11.12.2013 REKOMENDACJE RADY ds. JAKOŚCI KSZTAŁCENIA dotyczące doskonalenia jakości na UAM w Poznaniu Propozycje działań na rzecz doskonalenia jakości przygotowane przez uczelnianą Radę ds. Jakości Kształcenia na podstawie raportów z czwartej Ogólnouniwersyteckiej Studenckiej oraz trzeciej Ogólnouniwersyteckiej Pracowniczej Ankiety (pracownicy naukowodydaktyczni i dydaktyczni) Oceniającej Jakość Kształcenia (2013), przeprowadzonych w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydziałowe zespoły ds. oceny jakości, zgodnie z autonomią wydziałów, mogą wypracować własne propozycje doskonalenia jakości na swoim wydziale, bądź częściowo lub całkowicie zastosować rekomendacje proponowane przez uczelnianą Radę ds. Jakości Kształcenia CEL Urealnienie działań wewnętrznego systemu zapewniania jakości na poziomie wydziału PROPONOWANE DZIAŁANIA POZIOM JEDNOSTEK (WYDZIAŁÓW/ INSTYTUTÓW) POZIOM UCZELNI Zadanie Odpowiedzialny Zadanie Odpowiedzi alny 1) Uaktywnienie RJK-Biuro działania WZOJK jednostki; WZOJK; RJK; regularne odpowiedni organ odpowiedni sprawdzanie samorządu organ samorządu dostosowania metod i oceniania do efektów 2) Weryfikacja treści kwestionariuszy ankiet oceniających 3) Wyniki ankiet muszą Termin realizacji Do końca 2014; Wskaźnik / rezultat 1) Sprawozdania WZOJK; 2) Zweryfikowane ankiety str. 1
mieć wpływ na poprawę jakości 4) Zwiększenie udziału w na rzecz poprawy jakości. Podniesienie jakości realizacji programów studiów stacjonarnych 1) Zwiększenie powiązania programów studiów z prowadzonymi badaniami naukowymi 2) Dalsze doskonalenie metod i oceniania na poziomie wydziałowym; większe dostosowanie metod do założonych efektów 3) Weryfikacja programów pod kątem liczby zajęć o praktycznym jednostki; WZZJK, WZOJK; samorządy ; wizyty i dyskusje na wydziałach. RJK Biuro RJK 1) Wprowadzone ścieżki studiowania przez badania naukowe i/lub studia II stopnia o badawczym (typu research master) 2) Udokumentowane zmiany w metodach i oceniania 3) Zwiększona liczba zajęć o praktycznym raport WZOJK 4) Liczba wizyt komisji rektorskich na wydziałach str. 2
Poprawa organizacji procesu i jakości na studiach niestacjonarnych 1) Efektywniejszy układ zjazdów; bardziej równomierne rozłożenie zajęć w czasie poszczególnych zjazdów 2) Zwiększenie dostępności zbiorów bibliotecznych w dni zjazdowe 3) Rozpowszechnienie informacji o punktach ECTS; informacje w systemie USOS i na stronach 4) Wprowadzenie obowiązkowych hospitacji zajęć jednostki; WZZJK, WZOJK ; RJK Biuro RJK 1) Wprowadzenie odrębnych zapisów w arkuszach samooceny WZOJK 2) Przeprowadzone hospitacje Nauczyciel akademicki współodpowiedzialny za jakość 1) Zwiększenie współudziału akademickich w procesie tworzenia programów i programów studiów 2) Organizowanie regularnych spotkań koordynatorów programów studiów z prowadzącymi moduły jednostki; WZZJK, Biuro RJK 1) Opracowane zasady współpracy 2) Liczba zorganizowanych spotkań str. 3
Dbałość o warunki i jakość pracy Doskonalenie studiów doktoranckich 1) Likwidacja nieodpłatnych zajęć w godzinach ponadwymiarowych 2) Dbałość o równomierne rozłożenie zajęć dydaktycznych wśród 3) Systematyczne organizowanie szkoleń informacyjnych / doskonalących dla w jednostce 4) Prowadzenie regularnych hospitacji zajęć 5) Zwiększenie nagradzania najlepszych dydaktyków na poziomie wydziału 1) Poszerzenie oferty dydaktycznej na studiach doktoranckich o moduły z metodologii prowadzenia badań 2) Uzgodnienia formalne: - Opracowanie zasad powoływania jednostki; WZZJK; WZOJK Dziekan / kierownik studium Doktoranckiego; WZZJK; samorząd Opracowanie wzorów uzgodnień formalnych RJK - Biuro RJK; RJK; prorektor ds. 1) Równomiernie rozłożone zajęcia 2) Protokoły z hospitacji 3) Liczba zorganizowanych szkoleń 1) Opracowane uzgodnienia formalne 2) Wprowadzone moduły z metodologii prowadzenia badań str. 4
promotorów pomocniczych - Opracowanie propozycji weryfikacji kwalifikacji opiekunów/ promotorów - ocenianie promotorów 3) Analiza praktyk stosowanych w podnoszeniu jakości SD str. 5