MoŜliwości finansowania inicjatyw oświatowych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Transkrypt

1 MoŜliwości finansowania inicjatyw oświatowych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2 Regionalny Ośrodek Europejskiego Funduszu Społecznego w Krośnie Regionalny Ośrodek EFS w Krośnie funkcjonuje w ramach ogólnopolskiej sieci, która zrzesza blisko 50 tego typu instytucji w całym kraju Nadzór nad siecią sprawuje Krajowy Ośrodek EFS z siedzibą w Warszawie, z kolei w regionie Instytucją Pośredniczącą jest Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Obszar działania RO EFS w Krośnie to powiaty: krośnieński, jasielski, sanocki, brzozowski, bieszczadzki, leski oraz miasto Krosno

3 JAK POMAGAMY Nieodpłatnie oferujemy: szkolenia: jak aplikować o środki, napisać projekt i nim zarządzać doradztwo: związane z opracowywaniem i wdraŝaniem projektów animację: przygotowanie lokalnych liderów do działania informację: aktualności EFS, dobre praktyki

4 Regionalny Ośrodek EFS w Krośnie Ul. Lewakowskiego info_krosno@roefs.pl doradca_krosno@roefs.pl

5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki na lata listopada 2006 r. Rada Ministrów przyjęła projekt PO Kapitał Ludzki 28 września 2007 r. zaakceptowany decyzją Komisji Europejskiej

6 Program Operacyjny Kapitał Ludzki informacje ogólne odpowiedź na wyzwania, jakie przed państwami członkowskimi UE stawia odnowiona Strategia Lizbońska Jeden z instrumentów realizacji NSRO na lata Obejmuje całośćśrodków Europejskiego Funduszu Społecznego w Polsce w latach

7 PO KL informacje ogólne Szczegółowy Opis Priorytetów doprecyzowanie zapisów PO KL (wyodrębnione m.in. działania, typy projektów, grupy docelowe wsparcia, system wyboru projektów, źródła finansowania oraz wskaźniki realizacji) Aktualna nowelizacja z dnia r

8 Plan działania na 2011 r. województwo podkarpackie Plan działania - dokument o charakterze operacyjnym, obejmujący okres jednego roku budŝetowego. Jego celem jest przedstawienie załoŝeń Instytucji Pośredniczącej w danym roku odnośnie organizowanych konkursów: preferowanych form wsparcia, czyli typów projektów, podziału środków finansowych na wybrane typy projektów, zasad i terminów wyboru projektów.

9 Plan działania na 2011 r. województwo podkarpackie

10 Plan działania na 2011 r. województwo podkarpackie Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

11 Planowana alokacja Działanie 9.1 Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie róŝnic w jakości usług edukacyjnych Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (SzOP) str ,00 zł Typ/typy projektów przewidziane do realizacji w ramach konkursu: Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia, w szczególności obejmujące m.in.: dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne słuŝące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia, doradztwo i opiekę pedagogiczno psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagroŝonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty,

12 programy skierowane do dzieci i młodzieŝy, które znajdują się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczający system szkolnictwa) umoŝliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz kontynuację nauki, dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo matematycznych, rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących z wyboru danej ścieŝki edukacyjnej oraz moŝliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery), wdroŝenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyŝszą skutecznością niŝ formy tradycyjne, wdraŝanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawę jakości nauczania.

13 Grupy docelowe: Szkoły, placówki oświatowe (instytucje, kadra) i ich organy prowadzące realizujące kształcenie ogólne (z wyłączeniem szkół dla dorosłych) Uczniowie i wychowankowie szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne (z wyłączeniem słuchaczy szkół dla dorosłych) Osoby, które przedwcześnie opuściły system oświaty

14 Kryteria dostępu: okres realizacji projektu nie przekracza 36 miesięcy, projekt obejmuje wsparciem wyłącznie szkoły i placówki oświatowe prowadzące kształcenie ogólne, zlokalizowane na terenach wiejskich (zastrzeŝenie nie dotyczy szkół specjalnych, jeŝeli są jedynymi instytucjami odbierającymi wsparcie w ramach projektu) z województwa podkarpackiego, projekt obejmuje wsparciem wyłącznie te szkoły i placówki oświatowe prowadzące kształcenie ogólne, które nie korzystały dotychczas ze wsparcia w ramach Poddziałania PO KL, budŝet projektu wraz z wkładem własnym nie przekracza ,00 zł, w ramach projektu wymagany jest wkład własny w wysokości od 12% do 15% wartości projektu, pochodzący z budŝetu organu prowadzącego szkoły/placówki oświatowej, której program rozwojowy realizowany jest w ramach projektu.

15 Planowana alokacja Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (SzOP) str ,00 zł Typ/typy projektów przewidzianych do realizacji w ramach konkursu: 1. Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy 2. Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące: dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne słuŝące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia, doradztwo i opiekę pedagogiczno psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagroŝonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa, dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo matematycznych,

16 efektywne programy doradztwa edukacyjno zawodowego, modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy (np. wprowadzanie nowych kierunków kształcenia, modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących), wyposaŝenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia, wdroŝenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyŝszą skutecznością niŝ formy tradycyjne, współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy słuŝąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania staŝe i praktyki), wdraŝanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania.

17 Grupy docelowe: uczniowie i słuchacze szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem słuchaczy szkół dla dorosłych) szkoły i placówki (instytucje i kadra pedagogiczna) prowadzące kształcenie zawodowe (z wyłączeniem szkół dla dorosłych) szkoły policealne partnerzy społeczno gospodarczy oraz pracodawcy

18 Kryteria dostępu: okres realizacji projektu nie przekracza 36 miesięcy. projekt obejmuje wsparciem szkoły i placówki zawodowe z województwa podkarpackiego. projekt obejmuje wsparciem wyłącznie te szkoły i placówki oświatowe prowadzące kształcenie zawodowe, które nie korzystały dotychczas ze wsparcia w ramach Poddziałania 9.2 PO KL. projekt zakłada współpracę z pracodawcą/pracodawcami w zakresie wdraŝania programu rozwojowego szkół i placówek oświatowych odbierających wsparcie w ramach projektu w zakresie organizacji praktycznych form nauczania staŝy i/lub praktyk dla uczniów. w ramach projektu wymagany jest wkład własny w wysokości od 12% do 15% wartości projektu, pochodzący z budŝetu organu prowadzącego szkoły/placówki oświatowej, której program rozwojowy realizowany jest w ramach projektu

19 PROJEKTY WSPÓŁPRACY PONADNARODOWEJ Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie róŝnic w jakości usług edukacyjnych Planowana alokacja ,00 zł Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Planowana alokacja ,00 zł

20 FORMY DZIAŁAŃ KWALIFIKOWANYCH 1. Adaptowanie rozwiązań wypracowanych w innym kraju (np. zapoznanie się z wynikami badań, poznanie wypracowanych rozwiązań Partnera; wspólna praca nad zastosowaniem rozwiązań wypracowywanych w innym kraju w celu udoskonalenia rozwiązań stosowanych przez Partnera w Polsce, upowszechnianie rezultatów projektu) 2. Wypracowywanie nowych rozwiązań (np. zawiązanie partnerstwa, realizacja zadań merytorycznych zgodnie z ustalonym harmonogramem, testowanie wstępnych rozwiązań, prace nad udoskonaleniem produktu projektu współpracy ponadnarodowej, przygotowanie raportu końcowego, upowszechnianie rezultatów) 3. Doradztwo, wymiana pracowników, staŝe, wizyty studyjne (organizacja staŝy, wizyt studyjnych, wymiana pracowników instytucji partnerów projektów, przedstawicieli grup docelowych)

21 Działanie 9.1 Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie róŝnic w jakości usług edukacyjnych Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (SzOP) str. 264 Projekt przewidziany do realizacji w trybie systemowym Planowana alokacja ,00 zł Typ/typy projektów przewidziane do realizacji: programy indywidualizacji procesu nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych Beneficjent systemowy: organ prowadzący szkoły podstawowe - Liczba szkół objętych projektem wynosi co najmniej 70 % wszystkich szkół podstawowych podlegających danemu organowi prowadzącemu

22 Planowana alokacja Działanie 9.3 Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (SzOP) str ,00 zł Typ/typy projektów przewidzianych do realizacji w ramach konkursu: 1. Kampanie informacyjne w zakresie formalnego kształcenia ustawicznego, w tym w kontekście potrzeb regionalnego lub lokalnego rynku pracy. Kryteria dostępu: okres realizacji projektu nie przekracza 10 miesięcy. projektodawca składa nie więcej niŝ dwa wnioski o dofinansowanie projektu w ramach danego konkursu.

23 Działanie 9.3 Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (SzOP) str. 277 Planowana alokacja ,00 zł Typ/typy projektów przewidzianych do realizacji w ramach konkursu: 1. Kształcenie w formach szkolnych osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych uzupełnieniem lub podwyŝszeniem swojego wykształcenia i kwalifikacji ogólnych i zawodowych 2. Programy formalnego potwierdzania kwalifikacji ogólnych i zawodowych zdobytych w sposób pozaformalny i nieformalny (wsparcie dla osób, które z własnej inicjatywy deklarują chęć przystąpienia do egzaminu zewnętrznego i potwierdzenia posiadanych kwalifikacji) 3. Usługi doradcze dla osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych kształceniem formalnym w zakresie wyboru kierunku i formy kształcenia formalnego w kontekście potrzeb regionalnego lub lokalnego rynku pracy

24 Działanie 9.3 Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (SzOP) str Wsparcie dla szkół dla dorosłych, placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego w zakresie kształcenia formalnego w formach szkolnych ukierunkowane na: a. monitorowanie potrzeb oraz rozszerzanie lub dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb regionalnego i lokalnego rynku pracy b. podwyŝszanie jakości oferty edukacyjnej w tym równieŝ w przypadku form pozaszkolnych ubieganie się o akredytację kuratora oświaty c. rozwój innowacyjnych form kształcenia ustawicznego, w tym równieŝ w formie e-learningu Kryteria dostępu: okres realizacji projektu nie przekracza 36 miesięcy

25 Grupy docelowe: osoby w wieku lat (oraz osoby nie uczące się w wieku lat) zgłaszające z własnej inicjatywy chęć kształcenia ustawicznego w formach szkolnych szkoły dla dorosłych, placówki kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego prowadzące formalne kształcenia ustawiczne (z wyjątkiem szkół policealnych) partnerzy społeczno gospodarczy oraz pracodawcy

26 Działanie 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (SzOP) str. 280 Planowana alokacja I konkurs ,00 zł/ II konkurs ,00 zł Typ/typy projektów przewidzianych do realizacji w ramach konkursu: 1. Kursy doskonalące dla nauczycieli w zakresie zgodnym z lokalną i regionalną polityką edukacyjną (w tym przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć) 2. Kursy i szkolenia oraz inne formy podwyŝszania kwalifikacji pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu 3. Kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli zainteresowanych podwyŝszeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia 4. Kursy doskonalące dla nauczycieli i pracowników administracji oświatowej w zakresie organizacji, zarządzania, finansowania oraz monitoringu działalności oświatowej 5. Programy przekwalifikowania nauczycieli szkolnych w związku ze zmieniającą się sytuacją demograficzną (niŝ szkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osób dorosłych)

27 Grupy docelowe: nauczyciele i pracownicy dydaktyczni szkół i placówek oświatowych; instruktorzy praktycznej nauki zawodu; kadra administracyjna i zarządzająca oświatą w szkołach i placówkach oświatowych i ich organach prowadzących.

28 Kryteria dostępu: okres realizacji projektu nie przekracza 36 miesięcy, projekt obejmuje wsparcie wyłącznie w postaci krótkich form szkoleniowych, projektodawca składa nie więcej niŝ dwa wnioski o dofinansowanie projektu w ramach danego konkursu, projekt zakłada wsparcie wyłącznie dla nauczycieli zatrudnionych na obszarach wiejskich/ nauczycieli zawodu, projekt zakłada wsparcie o wartości nie przekraczającej kwoty 1500,00 zł na uczestnika, w ramach projektu wymagany jest wkład własny w wysokości od 12% do 15% wartości projektu.

29 Działanie 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL (SzOP) str. 285 Planowana alokacja ,00 zł Typ/y projektów przewidziane do realizacji w ramach konkursów: Oddolne inicjatywy lokalne obejmujące: 1. Tworzenie i wsparcie działalności inicjatyw ukierunkowanych na pobudzenie świadomości środowisk lokalnych i ich zaangaŝowanie w działania na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich, 2. Projekty przyczyniające się do podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji mieszkańców obszarów wiejskich oraz rozwoju usług edukacyjnych na tych obszarach, 3. Działania informacyjno promocyjne, szkoleniowe, doradcze podnoszące świadomość mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie korzyści płynących z kształcenia i szkolenia. Grupy docelowe: mieszkańcy gmin wiejskich, miejsko wiejskich oraz miast do 25 tys. mieszkańców; społeczności lokalne aktywnie działające na obszarach wiejskich na rzecz rozwoju edukacji na terenach wiejskich i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich; podmioty działające na obszarach wiejskich na rzecz przeciwdziałania ich marginalizacji i zapewnienia ich odpowiedniego rozwoju

30 Kryteria dostępu: okres realizacji projektu nie przekracza 12 miesięcy, projektodawca składa nie więcej niŝ dwa wnioski o dofinansowanie projektu w ramach danego konkursu, wartość projektu wynosi co najmniej zł, projekt realizowany na poziomie maksymalnie 1 gminy.

31 Sprawdź w harmonogramie na stronie IP W zakładce Harmonogramy kiedy zostanie ogłoszony konkurs dla działań w ramach tego priorytetu.

32

33 Źródła informacji o wymaganiach w ogłoszonym konkursie

34 Przeczytaj uwaŝnie ogłoszenie o konkursie dotyczącym priorytetu w ramach którego moŝesz ubiegać się o finansowanie projektu rozwiązującego zidentyfikowany problem.

35 Pobierz ze strony Instytucji Pośredniczącej (IP) czyli Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Rzeszowie dokumentację konkursową. Zapoznaj się z nią bardzo dokładnie!!

36 Dziękuję za uwagę! Agnieszka Rajchel Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego