Poczucie koherencji jako predykator aktywności życiowej i zawodowej Autor tekstu: Piotr Jarco

Podobne dokumenty
Galeria zbytku kleru polskiego

Wprowadzenie religii do szkół

SALUTOGENEZA co to takiego?

Jeszcze o ateistycznej kampanii billboardowej Autor tekstu: Dorota Wójcik

Wykłady: Literatura. Nazwa kursu: Promocja zdrowia Autor: prof. dr hab. Władysława Pilecka mgr Stanisław Bobula

Muzułmańskie karykatury antyterrorystyczne Autor tekstu: E. Glass. Tłumaczenie: Magdalena Milewska

Konwencja w sprawie dyskryminacji kobiet

Tryb ratyfikacji konkordatu Autor tekstu: Zdzisław Galicki

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

Nauka religii w szkole podstawy prawne

Metody poszukiwania egzoplanet (planet pozasłonecznych) Autor tekstu: Bartosz Oszańca

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Umowa rachunku bankowego Autor tekstu: Marta Lampart

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Płynny ołów Autor tekstu: Andrzej Koraszewski

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Przejęcie dóbr martwej ręki - uchwały i orzeczenia

Plan Morawieckiego a Plan Kwiatkowskiego Autor tekstu: Mariusz Agnosiewicz

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

Sprawozdanie ze Zgromadzenia Delegatów PSR w dniu 5 grudnia 2009 r.

Opis modułu kształcenia

Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Dr n. med. Beata Penar-Zadarko

Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Warszawa, czerwiec 2013 BS/89/2013 SUKCES ŻYCIOWY I JEGO DETERMINANTY

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Wyrok NSA 2003: Kościołowi można bez przetargu. Wyrok NSA z dnia 18 lipca 2003 r. (II SA/Lu 819/2003)

Edukacja terapeutyczna Therapeutic Education

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Szkolenie

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

Edukacja terapeutyczna Therapeutic Education

Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Program Zajęcia treningu mentalnego z Psychologiem Sportu" dla oddziałów sportowych piłka nożna

Karta przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

Psychologia - opis przedmiotu

Postawy wobec pracy i rodzicielstwa osób chorych na SM

Profil psychologiczny uczniów

Księgarnia PWN: Pod red. Barbary Woynarowskiej - Życie bakterii. Spis treści. Barbara Woynarowska

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Część I. Edukacja zdrowotna - podstawy teoretyczne i metodyczne Barbara Woynarowska

II część raportu MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W 2011 ROKU

Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

Bariery aktywności psychospołecznej osób z niepełnosprawnością mity i rzeczywistość

Stwierdzenie przejścia własn. nieruch.- wyrok NSA

Związek poczucia koherencji z wybranymi aspektami seksualności studentów

2. Stwórz problemy, po czym zaproponuj rozwiązanie

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Szkole Podstawowej nr 119 w Warszawie

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Badanie naukowe: CZY MĄDROŚĆ TŁUMU RZECZYWIŚCIE ISTNIEJE?

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Wykonanie uwłaszcz.kościeln. na Ziemiach Zach-Półn

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn

Dr Sztembis. Dr Sztembis. Rok akademicki 2015/2016. (1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Proces informacyjny. Janusz Górczyński

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia

Umowa czesko-watykańska z 2002 r.

M.Kucińska, J.Mellibruda, B.Włodawiec

PORADNICTWO ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Dr A. Wołpiuk- Ochocińska. Dr A. Wołpiuk- Ochocińska

Stres, sytuacje trudne i wypalenie zawodowe Kod przedmiotu

Budujmy społeczeństwo dla wszystkich Wystąpienie Rzecznika Praw Dziecka Marka Michalaka, Warszawa, 26 lutego 2010 roku

Artykuł wydrukowany w miesięczniku Język Polski w Szkole gimnazjum, nr 2, Kielce, 2000/2001. Wyuczona bezradność

Psychologia zeznañ œwiadków. (w æwiczeniach)

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O SYTUACJI NA RYNKU PRACY BS/126/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LIPIEC 2002

SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN

EKONOMIKA I FINANSOWANIE DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ

MIEJSKI OŚRODEK POMOCY RODZINIE W GRUDZIĄDZU. Projekt socjalny Zespołu aktywizacji i integracji społecznej NAZWA PROJEKTU

Objawienia - od drzewa do kamienia Autor tekstu: Maciej Stępień

z zakresu doradztwa zawodowego

I Wprowadzenie do psychologii moduł 20 3 zaliczenie z oceną Wprowadzenie do psychologii

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

OPIS PRZEDMIOTU PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA WE WŁOCŁAWKU. Wszystkie specjalności Instytut Humanistyczny/Zakład Pedagogiki. praktyczny.

ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach.

Do zawodu specjalista ds. marketingu i handlu przygotowuje kierunek Zarządzanie lub Zarządzanie i marketing.

PSYCHOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU. CPS01c. polski. obowiązkowy. nauki podstawowe. studia magisterskie. II rok/semestr 4.

Wprowadzenie do psychologii

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

WPROWADZENIE...15 I. CHARAKTERYSTYCZNE CECHY PROFESJOLOGII...19

Transkrypt:

Poczucie koherencji jako predykator aktywności życiowej i zawodowej Autor tekstu: Piotr Jarco Artykuł ten prezentuje koncepcję koherencji autorstwa Arona Antonovsky ego złożoną strukturę poznawczą, której głównym założeniem jest przekonanie człowieka o zrozumiałości, sensowności i zaradności. Widzenie świata jako przewidywalnego, uporządkowanego czy też sensownego według pierwotnych założeń tej koncepcji, wpływać miało na zachowania prozdrowotne człowieka. Liczne badania oparte na tym założeniu teoretycznym dowodzą także zależności pomiędzy poziomem koherencji a wieloma cechami psychospołecznymi. Jak pokazują prezentowane badania własne, istnieje również zależność pomiędzy poziomem koherencji a aktywnością zawodową człowieka oraz jej brakiem. Bezrobocie obejmuje bezpośrednio jedną piątą naszego społeczeństwa. W sposób pośredni problem ten dotyczy jednak nas wszystkich, bo przeróżne koszty tego zjawiska ponosimy i będziemy je ponosić jeszcze długo. Kompletne i jednoznaczne wskazanie każdego z czynników generujących to zjawisko jest bardzo trudne. Podanie prostego sposobu na jego przezwyciężenie, wręcz niemożliwe. O różnych aspektach bezrobocia czytać możemy w literaturze ekonomicznej, socjologicznej, psychologicznej czy politologicznej. Niestety, jednoznacznej recepty na jego likwidację bezrobocia nie sposób tam znaleźć. Nawiązując do postawionego problemu w tytule, chciałbym przytoczyć jedną z opinii na temat przyczyn bezrobocia, wypowiedzianą przez pracownicę wrocławskiego Urzędu Pracy: Oni [czyt.: bezrobotni] zasługują na to by być bez pracy". Smutne, ale prawdziwe. Można co prawda zastanowić się czy owa pracownica dla dobra instytucji Urzędu Pracy nie powinna stać się jedynie interesantem tegoż urzędu. Warto jednak zapytać jakie winy" bezrobotnych miała na myśli. Czym, jej zdaniem zasłużyli oni na swój los? Jest to więc pytanie o subiektywne, tj. pozaekonomiczne źródła bezrobocia. Specjaliści zajmujący się szkoleniami i doradztwem w zakresie zdobywania pracy coraz częściej wskazują właśnie na cechy osobowościowe, kulturowe oraz autoprezentacyjne jako te, które w znacznym stopniu decydują o sukcesie zawodowym i życiowym. Pomijając zatem obiektywnie trudną sytuację na rynku pracy, coraz częściej podkreśla się rolę właściwości podmiotowych w znalezieniu i utrzymaniu zatrudnienia. W artykule tym opiszę właśnie jeden z takich czynników podmiotowych tj. koherencji, które może decydować o skutecznych poszukiwaniach pracy jak i dalszych sukcesach zawodowych. Twórcą koncepcji koherencji jest psycholog Aron Antonovsky. Zastanawiając się nad losami Żydów, którzy przeżyli obozy koncentracyjne, zauważył on interesujące zjawisko. Część spośród nich, pomimo odzyskania wolności, zniechęciła się do życia i zgorzkniała. Nierzadko zapadali na choroby i umierali kilka lat po wyzwoleniu. Inni, pomimo podobnych doświadczeń, zachowali optymizm i pogodę ducha. Pomimo odniesionego uszczerbku na zdrowiu niejednokrotnie wiedli potem jeszcze długie i szczęśliwe życie. Poszukując odpowiedzi na pytanie, co decyduje o tym, że jedne osoby zachowują zdrowie, prowadzą długie, aktywne życie, inne zaś łatwiej zapadają na choroby i żyją krócej, Antonovsky sformułował swoją koncepcję salutogenezy, w której najważniejszym pojęciem jest koherencji [1]. Poczucie koherencji Antonovsky definiuje jako globalną, złożoną orientację człowieka (zgeneralizowany emocjonalno-poznawczy sposób patrzenia na świat), wyrażającą stopień ogólnego przekonania o tym, że: - informacje docierające do człowieka ze świata zewnętrznego są ustrukturalizowane, przewidywalne i zrozumiałe, - przekonanie o tym, że dostępne są zasoby w świecie jak i w samym człowieku, które pozwalają sprostać wymaganiom życiowym, - przekonanie, że wymagania świata zewnętrznego są warte podejmowania działań i zaangażowania się. [2] Wyszczególnić można zatem trzy podstawowe komponenty, które obejmują koherencji: - Zrozumiałość związaną z aspektem poznawczym sytuacji, w jakiej osoba się znajduje. Właściwość ta związana jest ze spostrzeganiem wszystkich bodźców zewnętrznych jako spójnych i zrozumiałych. Zwrócić jeszcze należy uwagę na to, że rzeczywistość nie jest w tym Racjonalista.pl Strona 1 z 6

ujęciu postrzegana jako prosta czy banalna, lecz jako możliwa do ogarnięcia i wyjaśnienia. Niesie to za sobą także konsekwencje dotyczące przyszłych sytuacji życiowych, a mianowicie wiary w to, że to co nastąpi będzie możliwe do uporządkowania i ogarnięcia. - Zaradność jest także subiektywnym m człowieka określającym dostrzegania w sobie samym i w otoczeniu instrumentów (własnych cech psychicznych, przychylności innych ludzi, instytucji itp.), które pozwalają czy też pomagają osiąganie zamierzonych celów. - Sensowność określa się jako komponent emocjonalno motywacyjny wyrażający się w przekonaniu, że warto się angażować i inwestować energię w swoje życie (wola aktywnego życia). Oprócz wymienionych wyżej komponentów koherencji Antonovsky wyróżnia także dodatkowy czynnik wpływający na poziom poczucia koherencji tzw. wymiar granic. Granice określa jako obszary życia ważne dla jednostki. Ich ważność zmienia się w czasie życia a uzależniona jest od indywidualnych wpływów i doświadczeń człowieka. Wymiar granic dotyczyć może życia rodzinnego, pracy zawodowej, realizacji własnych zainteresowań. Są jednak takie obszary, których pomijanie bądź niedostrzeganie powodują obniżanie się ogólnego poziomu koherencji. Antonovsky wymienia cztery takie obszary: - własne życie emocjonalne, - bezpośrednie kontakty interpersonalne, - podstawowa aktywność życiowa, - tzw. zadania egzystencjalne (np. doświadczenia porażki). Nietrudno zauważyć, że wymienione wyżej obszary ściśle wiążą się z aktywnością zawodową. Podstawowe psychologiczne funkcje pracy dotyczą właśnie potrzeby aktywności życiowej i samorealizacji, kontaktów międzyludzkich oraz akceptacji społecznej. Do badania poczucia koherencji skonstruowany został przez Arona Antonovsky ego test składający się z 29 pytań The Sense of Coherence Questionnaire SOC [3] Zgodnie z pierwotnymi założeniami paradygmatu salutogenicznego i paradygmatu patogenetycznego test ten wykorzystywany był głównie w badaniach psychosomatycznych mających wskazać na psychospołeczne uwarunkowania zachowań prozdrowotnych. Teza o korzystniejszych wskaźnikach zdrowia u osób z wysokim m koherencji jest dość dobrze udokumentowana empirycznie. [4] Poziom poczucia koherencji w różnym stopniu wpływa także na postawy życiowe, niezwiązane ściśle ze zdrowiem. Jak pokazuje poniższa tabela może dotyczyć aktywności zawodowej, ale także charakteru tej aktywności, wykształcenia osób badanych i innych cech. Przedstawiając jednak wyniki badań należy najpierw określić, co w świetle dotychczasowych ustaleń uznawane jest za normę a co za odchylenie od normy. Punktacyjną średnią dla poszczególnych elementów koherencji można opisać następująco: dla poczucia zrozumiałości X = 41,5 pkt.; zaradności X = 41 pkt.; sensowności X = 39 pkt. Przedział punktów dla poczucia koherencji uznawany za mieszczący się w normie, jest sumą trzech wymiarów koherencji i powinien mieścić się między 117 pkt. a 156 pkt. Tabela1. Zestawienie dotychczasowych badań kwestionariuszem SOC-29. [5] Grupa liczebność 1. kobiety z zespołem depresyjnym (Warszawa) 13 99 2. pacjenci z zaburzeniami nerwicowymi (Warszawa) 36 102 3. pacjentki z zaburzeniami nerwicowymi (Warszawa) 54 109 4. współuzależnione kobiety przed terapią współuzależnienia 105 118 5. współuzależnione kobiety pół roku po terapii 53 139 6. robotnicy fabryczni stanu Nowy Jork 111 133 7. studenci amerykańscy 336 133 8. grupa kontrolna zdrowych mężczyzn (Warszawa) 31 136 9. próba reprezentatywna mieszkańców Izraela 297 136 10. grupa kontrolna kobiet (Warszawa) 38 139 11. amerykańscy magistranci psychologii 59 140 koherencji

12. słuchaczki Studium Pomocy Psychologicznej 66 141 13. pracownicy służby zdrowia w Edmonton 108 149 14. studenci szkoły oficerskiej w Izraelu 338 160 W oparciu o koncepcję A. Antonovsky ego, przeprowadziłem badania, które miały na celu uchwycenie różnic w poziomie koherencji pomiędzy osobami pracującymi i niepracującymi. U podstaw tych badań leży przypuszczenie, że osoby bezrobotne w większym stopniu charakteryzuje niższy od osób pracujących poziom poczucia koherencji [6]. Testem Orientacji Życiowej" A. Antonovsky ego zostało zbadanych 700 osób, w tym 350 osób pracujących i 350 osób niepracujących. Ankieterami byli studenci zaoczni Wyższej Szkoły Zarządzania Edukacja" w Kępnie. Skromna ilość środków finansowych uniemożliwiła precyzyjny dobór grupy badanej pod kątem stażu, aktywności zawodowej i czasu bycia bezrobotnym. Można jedynie przypuszczać, że przyjęcie tego doboru próby zwiększyłoby rozbieżności w poziomie koherencji. Niemniej różnice pojawiły się i można przedstawić następująco: Tabela 2. Poziom koherencji względem aktywności zawodowej. [7] niski poniżej 117 pkt. aktywność zawodowa pracujący niepracujący liczba 79 103 % osób z niskim m k. 23,2% 31,0% Poziom koherencji średni między 117 a 156 pkt. wysoki powyżej 156 pkt. liczba 219 203 % osób ze średnim m k. 64,4% 61,1% liczba 42 26 % osób z wysokim 12,4% 7,8% m k. Jak widać bezrobotni różnią się od osób pracujących w szczególności w odniesieniu do niskiego i wysokiego poziomu koherencji. W średnim poziomie koherencji nie ma istotnych różnic. Można zatem wysunąć hipotezę, że wysoki poziom koherencji jest istotnym metazasobem sprzyjającym aktywności życiowej w różnych obszarach, w tym także aktywności zawodowej. Można również przypuszczać, że brak tego metazasobu u ludzi (niski poziom poczucia koherencji) ogranicza ich aktywne postawy życiowe, a w sytuacjach trudnych, także w sytuacji braku pracy skazuje" na pasywność. Analizując zależności pomiędzy poziomem koherencji a aktywnością zawodową należy także porównać wyniki dotyczące poszczególnych komponentów koherencji i ich rozkładu względem charakteru aktywności zawodowej. Poniższa tabela przedstawia rozkład średnich wyników dla poczucia zrozumiałości, zaradności i sensowności. Tabela 3. Trzy wymiary koherencji a charakter aktywności zawodowej. [8] aktywność statystyki i zrozumiałośc zaradności sensowności koherencji bezrobotni średnia 41,71 43,56 37,09 122,30 ilość osób 247 248 249 246 Racjonalista.pl Strona 3 z 6

robotnicy fizyczni uczniowie szkół średnich studenci rolnicy pracownicy umysłowi 8,6 8,9 7,6 21,5 średnia 43,37 45,23 38,00 126,59 ilość osób 136 137 138 135 9,0 8,4 8,1 21,8 średnia 42,36 47,23 38,64 128,23 ilość osób 22 22 22 22 9,0 9,3 6,6 21,1 średnia 43,33 46,53 39,20 129,07 ilość osób 15 15 15 15 8,0 7,3 5,7 17,7 średnia 45,84 48,46 40,39 134,75 ilość osób 57 56 56 56 7,1 9,0 7,8 20,1 średnia 45,68 47,38 41,34 134,48 ilość osób 192 194 196 190 9,8 8,9 7,0 22,7 W pierwszej kolejności zwrócić uwagę należy na rozbieżności ogólnego poziomu koherencji pomiędzy osobami pracującymi a bezrobotnymi. Różnica pomiędzy pracownikami umysłowymi a osobami niepracującymi to aż 12,18 punktów. Pomiędzy robotnikami fizycznymi a bezrobotnymi nie widać już tak istotnej różnicy, choć wynosi ona 4,29 punktów. Ciekawym wydaje się również fakt, że spośród wszystkich komponentów koherencji największym wskaźnikiem charakteryzują się studenci w wymiarze poczucia zaradności. Analogicznie osoby bezrobotne wskaźnik tegoż poczucia mają najniższy z wszystkich grup aktywności zawodowej. Poczucie koherencji jest z pewnością jednym z ważnych elementów składających się na umiejętność radzenia sobie w życiu, zwłaszcza w sferach związanych z aktywnością zawodową człowieka. Widzenie świata jako przewidywalnego, uporządkowanego czy też sensownego wpływa na wiele cech psychospołecznych. Przykładem może być np. widzenie świata jako sprawiedliwego, świata w którym panują czytelne prawidłowości. Łatwiej funkcjonować w świecie, kiedy towarzyszy temu przekonanie, że człowiek sprawiedliwy, uczciwy, pracowity prędzej czy później może spodziewać się nagrody. Gdy jednak brak jest takiego przekonania, zwłaszcza u osób które czują się niepotrzebne społecznie z powodu braku pracy, może być to wielką przeszkodą w podejmowaniu działań zmierzających do zmiany własnej sytuacji. Większość prognoz dotyczących kształtowania się przyszłych rynków pracy, wskazuje jednoznacznie, że model etatu na całe życie" jest i będzie zanikał pod wpływem dynamicznych zmian rynkowych kształtujących zapotrzebowanie na różne zawody. Dlatego też badania nad związkiem pomiędzy poziomem koherencji a wiarą w sprawiedliwość świata, stylami autoprezentacyjnymi, aktywnymi postawami życiowymi czy samooceną, mogą mieć dużą wartość właśnie w kontekście człowieka stale poszukującego pracy. Przypisy: [1] B. Włodawiec (oprac.), Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować. Fundacja IPN. Warszawa 1995. [2] Zob. G. Dolińska-Zygmunt, Orientacja salutogeniczna w problematyce zdrowotnej. Model Antonovsky`ego. "Acta Universitatis Wratislaviensis" 1996, nr 1818, s.22.

[3] Opis kwestionariusza Orientacji Życiowej można znaleźć w "Przeglądzie Psychologicznym", 1993, nr 4. [4] Zob. J. Strelau, Psychologia. Podręcznik Akademicki, tom 3, s. 462, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne 2000. [5] Źródło: B. Włodawiec (oprac.), Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować. Fundacja IPN. Warszawa 1995. [6] Badania własne, - przeprowadzone w Kępnie w 2002-2003 r. [7] Źródło: Opracowanie własne. [8] Źródło: Opracowanie własne. Piotr Jarco Ur. 1976 w Jeleniej Górze. Ukończył Socjologię na Uniwersytecie Wrocławskim. Obecnie jest doktorantem na Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu w Katedrze Socjologii i Polityki Społecznej. Pokaż inne teksty autora (Publikacja: 23-11-2004 Ostatnia zmiana: 20-10-2008) Oryginał.. (http://www.racjonalista.pl/kk.php/s,3778) Contents Copyright 2000-2008 Mariusz Agnosiewicz Programming Copyright 2001-2008 Michał Przech Autorem tej witryny jest Michał Przech, zwany niżej Autorem. Właścicielem witryny są Mariusz Agnosiewicz oraz Autor. Żadna część niniejszych opracowań nie może być wykorzystywana w celach komercyjnych, bez uprzedniej pisemnej zgody Właściciela, który zastrzega sobie niniejszym wszelkie prawa, przewidziane w przepisach szczególnych, oraz zgodnie z prawem cywilnym i handlowym, w szczególności z tytułu praw autorskich, wynalazczych, znaków towarowych do tej witryny i jakiejkolwiek ich części. Wszystkie strony tego serwisu, wliczając w to strukturę katalogów, skrypty oraz inne programy komputerowe, zostały wytworzone i są administrowane przez Autora. Stanowią one wyłączną własność Właściciela. Właściciel zastrzega sobie prawo do okresowych modyfikacji zawartości tej witryny oraz opisu niniejszych Praw Autorskich bez uprzedniego powiadomienia. Jeżeli nie akceptujesz tej polityki możesz nie odwiedzać tej witryny i nie korzystać z jej zasobów. Informacje zawarte na tej witrynie przeznaczone są do użytku prywatnego osób odwiedzających te strony. Można je pobierać, drukować i przeglądać jedynie w celach informacyjnych, bez czerpania z tego tytułu korzyści finansowych lub pobierania wynagrodzenia w dowolnej formie. Modyfikacja zawartości stron oraz skryptów jest zabroniona. Niniejszym udziela się zgody na swobodne kopiowanie dokumentów serwisu Racjonalista.pl tak w formie elektronicznej, jak i drukowanej, w celach innych niż handlowe, z zachowaniem tej informacji. Plik PDF, który czytasz, może być rozpowszechniany jedynie w formie oryginalnej, w jakiej występuje na witrynie. Plik ten nie może być traktowany jako oficjalna lub oryginalna wersja tekstu, jaki zawiera. Treść tego zapisu stosuje się do wersji zarówno polsko jak i angielskojęzycznych Racjonalista.pl Strona 5 z 6

serwisu pod domenami Racjonalista.pl, TheRationalist.eu.org oraz Neutrum.eu.org. Wszelkie pytania prosimy kierować do redakcja@racjonalista.pl