Fundusze strukturalne w rozwoju edukacji Leszek Butowski Warszawa, 18 stycznia, 2008 r.
dr Leszek Butowski doświadczenia zawodowe 1990-1996 Biuro Zarządu m.st. Warszawy; 1991-1998 Uniwersytet Warszawski Wydział Geografii i Studiów Regionalnych; 1992 studia podyplomowe Uniwersytet Paryż 1 Sorbona; 1996-1999 dyrektor Stołecznego Biura Informacji i Promocji Turystycznej; 2001-2002 dyrektor Wydziału Integracji Europejskiej i Wspierania Rozwoju Regionalnego w Mazowieckim Urzędzie Wojewódzkim; Obecnie niezależny konsultant ds. rozwoju regionalnego i lokalnego, trener UE;
Fundusze przedakcesyjne i strukturalne zobowiązania dla Polski 2000-2004 fundusze przedakcesyjne 0,9 mld euro rocznie, łącznie ok. 4,5 mld euro; 2004-2006 fundusze strukturalne i Fundusz Spójności 3,8 mld euro rocznie; ogółem 11,4 mld euro; 2007-2013 ok. 9,5 mld euro średniorocznie, razem ok. 67,3 mld euro + nakłady na rozwój obszarów wiejskich, politykę rybacką; ogółem 85,4 mld euro
Korzyści i ryzyko (według danych IBnGR) W latach 2004-2006 + 2 Polska może maksymalnie otrzymać z budżetu UE 58,5 mld zł; Łączna wysokość składek członkowskich w latach 2004 2006 wyniesie 29,7 mld zł; Saldo: - przy wykorzystaniu 100% + 28,8 mld zł - przy wykorzystaniu 80% + 17,8 mld zł - przy wykorzystaniu 60% + 6,8 mld zł - Przy wykorzystaniu 50% + 1,3 mld zł - Przy wykorzystaniu 48% saldo = 0
Fundusze strukturalne. Poziom wykorzystania środków Według stanu na koniec listopada 2007 r. wydatkowano z kont programowych blisko 20,5 mld zł, co stanowiło 65,7% alokacji z funduszy strukturalnych dla Polski na lata 2004-2006. Największych refundacji na rzecz beneficjentów z kont programowych dokonano w ramach trzech programów: ZPORR (74,1% dostępnej alokacji), SPO Rolnictwo (71,4%) oraz SPO RZL (66,4%). Wartość poprawnych formalnie wniosków złożonych przez beneficjentów wyniosła 73,45 mld zł, co stanowiło 235,13% alokacji na lata 2004-2006. W 72 działaniach na ok. 100 realizowanych w ramach wszystkich programów operacyjnych NPR 2004-2006 zakontraktowano ponad 100% środków dostępnych dla poszczególnych działań. Fundusz Spójności (stan na koniec lipca 2007 r.) wykorzystanie wyniosło 1,13 mld euro, co stanowiło 27% dostępnych środków.
Programy operacyjne w latach 2007-2013 (ważne dla projektów oświatowych) Program operacyjny Kapitał ludzki (tzw. projekty miękkie) Regionalne Programy Operacyjne (projekty inwestycyjne)
Program operacyjny Kapitał ludzki Program stanowi odpowiedź na wyzwania, jakie przed państwami członkowskimi UE, w tym również Polską, stawia odnowiona Strategia Lizbońska. Do wyzwań tych należą: uczynienie z Europy bardziej atrakcyjnego miejsca do lokowania inwestycji i podejmowania pracy, rozwijanie wiedzy i innowacji oraz tworzenie większej liczby trwałych miejsc pracy.
Program operacyjny Kapitał ludzki. Obszary wsparcia Dążąc do efektywnego rozwoju zasobów ludzkich, Program będzie koncentrował wsparcie na następujących obszarach: zatrudnienie, edukacja, integracja społeczna, rozwój potencjału adaptacyjnego pracowników i przedsiębiorstw, a także zagadnienia związane z budową sprawnej i skutecznej administracji publicznej wszystkich szczebli i wdrażaniem zasady dobrego rządzenia.
Program operacyjny Kapitał ludzki. Cel główny Celem głównym Programu jest wzrost zatrudnienia i spójności społecznej.
Program operacyjny Kapitał ludzki. Cele szczegółowe Podniesienie poziomu aktywności zawodowej Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego Poprawa zdolności adaptacyjnych pracowników i przedsiębiorstw do zmian zachodzących w gospodarce Upowszechnienie edukacji społeczeństwa na każdym etapie kształcenia przy równoczesnym zwiększeniu jakości usług edukacyjnych i ich silniejszym powiązaniu z potrzebami gospodarki opartej na wiedzy Zwiększenie potencjału administracji publicznej Wzrost spójności terytorialnej.
Program operacyjny Kapitał ludzki. Wdrażanie Program składa się z 10 Priorytetów, realizowanych zarówno na poziomie centralnym, jak i regionalnym. W ramach komponentu centralnego środki zostaną przeznaczone przede wszystkim na wsparcie efektywności struktur i systemów instytucjonalnych, natomiast środki komponentu regionalnego zostaną w głównej mierze przeznaczone na wsparcie dla osób i grup społecznych.
Program operacyjny Kapitał ludzki. Finansowanie Program Operacyjny Kapitał Ludzki finansowany będzie w 85% z Europejskiego Funduszu Społecznego oraz w 15% ze środków krajowych. Całość kwoty, jaką przewidziano na realizację Programu, wynosi prawie 11,5 mld euro, w tym wkład finansowy Europejskiego Funduszu Społecznego to ponad 9,7 mld euro a pozostałą część stanowią środki krajowe.
Program operacyjny Kapitał ludzki. Rodzaje projektów W ramach programu przewiduje się możliwość realizacji projektów w dwóch głównych trybach: systemowym i konkursowym. W trybie systemowym projekty są realizowane przez beneficjentów imiennie wskazanych w Programie lub dodatkowych dokumentach stanowiących jego uszczegółowienie.
Program operacyjny Kapitał ludzki. Beneficjenci W trybie konkursowym projekty będą mogły realizować m.in. takie podmioty, jak: instytucje rynku pracy, instytucje szkoleniowe, jednostki administracji rządowej i samorządowej, przedsiębiorcy, instytucje otoczenia biznesu, organizacje pozarządowe, instytucje systemu oświaty i szkolnictwa wyższego, inne podmioty.
Program operacyjny Kapitał ludzki. Środki i priorytety dla edukacji. W wyniku realizacji Programu polska oświata uzyska wsparcie w wysokości 2,3, mld euro z Europejskiego Funduszu Społecznego. Kwota ta rozdysponowana została pomiędzy dwa priorytety oświatowe: Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach.
Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty (alokacja finansowa: 1.006,2 mln euro, w tym 855,3 mln euro z EFS) jest to priorytet wdrażany centralnie. Działania w ramach priorytetu koncentrują się na podwyższaniu jakości funkcjonowania systemu oświaty poprzez wprowadzanie rozwiązań systemowych. Instytucją Pośredniczącą dla Priorytetu III jest Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Działanie 3.3. Poprawa jakości kształcenia. Wybrane poddziałania Poddziałanie 3.3.2. Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli (projekty konkursowe). Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia (projekty konkursowe).
Poddziałanie 3.3.2. Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli Dzięki wsparciu wybrane szkoły zostaną przygotowane do prowadzenia praktyk dla studentów będących przyszłymi nauczycielami Instytucja odpowiedzialna za wybór projektów: Minister właściwy ds. oświaty i wychowania Departament Funduszy Strukturalnych Maksymalny udział środków UE w wydatkach kwalifikowanych na poziomie projektu: 85% Alokacja ogółem: 227,4 mln euro, w tym: 193,3 mln (EFS), 34,1 mln euro (środki krajowe)
Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości. Instytucja odpowiedzialna za wybór projektów: Minister właściwy ds. oświaty i wychowania Departament Funduszy Strukturalnych. Maksymalny udział środków UE w wydatkach kwalifikowanych na poziomie projektu: 85%. Alokacja ogółem: 231,3 mln euro, w tym: 196,6 mln (EFS), 34,7 mln euro (środki krajowe).
Działanie 3.4 Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się przez całe życie Poddziałanie 3.4.3. Upowszechnienie uczenia się przez całe życie (projekty konkursowe)
Poddziałanie 3.4.3. Upowszechnienie uczenia się przez całe życie. Rodzaje projektów Opracowanie narzędzi diagnostycznych i materiałów metodycznych wspomagających proces rozpoznawania predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów Budowa systemu internetowej informacji edukacyjno-zawodowej oraz systemu internetowego poradnictwa edukacyjno-zawodowego Publikacja specjalistycznego biuletynu dla uczniów i doradców zawodowych Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia zawodowego
Poddziałanie 3.4.3. Upowszechnienie uczenia się przez całe życie. Instytucja odpowiedzialna za wybór projektów: Minister właściwy ds. oświaty i wychowania Departament Funduszy Strukturalnych. Maksymalny udział środków UE w wydatkach kwalifikowanych na poziomie projektu: 85%. Alokacja ogółem: 29,1 mln euro, w tym: 24,7 mln (EFS), 4,4 mln euro (środki krajowe).
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach (alokacja finansowa: 1.703,4 mln euro, w tym 1.447,9 mln euro z EFS) jest to priorytet wdrażany regionalnie. Działania realizowane w jego ramach mają na celu wyrównywanie szans edukacyjnych bez względu na miejsce zamieszkania i przynależność do grupy społecznej. Instytucjami Pośredniczącymi dla Priorytetu IX są samorządy województw.
Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Poddziałanie 9.1.1. Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej (projekty konkursowe) Poddziałanie 9.1.2. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych (projekty konkursowe) Poddziałanie 9.1.3. Pomoc stypendialna dla uczniów szczególnie uzdolnionych (projekty systemowe)
Poddziałanie 9.1.1. Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej. Rodzaje projektów. Tworzenie ośrodków wychowania przedszkolnego na obszarach i w środowiskach o niskim stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej. Wsparcie istniejących przedszkoli przyczyniające się do zwiększonego uczestnictwa dzieci w wychowaniu przedszkolnym np. dłuższe godziny pracy przedszkoli, uruchomienie dodatkowego naboru dzieci, zatrudnienie personelu. Opracowanie i realizacja kampanii informacyjnych promujących edukację przedszkolną.
Poddziałanie 9.1.2. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. Rodzaje projektów. Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne, ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia, w szczególności obejmujące:
Poddziałanie 9.1.2. Rodzaje projektów Dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia. Doradztwo i opiekę pedagogiczno-psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym).
Poddziałanie 9.1.2. Rodzaje projektów c.d. Programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczający system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz kontynuację nauki. Dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem technik informacyjnych i komunikacyjnych (ICT), języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo matematycznych.
Poddziałanie 9.1.2. Rodzaje projektów c.d. Rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno-zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery)
Poddziałanie 9.1.2. Rodzaje projektów c.d. Wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania, cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne. Wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawę jakości nauczania.
Poddziałanie 9.1.3. Pomoc stypendialna dla uczniów szczególnie uzdolnionych (projekty systemowe) Realizacja wojewódzkich programów pomocy stypendialnej dla uczniów szczególnie uzdolnionych (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych), których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym.
Poddziałanie 9.1.3. Podstawowe zasady Zasady i system realizacji wsparcia stypendialnego zostaną określone przez Instytucje Pośredniczące zgodnie z potrzebami i specyfiką regionalną w tym zakresie. Niemniej jednak systemy wsparcia stypendialnego wdrożone na poziomie województw muszą spełniać następujące cechy: stypendia będą miały charakter edukacyjny a nie socjalny, wsparcie zostanie skierowane do uczniów najzdolniejszych, uczniowie otrzymujący wsparcie będą znajdować się w trudnej sytuacji materialnej oraz priorytetowo traktowani będą uczniowie uzdolnieni w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych.
Działanie 9.2. Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego. Rodzaje projektów (konkursowych) Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy.
Działanie 9.2. Rodzaje projektów c.d. Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące:
Działanie 9.2. Rodzaje projektów c.d. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia. Doradztwo i opiekę pedagogiczno-psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym).
Działanie 9.2. Rodzaje projektów c.d. Dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo-matematycznych. Efektywne programy doradztwa edukacyjno-zawodowego. Modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy (wprowadzanie nowych kierunków kształcenia, modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących).
Działanie 9.2. Rodzaje projektów c.d. Współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służącą podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania staże i praktyki). Wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia. Wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne. Wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawę jakości nauczania.
Działanie 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty. Rodzaje projektów Studia podyplomowe i kursy doskonalące dla nauczycieli (w tym przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu). Studia podyplomowe, kursy i szkolenia oraz inne formy podwyższania kwalifikacji pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu. Studia wyższe dla nauczycieli zainteresowanych podwyższeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia.
Działanie 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty. Rodzaje projektów c.d. Studia podyplomowe i kursy doskonalące dla nauczycieli i pracowników administracji oświatowej w zakresie organizacji, zarządzania, finansowania oraz monitoringu działalności oświatowej. Programy przekwalifikowania nauczycieli szkolnych w związku ze zmieniającą się sytuacją demograficzną (niż szkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osób dorosłych).
Program operacyjny Kapitał ludzki. Źródła informacji http://www.funduszestrukturalne.gov.pl/nss/programy/krajowe/pokl/ Szczegółowy opis priorytetów PO KL Plany działań Generator wniosków Formularze wniosków Instrukcje Wytyczne dotyczące kwalifikowalności
Regionalne Programy Operacyjne (RPO) 16 Regionalnych Programów Operacyjnych przygotowanych przez samorządy województw. W ramach RPO będą realizowane projekty lokalne i regionalne, w tym przedsięwzięcia z zakresu wsparcia infrastruktury oświatowej.
RPO. Źródła informacji Strony internetowe urzędów marszałkowskich Strony internetowe instytucji, którym urzędy marszałkowskie powierzyły wdrażanie poszczególnych działań Regionalne programy operacyjne (RPO) Uszczegółowienia RPO Wytyczne
RPO województwo mazowieckie. Wybrane projekty oświatowe Budowa nowych, rozbudowa, modernizacja istniejących obiektów dydaktycznych, takich jak m.in. przedszkola, szkoły, młodzieżowe ośrodki wychowawcze. Budowa, rozbudowa, modernizacja przyszkolnej infrastruktury pomocniczej m.in. laboratoriów dydaktycznych, sal do praktycznej nauki zawodu, warsztatów, pracowni specjalistycznych, w tym komputerowych, bibliotek, świetlic, przyszkolnej infrastruktury sportowej, gabinetów profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej, obiektów infrastruktury społeczno-edukacyjnej (m.in. internaty, stołówki).
RPO województwo mazowieckie. Wybrane projekty c.d. Adaptacja, remont obiektów w związku z ich dostosowaniem do pełnienia nowych funkcji (jak np. edukacja przedszkolna). Zakupy niezbędnego wyposażenia: obiektów dydaktycznych (zakupy inwestycyjne: środki trwałe, wartości niematerialne i prawne, np. sprzęt komputerowy, oprogramowanie), obiektów infrastruktury społeczno-edukacyjnej, obiektów sportowych, w związku z ich budową, modernizacją, podnoszeniem jakości świadczonych usług lub wprowadzaniem nowych usług i funkcji.
RPO Warmia i Mazury. Wybrane projekty Budowa nowych oraz rozbudowa i modernizacja istniejących placówek i obiektów świadczących usługi z zakresu edukacji zawodowej (szkolnictwo zawodowe na wszystkich poziomach oraz centra kształcenia praktycznego), obejmująca w szczególności budynki szkolne, laboratoria dydaktyczne, sale do praktycznej nauki zawodu, warsztaty, wraz z niezbędnym wyposażeniem. Unowocześnienie szkół wszystkich typów poprzez wyposażenie w sprzęt i pomoce naukowe optymalizujące procesy kształcenia.
RPO województwo pomorskie. Wybrane projekty Budowa, przebudowa, rozbudowa i wyposażenie istniejących obiektów dydaktycznych, w szczególności budynków szkolnych, laboratoriów dydaktycznych i sal do praktycznej nauki zawodu w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych wraz z zagospodarowaniem otoczenia. Roboty budowlane w obiektach infrastruktury społecznoedukacyjnej, w tym m.in. w internatach, stołówkach wraz z zagospodarowaniem otoczenia.
RPO województwo zachodniopomorskie. Wybrane projekty Przebudowa obiektów szkół gimnazjalnych z terenów objętych Programem Operacyjnym Rozwój Obszarów Wiejskich. Wyposażenie w pomoce dydaktyczne, w tym w sprzęt komputerowy, placówek edukacyjnych działających na poziomie ponadgimnazjalnym, ze szczególnym uwzględnieniem szkół o profilu technicznym. Budowa, rozbudowa, modernizacja i wyposażenie sal do praktycznej nauki zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych, ze szczególnym uwzględnieniem szkół o profilu technicznym.
RPO województwo wielkopolskie. Wybrane projekty Budowa nowych, rozbudowa i przebudowa istniejących obiektów dydaktycznych, w szczególności budynków szkolnych, laboratoriów dydaktycznych, sal do praktycznej nauki zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych oraz pracowni komputerowych. Budowa nowych, rozbudowa i przebudowa istniejących bibliotek przyszkolnych. Budowa nowych, rozbudowa i przebudowa przyszkolnych obiektów sportowych. Budowa nowych, przebudowa, rozbudowa i odbudowa burs, internatów, stołówek. Wyposażenie placówek edukacyjnych w nowoczesny sprzęt i pomoce optymalizujące proces kształcenia. Usuwanie barier architektonicznych dla osób niepełnosprawnych w obiektach będących celem projektu.
RPO województwo lubuskie. Wybrane projekty Budowa, modernizacja infrastruktury placówek edukacyjnych (w tym przedszkoli i warsztatów szkolnych). Doposażenie placówek edukacyjnych oraz sieci placówek służących wyrównywaniu szans w nowoczesny sprzęt dydaktyczny, pomoce optymalizujące proces kształcenia, wyposażenie warsztatowe, zaplecze socjalno-bytowe. Budowa, modernizacja oraz wyposażenie obiektów sportowych (należących do placówek edukacyjnych), dydaktycznych, społeczno-edukacyjnych (w tym stołówki, internaty, bursy) i opiekuńczo-wychowawczych.
RPO województwo łódzkie. Wybrane projekty W szczególności realizowane będą projekty inwestycyjne w placówkach kształcenia ustawicznego i zawodowego. Dofinansowaniem zostaną objęte także inne przedsięwzięcia, które dotyczyć będą wcześniejszych etapów nauki w tym edukacji przedszkolnej.
RPO województwo podlaskie. Wybrane projekty Budowa, rozbudowa i przebudowa obiektów dydaktycznych, w tym przedszkoli, obiektów szkolnych, laboratoriów dydaktycznych, sal do praktycznej nauki zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych. Budowa, rozbudowa i przebudowa obiektów sportowych, w tym sal gimnastycznych, boisk i hal sportowych przy placówkach edukacyjnych. Budowa, rozbudowa i przebudowa obiektów infrastruktury socjalnej, w tym burs, internatów, stołówek.
RPO województwo dolnośląskie. Wybrane projekty Budowa i modernizacja obiektów służących prowadzeniu działalności dydaktycznej, tj.: budynków przedszkolnych, szkolnych oraz placówek dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych, infrastruktury powiązanej z dydaktyką w placówkach szkolnych (w tym laboratoria, biblioteki), infrastruktury placówek kształcenia ustawicznego oraz placówek związanych z praktyczną nauką zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych.
RPO województwo dolnośląskie. Wybrane projekty c.d. Budowa i modernizacja przyszkolnych obiektów sportowych oraz internatów i stołówek. Wyposażenie obiektów dydaktycznych (np. sprzęt laboratoryjny, sprzęt wykorzystywany do edukacji zawodowej). Infrastruktura informatyczna powiązana z dydaktyką w placówkach edukacyjnych (w tym pracownie komputerowe). Inwestycje związane z usuwaniem barier infrastrukturalnych dla osób niepełnosprawnych.
RPO województwo opolskie. Wybrane projekty Przebudowa, rozbudowa, nadbudowa, remont (w tym dostosowanie do potrzeb osób niepełnosprawnych) bazy dydaktycznej szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w celu: unowocześnienia oferty edukacyjnej; racjonalizacji bazy edukacyjnej. Zakup wyposażenia inwestycyjnego, w tym sprzętu komputerowego i oprogramowania, przeznaczonego do celów dydaktycznych.
RPO województwo śląskie. Wybrane projekty Budowa, przebudowa, remont i wyposażenie obiektów dydaktycznych, bibliotek przyszkolnych, przyszkolnych obiektów sportowych, w tym usuwanie barier architektonicznych dla osób niepełnosprawnych. Budowa (w tym rozbudowa, nadbudowa, odbudowa) lub przebudowa i kompleksowe wyposażenie obiektów burs, internatów, stołówek. Tworzenie lub modernizacja zintegrowanego systemu wspomagania zarządzania oświatą, w tym zakup niezbędnego sprzętu i oprogramowania.
RPO województwo małopolskie. Wybrane projekty Budowa, przebudowa, rozbudowa i modernizacja na obszarach wiejskich: szkół i przedszkoli wraz z salami gimnastycznymi; obiektów sportowych i rekreacyjnych (np. hal sportowych, boisk sportowych, kortów tenisowych, ścieżek zdrowia, placów zabaw). Budowa, rozbudowa, adaptacja i modernizacja infrastruktury dydaktycznej i teleinformatycznej kształcenia ustawicznego oraz kształcenia zawodowego. Wyposażenie bazy dydaktycznej istniejących i nowo tworzonych placówek kształcenia ustawicznego oraz kształcenia zawodowego, służącej doskonaleniu zawodowemu i praktycznej nauce zawodu, w sprzęt techniczno-dydaktyczny oraz tworzenie lub zakup systemów informatycznych wspierających proces dydaktyczny, w szczególności systemów e-learning wraz z ich wdrożeniem (cross-financing).
RPO województwo podkarpackie. Wybrane projekty Realizowane projekty dotyczyć będą m.in.: obiektów dydaktycznych w szkołach i placówkach tworzących system oświaty, w tym dostosowania ww. obiektów do potrzeb niepełnosprawnych. Jako element szerszych przedsięwzięć wspierana będzie infrastruktura towarzysząca, np. bursy, sale gimnastyczne.
RPO województwo świętokrzyskie. Wybrane projekty Budowa nowych oraz przebudowa, rozbudowa i modernizacja istniejących obiektów dydaktycznych (w tym: biblioteki, laboratoria dydaktyczne, sale do praktycznej nauki zawodu, pracownie komputerowe, obiekty sportowe) i socjalno-administracyjnych (w tym: bursy, internaty, domy studenckie, stołówki, campusy, obiekty administracyjne) wraz z wyposażeniem i zagospodarowaniem otoczenia. Wyposażenie obiektów dydaktycznych i społeczno-edukacyjnych. Zagospodarowanie otoczenia obiektów dydaktycznych i społecznoedukacyjnych.
RPO województwo lubelskie. Wybrane projekty Roboty budowlane wraz z modernizacją i wyposażeniem obejmujące: obiekty infrastruktury szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych. Obiekty infrastruktury kształcenia ustawicznego, praktycznego oraz doskonalenia zawodowego (objęte systemem oświaty). Obiekty infrastruktury społeczno-edukacyjnej np.: bursy, internaty, stołówki. Obiekty infrastruktury sportowej np.: baseny, sale gimnastyczne, boiska sportowe.
RPO województwo kujawsko-pomorskie. Wybrane projekty Budowa, rozbudowa, przebudowa obiektów dydaktycznych na wszystkich poziomach kształcenia, w tym pomieszczeń dydaktycznowykładowych, laboratoriów dydaktycznych, pracowni komputerowych, sal do praktycznej nauki zawodu, bibliotek, infrastruktury edukacyjnej w internatach. Budowa, rozbudowa, przebudowa obiektów sportowo-rekreacyjnych placówek edukacyjnych. Budowa, rozbudowa, modernizacja infrastruktury technicznej i sanitarnej w obiektach szkolnych