Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Wizyty Studyjne Program Wizyty Studyjne dla kadry zarządzającej, decydentów i specjalistów z zakresu edukacji oraz kształcenia i doskonalenia zawodowego
Comenius Edukacja szkolna Erasmus Szkoły wyższe Leonardo da Vinci Kształcenie i doskonalenie zawodowe Grundtvig Edukacja dorosłych Program międzysektorowy wizyty studyjne 4 rodzaje aktywności rozwój polityki edukacyjnej (wizyty studyjne); kształcenie językowe; rozwój nowoczesnych technologii informacyjnych; rozpowszechnianie przykładów najlepszej praktyki Program Jean Monnet 3 rodzaje aktywności Akcja Jean Monnet; europejskie instytucje; stowarzyszenia europejskie
Komisja Europejska http://ec.europa.eu/education/index_en.htm CEDEFOP - Europejskie Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego w Salonikach, Grecja http://studyvisits.cedefop.europa.eu/ Narodowa Agencja Program Wizyty Studyjne http://sv.org.pl
Co to jest wizyta studyjna? Wizyta studyjna to krótkie spotkanie (3-5 dni), w małej grupie (10-15 osób), specjalistów z różnych krajów europejskich, pracujących na co dzień w podobnych obszarach edukacji ogólnej lub kształcenia i doskonalenia zawodowego. Program Wizyt Studyjnych umożliwia tworzenie połączeń pomiędzy programami sektorowymi: Comenius, Grundtvig, Erasmus, Leonardo da Vinci dzięki udziałowi ekspertów z różnych dziedzin w wizytach.
Główny cel wizyt studyjnych: kształtowanie polityki edukacyjnej i współpraca w obszarze kształcenia na poziomie europejskim w procesie uczenia się przez całe życie poprzez: wyjazdy indywidualne organizowanie wizyty studyjnej w swoim kraju Udział w programie umożliwia wymianę dobrych praktyk i informacji na wybrany temat dotyczący edukacji oraz kształcenia i doskonalenia zawodowego. Wizyta studyjna wspiera rozwój zawodowy specjalistów zajmujących się edukacją ogólną i kształceniem zawodowym.
Cele programu Wizyty Studyjne: umożliwienie osobom na kierowniczych stanowiskach na poziomie lokalnym, regionalnym lub krajowym lepszego zrozumienia określonych aspektów polityk w zakresie edukacji i szkolenia zawodowego oraz obszarów wspólnego zainteresowania w innych krajach; kontynuowanie wymiany dobrych praktyk, pomysłów i informacji przez uczestników programu, z uwzględnieniem uczestników i gospodarzy wizyt; wzbogacenie przepływu informacji pomiędzy uczestniczącymi krajami i na poziomie europejskim, z uwzględnieniem poziomu tworzenia polityki.
Priorytety programu Wizyty Studyjne: urzeczywistnianie uczenia się przez całe życie i mobilności edukacyjnej; poprawa jakości i skuteczności oferty i efektów kształcenia; promowanie sprawiedliwości i aktywnej postawy obywatelskiej; zwiększanie innowacyjności i kreatywności, w tym przedsiębiorczości, na wszystkich poziomach kształcenia i szkolenia.
Kluczowe tematy programu Wizyty Studyjne na rok 2011/2012: 1. Wspieranie współpracy pomiędzy obszarami kształcenia, szkolenia i pracy 2. Wspieranie wstępnego i stałego szkolenia nauczycieli, osób prowadzących szkolenia oraz kadry kierowniczej instytucji zajmujących się kształceniem i szkoleniem 3. Promowanie przyswajania kluczowych kompetencji za pośrednictwem systemu kształcenia i szkolenia 4. Propagowanie włączania społecznego i równości płci w obszarze kształcenia i szkolenia, łącznie z integracją migrantów 5. Opracowywanie strategii uczenia się przez całe życie i mobilności
Program skierowany jest do obywateli lub stałych rezydentów 27 państw członkowskich Unii Europejskiej, krajów EFTA (Islandia, Liechtenstein i Norwegia) oraz krajów kandydujących (Turcja, Chorwacja i była Jugosławiańska Republika Macedonii) Do 2010 r - 50.000 specjalistów z dziedziny kształcenia i doskonalenia zawodowego wzięło udział w programie Wizyty Studyjne W roku 2010/11: 2544 dofinansowań wyjazdów indywidualnych w ramach programu 163 dofinansowań wyjazdów polskich uczestników wizyt studyjnych zgłoszono 266 wizyt do Katalogu Wizyt Studyjnych 2010/2011 16 wizyt studyjnych organizowanych w Polsce
Osoby uprawnione do udziału w programie Wizyt Studyjnych: v przedstawiciele władz lokalnych, regionalnych i krajowych; v dyrektorzy instytucji oferujących kształcenie i szkolenie zawodowe; v centra doradztwa lub potwierdzania kwalifikacji lub akredytacji; v dyrektorzy szkół i osoby szkolące nauczycieli; v inspektorzy kształcenia i szkolenia zawodowego; v przedstawiciele sieci i stowarzyszeń edukacyjnych i szkoleniowych; v pedagodzy lub doradcy zawodowi; v przedstawiciele usługodawców działających w edukacji i szkoleniach; v pracownicy biur pracy lub ośrodków doradztwa zawodowego.
Osoby uprawnione do udziału w programie Wizyt Studyjnych: v kierownicy działów kadr; v kierownicy działów szkoleń w przedsiębiorstwach; v przedstawiciele izb gospodarczych/ przemysłowych/ rzemieślniczych; v przedstawiciele organizacji zrzeszających pracodawców v przedstawiciele związków zawodowych; v właściciele lub kierownicy małych i średnich przedsiębiorstw; v pracownicy naukowi szkół wyższych
Wizyty studyjne w I semestrze roku 2010/2011 v Regionale Partnerschaft zugunsten der Berufsbildung nr 114 Powiatowy Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli, Kartuzy 13-17 wrzesień 2010 v Developing professional skills by in-service training for new teachers nr 75 Wydział Edukacji, Urząd Miasta Bytom ( 4-8 październik 2010 ) v Comment reconnaitre les besoins de formation des enseignants et des directeurs Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Szczecin 4-10 październik 2010 v Education, Innovations, Enterpreneurship From Kindergarten Up To The Adult Life Kuratorium Oświaty, Rzeszów ( 18-22 październik 2010 ) nr 16
Wizyty studyjne w II semestrze 2010/2011: Craft Bridge - partnership experience in VET system in crafts professions - Dolnośląska Izba Rzemieślnicza, Wrocław Measures to improve the quality of VET in aspect of requirements of labour market - Departament Edukacji, Kultury i Sportu, Urząd Miasta, Białystok The role of career guidance, information and training for the labour market - Wojewódzki Urząd Pracy, Białystok Increasing literacy and numeracy levels in Silesia region - Kuratorium Oświaty, Katowice Shaping sensitivity of a human through art education - Świetokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Kielce European dimension of vocational education and training - Kuratorium Oświaty,Kielce Health education and promotion in society institutional and civic initiatives - Wyższa Szkoła Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, Łódź Teaching mother tongue and foreign language in early education - Niepubliczne Przedszkole Świat Bajek, Piaseczno
Wizyty studyjne w II semestrze 2010/2011: Evaluation als Mittel zur Beeinflussung von Schulqualität - Kuratorium Oświaty, Poznań Educational trendsetting looking for new solutions - Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Sieradz Wie kann man effektiv Fremdsprachen lernen und lehren - Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych, Toruń Intercultural Education In Educational Projects - Kujawsko-Pomorska Wojewódzka Komenda Ochotniczych Hufców Pracy, Toruń Moderne Bildung und berufliche Schulungen für den Arbeitsmarkt - Centrum Doskonalenia i Edukacji, Włocławek Craft Bridge - partnership experience in VET system in crafts professions - Dolnośląska Izba Rzemieślnicza, Wrocław
Finansowanie Wyjazdy indywidualne: v stawka ryczałtowa na każdy dzień pobytu +1 stawka na czas podróży (max. 6 stawek) v koszty podróży Dofinansowanie przyznawane jest przez Narodową Agencję
Terminy na rok 2011: dwa terminy składania wniosków w 2010: - do 31 marca 2011 - do 15 października 2011 składanie propozycji wizyt studyjnych do katalogu 2012/2013: do 15 października 2011
35 30 31 1.Kluczowe kompetencje dla wszystkich, w tym kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość, 2.Zwiększenie dostępności, równości, jakości i efektywności edukacji i szkoleń, 25 20 15 10 5 0 21 10 6 6 Kluczowe tematy wybierane przez beneficjentów Rok 2010 I runda 1 5 3 1 3.Edukacja i szkolenie dla zwiększenia szans zatrudnienia 4.Utrzymanie atrakcyjności nauczania i szkolenia oraz doskonalenie umiejętności przywódczych 5.Wdrażanie wspólnych europejskich narzędzi, zasad i struktur ramowych na rzecz uczenia się przez całe życie 6.Rozwój środowisk uczenia się z włączeniem wszystkich podmiotów zaangażowanych w edukację i szkolenia, 7.Promowanie mobilności w procesie uczenia się przez całe życie 8.Kierunki rozwoju i wyzwania stojące przed strategiami uczenia się przez całe życie Źródło danych: FRSE, dane własne z 2010 r.
Język niemiecki 8% Język francuski 7% Język angielski Język niemiecki Język francuski Język angielski 85% Najczęściej wybierany język roboczy wizyt studyjnych Rok 2010 I runda Źródło danych: FRSE, dane własne z 2010 r.
25 20 15 10 19 22 5 0 5 5 5 6 6 3 4 2 2 2 1 1 Podlaskie Lubelskie Zachodniopomorskie Lubuskie Łódzkie Warmińsko Mazurskie Świetokrzyskie Kujawsko Pomorskie Małopolskie Podkarpackie Dolnoślaskie Mazowieckie Ślaskie Wielkopolskie Uczestnicy wizyt studyjnych według województw Rok 2010 I runda Źródło danych: FRSE, dane własne z 2010 r.
Zespół programu Wizyty Studyjne: Anna Dębska (koordynator) adebska@frse.org.pl Agata Rogozik arogozik@frse.org.pl Dominika Nozdryń-Płotnicka dplotnicka@frse.org.pl www.sv.org.pl