Wszystkim zapewniam wysoki poziom obsługi. Nie dzielę Klientów na łatwych i trudnych.

Podobne dokumenty
DOSTARCZANIE USŁUG skrypt rozmowy serwisant wersja 2,

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

Składa się on z czterech elementów:

Co to jest asertywność

Kto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?

Asertywność E M I L I A L I C H T E N B E R G - K O K O S Z K A

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

Temat nr 1: Kosztorysowanie i ofertowanie Wprowadzenie. Kosztorysowanie w budownictwie

Rozmowa z pracownikiem na trudne tematy (Poszukiwanie rozwiązań) Cel narzędzia Przygotowanie się do rozmowy

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych.

Założenia i cele. Przebieg treningu i metody pracy. Plan szkolenia

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Temat nr 1: Kosztorysowanie i ofertowanie Wprowadzenie. Podstawy kosztorysowania

Rodzic w szkole jak budować pozytywne relacje? Marek Lecko

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

WYPOWIEDZENIA DLA PRACOWNIKÓW

Dzień 2: Czy można przygotować dziecko do przedszkola?

Zachowania organizacyjne. Ćwiczenia V

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

"Przygotowanie PES do skutecznej sprzedaży, barteru lub pozyskiwania partnerów w ramach CSR"

Jak praktycznie przeprowadzić dobrą rozmowę z osobą doświadczającą przemocy w rodzinie i osobą stosującą przemoc w rodzinie

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

akceptuję siebie, choć widzę też własne akceptuję innych, choć widzę ich wady jestem tak samo ważny jak inni ludzie Copyright by Danuta Anna

Na każde spotkanie z klientem bądź bardzo dokładnie przygotowany

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

JAK ROZMAWIAĆ Z KLIENTEM ZGŁASZAJĄCYM REKLAMACJE I SKARGI? ASERTYWNOŚĆ SKUTECZNA TECHNIKA W ROZMOWACH Z TRUDNYM KLIENTEM

MATERIAŁY SZKOLENIOWE Rozwiązywanie konfliktów

Kreatywny dialog, czy istnieje potrzeba negocjacji? Anna Resler-Maj

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

Anna Parteka-Ejsmont SOLUTION

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

Wpływ postawy nauczyciela na zaangażowanie i postawę uczniów szczególnie uzdolnionych humanistycznie, artystycznie

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

standard pracy serwisanta Zarządzanie Rozwojem Relacji z Klientami

Dorota Sosulska pedagog szkolny

JAK WYKORZYSTAĆ STORYTELLING DO SPRZEDAŻY W SOCIAL MEDIACH? STRESZCZENIE VIDEO SZKOLENIA

ĆWICZENIE: MAPA DZIENNYCH PRIORYTETÓW

Akademia Młodego Ekonomisty

Współpraca w zespole i z klientem w sytuacjach stanowiących wyzwanie

JAK ROZMAWIAĆ Z KLIENTEM ZGŁASZAJĄCYM REKLAMACJE I SKARGI? ASERTYWNOŚĆ SKUTECZNA TECHNIKA W ROZMOWACH Z TRUDNYM KLIENTEM

Scenariusz lekcji 12 1/3

1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się

Sztuka pozyskania i utrzymania klienta

PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Jak skutecznie podnieść sprzedaż w 97 dni? WARSZTATY

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Rozmowa ze sklepem przez telefon

AIDDA (S) Jak korzystać z kart?: tu znajduję obszar w kontakcie z Klientem, który mnie interesuje -1

Scenariusz lekcji 17 1/4

Skuteczne Techniki Sprzedaży

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

Szczęście w nieszczęściu, czyli jak wykorzystać potencjał utraconych klientów

REFERENCJE. Instruktor Soul Fitness DAWID CICHOSZ

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

Zarządzanie zmianą. Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Jakość w przedszkolu

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

MODEROWANIE SPOTKANIA Z RADĄ PEDAGOGICZNĄ. Opracowały: Izabela Kazimierska, Indira Lachowicz, Laura Piotrowska

MANIPULACJA W COACHINGU

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2

Pouczenie o przysługujących prawach

ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA SZUKAJ POROZUMIENIA Z DZIECKIEM

Proces obsługi klienta popytowego

Scenariusz lekcji 2 1/4

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

KARTA WOLONTARIUSZA Wolontariusz powinien: Organizacje zatrudniające wolontariuszy powinny:

Perspektywiczny Plan Rozwoju: Pracownika. Efektywności Kompetencji i Zaangażowania. --- wskazówki do rozmowy ---

SUCCESS INSIGHTS Indeks Strategii Sprzedaży

S H O P P I N G E X P E R I E N C E SZKOLENIE SPRZEDAŻOWE SZYTE NA MIARĘ

ANKIETY (ZESTAWIENIE): Z MŁODZIEŻĄ O KOMUNIKACJI I WIELOZADANIOWOŚCI NA CO TO MA WPŁYW?

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

BIULETYN dla RODZICA

Colorful B S. Autor: Anna Sowińska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Profesjonalna Obsługa Trudnego Klienta

Program Coachingu dla młodych osób

ZGODA RODZICÓW/ OPIEKUNÓW PRAWNYCH NA UDZIAŁ DZIECKA W DZIAŁANIACH SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Rozmowa z pracodawcą zwana często rozmową kwalifikacyjną to spotkanie, w trakcie, którego pracodawca i poszukujący pracy:

Rekrutacja Referencje

Sprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S

Nasz klient, nasz Pan?

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

Jak emocje wpływają na efektywność pracownika - o nowych technologiach w badaniach HR Natalia Suska

Testy z udziałem użytkowników

Transkrypt:

Wszystkim zapewniam wysoki poziom obsługi. Nie dzielę Klientów na łatwych i trudnych.

1 KORZYŚCI ZE STOSOWANIA STANDARDÓW RADZENIA SOBIE W TRUDNYCH SYTUACJACH Co dają standardy radzenia sobie w trudnych sytuacjach? KORZYŚCI DLA KLIENTA poczucie bycia ważnym i traktowanym z szacunkiem poczucie przewidywalności, powtarzalności obsługi satysfakcja w kontakcie ze opiekunem klienta poczucie bezpieczeństwa KORZYŚCI DLA NASZEJ FIRMY poczucie bycia ważnym i traktowanym z szacunkiem poczucie przewidywalności, powtarzalności obsługi satysfakcja w kontakcie ze opiekunem klienta poczucie bezpieczeństwa KORZYŚCI DLA MNIE JAKO OPIEKUNA KLIENTA łatwiej nawiążę relacje z Klientami łatwiej osiągnę cele sprzedażowe i finansowe oszczędzę własny czas i nerwy - racjonalnie wykorzystam własny czas zmniejszę wątpliwości związane z obsługą Klienta rozwinę własny profesjonalizm i umiejętności interpersonalne łatwiej wdrożę się w nowe obowiązki, kiedy jestem nowym pracownikiem Stosowanie Standardów Jakości Obsługi Klienta wpływa na wzrost satysfakcji Klienta, a mnie zapewnia większe efekty sprzedażowe.

2 RADZĘ SOBIE Z OBIEKCJAMI TRUDNEGO KLIENTA Co czujesz będąc klientem, kiedy ktoś zaczyna Cię przekonywać wbrew Twojej woli? mówię Klientowi, że chcę go dobrze obsłużyć, ale nie chcę go przekonywać wbrew jego woli słysząc obiekcje Klienta, zadaję pytania, żeby zrozumieć, z jakich powodów wynikają szukam wspólnie z Klientem rozwiązań, które zmniejszą jego wątpliwości Słuchając o nowym rozwiązaniu Klient ma prawo mieć obawy. Rzadko mówi o nich wprost, najczęściej zamiast tego wyraża obiekcje, aby się ochronić Kiedy przekonuję Klienta, używając dwóch-trzech argumentów i słyszę w odpowiedzi tak, ale, przestaję przekonywać, bo to zwiększa ryzyko konfliktu z Klientem Nazywam intencje i zadaję pytania, aby zrozumieć i uwzględnić obawy Klienta. Zwiększam wtedy szansę, że Klient zobaczy we mnie sojusznika, który go rozumie, a nie oponenta szybko się zniechęcam odbieram osobiście obiekcje Klienta walczę z Klientem na argumenty udowadniam Klientowi, że nie ma racji Nazywam swoje intencje (mówię, dlaczego pytam), np. Chcę lepiej zrozumieć, z czego wynikają Pana wątpliwości, bo być może znajdziemy wspólnie jakieś rozwiązanie Nie będę nalegać, chcę tylko zapytać Zależy mi na Pani jako naszym Kliencie, dlatego chciałabym poznać Pani wątpliwości Pytam o powody oporu, np. Czego się Pani obawia w przypadku? Na jakie konsekwencje Pan się nie chce narazić? Co by Pana przekonało do rozważenia? Szukam rozwiązań - uwzględniam powód oporu, np. A gdybyśmy znaleźli sposób, żeby Pani nie obawiała się to czy rozważy Pani współpracę z nami? A jeśli uwzględnię to ryzyko to pomyśli Pan o? Między ludźmi jest jak w fizyce: im silniejszy nacisk (na Klienta) tym mocniejszy opór.

SPRAWDŹ SIĘ SAM W OBSŁUDZE KLIENTA: Czy podejmowałam/ łem próby rozwiązania sprawy klienta? Czy w przypadku wątpliwości Klienta pytałam/ łem o ich przyczyny? Czy wręczyłem/ łem nowemu Klientowi informację o naszych produktach? Czy poprosiłam/ łem nowego Klienta o wypełnienie ankiety satysfakcji? Czy przedstawiłam/ łem nowemu Klientowi, co i gdzie u nas może znaleźć?

3 ZARZĄDZAM TRUDNYMI ZACHOWANIAMI KLIENTÓW W KOLEJCE Co czujesz czekając długo w kolejce, kiedy obsługa nie reaguje? interesuję się kolejką - wyjaśniam sytuację przepraszam za niedogodności udzielam informacji Klientom, którzy potrzebują jeszcze informacji proszę o cierpliwość w pierwszej kolejności obsługuję Klientów niepełnosprawnych i kobiety w ciąży jestem obojętny wobec tworzącej się kolejki Kolejka to dla Klienta strata czasu i zdenerwowanie, które narasta, szczególnie jeśli Klient nie wie, z czego wynika opóźnienie Reagując na kolejkę pokazuję zaangażowanie i szacunek dla czasu Klientów Jeśli to możliwe rozładowuję kolejkę: udzielam informacji / instruktażu jak skorzystać z planu poruszania się po sklepie itp. Podchodzę do kolejki Wyjaśniam sytuację i przepraszam Klientów, np. Proszę Państwa, pracujemy obecnie w okrojonym składzie Przepraszam, za dłuższy czas oczekiwania.. Dbam o satysfakcję klientów stojących w kolejce, np. Zapraszam chętnych Państwa na kubek wody Zapraszam do kasy obok. Proszę czekających o cierpliwość, np. Serdecznie proszę o cierpliwość, postaramy się jak najszybciej obsłużyć Państwa Zainteresowanie się kolejką łagodzi negatywne emocje Klientów.

4 TRUDNEGO PRZYJMUJĘ SKARGI I PRETENSJE KLIENTA Co czujesz, kiedy przy zakupie słyszysz od sprzedawcy to niemożliwe? wysłuchuję Klienta, pytam o niezbędne szczegóły używam słowa przepraszam jeśli naprawa błędu nie jest możliwa natychmiast - ustalam z Klientem kolejne kroki dziękuję za rozmowę monitoruję sprawę zapominam przeprosić Klienta za zaistniałą sytuację wyjaśniam szczegółowo, gdzie powstał błąd (to dla Klienta nie jest ważne) podważam autorytet innych pracowników odkładam na później zajęcie się sprawą Moment składania skargi jest dla Klienta nieświadomym testem, na ile jest ważny dla opiekuna i firmy Kiedy podczas rozmowy z Klientem składającym skargę wysłuchuję, przepraszam i jak najszybciej przechodzę do naprawy błędu, okazuję mu dbałość o relację Dobrze przyjęta skarga może być sposobem, aby Klienta jeszcze bardziej związać z firmą i ze mną Wysłuchuję Klienta i dopytuję o szczegóły, np. Co się konkretnie stało? Chcę się jak najszybciej zająć tą sprawą, mogę dopytać? Zrobię wszystko co w mojej mocy żeby Pani pomóc, proszę tylko o kilka szczegółowych informacji Przepraszam Klienta wprost, np. Bardzo Panią przepraszam za zaistniałą sytuację Przepraszam, że taka sytuacja miała miejsce Naprawiam błąd - dopytuję Klienta lub proponuję np. Proponuję następujące rozwiązanie Mogę zaproponować Pani rozwiązanie. lub. Jak chciałaby Pani, aby ten błąd został naprawiony? Dziękuję, np. Dziękuję za zgłoszone uwagi, dołożymy starań, aby takie sytuacje się nie powtarzały Dziękuję, że zgłosiła się Pani z tą sprawą do mnie Sposób przyjmowania skargi jest miarą mojego profesjonalizmu w zakresie obsługi Klientów.

SPRAWDŹ SIĘ SAM W OBSŁUDZE KLIENTA: Czy wysłuchałam/ łem Klienta dopytując o szczegóły niezadowolenia? Czy przeprosiłam/ łem Klienta za zaistniałą sytuację? Czy zaproponowałam/ łem Klientowi rozwiązanie? Czy ustaliłam/ łem z Klientem kroki działania w nowym rozwiązaniu? Czy podziękowałam/ łem Klientowi za rozmowę?

5 PODEJMUJĘ STARANIA O ZATRZYMANIE KLIENTA, KTÓRY CHCE ZREZYGNOWAĆ Z NASZYCH USŁUG Czy chciałbyś, aby firma, której jesteś klientem pozwoliła Ci odejść bez walki o Ciebie? mówię wprost, że mi zależy na współpracy z Klientem zadaję pytania, aby zrozumieć powody rezygnacji szukam rozwiązań ciekawych dla Klienta, które go zatrzymają jeśli Klient mimo prób chce zrezygnować z usługi - obsługuję go profesjonalnie i przypominam, że jestem do dyspozycji w przyszłości Klient chce czuć, że firmie, z którą współpracuje na nim zależy Mówiąc Klientowi wprost, że nie chcę stracić współpracy z nim (nawet jeśli dla mnie jest to oczywiste), zwiększam szansę, że poczuje się ważny i pozostanie moim Klientem Jeśli Klient mimo wszystko decyduje się odejść nie utrudniam mu tego, pozostawiam po sobie dobre wrażenie, co zwiększa szansę na jego powrót kończę współpracę bez podjęcia prób zatrzymania Klienta obrażam się na Klienta, który mimo moich prób decyduje się zakończyć współpracę Nazywam swoje intencje i stosunek do decyzji Klienta, np. Nie chcę stracić tak dobrego Klienta, jak Pan, może uda nam się wspólnie znaleźć rozwiązanie Nie chciałabym, żeby rezygnowała Pani z zakupu, może jest coś co możemy usprawnić Zadaję pytania, aby zrozumieć powody decyzji, np. Co powoduje, że chce Pan zrezygnować z zakupu? Dlaczego Pani podjęła taką decyzję? Co skłoniło Pana do rezygnacji? Co mogłoby spowodować zmianę Pana decyzji? Sprawdzam możliwość zmiany decyzji Klienta, np. Czy jeśli dołożymy starań, aby to zmieni Pan decyzję? A jeśli umówimy się na to pozostanie Pani naszym Klientem? Przypominam, że jestem do dyspozycji, jeśli Klient mimo prób, chce zrezygnować z usługi, np. Jeśli Pan zmieni zdanie - zapraszam Klienta zdobywa się miesiącami, lub nawet latami, a traci się go w ułamku sekundy.

SPRAWDŹ SIĘ SAM W OBSŁUDZE KLIENTA: Czy poinformowałam/ łem Klienta, że zależy mi na satysfakcji Klienta? Czy zapytałam/ łem o powody rezygnacji Klienta z produktu/ usługi? Czy próbowałam/ łem zmienić decyzję Klienta? Czy przedstawiłam/ łem rozwiązania ciekawe dla Klienta, które mogły go zatrzymać? Czy zapewniłam/ łem Klienta, który rezygnuje, że jestem do dyspozycji w przyszłości?

6 DO RADZĘ SOBIE Z ŻĄDANIAMI TRUDNEGO KLIENTA, NIEMOŻLIWYMI SPEŁNIENIA Wolisz mieć nadzieję, czy też szybko wiedzieć, że coś jest niemożliwe? dbam o relację z Klientem (doceniam go i pokazuję gotowość do szukania innych rozwiązań) decyzję odmowną przekazuję w sposób szybki i jednoznaczny jasno podaję powód odmowy szukam alternatywnych rozwiązań wkładam całą swoją siłę w przedstawienie klientowi rozwiązania Dopóki Klient nie usłyszy jednoznacznej odmowy wykonania jego żądania, wierzy w możliwość jego realizacji. Warto jak najszybciej poinformować go o decyzji odmownej w sposób jednoznaczny. Zadaję pytania aby zrozumieć powody żądań. Rozumiejąc, co Klient chciał uzyskać otwieram nowe możliwości działania używam sformułowań nie mogę, nie ma możliwości wdaję się w zbędne dyskusje na temat powodów odmowy szukam innych rozwiązań bez zrozumienia powodów żądań Klienta Dbam o relację z Klientem (docenienie, intencje), np. Jest Pan dla mnie ważnym Klientem, mimo tego Zależy mi, aby nie stracić dobrej współpracy z Panią, ale Odmawiam Klientowi, podając powód NIE + czego nie zrobię + prawdziwy powód, np. ale nie obiecam Panu ponieważ się z tego nie wywiążę jednak nie zobowiążę się do ponieważ nie będę mogła dotrzymać słowa Bronię swojej decyzji przed presją Klienta, np. Rozumiem, że jednak nie obiecam Panu ponieważ Szukam alternatyw razem z Klientem, np. Chcę poszukać innych rozwiązań i dlatego potrzebuję zrozumieć jakie rozwiązanie byłoby dla Pani satysfakcjonujące? W jaki inny sposób niż (żądanie Klienta) mogę Pana wspomóc w (osiągnięciu / uniknięciu)? Szybko przekazana negatywna decyzja to dodatkowy czas na poszukiwania alternatywnych rozwiązań.

7 RADZĘ SOBIE Z TRUDNYMI ZACHOWANIAMI KLIENTA Jeśli będąc klientem podniosłeś głos na sprzedawcę, chciałeś go zdenerwować? jeśli zachowanie Klienta zakłóca funkcjonowanie sklepu - zapraszam go do osobnego pomieszczenia lub miejsca koncentruję się na problemie, a nie na emocjach Klienta określam działania, jakie podejmę w celu rozwiązania problemu proszę o zmianę zachowania, a jeśli Klient wciąż zachowuje się agresywnie - stawiam granice Jeśli wiem, dlaczego Klient zachowuje się w sposób agresywny mogę z większym spokojem i cierpliwością go obsługiwać Zaoferowanie pomocy zdenerwowanemu Klientowi wzmaga jego zaufanie i daje pewność, że trafił na właściwą osobę przerywam Klientowi i okazuję zniecierpliwienie oceniam i pouczam Klienta kwestionuję argumenty Klienta Przechodzę z Klientem do osobnego pomieszczenia lub miejsca, np. Zapraszam obok, nikt nie będzie nam przeszkadzał w rozmowie Zapraszam do, będzie nam tam wygodniej rozmawiać Okazuję zrozumienie dla problemu Klienta, np.: Przykro mi z powodu zaistniałej sytuacji Taka sytuacja może powodować zdenerwowanie Przedstawiam działania, jakie podejmę: Jestem tu, aby panu pomóc. Proponuję.. Chętnie Panu pomogę. W tej sytuacji najlepsze będzie W tej sytuacji proponuję rozwiązanie Proszę Klienta o zmianę zachowania, np. Bardzo Pana proszę, aby Pan nie podnosił na mnie głosu, bo jest mi trudno z Panem rozmawiać Stawiam granice, np.: Nie życzę sobie, aby Pan podnosił na mnie głos Zdenerwowany Klient oczekuje zrozumienia jego emocji i zaangażowania.

8 JAK RADZĘ SOBIE Z KRYTYKĄ KLIENTA - ZARÓWNO PUNKTU OBSŁUGI, I MOJEJ OSOBY Czy krytykując firmę jako klient, chcesz sprawić przykrość sprzedawcy, z którym rozmawiasz? pytam o konkretne powody krytyki sprawdzam, czy Klient jest otwarty na zmianę opinii zamieniam słowa Klienta z poziomu obiektywnej oceny do subiektywnej opinii (do której każdy ma prawo) podejmuję rozmowy z Klientem na ogólnym poziomie przekonuję krytykującego Klienta, że nie ma racji Każda krytyka Klienta to jego osobisty punkt widzenia. Fakt, że mam inne zdanie na dany temat, ale nie musi prowadzić do konfliktu GDY KLIENT WYRAŻA OGÓLNĄ KRYTYKĘ PUNKTU OBSŁUGI Zadaję pytania, aby zrozumieć powody krytyki, np. Co konkretnie ma Pan na myśli? Czemu Pani tak uważa? Sprawdzam możliwość zmiany opinii Klienta, np. Czy jeśli dołożymy starań, aby to zmieni Pan zdanie? A jeśli popracujemy nad to zmieni Pani opinię? GDY KLIENT KRYTYKUJE MOJĄ OSOBĘ Pokazuję, że opinia Klienta nie jest mi obojętna, np.: Bardzo mi przykro, że Pan tak uważa Nie jest mi łatwo tego słuchać Zamieniam ocenę Klienta na opinię, np.: ale nie zgadzam się z Pana opinią. Mam inne zdanie na ten temat. Krytyka ze strony Klienta jest wyrazem jego zaangażowania.

9 RADZĘ SOBIE Z KRYTYKĄ KLIENTA - KRYTYKA PRODUKTU, USŁUGI Czy krytykując firmę jako klient, chcesz sprawić przykrość sprzedawcy z którym rozmawiasz? wysłuchuję i doceniam wnikliwość Klienta dopytuję o konkretne obszary do poprawy dziękuję Klientowi za jego spostrzeżenia zapisuję uwagi i przekazuję je przełożonemu udowadniam Klientowi, że nie ma racji wyrażając krytyczne opinie tłumaczę się przed Klientem Podchodzę do przekazywanych mi krytycznych uwag Klienta jak do informacji, dzięki którym mam szansę wprowadzać ulepszenia w firmie. Jeśli nawet nie jest to możliwe, wysłuchując jego opinii daję mu wyraz szacunku. GDY KLIENT WYRAŻA WYŁĄCZNIE KRYTYCZNE OPINIE Wysłuchuję Klienta, nie przerywając mu Doceniam wnikliwość Klienta, np. Widzę, że mam do czynienia z osobą, która zna się na rzeczy Rzadko spotykam tak wnikliwych obserwatorów, jak Pan Zadaję pytania, aby usłyszeć wszystkie krytyczne opinie, np. Co jeszcze by Pan zmienił? Czy jest jeszcze coś, co wymaga poprawy? Jak Pan by to widział? Podziękuj za informacje, np. Dziękuję za Pana cenne uwagi. Pozwalają one usprawniać naszą obsługę Dzięki takim Klientom jak Pani stale możemy się rozwijać Krytyka Klienta to cenne źródło informacji o jego oczekiwaniach.