Z badań związków cech somatycznych i sprawności motorycznej dzieci Zielonej Góry

Podobne dokumenty
Związki cech somatycznych z wybranymi zdolnościami motorycznymi chłopców w wieku lat

STRATYFIKACJA SPOŁECZNA RODZICÓW A POZIOM ROZWOJU FIZYCZNEGO I MOTORYCZNEGO ICH DZIECI

Z bada zwi zków cech somatycznych i sprawno ci motorycznej dzieci Zielonej Góry

Poziom rozwoju morfofunkcjonalnego gimnazjalistów w świetle zróżnicowanej aktywności fizycznej

Zwi zki cech somatycznych z wybranymi zdolno ciami motorycznymi ch opców w wieku lat

WSPÓŁZALEŻNOŚĆ POMIĘDZY WYBRANYMI PARAMETRAMI SOMATYCZNYMI I ZDOLNOŚCIAMI MOTORYCZNYMI WŚRÓD STUDENTEK UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003

Z BADAŃ ROZWOJU FIZYCZNEGO I SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ DZIECI PRZEDSZKOLNYCH Z ZIELONEJ GÓRY

Alicja Drohomirecka, Katarzyna Kotarska

Wskaźnik masy ciała (kg/m 2 ) Wiek w latach BMI

Zróżnicowanie oraz współzależność cech somatycznych i zdolności motorycznych dzieci zamieszkujących środowiska o różnym stopniu zurbanizowania

Raport Pomiaru Sprawności Fizycznej Kadr Makroregionalnych PZPC. Międzynarodowym Testem Sprawności Fizycznej

ZMIANY W SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ WŚRÓD UCZNIÓW KLAS I-III ZE ŚRODOWISKA WIEJSKIEGO W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM W LATACH

SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO (KL. IV i VII) O PROFILU PIŁKA SIATKOWA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 w KOBYŁCE

ROZWÓJ FIZYCZNY I SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA DZIEWCZĄT W II ETAPIE EDUKACYJNYM

Dynamika zmian cech somatycznych i sprawności fizycznej u dzieci uprawiających akrobatykę sportową

DYNAMIKA ROZWOJU FIZYCZNEGO ISPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ DZIECI W WIEKU 8-10 LAT WYBRANYCH SZKÓŁ WIEJSKICH WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO

This copy is for personal use only - distribution prohibited.

Budowa somatyczna młodych wioślarzy i wioślarek polskich

Dymorfizm płciowy cech somatycznych wśród dzieci i młodzieży uprawiających wybrane dyscypliny sportowe

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 348 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 162 SECTIO D 2004

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 384 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

Antropomotoryka - opis przedmiotu

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

SZYBKOŚĆ BIEGU 16-LETNIEJ MŁODZIEŻY W ASPEKCIE UWARUNKOWAŃ SOMATYCZNYCH ORAZ MOTORYCZNYCH

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Rok szkolny 2012/2013

Analiza porównawcza poziomu rozwoju cech motorycznych uczniów klasy sportowej z klasą ogólną w Szkole Podstawowej nr 18 w Toruniu

FIZYCZNEJ W CYKLU TYGODNIOWYM. OPRACOWAŁA: mgr Gabriela Jedlińska

Środowiskowe uwarunkowania rozwoju biologicznego i motorycznego dziewcząt gimnazjalnych

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu)

Ryszard Asienkiewicz, Józef Tatarczuk, Artur Wandycz Normy wskaźnika wagowo-wzrostowego populacji dzieci i młodzieży Ziemi Lubuskiej

ZRÓŻNICOWANIE DYMORFICZNE CECH MORFOLOGICZNYCH KANDYDATÓW NA STUDIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W WSP W CZĘSTOCHOWIE W ROKU AKADEMICKIM 1996/1997

ROZWÓJ SOMATYCZNY I MOTORYCZNY UCZNIÓW PIERWSZYCH KLAS GIMNAZJALNYCH Z WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO NA TLE BADAŃ REGIONU KUJAWSKO-POMORSKIEGO

Kształtowanie zdolności siłowych na lekcji wychowania fizycznego - propozycje ćwiczeń z użyciem piłek lekarskich

Zadania szkoły w świetle wielodekadowych zmian kondycji fizycznej

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik maj 2016)

OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

REGULAMIN REKRUTACJI DO KLASY SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA NOŻNA I PIŁKA SIATKOWA W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W KOZACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

ZMIANY MIĘDZYPOKOLENIOWE WYBRANYCH CECH STUDENTEK PEDAGOGIKI UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO W LATACH

SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO O PROFILU PŁYWANIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 50 WE WROCŁAWIU. Testy i próby sprawnościowe

POZIOM ROZWOJU MORFOFUNKCJONALNEGO A STAN DOJRZAŁOŚCI PŁCIOWEJ DZIEWCZĄT WIEJSKICH Z LEGNICKO-GŁOGOWSKIEGO OKRĘGU MIEDZIOWEGO

Test 1 wspólny: Bieg wahadłowy 4x10 metrów

Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity

Rozwój cech morfologicznych i sprawności fizycznej letnich dzieci ze wsi i z miasta ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Tucholi i w Legbądzie

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH

KORELACJE CECH SOMATYCZNYCH I ZDOLNOŚCI MOTORYCZNYCH 16- LETNICH BYDGOSKICH GIMNAZJALISTÓW

ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007

Kryteria naboru do klasy IV - sportowej o profilu wioślarskim Szkoły Podstawowej nr 397 rok szkolny 2018/2019

Teoretyczne aspekty diagnozowania rozwoju i sprawności fizycznej

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Antropomotoryka KOD WF/I/st/15

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 444 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

Budowa somatyczna dzieci w wieku lat województwa lubuskiego

Tabele norm i prób sprawności fizycznej klas I III gimnazjum dostosowane do szkolnego systemu oceniania

Dymorfizm cech somatycznych dzieci w wieku 6-10 lat trenujących akrobatykę sportową

ZAKRES ZMIENNOŚCI ROZWOJU KOORDYNACJI RUCHÓW SZYBKICH I WOLNYCH U OSOBNIKÓW W WIEKU 8-17 LAT

Keywords: physical development, physical fitness, comparison.

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 444 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

Czwórbój lekkoatletyczny uczniów klas V Szkoły Podstawowej nr 2 w Olsztynie jako wskaźnik ich sprawności motorycznej

I nforma cje ogólne. I stopnia X II stopnia. I, semestr zimowy

Katedra Biologicznych i Motorycznych Podstaw Sportu

Testy zdolności motorycznych i specjalnych umiejętności ruchowych z softballa, służące do naboru IV klasy sportowej dziewcząt obowiązujące w 2013 roku

POZIOM ZDOLNOŚCI MOTORYCZNYCH DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM THE LEVEL OF MOTOR SKILLS OF PRE-SCHOOL AGE CHILDREN

2. Klasa sportowa i klasa mistrzostwa sportowego nie jest objęta rejonizacją, nie obowiązuje w nich ustalony dla SP11 obwód szkolny.

Charakterystyka porównawcza poziomu rozwoju fizycznego studentów i studentek Uniwersytetu Zielonogórskiego w świetle zróżnicowanej aktywności ruchowej

Zasady naboru do klas o profilu sportowym na rok szkolny 2016/2017

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 162 SECTIO D 2005

Przedmiotowe Zasady Oceniania z wychowania fizycznego

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

populacji dzieci i młodzieży Górnego Śląska Nr 3PO5D06623 w AWF w Katowicach tyg. = 8,6 m-ca, a 15 tyg. = 3,6 m-ca.

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 5 SECTIO D 2004

2. Klasa sportowa i klasa mistrzostwa sportowego nie jest objęta rejonizacją, nie obowiązuje w nich ustalony dla SP11 obwód szkolny.

Agata Czwalik. Wpływ wieku i wybranych komponentów składu masy ciała na stabilność posturalną ocenianą metodą komputerowej posturografii dynamicznej

PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.

3 Szkolna Komisja Rekrutacyjno Kwalifikacyjna 4

Wrocławski test sprawności fizycznej dla dzieci w wieku 3-7 lat*

ROZPRAWY NAUKOWE Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

ROZWÓJ MORFOLOGICZNY I POZIOM ZDOLNOŚCI MOTORYCZNYCH CHŁOPCÓW UPRAWIAJĄCYCH RÓŻNE DYSCYPLINY SPORTOWE

Wiek menarche a poziom rozwoju morfofunkcjonalnego studentek Uniwersytetu Zielonogórskiego

Joanna Rodziewicz-Gruhn Charakterystyka wysokości i proporcji wagowo-wzrostowych kobiet między 20 a 75 rokiem życia

Na podstawie art. 18 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) zarządza się, co następuje:

Ten test obowiązuje wszystkich kandydatów!

Wymagania dotyczące testu sprawnościowego dla kandydatów do klasy sportowej w Zespole Szkół nr 1 w roku szkolnym 2017/2018

Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna dzieci głuchych jako pozytywny miernik ich zdrowia fizycznego

Kryteria rekrutacji uczniów do klasy 4 sportowej SP204

PORÓWNANIE MOTORYCZNOŚCI DZIECI PEŁNOSPRAWNYCH, NIESŁYSZĄCYCH I NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE W STOPNIU LEKKIM

STUDIA I MONOGRAFIE NR 22. Spis treści

Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konsultacji Szkoleniowej juniorów w kajakarstwie Wałcz

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

Regulamin rekrutacji do klas sportowych w dyscyplinie. piłka siatkowa i piłka nożna. w Szkole Podstawowej Sportowej nr 6

Ćwiczenie: Wybrane zagadnienia z korelacji i regresji.

TRENDY SEKULARNE W ROZWOJU FIZYCZNYM I SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ CHŁOPCÓW W WIEKU SZKOLNYM ZE ŚRODKOWO-WSCHODNIEGO REGIONU POLSKI W LATACH

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy 1 liceum rok szkolny 2015/2016.

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Antropologia KOD WF/I/st/6

MIĘDZYNARODOWY TEST SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy 1 Gimnazjum Sportowego rok szkolny 2015/2016.

Transkrypt:

PRACE NAUKOWE Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Seria: KULTURA FIZYCZNA z. VI, 2005 Ryszard Asienkiewicz Z badań związków cech somatycznych i sprawności motorycznej dzieci Zielonej Góry Słowa kluczowe: dzieci, rozwój fizyczny, zdolności motoryczne, korelacje Abstract Relations between somatic features and motor abilities in Zielona Góras children Key words: children, physical development, motor abilities, correlation The paper presents the relations between morphological parameters and physical fitness in 7-, 10- and 14-year-olds. The research was conducted during the school year of 1996/97 in randomly selected primary schools in Zielona Góra on a group of 318 boys and 330 girls. The collected data underwent statistical processing using Pearsons correlation matrix. Some statistically significant correlation was found between the results of physical fitness testes and somatic features in the younger girls groups (7 and 10 years) and older boys (10 and 14 years). Celem prezentowanej pracy jest udzielenie odpowiedzi na pytania: 1. które cechy somatyczne wykazują istotne związki z wybranymi elementami sprawności fizycznej? 2. jaki jest kierunek i siła związków korelacyjnych w zespołach 7-, 10- i 14-letnich chłopców i dziewcząt? Materiał i metody Badania przeprowadził autor pracy w roku szkolnym 1996/97 w wybranych losowo szkołach podstawowych Zielonej Góry wśród 318 chłopców i 330 dziewcząt w wieku 7, 10 i.

120 Ryszard Asienkiewicz Techniką martinowską w opisie Z. Drozdowskiego [4] wykonano pomiary wysokości ciała (B v), długości tułowia (sst sy), długości kończyn dolnych (B sy), obwodu ramienia i uda, masy ciała, fałdów skórno-tłuszczowych na brzuchu, ramieniu i pod dolnym kątem łopatki, które posłużyły do wyliczenia wskaźników proporcji ciała (Rohrera, tęgości, miedniczo-barkowego i tułowiowo-nożnego). Na podstawie dokonanych pomiarów somatometrycznych wyliczono: ciężar właściwy według Łutowinowej, Utkiny i Cztiecowa [4]; skład ciała według K.P. Chaniny [4]; Na podstawie procentowej zawartości tłuszczu w organizmie wyliczono według równania A. Keysa i J. Brożka [1] masę tłuszczu oraz masę tkanki aktywnej (LBM). Poziom rozwoju cech sprawności fizycznej badanych dzieci określono testem L. Denisiuka [3], ICSPFT [8] oraz Europejskim Testem Sprawności Fizycznej [5] w zakresie: siły ramion, wyznaczonej odległością rzutu piłką lekarską znad głowy; siły eksplozywnej kończyn dolnych, wyznaczonej wyskokiem dosiężnym oraz odległością skoku w dal z miejsca; zwinności, wyznaczonej czasem biegu wahadłowego 4 x 10 m ; gibkości, wyznaczonej głębokością skłonu tułowia w przód. Współzależność pomiędzy uzyskanymi wynikami prób sprawnościowych a cechami somatycznymi i składem ciała oceniono wielkością współczynników korelacji Pearsona. Obliczenia oparto na arkuszu kalkulacyjnym Excel oraz pakiet statystyczny Statistica [12]. Wyniki badań W populacji 7-, 10- i 14-letnich dzieci Zielonej Góry występuje statystycznie znamienna dodatnia korelacja między siłą ramion (wyznaczoną odległością rzutu piłką lekarską) a wysokością i masą ciała, długością tułowia i kończyn dolnych, obwodami ramienia i uda oraz wskaźnikiem Rohrera (tab. 1). Porównawczo do dziewcząt, wśród chłopców odnotowano większą siłę związków, które rosną wraz z wiekiem. Ujemne wartości współczynników korelacji dla wskaźników miedniczo-barkowego i tułowiowo-nożnego informują, że wraz z ich zwiększaniem następuje obniżenie siły mięśniowej. W zespołach chłopców dodatnią korelację (statystycznie istotną) stwierdzono pomiędzy siłą eksplozywną kończyn dolnych (wyznaczoną wyskokiem dosiężnym oraz odległością skoku w dal z miejsca) a wysokością ciała i długością kończyn dolnych (tab. 1). Wyniki wskazują, że wraz ze zwiększaniem parametrów liniowych ciała obserwujemy wzrost siły kończyn. Pozytywny wpływ wysokości ciała na wyniki uzyskiwane w skoku w dal potwierdziły badania dzieci i młodzieży krakowskiej [19], podlaskiej [18] i ogól-

Z badań związków cech somatycznych i sprawności motorycznej dzieci... 121 nopolskiej [13].Według Żaka [19] zależność ta jest związana z zaawansowaniem rozwojowym. Znaczną rolę odgrywają tu proporcje ciała, szczególnie długość kończyn dolnych. Zdaniem Ignasiak [6], jednym z elementów warunkujących i umożliwiających dłuższy skok jest przesunięcie w górę środka ciężkości ciała wraz ze zwiększaniem wartości cech wysokościowych. Równocześnie dłuższe kończyny górne mają znaczenie we wstępnej fazie skoku, a także długość stopy w końcowej fazie odbicia. Ujemne statystycznie istotne wartości współczynników korelacji odnotowano w grupach 10- i 14-letnich chłopców dla masy ciała, sumy grubości fałdów skórno-tłuszczowych, obwodów ramienia i uda oraz wskaźników Rohrera, tęgości i miedniczo-barkowego. Uzyskane wyniki potwierdzają ujemny wpływ zwiększonej masy ciała oraz otłuszczenia na kształtowanie siły mięśniowej kończyn dolnych w próbach skocznościowych. Należy podkreślić, że zgodnie z badaniami prowadzonymi nad strukturą motoryczności [7, 14], siła eksplozywna jest czynnikiem szybkości, która ujemnie koreluje z masą ciała. Wśród dziewcząt występuje dodatnia zależność wysokości ciała i długości kończyn dolnych z siłą kończyn dolnych, lecz statystycznie nieistotna (tab. 2). Z kolei suma fałdów skórno-tłuszczowych, obwody ramienia i uda, wskaźniki Rohrera, tęgości, miedniczo-barkowy oraz tułowiowo-nożny wykazują ujemny związek z cechami morfologicznymi, informując, że wraz z ich wzrostem wielkości następuje obniżenie wyników prób sprawnościowych. Zwinność w zespołach 10- i 14-letnich chłopców wykazuje dodatnią, statystycznie istotną korelację z masą ciała, sumą fałdów skórno-tłuszczowych, obwodami ramienia i uda, wskaźnikami Rohrera, tęgości oraz miednoczo-barkowym, wskazując na wydłużanie czasu biegu (gorsze wyniki) przy nadmiernej masie ciała i otłuszczeniu. W zespołach 7-letnich dziewcząt znamienne, dodatnie współczynniki korelacji odnotowano między zwinnością a podściółką tłuszczową, obwodami ramienia i uda oraz wskaźnikiem miedniczo-barkowym. Ujemny, istotny związek wystąpił między długością kończyn dolnych wśród 7-letnich chłopców a zwinnością, wskazujący na skracanie czasu biegu przy wydłużaniu kończyn. Istotną, ujemną korelację odnotowano dla gibkości z wysokością i masą ciała, długością kończyn dolnych, obwodami ramienia i uda, wskaźnikami Rohrera i tęgości w zespołach 7- i 10-letnich dziewcząt. Natomiast u 10- i 14-letnich chłopców stwierdzono korelację ujemną z długością tułowia, kończyn dolnych oraz wskaźnikiem tułowiowo-nożnym. Uzyskane wyniki informują, że ze zwiększaniem wymiarów liniowych, obwodów oraz masy ciała następuje pogorszenie gibkości. Podobne zależności wśród dzieci i młodzieży szkolnej zaobserwowali: R. Przewęda [10] w badaniach ogólnopolskich, S. Żak [19] w populacji krakowskiej oraz E. Cieśla [2] w kieleckiej. W przypadku wysokości ciała bezpośrednią przyczyną obniżenia gibkości są zmieniające się proporcje ciała, to w przypadku masy ciała, a szczególnie otłuszczenia należy uwzględnić pośrednie wpływy środowiskowe, w tym aktywność fizyczną.

122 Ryszard Asienkiewicz Siła ramion zespołów 10- i 14-letnich chłopców i dziewcząt istotnie, dodatnio koreluje z wielkością masy ciała szczupłego. Należy podkreślić, że LBM określa masę mięśni, która predysponuje zdolności siłowe. W obu zespołach związek ten najsilniej zaznaczył się w okresie pokwitania (wiek 10, ) przy większych wartościach u chłopców (tab. 3). Siła eksplozywna kończyn dolnych 7-, 10- i 14-letnich chłopców i dziewcząt wykazuje statystycznie istotny, ujemny związek z masą ciała szczupłego oraz zawartością tłuszczu, wskazując na obniżanie wyników prób skocznościowych, przy wzroście masy ciała i otłuszczenia. Dodatnią, istotną statystycznie korelację stwierdzono dla gęstości ciała, zawartości wody i masy suchej, wskazujące na korzystne oddziaływanie wzrostu komponentów ciała na kształtowanie się siły. W badanych zespołach współczynniki korelacji przejawiają tendencję malejącą wraz z wiekiem, przy większych wartościach wśród chłopców (tab. 3). W zespołach 10- i 14-letnich chłopców i 7-letnich dziewcząt odnotowano statystycznie istotną, dodatnią korelację pomiędzy biegiem zwinnościowym a LBM oraz zawartością tłuszczu, ukazując niekorzystny wpływ masy ciała i otłuszczenia na długość czasu biegu (tab. 3). W przypadku pozostałych komponentów (procentowa zawartość wody oraz masy suchej) wykazano ujemne, znamienne związki ze zwinnością wskazujące na korzystne oddziaływanie zmian składu ciała (zwiększanie ich procentowego udziału) w kształtowaniu cech szybkościowo-zwinnościowych. Zmiany w składzie komponentów ciała w okresie ontogenezy w zespołach obu płci wpływają różnokierunkowo na gibkość, a wielkość współczynników korelacji jest statystycznie nieistotna (tab. 3). Gibkość odzwierciedlająca zakres ruchu w stawie jest uwarunkowana ruchomością kręgosłupa (szczególnie w odcinku lędźwiowym) oraz stawów ramiennego i biodrowego. Istotne znaczenie na zakres ruchu w stawach mają mięśnie bezpośrednio i pośrednio współpracujące z kręgosłupem, elastyczność ścięgien, budowa anatomiczna stawów oraz system sterowania. Uwagi końcowe Przedstawiony materiał potwierdził występowanie różnokierunkowych zjawisk zachodzących w zakresie budowy i funkcji ustroju. Z analizy macierzy korelacji wynika, że zwiększanie masy ciała oraz otłuszczenia prowadzi do obniżania poziomu możliwości funkcjonalnych ustroju w zakresie biegu zwinnościowego, wyskoku dosiężnego, skoku w dal z miejsca. Z kolei wzrost wielkości morfologicznych znalazł pozytywne odzwierciedlenie w próbie rzutu piłką lekarską (siłą ramion). Opisane zależności w ogólnych tendencjach są zgodne z prawidłowościami przebiegu ontogenezy opisanymi przez Tannera [15], Przewędę [9,10], Wolańskiego [16,17], Raczka [11] i Żaka [19]. Podkreślić należy wyraźniejsze powią-

Z badań związków cech somatycznych i sprawności motorycznej dzieci... 123 zanie wyników prób sprawności fizycznej z cechami somatycznymi oraz wskaźnikami proporcji ciała w młodszych pod względem wieku zespołach dziewcząt (7, ) i starszych chłopców (10, ), ukazując odzwierciedlenie procesów rozwojowych w różnych okresach ontogenezy. Piśmiennictwo 1. Brożek J., 1961, Pomiary składników ciała, Materiały i Prace Antropologiczne, 29, s. 49 90. 2. Cieśla E., 2000, Związki zdolności motorycznych z wybranymi cechami somatycznymi u chłopców w wieku 7 19 lat, Medical Review. Scripta Periodica, Voll. III, nr 2, supl. p. 2, AM Bydgoszcz, s. 552 557. 3. Denisiuk L., 1969, Opis testów motorycznych oraz metody przeprowadzania prób i oceny wyników, [w:] Rozwój sprawności motorycznej dzieci i młodzieży w wieku szkolnym, PZWS, Warszawa, s. 74 83. 4. Drozdowski Z., 1982, Antropometria w wychowaniu fizycznym, AWF, Poznań. 5. Europejski Test Sprawności Fizycznej (EUROFIT). Przekład z języka angielskiego H. Grabowski, J. Szopa, AWF, Kraków 1991. 6. Ignasiak Z., 1988, Uwarunkowania w rozwoju cech morfologicznych i motorycznych dzieci w młodszym wieku szkolnym w świetle zróżnicowania wieku biologicznego, Studia i Monografie, AWF, Wrocław. 7. Osiński W., 1988, Wielokierunkowe związki zdolności motorycznych i parametrów morfologicznych. Badania dzieci i młodzieży wielkomiejskiej z uwzględnieniem poziomu stratyfikacji społecznej, AWF, Poznań. 8. Pawłucki A., 1971, Z aktualnych prac Międzynarodowego Komitetu do Spraw Standaryzacji Testów Sprawności Fizycznej, Kultura Fizyczna, nr 2, s. 80 82, Warszawa. 9. Przewęda R., 1973, Rozwój somatyczny i motoryczny, PZWS, Warszawa. 10. Przewęda R., 1985, Uwarunkowania poziomu sprawności fizycznej polskiej młodzieży szkolnej. Z Warsztatów Badawczych, AWF, Warszawa. 11. Raczek J., 1989, Problem okresów sensytywnych i krytycznych w rozwoju ontogenetycznym, Antropomotoryka, 2 s. 89 101, AWF, Kraków. 12. Statistica. Pakiet statystyczny. Wersja Polska, Stat-Soft Polska, Kraków 1998. 13. Szklarska A., 1998, Społeczne różnice w sprawności fizycznej dzieci i młodzieży w Polsce, Monografie Zakładu Antropologii PAN, Wrocław. 14. Szopa J., 1989, Z badań nad strukturą motoryczności: analiza czynnikowa predyspozycji oraz efektów motorycznych u chłopców i dziewcząt w wieku 8 19 lat, Antropomotoryka, 2, s. 45 71, AWF, Kraków. 15. Tanner J.M., 1963, Rozwój w okresie pokwitania, PZWL, Warszawa. 16. Wolański N., 1981, Czynniki rozwoju człowieka, PWN, Warszawa.

124 Ryszard Asienkiewicz 17. Wolański N., 1986, Rozwój biologiczny człowieka, PWN, Warszawa. 18. ZieniewiczA., Popławska H., 2000, Związki pomiędzy sprawnością fizyczną i wybranymi cechami somatycznymi u dziewcząt i chłopców, [w:] Wybrane wskaźniki rozwoju biologicznego dziewcząt i chłopców wiejskich z Podlasia, (red.) M. Skład, IWFiS, Biała Podlaska, s. 213 256. 19. Żak S., 1991, Zdolności kondycyjne i koordynacyjne dzieci i młodzieży z populacji wielkomiejskiej na tle wybranych uwarunkowań somatycznych i aktywności ruchowej, AWF, Kraków.

Z badań związków cech somatycznych i sprawności motorycznej dzieci... 125 Tab. 1. Współczynniki korelacji cech somatycznych i sprawności fizycznej w grupach chłopców Parametr somatyczny (x) Klasa wieku Skłon tułowia Skok w dal Sprawność fizyczna (y) Rzut piłką lekarską Bieg wahadłowy Wyskok dosiężny Wysokość ciała - - 0,47** - - Masa ciała -0,33** 0,19 0,30** - Długość tułowia 0,26** 0,21* 0,41** - Długość kończyn dolnych - -0,23* 0,21* - 0,36** 0,35** -* - - Suma fałdów skórno-tłuszczowych -0,41** -0,37** - -0,28** Obwód ramienia - -0,28** 0,00 0,41** - 0,38** - Obwód uda - -0,37** - 0,33** 0,24* - 0,36** -0,30** Wskaźnik Rohrera 0,00 - -0,19 0,19* 0,47** -0,29** Wskaźnik tęgości - -0,40* -0,26 0,28** 0,00-0,37** - - - Wskaźnik miedniczo-barkowy - - -0,28** - - - - - -0,31** Wskaźnik tułowiowo-nożny 0,28** * p < ** p <

126 Ryszard Asienkiewicz Tab. 2. Współczynniki korelacji cech somatycznych i sprawności fizycznej w grupach dziewcząt Parametr somatyczny (x) Klasa wieku Skłon tułowia Skok w dal Sprawność fizyczna (y) Rzut piłką lekarską Bieg wahadłowy Wyskok dosiężny Wysokość ciała 0,31** 0,37** - Masa ciała -0,29** 0,19* - - Długość tułowia - Długość kończyn dolnych -0,24* 0,33** 0,28** - - Suma fałdów skórno-tłuszczowych -0,30** - -0,24* 0,26** - - Obwód ramienia -0,24* - 0,36** 0,21* -0,22* -0,21* 0,00 Obwód uda -0,34** - 0,24* -0,22* -0,21* Wskaźnik Rohrera - 0,26** - - -0,19* 0,19* - - Wskaźnik tęgości 0,19* -0,21* 0,19-0,23* - Wskaźnik miedniczo-barkowy - - 0,24* Wskaźnik tułowiowo-nożny - -0,22* - * p < ** p <

Z badań związków cech somatycznych i sprawności motorycznej dzieci... 127 Tab. 3. Współczynniki korelacji komponentów ciała ze sprawnością fizyczną chłopców i dziewcząt Parametr somatyczny (x) Klasa wieku Skłon tułowia Skok w dal Sprawność fizyczna (y) Rzut piłką lekarską Bieg wahadłowy Wyskok dosiężny Chłopcy (LBM) - - 0,44** 0,33** - - Gęstość ciała - -0,34** 0,22** Zawartość wody - -0,34** 0,22** Zawartość tłuszczu - - - - 0,34** - - -0,22* Masa sucha - -0,34** 0,22* Dziewczęta (LBM) -0,35 0,23* 0,19 - Gęstośćciała - 0,31** - - Zawartość wody 0,31** - - Zawartość tłuszczu - -0,31** - - Masa sucha 0,31** - - * p < ** p <