PROGRAM LEONARDO DA VINCI

Transkrypt

1 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Prezentacja programu. Konkurs 2011 Warszawa, 6 grudnia 2010 r.

2 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji jest fundacją Skarbu Państwa, wspiera działania na rzecz rozwoju edukacji w Polsce, dofinansowuje projekty, prowadzi szkolenia, informuje, koordynuje programy edukacyjne Unii Europejskiej i nie tylko...

3 Flagowe programy koordynowane przez FRSE Program Uczenie się przez całe Ŝycie (do 2007 r. Socrates i Leonardo da Vinci): Comenius edukacja od przedszkola do szkoły średniej Erasmus szkolnictwo wyŝsze Leonardo da Vinci szkolnictwo zawodowe Grundtvig kształcenie dorosłych Program MłodzieŜ w działaniu kształcenie pozaszkolne

4 Inne programy, działania i inicjatywy w FRSE Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy Fundusz Stypendialny Sciex-NMSch Erasmus Mundus Tempus IV Eurodesk etwinning Wizyty Studyjne Centrum Współpracy z Europą Wschodnią i Krajami Kaukazu Eurydice European Language Label Polsko Litewski Fundusz Wymiany MłodzieŜy Krajowe Centrum Europass Zespół Ekspertów Bolońskich

5 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Wizyty Studyjne Program Wizyty Studyjne dla kadry zarządzającej, decydentów i specjalistów z zakresu edukacji oraz kształcenia i doskonalenia zawodowego

6 Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Co to jest wizyta studyjna? Wizyta studyjna to krótkie spotkanie (3-5 dni), w małej grupie (10-15 osób), specjalistów z róŝnych krajów europejskich, pracujących na co dzień w podobnych obszarach edukacji ogólnej lub kształcenia i doskonalenia zawodowego. WIZYTY STUDYJNE

7 Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Osoby uprawnione do udziału w programie Wizyt Studyjnych: przedstawiciele władz lokalnych, regionalnych i krajowych; dyrektorzy instytucji oferujących kształcenie i szkolenie zawodowe; centra doradztwa lub potwierdzania kwalifikacji lub akredytacji; dyrektorzy szkół i osoby szkolące nauczycieli; inspektorzy kształcenia i szkolenia zawodowego; przedstawiciele sieci i stowarzyszeń edukacyjnych i szkoleniowych; pedagodzy lub doradcy zawodowi; przedstawiciele usługodawców działających w edukacji i szkoleniach; pracownicy biur pracy lub ośrodków doradztwa zawodowego. WIZYTY STUDYJNE

8 Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Osoby uprawnione do udziału w programie Wizyt Studyjnych: kierownicy działów kadr; kierownicy działów szkoleń w przedsiębiorstwach; przedstawiciele izb gospodarczych/ przemysłowych/ rzemieślniczych; przedstawiciele organizacji zrzeszających pracodawców przedstawiciele związków zawodowych; właściciele lub kierownicy małych i średnich przedsiębiorstw; pracownicy naukowi szkół wyŝszych WIZYTY STUDYJNE

9 Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Terminy na rok 2011: dwa terminy składania wniosków w w 2010: - do 31 marca do 15 października 2011 składanie propozycji wizyt studyjnych do katalogu 2012/2013: do 15 października 2011 WIZYTY STUDYJNE

10 Struktura programu Uczenie się przez całe Ŝycie Comenius Edukacja szkolna Erasmus Szkoły wyŝsze Leonardo da Vinci Szkolnictwo i doskonalenie zawodowe Program międzysektorowy 4 rodzaje aktywności rozwój polityki edukacyjnej (wizyty studyjne); kształcenie językowe; rozwój nowoczesnych technologii informacyjnych; rozpowszechnianie przykładów najlepszej praktyki Program Jean Monnet Grundtvig Edukacja dorosłych 3 rodzaje aktywności Akcja Jean Monnet; europejskie instytucje; stowarzyszenia europejskie

11 Dokumenty ustanawiające Program Uczenie się przez całe Ŝycie (Lifelong Learning Programme): - Decyzja nr 1720/2006/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 15 listopada 2006 ustanawiająca program działań w zakresie uczenia się przez całe Ŝycie - Zaproszenie do składania wniosków (Cz. I - Priorytety, Cz. II - Informacje administracyjne i finansowe) - Przewodniki dla wnioskodawców Publikowane co roku

12 Termin składania wniosków w konkursie 2011 Projekty mobilności - 4 lutego 2011 r. Projekty Partnerskie - 21 lutego 2011 r. Projekty Wielostronne (TOI) - 28 lutego 2011 r.

13 Zarządzanie programem 1. Komisja Europejska (Dyrekcja Generalna ds. Edukacji i Kultury) jest odpowiedzialna za zapewnienie skutecznej i sprawnej realizacji programu. Komisję wspiera w tym zadaniu Komitet Programu Uczenie się przez całe Ŝycie, w skład którego wchodzą przedstawiciele państw członkowskich. 2. Komisja jest odpowiedzialna za zarządzanie operacyjne programem przy bliskiej współpracy z Narodowymi Agencjami (jednej lub więcej w kaŝdym z uczestniczących krajów) oraz z Agencją Wykonawczą ds. Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego (Agencja Wykonawcza) z siedzibą w Brukseli.

14 Narodowe Agencje odgrywają bardzo istotną rolę w praktycznej realizacji programu. Główne zadania: 1. publikacja krajowych zaproszeń do składania wniosków w odpowiedzi na Zaproszenie do składania wniosków w programie Uczenie się przez całe Ŝycie ; 2. dostarczanie informacji o programie i promowanie jego działań, udzielanie porad potencjalnym wnioskodawcom; 3. otrzymywanie, dokonywanie oceny i wyboru wniosków o dofinansowanie; 4. podejmowanie decyzji o przyznaniu dofinansowania zatwierdzonym wnioskom;

15 5. zawieranie umów finansowych oraz dokonywanie wypłaty dofinansowania wnioskodawcom; 6. otrzymywanie sprawozdań od beneficjentów; 7. monitorowanie i wspieranie beneficjentów programu; 8. prowadzenie kontroli oraz audytu; 9. upowszechnianie i wykorzystanie wyników wspieranych działań; 10.wykonywanie analiz oraz dostarczanie informacji zwrotnych dotyczących realizacji programu oraz jego oddziaływania w danym kraju.

16 Cele programu Leonardo da Vinci 1. Wspieranie uczestników kształcenia i doskonalenia zawodowego w zdobywaniu wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych / osobistego rozwoju zaw./ zwiększenie ich szans na rynku pracy. 2. Wspieranie udoskonalania jakości i innowacyjności w systemach i instytucjach kształcenia i szkolenia zawodowego 3. Zwiększanie atrakcyjności systemów szkolenia i kształcenia zawodowego oraz mobilności zawodowej

17 Cele operacyjne programu Leonardo da Vinci Poprawa pod względem ilościowym i jakościowym europejskiej mobilności osób uczestniczących w początkowym etapie kształcenia i szkolenia zawodowego; (cel: staŝy rocznie do 2013) Poprawa pod względem ilościowym i jakościowym współpracy między instytucjami oferującymi moŝliwości kształcenia zawodowego z Europie; Ułatwienie rozwoju innowacyjnych praktyk w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego na poziomie innym niŝ szkolnictwo wyŝsze oraz ich przenoszenie z jednego państwa do drugiego;

18 Cele operacyjne programu Leonardo da Vinci c.d. Poprawa przejrzystości i uznawalności kwalifikacji oraz kompetencji w tym nabytych w toku kształcenia pozaformalnego i nieformalnego; (ECVET, EQF, EQARF) Nauka branŝowych języków obcych oraz poznawanie dziedzictwa kulturowego państw europejskich; Tworzenie innowacyjnych, opartych na nowych technologiach, treści nauczania, usług, praktyk oraz metodologii uczenia się przez całe Ŝycie

19 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie UPRAWNIENI WNIOSKODAWCY. RODZAJE PROJEKTÓW.

20 Kto moŝe składać wniosek do programu? Wnioski o dofinansowanie ze środków programu mogą składać instytucje publiczne i niepubliczne posiadające osobowość prawną lub instytucje nieposiadające osobowości prawnej (w tym osoby fizyczne prowadzące działalność gospodarczą, spółki cywilne, spółki jawne), jeśli profil działalności instytucji jest zgodny z działaniami objętymi wsparciem programu oraz jeśli instytucja uzyskała pozytywną ocenę wiarygodności finansowej i zdolności realizacji projektu.

21 Kto moŝe składać wniosek do programu? 1. Instytucje, organizacje, szkoły ponadgimnazjalne - publiczne i niepubliczne, w tym nieposiadające osobowości prawnej, oferujące moŝliwość kształcenia i szkolenia zawodowego w dziedzinach objętych programem Leonardo da Vinci; 2. Stowarzyszenia i ich przedstawiciele zaangaŝowani w kształcenie i szkolenie zawodowe, łącznie ze stowarzyszeniami praktykantów, rodziców i nauczycieli; 3. Przedsiębiorstwa, partnerzy społeczni i inni przedstawiciele świata pracy (związki pracodawców), łącznie z izbami gospodarczymi, rzemieślniczymi i innymi organizacjami branŝowymi; 4. Pracodawcy prowadzący doskonalenie zawodowe swoich pracowników;

22 Kto moŝe składać wniosek do programu? 5. Podmioty świadczące usługi w zakresie poradnictwa, doradztwa i informacji związane z kaŝdym aspektem uczenia się przez całe Ŝycie; 6. Instytucje odpowiedzialne za systemy i politykę dotyczące kaŝdego aspektu kształcenia i szkolenia zawodowego na szczeblu lokalnym, regionalnym i krajowym; 7. Ośrodki naukowo-badawcze zaangaŝowane w kwestie uczenia się przez całe Ŝycie; 8. Szkoły wyŝsze; 9. Organizacje non-profit, ochotnicze i pozarządowe (stowarzyszenia, fundacje);

23 Rodzaje projektów w programie Leonardo da Vinci Projekty mobilności Projekty współpracy wielostronnej Praktyki i staŝe zawodowe Transfer innowacji Wymiana doświadczeń Projekty partnerskie

24 Projekty mobilności StaŜe dla uczniów szkół zawodowych (IVT) StaŜe dla pracowników i osób poszukujących pracy (PLM) Określony czas szkolenia i zdobywania doświadczenia zawodowego przez uczestnika projektu, spędzony w organizacji partnerskiej w innym kraju, w ramach współpracy między instytucjami i przedsiębiorstwami Wymiana doświadczeń (VETPRO) osób odpowiedzialnych za szkolenia zawodowe i/lub rozwój zasobów ludzkich Wyjazdy zagraniczne osób zajmujących się szkoleniem zawodowym i zasobami ludzkimi (nauczyciele zawodu, doradcy zawodowi, osoby odpowiedzialne za szkolenia, kadra zarządzająca)

25 Polskie priorytety krajowe Programu Leonardo da Vinci 2011 Akcja Priorytet Projekty Mobilności (IVT, PLM, VETPRO) Wsparcie dla nowych wnioskodawców, którzy nie realizowali dotychczas projektu w programie LdV Wsparcie projektów skierowanych do osób zagroŝonych wykluczeniem społecznym Promowanie projektów przygotowanych we współpracy z pracodawcami lub zaopiniowanych przez środowiska pracodawców (opracowanie we współpracy z pracodawcami programów staŝy pod kątem potrzeb regionalnego rynku pracy) Maksymalna liczba punktów za spełnienie priorytetów krajowych nie przekroczy łącznie 15 punktów

26 Projekty Partnerskie 1. Projekty nastawione na proces rozwoju współpracy europejskiej w obszarze kształcenia zawodowego. 2. Czas realizacji projektu: 2 lata. 3. Skład grupy partnerskiej: minimum 3 partnerów z trzech róŝnych krajów, w tym co najmniej jeden z kraju członkowskiego UE. 4. Stworzenie przez grupę projektową wspólnego produktu/rezultatu powstałego w wyniku realizacji projektu. 5. Finansowanie ma charakter ryczałtowy.

27 Współpraca partnerska (1) Czas trwania: 2 lata Wzajemne wizyty partnerów (mobilności) Działania lokalne związane z projektem Osiągnięcie zakładanych celów Wypracowanie konkretnych rezultatów

28 Projekty Transferu Innowacji wybranie juŝ istniejących innowacyjnych rozwiązań Poprawa jakości i atrakcyjności systemów kształcenia i szkolenia zawodowego poprzez skupienie się na transferze innowacyjnych rozwiązań oraz ich dostosowaniu do potrzeb nowych grup odbiorców/sektorów programy nauczania moduły szkoleniowe materiały dydaktyczne metody nauczania modelowe systemy kształcenia narzędzia do oceny nabytych umiejętności Dostosowanie pod względem językowym, kulturowym i prawnym w celu wdroŝenia w wybranych krajach partnerskich

29 Projekty Transferu innowacji partnerstwo wielostronne min. 3 partnerów z 3 róŝnych państw uczestniczących w Programie grant max euro rocznie do 75% całkowitych kosztów czas trwania: miesiące

30 Priorytety europejskie konkurs TOI Zachęcanie do współpracy między sektorem kształcenia i szkolenia zawodowego a światem pracy. 2. Wspieranie kształcenia i szkolenia zawodowego nauczycieli, instruktorów zawodu i opiekunów dydaktycznych oraz osób kierujących instytucjami kształcenia i szkolenia zawodowego. 3. Promowanie zdobywania kluczowych kompetencji w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego. 4. Rozwój i transfer strategii mobilności w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego. 5. System ECVET słuŝący osiągnięciu przejrzystości i uznawaniu wyników kształcenia i kwalifikacji. 6. Ulepszanie systemów zapewniania jakości kształcenia i szkolenia zawodowego.

31 Polskie priorytety krajowe Programu Leonardo da Vinci 2011 Akcja Priorytet Projekty Transferu Innowacji (TOI) Opracowanie ram kompetencji dla nauczycieli i osób prowadzących szkolenia oraz rozwój kompetencji nauczycieli zawodu, trenerów, szkoleniowców w zakresie posługiwania się innowacyjnymi technologiami informatyczno-komunikacyjnymi Poprawa jakości oraz zwiększenie dostępności kształcenia zawodowego a takŝe zapewnienie oferty w zakresie edukacji zawodowej dla osób zagroŝonych wykluczeniem społecznym, w tym rozwój poradnictwa zawodowego dla uczniów z obszarów wiejskich Adaptacja rozwiązań, metod i narzędzi słuŝących zapewnieniu jakości kształcenia, w tym rozwój i testowanie europejskiego systemu transferu osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (European Credit Transfer System for Vocational Education and Training ECVET) Maksymalna liczba punktów za spełnienie priorytetów krajowych nie przekroczy łącznie 15 punktów

32 MoŜliwo liwości LdV 1. Mobilność praktyki i staŝe zawodowe dla pracowników. w. 2. Mobilność kadry zarządzaj dzającej. 3. Projekty stymulują współprac pracę międzyn dzynarodow arodową - wsp spółpraca praca róŝnorodnych podmiotów. 4. Nowoczesne metody i środki kształcenia cenia. 5. Wymiana doświadcze wiadczeń i rozwiąza zań. 6. Brak ograniczeń tematycznych. 7. Projekty dla róŝnych grup zawodowych. 8. Projekty dostosowane do potrzeb zawodowych konkretnej grupy. 9. Uproszczone finansowanie i rozliczanie (rycza ryczałty ty).

33 Termin składania wniosków w konkursie 2011 Projekty mobilności - 4 lutego 2011 r. Projekty Partnerskie - 21 lutego 2011 r. Projekty Wielostronne (TOI) - 28 lutego 2011 r.

34 Dziękuję Państwu za uwagę. Izabela Laskowska ( Tel: (0-22)