SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI INNOWACJI,,ZOSTAŃ MŁODYM ODKRYWCĄ W SP 7 PIŁA autorka mgr J.Karpińska 2014-2015
Czy sok z owoców czarnego bzu może być wskaźnikiem kwasowości? Takie pytanie zadali sobie młodzi odkrywcy, na pierwszym spotkaniu koła. Dziki bez czarny( bez lekarski) należy do gatunków pospolitych w Polsce. Jest krzewem dorastającym do 7 metrów wysokości. Kwiaty dzikiego czarnego bzu są białe, a owoce kuliste czarne. Do tej pory klubowicze stosowali wywar z czerwonej kapusty jako wskaźnik kwasowości substancji. Dzisiaj poddali próbie badawczej dziki czarny bez. Okazało się, że sok zmieniał zabarwienie. Na kwasku cytrynowym był czerwony. A na sodzie i proszku do prania przybierał barwę od zielonej po niebiesko-czarną. Uczniowie poznali również właściwości lecznicze tej rośliny. Owoce tego krzewu są pomocne w leczeniu przeziępienia, wrzodów, niestrawności i oczyszczaniu organizmu z toksyn.
Pozyskiwanie soku z owoców czarnego bzu.
Badanie ph substancji.
Tydzień dobrego chleba w SP7. Od 16 do 23 października 2014r nasza szkoła uczestniczyła w gólnopolskiej kampanii informacyjno-edukacyjnej, której celem było promowanie spożywania chleba na naturalnym zakwasie. Do kampanii tej przyłączyło się już bardzo wiele szkół w całej Polsce. Z tej okazji szkolny Klub Młodego Odkrywcy zorganizował, spotkanie edukacyjne pt.,,od ziarenka do bochenka" dla uczniów klas czwartych.
Degustacja chleba razowego z miodem. Dzień wcześniej przedstawiciele klubu częstowali pracowników szkoły, świeżym ciemnym chlebem i miodem. W dzisiejszych czasach bardzo często obserwujemy zanik szacunku do chleba i pracy ludzkiej. Widzimy jak chleb,bułki są wyrzucane. Obserwując to negatywne zjawisko, uczniowie KMO wraz z opiekunem postanowili przypomnieć ile trudu i znoju potrzeba, by powstał chleb podstawa naszego codziennego pożywienia.
Próba mielenia ziarna. Wystawa zbóż i typów mąki.
BALON W BUTELCE Niby łatwe zadanie do wykonania, ale sprawiło wielu problem. Do wykonania zadania potrzebowaliśmy szklaną butelkę o pojemności 0.33litra ( po napoju Kubuś), balon i rurkę do napojów. Balon należało napompwać w butelce. Na początku dmuchaliśmy ile sił mieliśmy, a tu nic. Jedni próbowali nadmuchać balon w butelce za pomocą rurki, a inni powietrze prosto z płuc kierowali do balonika. Niestety ciągle się nam nie udawało. Opiekun powiedział nam, że w butelce oprócz naszego balonika jest jeszcze powietrze, które zajmuje przestrzeń utrudniając nam napompowanie balonika. Wreszcie się udało! Wystarczyło włożyć do butelki obok balonika rurkę, którą podczas nadmuchiwania balonika uchodziło powietrze z butelki. Sprawdź sam to doświadczenie!
Balon w butelce.
NA PRZEKÓR GRAWITACJI. Oglądając występy cyrkowców-szczególnie spacer po linie i inne trudne akrobacje, pewnie zastanawialiście się dlaczego udaje się im przezwyciężyć siłę grawitacji. Wszystkie swoje wysiłki akrobaci kierują na utrzymanie równowagi. Jest to możliwe dzięki wykryciu środka ciężkości swojego ciała. Postanowiliśmy wykonać doświadczenie, w którym pajacyk miał balansować na czubku ołówka. Potrzebowaliśmy nożyczki, klej, szablon pajacyka do wycięcia, dwie monety 10 groszowe. Na szablonie pajacyka w miejscu jego dłoni umieściliśmy po monecie.całość skleiliśmy.przeprowadziliśmy pokaz pajacyków, które na przekór grawitacji łagodnie balansowały na czubku ołówka.
Na przekór grawitacji środek ciężkości.
Budujemy obwody elektryczne. Krótkie jesienne dni zmuszają nas do oświetlania mieszkan w większej ilości niż latem. Życie bez prądu dla wielu z nas jest trudne do wyobrażenia. Czytanie książki przy świeczce to sytuacja, z którą mieli do czynienia nasi rodzice i dziadkowie, ale nie my. Na zajęciach Klubu Młodego Odkrywcy postanowiliśmy przyjrzeć się prostym obwodom elektycznym. Z baterii, przewodów, żarówki zbudowaliśmy prosty obwód elektyrczny. Badaliśmy przewodnictwo elektyczne substancji. Sprawdzaliśmy czy przez
Obwody elektryczne
SPRAWOZDANIE Z KONKURSU SZKOLNEGO DLA KLAS IV-VI,,MÓJ WYNALAZEK Za nami kolejna edycja konkursu,,mój Wynalazek.Wśród uczniów naszej szkoły są tacy, którzy mają bogatą wyobraźnię, zwracają uwagę na szczegóły, chcą coś ulepszać i naprawiać. Wszyscy zainteresowani tematem uczniowie przed przystąpieniem do pracy, tak jak co roku musieli zapoznać się z regulaminem konkursu. Okazało się, że tylko jeden uczeń spełnił wszystkie punkty podane w regulaminie konkursu i zasłużył na zwycięstwo.
Ile tlenu w butelce?
Zaczarowany lejek.
WSPÓLNE MIKROSKOPOWANIE
CIECZ, CZY CIAŁO STAŁE? Ciecze nienewtonowskie.
Czy możliwe jest życie bez elektryczności?
I FESTIWAL TALENTÓW szkolny festyn,,pociągiem po zdrowie