA 26 Trzeci ruch Reidemeistra

RUCHY REIDEMEISTRA 27 Drugi ruch Reidemeistra

RUCHY REIDEMEISTRA 28 Trzeci ruch Reidemeistra

RUCHY REIDEMEISTRA 29 Pierwszy ruch Reidemeistra

ELEMENTARNE DEFORMACJE WĘZŁA 30 Regularny diagram może mieć punkty przecięcia takie jak na zamieszczonym rysunku.

ELEMENTARNE DEFORMACJE WĘZŁA 31 ZAŁOŻENIE Dwa regularne diagramy dwóch węzłów lub splotów są połączone przez pojedyncze skręcone dwa włókna. W JAKI SPOSÓB MOŻEMY USUNĄĆ TEN PUNKT CENTRALNEGO SKRZYŻOWANIA? Stosując skręcenie do prawej bądź lewej części węzła. JAK NAZYWA SIĘ REGULARNY DIAGRAM NIE POSIADAJĄCY PUNKTÓW SKRZYŻOWANIA TEGO TYPU? Zredukowany regularny diagram.

ELEMENTARNE DEFORMACJE WĘZŁA 32 Czy możemy zdeformować kwadrat do kuli? NIE DLACZEGO? Nie możemy z okręgu zrobić prostej bez rozrywania.

ELEMENTARNE DEFORMACJE WĘZŁA 33 DEFINICJA DEFORMACJI Działania umożliwiające rozciąganie czy też wyginanie. Podczas deformowania zabronione jest rozrywanie oraz sklejanie

ELEMENTARNE DEFORMACJE WĘZŁA 34 Omawiane deformacje posiadają swoją nazwę są to homeomorfizmy Termin wprowadzony przez Henri Poincarego Oznacza podobny kształt Francuski matematyk, fizyk, astronom i filozof nauki

RÓWNOWAŻNOŚĆ 35 1927 Dwa węzły są równoważne wtedy i tylko wtedy gdy ich diagramy są równoważne.

RÓWNOWAŻNOŚĆ WĘZŁÓW 36 Równoważność węzłów definicja nr 1 Mówimy, że dwa węzły lub sploty są równoważne jeśli istnieje homeomorfizm h: S 3 S 4 przeprowadzający jeden na drugi.

RÓWNOWAŻNOŚĆ WĘZŁÓW 37 Równoważność węzłów definicja nr 2 Dwa węzły są równoważne, jeśli można je przekształcić jeden w drugi przez manipulacje sznurkiem bez rozcinania go i sklejania. Dwa węzły (sploty) są równoważne, jeżeli jeden na drugi można przekształcić za pomocą skończonej liczby trzech ruchów opisanych przez Reidemeistera w 1926 roku:

KLASYFIKACJA WĘZŁÓW 38 Poszukiwanie różnych wielkości Liczbowych Algebraicznych NIEZMIENNIKI inne

KLASYFIKACJA WĘZŁÓW 39 XIX WIEK rząd węzła - najmniejsza liczba przecięć na tzw. diagramie, czyli rysunku rzutu węzła na płaszczyznę. Peter Guthrie Tait przy rzutowaniu co najwyżej 2 punkty zlepiają się i tych zlepień jest skończona liczba.

KLASYFIKACJA WĘZŁÓW 40 Początek XX wieku - zostało zdefiniowanych wiele innych niezmienników m.in. J.V. Alexander przyporządkował węzłom pewne wielomiany (1928); XX WIEK W latach 70. i 80. XX w. wprowadzono kolejne wielomiany niezmiennicze dla węzłów, lepiej je odróżniające: wielomian J.H. Conwaya, V. Jonesa (który za prace nad teorią węzłów otrzymał Medal Fieldsa), Istnieje związek między teorią węzłów a niektórymi działami fizyki, chemii, biologii; w samej matematyce teoria węzłów odgrywa szczególną rolę przy badaniu rozmaitości trójwymiarowych.

ROZMAITOŚCI NISKOWYMIAROWE 41 O ścisłym związku pomiędzy teorią węzłów i splotów, a topologią rozmaitości niskowymiarowych świadczą następujące fakty: FAKT NR 1 Sfera 3-wymiarowa bez węzła jest rozmaitością 3-wymiarową, która jednoznacznie określa zasupłanie węzła: dwa węzły są podobnie zasupłane wtedy i tylko wtedy, gdy sfera bez jednego węzła jest podobna (homeomorficzna) do sfery bez drugiego węzła. Dla splotów o dwóch i więcej składowych podobny wynik nie jest prawdziwy.

ROZMAITOŚCI NISKOWYMIAROWE 42 FAKT NR 2 Konstrukcja Seiferta przedstawia każdy węzeł (splot), jako brzeg rozmaitości 2-wymiarowej zorientowanej, co pozwala na określenie genusu węzła (splotu) jako pewnej liczby naturalnej: 0,1,2,... Genus jest niezmiennikiem: dwa węzły (sploty) podobnie zasupłane mają ten sam genus. Zatem dwa węzły (sploty) o różnych genusach nie są podobnie zasupłane.

ROZMAITOŚCI NISKOWYMIAROWE 43 FAKT NR 3 Każdą rozmaitość 3-wymiarową można otrzymać ze sfery 3-wymiarowej za pomocą chirurgii wykonanej wzdłuż splotu: wokół każdej składowej splotu wycina się tubę (pogrubiony węzeł) i wkleja z powrotem, skręcając ją w określony sposób.

ROZMAITOŚCI NISKOWYMIAROWE 44 FAKT NR 3 Każdą rozmaitość 3-wymiarową można otrzymać ze sfery 3-wymiarowej za pomocą chirurgii wykonanej wzdłuż splotu: wokół każdej składowej splotu wycina się tubę (pogrubiony węzeł) i wkleja z powrotem, skręcając ją w określony sposób.

ROZMAITOŚCI NISKOWYMIAROWE 45 FAKT NR 3 Każdą rozmaitość 3-wymiarową można otrzymać ze sfery 3-wymiarowej za pomocą chirurgii wykonanej wzdłuż splotu: wokół każdej składowej splotu wycina się tubę (pogrubiony węzeł) i wkleja z powrotem, skręcając ją w określony sposób.

ROZMAITOŚCI NISKOWYMIAROWE 46 FAKT NR 3 Każdą rozmaitość 3-wymiarową można otrzymać ze sfery 3-wymiarowej za pomocą chirurgii wykonanej wzdłuż splotu: wokół każdej składowej splotu wycina się tubę (pogrubiony węzeł) i wkleja z powrotem, skręcając ją w określony sposób.

ROZMAITOŚCI NISKOWYMIAROWE 47 FAKT NR 4 Dwa węzły położone w sferze 3-wymiarowej należą do tej samej klasy konkordancji, jeżeli stanowią brzeg wygiętej, lokalnie płaskiej bocznej powierzchni walca zanurzonej w kuli 4-wymiarowej. Zbiór wszystkich węzłów dzieli się na klasy konkordancji, które tworzą grupę (z dodawaniem określonym przy użyciu sumy spójnej węzłów) badaną w topologii rozmaitości 4-wymiarowych.

PODSUMOWANIE 48 Teoria węzłów poprzez swoje związki z topologią trójwymiarowych rozmaitości plasuje się w bezpośrednim zainteresowaniu wielu badań. Ma nieoczekiwane zastosowania pozamatematyczne, choćby w biologii molekularnej. Z uwagi na namacalny wręcz przedmiot badań może budzić zainteresowanie laika.

BIBLIOGRAFIA 49 Uniwersytet Warszawski Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Szczepan Hummel Rozstrzygalność problemu rozpoznawania węzła trywialnego Praca licencjacka na kierunku MATEMATYKA w zakresie MATEMATYKI OGÓLNEJ Arytmetyka supełków Agnieszka JANIAK-OSAJCA Zdzisław POGODA http://wlm.wmi.amu.edu.pl/

50 DZIĘKUJE ZA UWAGĘ!