Standardy postępowania w badaniach naukowych

Podobne dokumenty
Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

1. TESTY PSYCHOLOGICZNE

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ

7. Trafność pomiaru testowego

Metodologia badań psychologicznych. Wykład 4 Testy

Kognitywistyka II r. Terminy wykładów. Literatura - psychometria. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1)

Definicja testu psychologicznego

13. Interpretacja wyników testowych

10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne

kwestionariusze badania ankietowego, karta badania, broszura informacyjna dla pacjentek,

Ocena dokładności diagnozy

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych WIEDZA

(narzędzie do pomiaru cech zachowania oprac. dr hab. Zbigniew Spendel)

Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.

Zachorowalność na próchnicę dzieci łódzkich w wieku przedszkolnym zakwalifikowanych do zabiegów profilaktyki fluorkowej

Dylematy endodontyczne

ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Kierunek Lekarsko- dentystyczny Wydziału Lekarskiego Oddziału Stomatologicznego

Metodologia badań psychologicznych

CHOROBA PRÓCHNICOWA U DZIECI W WIEKU 0-5 LAT W POLSCE I NA ŚWIECIE.

Streszczenie Wstęp: Cel pracy:

Czas w medycynie laboratoryjnej. Bogdan Solnica Katedra Biochemii Klinicznej Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum Kraków

METODOLOGIA BADAŃ HUMANISTYCZNYCH METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA OBCEGO

OCENA WYSTĘPOWANIA ANOMALII ZĘBOWYCH I MORFOLOGII WYROSTKA ZĘBODOŁOWEGO U PACJENTÓW Z ZATRZYMANYMI KŁAMI

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Psychometria PLAN NAJBLIŻSZYCH WYKŁADÓW. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. TEN SLAJD JUŻ ZNAMY

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY

Komputerowa diagnoza medyczna tworzenie i interpretowanie. prof. dr hab. inż. Andrzej Walczak

9. Praktyczna ocena jakości klasyfikacji

Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Najczęściej popełniane błędy w procesie walidacji metod badawczych

STRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.

w pierwszym okresie nauki w gimnazjum

Badania biegłości laboratorium poprzez porównania międzylaboratoryjne

Korelacja oznacza współwystępowanie, nie oznacza związku przyczynowo-skutkowego

CENTRUM NAUKI O LAKTACJI im. ANNY OSLISLO

Badania eksploracyjne Badania opisowe Badania wyjaśniające (przyczynowe)

WYKŁAD PIERWSZY: PODSTAWY EPIDEMIOLOGII (A)

Teoria błędów. Wszystkie wartości wielkości fizycznych obarczone są pewnym błędem.

BADANIA ZRÓŻNICOWANIA RYZYKA WYPADKÓW PRZY PRACY NA PRZYKŁADZIE ANALIZY STATYSTYKI WYPADKÓW DLA BRANŻY GÓRNICTWA I POLSKI

Wykład 4: Wnioskowanie statystyczne. Podstawowe informacje oraz implementacja przykładowego testu w programie STATISTICA

RECENZJA rozprawy doktorskiej lekarza stomatologa Thomasa Proba pt " Ocena czynnościowa leczenia bezzębia przy zastosowaniu

Próchnica u osób dorosłych. Zalecenia higieniczne - informacje dla zespołów stomatologicznych

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

dr Przemysław Bury Centrum Stomatologii Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu

Kierunek Lekarsko- dentystyczny Wydziału Lekarskiego Oddziału Stomatologicznego

Wprowadzenie do analizy korelacji i regresji

Badania naukowe w położnictwie

WYZNACZANIE NIEPEWNOŚCI POMIARU METODAMI SYMULACYJNYMI

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII

Trafność egzaminów w kontekście metody EWD

ZJAZD 4. gdzie E(x) jest wartością oczekiwaną x

SLAJDY WYBRANE I ZMODYFIKOWANE POD KĄTEM PREZENTACJI W INTERNECIE

M I N I S T R A Z D R O W I A 1) z dnia r. zmieniające rozporządzenie w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu leczenia stomatologicznego

Elementy statystyki wielowymiarowej

Poniżej prezentuję treść własnego wystąpienia w ramach spotkania okrągłego stołu. Główne punkty wystąpienia:

Sztuczna Inteligencja w medycynie projekt (instrukcja) Bożena Kostek

METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII

Badania naukowe w pielęgniarstwie

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH

Zmienne zależne i niezależne

X Y 4,0 3,3 8,0 6,8 12,0 11,0 16,0 15,2 20,0 18,9

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Badania naukowe w pielęgniarstwie

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS. Moduł (typ) przedmiotów:

Oleg Gorbaniuk. Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Uniwersytet Zielonogórski. Zastosowania statystyki i data mining w badaniach naukowych

Analiza współzależności zjawisk. dr Marta Kuc-Czarnecka

Rzetelność ma dwa aspekty: konsystencja (precyzja pomiaru) stabilność pomiaru (powtarzalność wyników)

Copyright 2014 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Copyright 2014 by Grażyna Wąsowicz & Małgorzata Styśko-Kunkowska

STOMATOLOGIA ZACHOWAWCZA

Spis treści Spis treści. Słowo wstępne. Podziękowania Autorzy. 1 Ocena pacjenta w wieku rozwojowym 1

Analiza współzależności zjawisk

RECENZJA. rozprawy doktorskiej Jolanty GRZEBIELUCH nt. "Znaczenie strategii marketingowej w

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne ZDROWIE PUBLICZNE

Walidacja metod analitycznych Raport z walidacji

Akupunktura Trudności w projektowaniu badań klinicznych

Wyniki Monitoringu Stanu Zdrowia Jamy Ustnej populacji młodych dorosłych w Polsce w 2012 roku

Bazy danych. Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wykład 3: Model związków encji.

Opracowała dr Ryta Suska-Wróbel. Gdańsk, 25 luty 2016 r.

MODELE LINIOWE. Dr Wioleta Drobik

Stan zdrowia jamy ustnej i opieka stomatologiczna dla dzieci i młodzieży w Polsce

Kierunek Lekarsko- dentystyczny Wydziału Lekarskiego Oddziału Stomatologicznego

Pomiar i doskonalenie jakości procesów usługowych, metody oceny procesu usługowego- SERIQUAL, CIT, CSI.

Warsztaty Ocena wiarygodności badania z randomizacją

Badania marketingowe : podstawy metodyczne / Stanisław Kaczmarczyk. - wyd. 4. Warszawa, 2011

Metodologia badań społecznych Kod przedmiotu

Rodzaje testów. Testy. istnieje odpowiedź prawidłowa. autoekspresja brak odpowiedzi prawidłowej ZGADYWANIE TRAFNOŚĆ SAMOOPISU

Systemy pomiarowo-diagnostyczne. Metody uczenia maszynowego wykład III 2016/2017

Wydział Nauk o Zdrowiu KATOWICE

Sposoby prezentacji problemów w statystyce

2/17/2015 ELEMENTY SOCJOLOGII PODRĘCZNIKI STARE WYDANIE PODRĘCZNIKA. Anthony Giddens Socjologia, PWN, Warszawa, 2012

przytarczyce, niedoczynność przytarczyc, hipokalcemia, rak tarczycy, wycięcie tarczycy, tyreoidektomia

08. Normalizacja wyników testu

EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu

JAK WYZNACZA SIĘ PARAMETRY WALIDACYJNE

Transkrypt:

Standardy postępowania w badaniach naukowych Część IV. Kryteria jakościowe oceny indeksów ubytków pochodzenia niepróchnicowego w aspekcie standaryzacji Irena Zalewska 1 i Marta Tanasiewicz 2 Standards of procedure in scientific studies. Part IV. Qualitative criteria in evaluation of indices for non carious cavities from the aspect of standardization Praca recenzowana 1 NZOZ Dental Lux w Katowicach Kierownik: lek. stom. Jolanta Suchacka Niewęgłowska e mail: irenazalewska 7@wp.pl 2 Katedra Stomatologii Zachowawczej z Endodoncją Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach Kierownik: dr hab. n. med. Marta Tanasiewicz e mail: martatanasiewicz@sum.edu.pl Streszczenie Głównym krokiem na drodze do stworzenia adekwatnego, uniwersalnego indeksu przeznaczonego do oceny ubytków niepróchnicowych jest przeprowadzenie jego standaryzacji. W pracy położono nacisk na kryteria jakościowe, takie jak: rzetelność, trafność, czułość i swoistość, których zanalizowanie jest niezbędne do zrealizowania tego procesu. Opisano pojęcie zewnętrznego kryterium, tzw. złotego standardu, który stanowi punkt odniesienia dla wyników uzyskanych za pomocą analizowanego instrumentu badawczego. Przytoczono także dyskutowane w piśmiennictwie wymagania dotyczące indeksu idealnego oraz czynniki mogące utrudniać jego stworzenie. Summary The main step on the way to forming an adequate, universal index aimed at the evaluation of non carious cavities is to carry out its standardization. In this study emphasis was placed on qualitative criteria such as reliability, accuracy, sensitivity and specificity, whose examination is necessary in order to achieve this process. A description is given of the concept of an external criterion, the so called gold standard, that constitutes a point of reference for results obtained from the analysis of data obtained with the help of an analyzed study tool. Attention was also paid to requirements discussed in the literature that are needed for the ideal index together with the factors that may hinder its formulation. Hasła indeksowe: ubytki niepróchnicowe, rzetelność, trafność, czułość, swoistość Key words: non carious defects, reliability, validity, sensitivity, specificity W praktyce stomatologicznej coraz częściej obserwuje się u pacjentów ubytki pochodzenia niepróchnicowego. Istotne staje się zatem zagadnienie właściwej rejestracji danych dotyczących występowania tych defektów, stopnia ich nasilenia, prognozowania ewentualnego rozwoju, jak również zaplanowania właściwego leczenia. Ważną kwestią jest ponadto możliwość porównywania wyników uzyskanych z niezależnych badań (1 3). W piśmiennictwie spotyka się wiele indeksów zarówno etiologicznych jak indeksy erozji, a także tych pomijających czynnik sprawczy, np. indeksy starcia. Mogą one bazować na kryteriach ilościowych, do których zalicza się wysokość korony, głębokość czy rozległość ubytków, lub na podanych w formie opisowej kryteriach jakościowych. Stopień starcia jest wtedy określany mianem łagodnego, średniego lub ciężkiego (1, 4). Dotychczas jednak żaden z nich nie uzyskał miana złotego standardu w rejestracji ubytków niepróchnicowych. Pojęcie złoty standard oznacza w tym wypadku 144 Magazyn Stomatologiczny nr 12/2011/ONLINE

dostępny, uznany i szeroko akceptowany pomiar, metodę, narzędzie, lub procedurę (1, 3, 5). Istnieje potrzeba opracowania indeksu uniwersalnego, mającego zastosowanie zarówno w badaniach jednostki, jak i w badaniach epidemiologicznych (1, 3). Jest też konieczne uzyskanie odpowiedzi na pytania (1, 2, 4, 6, 7) Jakie cechy powinny charakteryzować indeks idealny? Jakie kryteria należy przyjąć, aby móc wiarygodnie i rzetelnie porównywać rezultaty różnych badań dotyczących tego samego zagadnienia? Jak uściślić standaryzację terminologii i definicje kryteriów oceny, aby uniknąć dowolności w interpretacji wyników? Należy przy tym zaznaczyć, że w przypadku ubytków pochodzenia niepróchnicowego istnieją czynniki mogące utrudniać stworzenie indeksu odpowiedniego do przeprowadzenia ich oceny. Pierwszym z nich jest specyfika tych defektów, co wyraża się różnorodnością objawów klinicznych czy wzajemnym oddziaływaniem czynników etiologicznych (5). W jednoznacznej ocenie stopnia utraty twardych tkanek zęba problemy może też stwarzać stosunek starcia zębów do wieku pacjenta. W zależności od stopnia zaawansowania ubytku, można go bowiem uznać go za patologiczny lub fizjologiczny dla danego wieku. Właściwą ocenę ułatwiłoby stworzenie standardów starcia fizjologicznego/patologicznego, przyporządkowanych do danej grupy wiekowej. Zgodnie z tym można byłoby określić zarówno stopień nasilenia defektu, jak i potrzeby lecznicze adekwatne dla danego przypadku. Bez tej standaryzacji akceptowalny poziom starcia może przybierać różne wartości, w zależności od tego, czy ocenia go sam pacjent, jego lekarz, czy np. struktury opieki zdrowotnej (1, 8 10). Kolejną dyskutowaną w piśmiennictwie kwestią jest uwzględnienie lub nieuwzględnienie kryterium stopnia odsłonięcia zębiny. Sens stosowania tego kryterium niektórzy autorzy (8, 11) podają w wątpliwość dowodzą oni, że istnieje słaba korelacja między stopniem odsłonięcia zębiny a nasileniem starcia. Wynika to z rozkładu grubości szkliwa na powierzchni zęba. W miejscach, w których szkliwo jest najcieńsze, np. w okolicy szyjki zęba czy guzka policzkowego bliższego zębów trzonowych, nawet jego mała utrata może bowiem skutkować znacznym odsłonięciem zębiny. W badaniach rzetelności znikomy procent wyników dotyczących tego kryterium okazał się zdiagnozowany prawidłowo, niezależnie od doświadczenia naukowego badaczy. Obszar odsłoniętej zębiny, w części indeksów uznawany za czynnik kluczowy, wydaje się budzić kontrowersje (8, 11). Mulic i wsp. za zaletę tego kryterium oceny uznają to, że funkcjonuje wiele posługujących się nim indeksów, co ułatwia porównywanie wyników. Inni autorzy stwierdzają natomiast, że np. modyfikacja tooth wear index, która nie rozróżnia stopnia odsłonięcia zębiny, osiąga wyższe wyniki zgodności w badaniach rzetelności (10). W zależności od potrzeb danego badania często dokonuje się modyfikacji indeksów. Celem tych zabiegów może być dokładniejsze monitorowanie zmian wczesnych lub dostosowanie indeksu dla danej grupy wiekowej. Może to jednak skutkować trudnościami w porównywaniu wyników badań, jeśli np. uzyskano je tylko dla dzieci i młodzieży, a brak jest badań dotyczących osób dorosłych i starszych (1, 3, 12, 13). Różnice technik wyboru próby, grup wiekowych pacjentów, a także wzajemne oddziaływanie czynników sprawczych stanowią więc czynniki komplikujące porównywanie wyników badań. Z tego względu niektóre źródła wskazują bardziej uniwersalne zastosowanie indeksów, które nie uwzględniają etiologii zmian. Przykładem może tu być najczęściej wymieniany w piśmiennictwie tooth wear index (TWI) wg Smitha i Knighta (3, 7, 10). Na niekorzyść indeksów etiologicznych przemawia fakt, iż zazwyczaj uwzględniają one tylko jeden czynnik sprawczy i wymagają bardzo jasnego i precyzyjnego określenia cech morfologicznych danego defektu, a od tego, czy czynniki etiologiczne zmieniają się w czasie, może zależeć rzetelność zastosowanego instrumentu badawczego (1, 9). Między badaczami istnieje zgodność co do podstawowych cech indeksu idealnego. Wymienia się tu przede wszystkim: jasność kryteriów, dopasowanie do celu badania, powtarzalność, łatwość stosowania w praktyce klinicznej. Najistotniejsza jest, jak się wydaje, przydatność indeksu do badań zarówno indywidualnych, jak i populacyjnych. Uniwersalizm instrumentu powinien wyrażać się także tym, by służył on do badań uzębienia stałego oraz mlecznego i miał zastosowanie w odniesieniu do różnych grup wiekowych pacjentów. Szczególną uwagę zwraca się na przydatność występowania indeksu w dwóch wersjach: badającej całe uzębienie oraz oceniającej jego wybrane obszary, co ma zastosowanie w badaniach przesiewowych (1 4, 6, 7). Magazyn Stomatologiczny nr 12/2011/ONLINE 145

Istotą oceny indeksu do celów badawczych i porównawczych pod kątem spełnienia wymogów jest jego standaryzacja. Rozpatrywane są tu cztery podstawowe kryteria jakościowe. Pierwszym z nich jest rzetelność (ang. reliability), która wskazuje stopień precyzji pomiaru, nie kładzie natomiast nacisku na określenie, czy dany indeks mierzy to, co powinien. Im wyższa rzetelność danego narzędzia, tym mniejszy jest błąd pomiaru (1, 3, 14). Dla celów badań medycznych istotne są głównie dwa aspekty rzetelności: zgodność między badaczami (ang. inter examiner reliability) gdy dwóch lub większa liczba badaczy przeprowadza niezależnie od siebie nawzajem badania tej samej próby, badanie stabilności bezwzględnej skali, inaczej stałość skali (ang. intra examiner reliability lub tzw. test retest) gdy badacz sprawdza sam siebie, przeprowadzając badanie dwukrotnie (3, 14). W tym celu wybiera losowo np. 10% przypadków ze swojej próby pacjentów i po pewnym czasie ponownie przeprowadza badanie (10, 14). Niedoświadczenie badacza lub zbyt rozbudowana skala może skutkować pojawieniem się błędnych wyników (2). Ważną kwestią jest również precyzyjne określenie warunków, w jakich mają odbywać się badania, dotyczących np.: odpowiedniego oświetlenia, pracy z ewentualnym użyciem powiększenia czy stopnia wilgotności powierzchni badanego zęba (8, 15). Jeśli chodzi o kryterium rzetelności, to szczególną uwagę zwraca się na szkolenie badaczy, które powinno być przeprowadzane przed rozpoczęciem pracy nad indeksem. Szkolenie to może mieć charakter dyskusji o kryteriach, w której trakcie dochodzi do wypracowania zadowalającego stopnia zgodności. W razie wątpliwości diagnostycznych, zawsze pod uwagę jest brany wynik niższy. Trening bywa przeprowadzany na podstawie badań wybranej małej próby pacjentów, a pomocne mogą się okazać fotografie wewnątrzustne czy modele diagnostyczne (2, 3, 5, 6, 8, 10, 16). Kalibracja polega na ustaleniu ilościowej relacji między wartościami uzyskanymi po zastosowaniu wybranej metody, a tzw. złotym standardem. W przypadku kalibracji badaczy, za taki wzorzec może być uznany niezależny badacz o największym doświadczeniu w badaniach klinicznych i epidemiologicznych, trenujący pozostałych. Celem kalibracji jest poznanie stopnia niedokładności pomiaru (3, 8, 10). Metodą statystyczną najczęściej stosowaną do oceny zgodności między badaczami oraz w badaniach typu test retest jest współczynnik Kappa Cohena, który procentowo określa stopień zgodności uzyskanych wyników (3). Kolejnym z podstawowych kryteriów jakościowych dla nowego narzędzia jest trafność (ang. validity). Termin ten dotyczy określenia zakresu, w jakim dany instrument mierzy to, co chce się zbadać. W prawidłowym oznaczeniu trafności podstawową rolę odgrywa pojęcie złotego standardu. W odniesieniu do złotego standardu wyznacza się tzw. trafność kryterialną. Jeśli osiąga się dodatnią korelację w porównaniu z wzorcem oznacza to wysoką trafność kryterialną czy diagnostyczną. Ów wzorzec powinien przy tym mierzyć to zagadnienie, które jest przedmiotem zainteresowania badacza (3, 14. Jak wspomniano wcześniej, w przypadku erozji i starcia zębów konsens co do złotego standardu nie został w pełni osiągnięty (3). Jeśli jak w powyższym przypadku, złoty standard nie istnieje, badane hipotezy należy potwierdzić doświadczalnie, za pomocą nowego, testowanego instrumentu (1). Ze względu na częsty brak złotego standardu większego znaczenia nabiera tzw. trafność teoretyczna (ang. construct validity). Według Brzezińskiego jest to najważniejszy aspekt trafności, który odzwierciedla związek danego instrumentu z tzw. konstruktem teoretycznym. Aby potwierdzić trafność teoretyczną danego instrumentu, powinno się poddawać analizie obie jej części składowe, tzn. aspekt zbieżny (ang. convergent validity) oraz różnicowy (ang. discriminant validity). Trafność zorientowana na kryterium zbieżne (ang. convergent validity) opisuje sytuację, w której obserwuje się występowanie dodatniej korelacji między wynikami uzyskanymi po zastosowaniu nowego instrumentu a wynikami uznanego kryterium zewnętrznego, mierzącego obiekt podobny. Berg Beckhoff i wsp. jako przykład na wykazanie trafności zbieżnej podają istnienie dodatniej korelacji między wynikami uzyskanymi za pomocą TWI a wynikami otrzymanymi podczas stosowania indeksu erozji zębów (3, 14). Gdy między wynikami uzyskanymi po zastosowaniu nowego instrumentu oraz rezultatami użycia uznanego miernika istnieje niezbyt wysoka korelacja, a dodatkowo mierzą one nieco inny aspekt zagadnienia, mamy do czynienia z tzw. trafnością różnicową czy dyskryminacyjną (3, 14, 17). Co ciekawe, inni autorzy terminem trafności teoretycznej określają dodatnią korelację 146 Magazyn Stomatologiczny nr 12/2011/ONLINE

wyników nowego instrumentu i rezultatów pomiarowych złotego standardu, nie wspominając o aspekcie trafności różnicowej (1). Trafność treściowa, inaczej wewnętrzna (ang. content validity), jest wartością określaną subiektywnie przez grono uznanych badaczy i ma charakter opisowy. Odbywa się to przez dyskusję o tym, jakie kryteria powinny być włączone do badań i poddawane ocenie. Jeśli dany instrument charakteryzuje trafność treściowa, oznacza to, że zajmuje się on wszystkimi aspektami danego zagadnienia, bada je i czyni to we właściwy sposób, np. dobry indeks starcia nie powinien obejmować swym zasięgiem jedynie starcia powierzchni okluzyjnych, lecz także starcie innych powierzchni zębów (1, 3, 14). Fakt, że instrument badawczy wykrywa np. starcie zębów, gdy istotnie występuje ono w jamie ustnej badanego pacjenta, dowodzi jego czułości (1, 3, 18). Kryterium to określa również, czy dany indeks jest w stanie zarejestrować zarówno zmiany uogólnione, jak i zawężone do strefy poszczególnych zębów (7). Czułość oblicza się wg wzoru: Częstość odpowiedzi CP Częstość odpowiedzi CP + częstość odpowiedzi FN, w którym: CP to odpowiedź prawdziwie dodatnia (ang. correct positive), uzyskana złotego standardu. Potwierdzenie istnienia starcia, gdy rzeczywiście występuje ono w jamie ustnej. FN to odpowiedź fałszywie ujemna (ang. false negative), uzyskana złotego standardu. Wykluczenie istnienia starcia, podczas gdy jest ono obiektywnie obecne w jamie ustnej (1, 3, 18). Swoistość (ang. specificity) określa stopień niewykrycia defektu przez indeks, jeśli defektu tego istotnie się nie stwierdza (1, 3, 18). Mierzy się ją za pomocą zależności: Częstość odpowiedzi CN Częstość odpowiedzi CN + częstość odpowiedzi FP w którym: CN odpowiedź prawdziwie ujemna (ang. correct negative), uzyskana wzorca. Niewykrycie defektu, gdy istotnie go nie ma. FP odpowiedź fałszywie dodatnia (ang. false positive), uzyskana wzorca. Stwierdzenie istnienia defektu, podczas gdy obiektywnie nie występuje on w jamie ustnej. W celu pełnej oceny instrumentu badawczego powinno się dokonać sprawdzenia wszystkich wymienionych kryteriów jakościowych (1, 3). Podczas dyskusji na temat wyboru kryteriów dla indeksów rejestrujących erozję czy starcie zębów zachodzi także potrzeba ustalenia, które z obecnych w jamie ustnej zębów mają być wykluczone z badania. Dyskwalifikowane mogą być np. zęby z zaawansowanymi zmianami próchnicowymi, rozległymi wypełnieniami, z obecnością zamków aparatów ortodontycznych lub złamań na powierzchni zęba (10). Niektóre z indeksów erozji pomijają także zęby z widocznymi ubytkami klinowymi i oznakami atrycji (2). Omówienia może również wymagać kwestia ewentualnego wpływu na wyniki badań czynników socjoekonomicznych, kulturowych, geograficznych, zdrowia ogólnego (8, 10). Oprócz badania klinicznego, dla jakości oceny opisywanych defektów może się okazać właściwe zastosowanie technik pomocniczych, takich jak np. fotografie, kwestionariusze czy modele diagnostyczne przydatne w analizie retrospektywnej starcia (2, 3, 5, 6, 8, 10, 16). Przy próbie zachowania wszystkich kryteriów jakościowych indeksów dąży się do upraszczania ich wersji, co pozwala na bardziej ekonomiczne i mniej czasochłonne ich stosowanie, a także ułatwia trening i kalibrację badaczy (7). Stworzenie indeksu w pełni odzwierciedlającego naturę i rozległość defektów, który byłby łatwy do zastosowania w codziennej praktyce klinicznej, dokładnie wystandaryzowany i uniwersalny pozostaje nadal w sferze badań. Wyzwanie to jednak jest przez kompetentne gremia podejmowane, łącznie z propozycjami indeksów określających wskazania terapeutyczne dla opisywanych zmian (1, 2). n Piśmiennictwo 1. Young A. i wsp.: Current erosion indices flawed or valid? Summary. Clin. Oral Invest., 2008, 12, Suppl. 1, 59 63. 2. Mulic A. i wsp.: Reliability of two clinical scoring systems for dental erosive wear. Caries Res., 2010, 44, 3, 294 299. Magazyn Stomatologiczny nr 12/2011/ONLINE 147

3. Berg Beckhoff G., Kutchmann M., Bardehle D.: Methodological considerations concerning the development of oral dental erosion indexes: literature survey, validity and reliability. Clin. Oral Invest., 2008, 12, Suppl. 1, 51 58. 4. Bardsley P.F.: The evolution of tooth wear indices. Clin. Oral Invest., 2008, 12, Suppl. 1, 15 19. 5. Hooper S.M., Meredith N., Jagger D.C.: The development of a new index for measurement of incisal/occlusal tooth wear. J. Oral Rehabil., 2004, 31, 3, 206 212. 6. Bartlett D.W.: Retrospective long term monitoring of tooth wear using study models. Br. Dent. J., 2003, 194, 4, 211 213. 7. Steele J.G., Walls A.W.: Using partial recording to asses tooth wear in older adults. Community Dent. Oral Epidemiol., 2000, 28, 1, 18 25. 8. Ganss C., Klimek J., Giese K.: Dental erosion in children and adolescents a cross sectional and longitudinal investigation using study models. Community Dent. Oral Epidemiol., 2001, 29, 4, 264 271. 9. Richards L.C., Kaidonis J.A., Townsend G.C.: A model for the prediction of tooth wear in individuals. Aust. Dent. J., 2003, 48, 4, 259 262. 10. de Carvahlo Sales Peres S.H. i wsp.: Prevalence of dental wear among 12 year old Brasilian adolescents using a modification of tooth wear index. Public Health, 2008, 122, 9, 942 948. 11. Holbrook W.P., Ganss C.: Is diagnosing exposed dentine a suitable tool for grading erosive loss? Clin. Oral Invest., 2008, 12, Suppl. 1, 33 39. 12. Ganss C.: How valid are current diagnostic criteria for dental erosion? Clin. Oral Invest., 2008, 12, Suppl. 1, 41 49. 13. Fares J.: A new Index of Tooth Wear. Caries Res., 2009, 43, 2, 119 125. 14. Brzeziński J.: Metodologia badań psychologicznych. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 1999. 15. Woźniak J. i wsp.: Powtarzalność pomiarów fluorescencji za pomocą aparatu Diagnodent na powierzchniach żujących zębów trzonowych w warunkach in vitro. Dent. Med. Probl., 2008, 45, 3, 255 259. 16. Larsen I.B. i wsp.: A clinical index for evaluating and monitoring dental erosion. Community Dent. Oral Epidemiol., 2000, 28, 3, 211 217. 17. Słupczyńska Kossobudzka E., Wójtowicz S., Boguszewska L.: Własności psychometryczne kwestionariusza zachowań uciążliwych. Post. Psychiatr. Neurol., 2003, 12, 3, 277 286. 18. Jędrychowski W.: Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie. Wyd. I. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004. 148 Magazyn Stomatologiczny nr 12/2011/ONLINE