Załącznik nr 7 OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Teatr i film żydowski Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Jewish Theatre and Film Jednostka prowadząca przedmiot Zakład Studiów Żydowskich, IFP Kod przedmiotu/modułu 21-FL-J-S1-E2-TiF Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny) fakultatywny Kierunek studiów judaistyka Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) I Rok studiów (jeśli obowiązuje) 1 Semestr (zimowy lub letni) letni Forma zajęć i liczba godzin konwersatorium, 15 godz. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia Agnieszka Jagodzińska, dr Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów wiadomości o teatrze i kinie wyniesione ze szkoły średniej Cele przedmiotu Zajęcia stanowią wprowadzenie do studiów nad teatrem i kinem żydowskim. Rozpoczynają się dyskusją nad problemem ontologicznym - nad pytaniem, co decyduje o żydowskości żydowskiej sztuki teatralnej/ filmu? W trakcie kursu student poznaje historię narodzin tych dwóch dziedzin sztuki w przestrzeni kultury żydowskiej, ich ewolucję, najważniejszych twórców i dzieła, a także ich społeczny kontekst i oddziaływanie. Teatr i kino, studiowane są jako medium umożliwiające lepsze zrozumienie kultury, której są wytworem oraz poznanie społeczeństwa, którego obraz na różne sposoby przedstawiają (polemika, idealizacja, satyra, etc.).
Zakładane efekty kształcenia WIEDZA Student: - zna i rozumie podstawowe metody analizy żydowskich dzieł teatralnych i filmowych - ma wiedzę dotyczącą najważniejszych zjawisk z historii kultury żydowskiej od ich początków do czasów współczesnych oraz ważnych ośrodków życia kulturalnego UMIEJĘTNOŚCI - potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, oceniać i użytkować wiedzę z zakresu studiów nad żydowskim teatrem i kinem z wykorzystaniem różnych źródeł i metod - potrafi zastosować elementarne zasady i procedury badawczej, formułować i analizować problemy, dobrać odpowiednie narzędzia, formułować wnioski, opracować i zaprezentować rezultaty pracy w zakresie studiów nad żydowskim teatrem i kinem - potrafi identyfikowa ć różne rodzaje wytworów kultury (z obszaru teatru i filmu) będące przedmiotem bada ń literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa - potrafi, posługując si ę typowymi metodami, analizować żydowskie dzieła teatralne i filmowem oraz interpretowa ć je, dążąc do określenia ich znacze ń, zakresu oddziaływania społecznego oraz ich miejsca w procesie historycznym i w przemianach kultury KOMPETENCJE SPOŁECZNE - potrafi pracowa ć w zespole, przyjmując w nim różne role, dzieli si ę posiadan ą wiedz ą i umiejętnościami - umie odpowiednio określi ć priorytety służące realizacji zada ń; potrafi gospodarowa ć czasem i realizowa ć określone zadania w wyznaczonych terminach - poznając specyfik ę teatru i filmu żydowskiego ma świadomo ść różnic kulturowych i związanych z tym wyzwa ń, potrafi w praktyce stosowa ć wiedz ę o mechanizmach komunikacji interkulturowej - potrafi uczestniczy ć w życiu kulturalnym (związanym z teatrem i filmem), korzysta ć z różnorodnych jego form i różnych mediów Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 K-W06, K-W09, K-U01, K-U02, K-U05, K-U06, K-K02, K-K03, K- K06, K-K07/ K-W06, K-W09, K- U05, K-K02, K-K03, K-K04, K- K06, K-K08
Treści programowe - Ontologia teatru i kina żydowskiego - Początki teatru żydowskiego - W stronę nowoczesności: od teatru amatorskiego do profesjonalnego - Reforma teatru; awangarda - Żydowskie życie teatralne w Polsce po wojnie casus Dolnego Śląska - Początki kinematografii żydowskiej - Państwo Izrael i jego problemy ukazane przez pryzmat kina - Legal alien? Portrety filmowe nowego imigranta w Erec Israel między idealizacją a satyrą - Gender i queer w kinie izraelskim - Żydzi ortodoksyjni w kinie i kino Żydów ortodoksyjnych
Zalecana literatura (podręczniki) Teksty obowiązkowe to pozycje zaznaczone pogrubieniem; pozostałe to literatura uzupełniająca dla chętnych. I. Avisar, Israeli cinema and the national Holocaust complex 1948-1978 [w:] A Holocaust a muvészetekben, red. L. Kabdebó, E. Schmidt, Pécs 1994, s. 209-216. N. Gertz, From Jew to Hebrew. The Zionist narrative in the Israeli cinema of the 1940s and 1950s, Israel Affairs 4,3-4 (1998), s. 175-199. N. Gertz, The others in Israeli cinema of the 1940s and 1950s. Holocaust survivors, women, and Arabs, [w:] Israeli and Palestinian Identities in History and Literature, red. K. Abdel-Malek, D. Jacobson, Basingstoke, Hampshire 1999, s. 35-62. N. Gertz, Space and gender in the new Israeli and Palestinian cinema, Prooftexts 22,1-2 (2002), s. 157-185. N. Gross, Film żydowski w Polsce, Kraków 2002. R. Harris, Parallel lives - Palestinian, Druze, and Jewish women in recent Israeli cinema on the conflict : "Free Zone", "Syrian Bride", and "Lemon Tree", Shofar 32,1 (2013), s. 79-102. Israeli Cinema. Identities in Motion, red. M. Talmon, Y. Peleg, Austin 2011 (wybrane teksty). G. Kouts, The Representation of the Foreigner in Israeli Films (1966 1976), REEH The European Journal of Hebrew Studies, Paris: 1999 (Vol. 2), s. 80 108. O. Lubin, Body and territory. Women in Israeli cinema, Israel Studies 4,1 (1999), s. 175-187. O. Lubin, Israeli cinema in its socio-political context. Resistance of the popular, Israel Studies Forum 17,2 (2002), s. 61-85. Modern Jewish Experience in World Cinema, red. L. Baron, Waltham 2011 (wybrane teksty). Pamiętnik Teatralny 1992, z. 1-4. Y. Peleg, From black to white: changing images of Mizrahim in Israeli cinema, Israel Studies 13,2 (2008), s. 122-14. R. Rutliner-Reiner, Creative Expressions of Resistance. Original Theater of Orthodox Israeli Women, dostępne na: http://www.jewishtheatre.com/visitor/article_display.aspx?articleid=1520 // 5.02.2015 N. Sandrow, Vagabond Stars. A World History of Yiddish Theater, New York 1986. E. Shohat, Israeli Cinema: East/West and the Politics of Representation, New York 2010. Współczesne kino izraelskie, red. J. Preizner, Kraków-Budapeszt 2015 oraz wybrane artykuły ze zbiorów pod red. tejże, Gefilte film. Wątki żydowskie w kinie (t. 1-4).
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: wykład: seminarium: laboratorium: konwersatorium: lektura zadanych tekstów, aktywność na zajęciach, kolokwium. inne: Język wykładowy polski Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład: - ćwiczenia: - laboratorium: - inne:15 Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć:7 - opracowanie wyników: - czytanie wskazanej literatury:8 - napisanie raportu z zajęć: - przygotowanie do egzaminu: Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Suma godzin 30 Liczba punktów ECTS 1 15 15