KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU 1... Nazwa modułu/przedmiotu Kod modułu/przedmiotu Przynależność do grupy przedmiotów Higiena i epidemiologia Prawne i organizacyjne aspekty medycyny (G) 4. Status modułu/przedmiotu 5. Poziom kształcenia 6. 7. 8. Forma studiów Profil kształcenia Język prowadzenia zajęć jednolite studia magisterskie ogólnoakademicki polski 9. Kierunek lekarski 10. 11. Rok Semestr drugi trzeci i czwarty 1. Ilość realizowanych godzin dydaktycznych W:8 S:10 Ćw:7 1. Jednostka realizująca moduł/przedmiot Katedra i Zakład Epidemiologii 14. 15. 16. 17. 18. Nr 1. 19. Nr omówienie znaczenia higieny oraz epidemiologii wśród nauk medycznych C1 C C przekazanie wiedzy na temat wpływu czynników środowiskowych na stan zdrowia i metod oceny tych zależności C4 C5 przekazanie wiedzy na temat aktualnych metod epidemiologii klinicznej 0. Efekty kształcenia (EK) Nr EK Adres/telefon/strona internetowa Kierownik jednostki Osoba odpowidzialna za prowadzenie przedmiotu (kierownik ćwiczeń: imię, nazwisko, email) Nauczyciele akademiccy realizujący przedmiot (imię, nazwisko, email) Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji Opis wymagania Cele kształcenia Opis celu przekazanie wiedzy na temat znaczenia higieny i epidemiologii dla kształtowania prawidłowego funkcjonowania systemu ochrony zdrowia, w odniesieniu do indywidualnych i zbiorowych potrzeb zdrowotnych Student, który zaliczył przedmiot wie/umie/ potrafi: wiedza Katowice 40-75, ul. Medyków 18, www.epidemiologia.sum.edu.pl prof. dr hab. n med. Jan E. Zejda student posiada wiedzę na temat podstawowych uwarunkowań stanu zdrowia jednostki i populacji, zna systemy klasyfikacji chorób EK.W1 Odniesienie do celów kształcenia C i C4 Odniesienie do EK dla origramu brak wymagań zapoznanie z metodami oceny stanu zdrowia populacji, z uwzględnieniem danych demograficznych i międzynarodowej klasyfikacji chorób oraz podstawowych typów badań epidemiologicznych Opis efektu kształcenia i odniesienie do celów przedmiotu, EK dla programu i EK ze standardu Małgorzata Kowalska, mkowalska@sum.edu.pl Jan E. Zejda (jzejda@sum.edu.pl), Bogumiła Braczkowska (bbraczkowska@sum.edu.pl), Grzegorz Brożek (brozekg@mp.pl), Małgorzata Kowalska (mkowalska@sum.edu.pl), Anna Korczyńska (korczynska.ania@gmail.com), Kamil Barański (kbaranski@sum.edu.pl) Odniesie nie do EK ze standar du G.W1 student zna metody pozyskiwania danych niezbędnych dla oceny stanu zdrowia, a także bazy danych przydatne dla oceny stanu zdrowia populacji EK.W C i C G.W1
student zna epidemiologię chorób zakaźnych i przewlekłych, sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych etapach naturalnej historii choroby EK.W oraz zna rolę nadzoru epidemiologicznego student zna podstawy działań interwencyjnych wobec pojedynczych osób i grup EK.W4 społecznych student zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka, wady i zaletry różnego typu badań epidemiologicznych oraz miary świadczące o obecności EK.W5 zależności przyczynowo-skutkowej student zna regulacje dotyczace prowadzenia badań epidemiologicznych EK.W6 student zna zasady prowadzenia dokumentacji medycznej w zakresie karty EK.W7 zgonu i karty zgłoszenia wybranych chorób C i C C i C4 C1 i C C i C5 C1 G.W G.W G.W G.W9 G.W1 student interpretuje miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności, EK.W8 ocenia sytuację epidemiologiczną chorób powszechnie występujących w kraju umiejętności EK.U1 EK.U EK.U EK.U4 student umie ocenić problemy zdrowotne wybranej populacji student potrafi zebrać informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych student potrafi zaplanować badanie epidemiologiczne student umie dokonać krytycznego przeglądu doniesień naukowych i poddać interpretacji ich wyniki kompetencje EK.K1 przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania EK.K się posiada umiejętność pracy w zespole profesjonalistów aktywnych w obszarze EK.K epidemiologii 1. Treści programowe C i C C C i C G.W1 G.U1 G.U C, C4 i C5 G.U4 C, C4 i C5 D.U17 C C1-C5 C1 G.W6 i D.U14 D.U16 D.U11 i D.U1 1.1. Forma zajęć: WYKŁADY Liczba godzin W1 Podstawy epidemiologii - I W Podstawy epidemiologii - II W Epidemiologia środowiskowa W4 Podstawy biostatystyki Σ 8 1.. Forma zajęć: SEMINARIA Liczba godzin Epidemiologia opisowa - zalety i wady modelu badania opisowego, możliwości pozyskiwania danych do opisu sytuacji zdrowotnej wskazanej populacji z uwzględnieniem m.in. czasu, miejsca oraz innych czynników S1 (pierwotne i wtórne dane) Epidemiologia analityczna - Metodologia badań epidemiologicznych. Charakterystyka podstawowych typów badań cele, sposób realizacji i przykłady epidemiologicznego badania ekologicznego, przekrojowego, kohortowego i kliniczno-referencyjnego: zalety i ograniczenia w/w badań. Błędy w badaniach epidemiologicznych; źródła, znaczenie błędu przypadkowego i systematycznego oraz możliwości ograniczenia S ich wpływu na wyniki badań Epidemiologia środowiskowa koncepcja dziedziny i jej znaczenie dla zdrowia publicznego, możliwości oceny ryzyka zdrowotnego z wykorzystaniem wyników badań epidemiologicznych i umiejętność interpretacji S poszczególnych miar ryzyka na wybranych przykładach Epidemiologia chorób zakaźnych - podstawy prawne i wytyczne dotyczące zgłaszalności, podejrzeń i rozpoznanych chorób zakaźnych. Międzynarodowe przepisy zdrowotne (źródła informacji). Nowe zagrożenia czynnikami zakaźnymi. Okoliczności sprzyjające szerzeniu się chorób zakaźnych. S4 Nadzór epidemiologiczny: ogólna i szczegółowa charakterystyka w stosunku do wybranych chorób.
Higiena i medycyna pracy definicja higieny pracy i medycyny pracy, pojęcie choroby zawodowej i choroby związanej z wykonywaniem pracy, demonstracja listy chorób zawodowych, omówienie procedury rozpoznawania i zgłaszania chorób zawodowych, możliwości działań profilaktycznych w higienie i medycynie S5 pracy Σ 10 1.. Forma zajęć: ĆWICZENIA Liczba godzin Interpretacja wyników badań epidemiologicznych. Koncepcje bezwarunkowej i warunkowej zależności przyczynowo-skutkowej w opisie etiopatogenezy chorób. Postulaty Henle-Koch a i kryteria Hill a w ocenie związków przyczynowo-skutkowych w epidemiologii. Definicja i przykłady ustrojowych (osobniczych) i C1 środowiskowych czynników ryzyka. Definicja i przykłady czynników zakłócających. Koncepcja ryzyka i jego miary (ryzyko bezwzględne, ryzyko względne i ryzyko przypisane narażeniu). Doniesienie naukowe - poszukiwanie błędów i czynników zakłócających w doniesieniu naukowym, obliczanie miar ryzyka oraz różnicy ryzyka, praktyczna interpretacja przedziału ufności Epidemiologia kliniczna definicja i zadania epidemiologii klinicznej, koncepcja i ustalanie wartości należnej. C Wiarygodność testów diagnostycznych, eksperymentalne badanie kliniczne, znamienność statystyczna a kliniczna wyniku. C C4 Epidemiologia analityczna - protokół badawczy, przygotowanie standardowego protokołu epidemiologicznego badania opisowego, przekrojowego, kohortowego, i kliniczno-referencyjnego. Interpretacja wyników badań. Epidemiologia środowiskowa - realizacja zadań praktycznych zmierzających do poznania aktualnych dowodów C5 rakotwórczości dla wskazanych czynników lub okoliczności wg IARC, do wykształcenia umiejętności interpretacji wyników biomonitoringu, a także prowadzenia i interpretacji procedury oceny ryzyka zdrowotnego Epidemiologia chorób zakaźnych - analiza sytuacji epidemiologicznej w zakresie chorób zakaźnych ze szczególnym zwróceniem uwagi na zakażenia szerzące się drogą krwi: wzw B, wzw C, HIV/AIDS. C6 Szczegółowa analiza sytuacji w zakresie gruźlicy w Polsce i w wybranych krajach Europy. Zakażenia szpitalne metody badań stosowane w nadzorze epidemiologicznym zakażeń. Metody profilaktyki - standardy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy z zakładach opieki zdrowotnej. Kalendarz szczepień. C7 Badanie kwestionariuszowe - konstrukcja kwestionariusza badań oraz ocena jego wiarygodności Higiena i medycyna pracy - demonstracja listy chorób zawodowych, procedura rozpoznawania i zgłaszania C8 wybranych chorób zawodowych, możliwości działań profilaktycznych na praktycznych przykładach; epidemiologia chorób zawodowych i parazawodowych w Polsce Biostatystyka przykłady zastosowania i interpretacji wyników prostych testów statystycznej znamienności C9 różnic i zależności w medycznych badaniach naukowych. Σ 7. Stosowane narzędzia dydaktyczne 1. prezentacje multimedialne... Nr EK Epidemiologia opisowa realizacja zadań praktycznych w oparciu o dane zawarte w bazach danych: HFA-Db, krajowym rejestrze nowotworów, epimeldunkach w zakresie chorób zakaźnych, bazie chorobowości hospitalizowanej NIZP-PZH. Standaryzacja współczynników opisujacych stan zdrowia bezpośredni kontakt nauczyciela akademickiego ze studentami w trakcie realizacji przydzielonych zadań wraz z interaktywną dyskusją uzyskanych wyników lub poczynionych obserwacji konspekty zajęć i treści zadań przeznaczone do pracy własnej studenta, umieszczone na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii, dostępne dla każdego studenta po zalogowaniu Sposoby weryfikacji efektów kształcenia i sposoby oceny Sposoby weryfikacji Warunki zaliczenia
EK.W1 EK.W EK.W EK.W4 EK.W5 EK.W6 EK.W7
EK.W8 weryfikacja przez osobę prowadzącą umiejętności studenta w zakresie oceny problemów zdrowotnych populacji na podstawie wyników zadań przeznaczonych do pracy własnej studenta podczas EK.U1 zajęć ćwiczeniowych weryfikacja przez osobę prowadzącą umiejętności studenta w zakresie poprawności zbierania aktualnych informacji na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych wraz z interpretacją trendów czasowych i zróżnicowania geograficznego EK.U podczas zajęć ćwiczeniowych EK.U EK.U4 EK.K1 EK.K EK.K 4. weryfikacja przez osobę prowadzącą umiejętności studenta w zakresie planowania badania epidemiologicznego poprzez dobór właściwego typu badania dla postawionego celu, konstrukcję badania i krytyczną ocenę uzyskanych wyników - praca w grupach - osobowych i dyskusja wyników na forum całej grupy weryfikacja przez osobę prowadzącą umiejętności studenta w zakresie krytycznego przeglądu doniesień naukowych wraz z dyskusją wyników - praca w zespołach osobowych i dyskusja na forum całej grupy weryfikacja przez prowadzącego zajęcia kwalifikacji studenta w zakresie umiejętności dochowania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta wraz z ochroną danych osobowych pozyskiwanych w trakcie badań epidemiologicznych - praca z kwestionariuszem badawczym weryfikacja umiejętności stałego dokształcania się poprzez ocenę studenta w zakresie wiedzy dostępnej w materiałach zamieszczonych na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii - weryfikacja umiejętności pracy w zespole kolegów z grupy poprzez ocenę aktywności studenta w poszczególnych pracach grupowych oraz umiejętność prowadzenia dyskusji Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Samodzielna praca studenta warunkiem zaliczenia jest przedstawienie przez studenta krótkiego raportu wraz z podsumowaniem wyników w trakcie zajęć ćwiczeniowych warunkiem zaliczenia jest potwierdzona praktycznie umiejętność pracy studenta ze wskazanymi bazami danych podczas zajęć ćwiczeniowych oraz krótkie sprawozdanie z uzyskanych wyników warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej opinii prowadzącego dla ocenianej grupy, a także pozytywny wynik indywidualnego końcowego testu egzaminacyjnego warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej opinii prowadzącego dla ocenianej grupy, a także pozytywny wynik indywidualnego końcowego testu egzaminacyjnego warunkiem zaliczenia jest pozytywna ocena kwestionariusza badawczego konstruowanego podczas zajęć ćwiczeniowych sprawdzenie umiejętności samokształcenia z wykorzystaniem formy e- testu egzaminacyjnego learningu warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej opinii prowadzącego na zadane pytania, a także pozytywny wynik indywidualnego końcowego warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnej opinii prowadzącego podczas zajęć seminaryjnych i ćwiczeniowych odbywających się w grupach Przecietna ilość godzin na zrealizowanie aktywności udział w wykładach 8 udział w seminariach 10 udział w ćwiczeniach 7 Σ 45 przygotowanie do ćwiczeń 0 przygotowanie do zaliczenia 0 przygotowanie do egzaminu 15 Σ 15 Łącznia ilość godzin 60 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5. Sumaryczne wskażniki charakteryzujące przedmiot Liczba punktów ECTS, które student uzyskuje na zajęciach wymagajacych bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 1
Liczba punktów ECTS, które student uzyskuje na zajęcaich o charakterze praktycznym 1 6. Literatura 6.1 Literatura podstawowa 1 Beaglehole R., Bonita R., Kjellstrom T.: Podstawy epidemiologii. Wydawnictwo Instytutu Medycyny Pracy. Łódź 00 Kolarzyk E. (red.): Wybrane problemy higieny i ekologii człowieka. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków 008 Materiały dydaktyczne zamieszczone na stronie internetowej Katedry (www.epidemiologia.sum.edu.pl) 6. Literatura uzupełniająca Ustawa z dnia 5 grudnia 008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz. U. z dnia 0 1 grudnia 008 r.) konspekty zajęć umieszczone na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii dostępne dla każdego studenta po zalogowaniu 7. Formy oceny - szczegóły Na ocenę Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 student bardzo dobrze zna podstawowych podstawowe podstawowe uwarunkowania stanu student zna podstawowe uwarunkowań stanu uwarunkowania stanu zdrowia jednostki i populacji, potrafi uwarunkowania stanu zdrowia zdrowia jednostki i zdrowia jednostki i je kontrolować w trakcie badania jednostki i populacji, zna system populacji, nie zna populacji, zna systemy epidemiologicznego, zna aktualnie klasyfikacji chorób ICD-10 klasyfikacji chorób i obowiązujące systemy klasyfikacji systemów klasyfikacji EK.W1 chorób metod pozyskiwania danych niezbędnych dla oceny stanu zdrowia, a także baz danych przydatnych dla oceny EK.W stanu zdrowia epidemiologii chorób zakaźnych i przewlekłych, nie zna sposobów zapobiegania ich występowaniu, nie zna roli nadzoru EK.W epidemiologicznego podstaw działań interwencyjnych wobec pojedynczych osób i grup EK.W4 społecznych student zna podstawowe metody pozyskiwania danych niezbędnych dla oceny stanu zdrowia, a także wie jakie są podstawowe bazy danych przydatne dla oceny stanu zdrowia populacji student orientuje się w epidemiologii chorób zakaźnych i przewlekłych, potrafi wymienić sposoby zapobiegania ich występowaniu oraz zna rolę nadzoru epidemiologicznego student zna podstawy działań interwencyjnych wobec pojedynczych osób i grup społecznych wie w jaki sposób z metody pozyskiwania danych niezbędnych dla oceny stanu zdrowia, a także umie korzystać z baz danych przydatnych epidemiologię chorób zakaźnych i przewlekłych, zna sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych etapach naturalnej historii choroby oraz dobrze wie jaką rolę spełnia student jest dobrze zorientowany w zakresie mozliwości działań interwencyjnych wobec pojedynczych chorób i potrafi dokonać student bardzo dobrze zna metody pozyskiwania danych niezbędnych dla oceny stanu zdrowia, biegle pracuje z bazami danych przydatnymi dla oceny stanu zdrowia populacji student jest doskonale zorientowany w epidemiologii chorób zakaźnych i przewlekłych w skali regionu, kraju i w skali globalnej, zna sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych etapach naturalnej historii choroby oraz doskonale zna rolę nadzoru epidemiologicznego w sprawowaniu kontroli i zapobieganiu chorobom zakaźnym student bardzo dobrze opanował podstawy działań interwencyjnych wobec pojedynczych osób i grup społecznych, potrafi zaplanować i wykonać takie działanie
zasad prowadzenia dokumentacji medycznej w zakresie karty zgonu i karty zgłoszenia wybranych chorób EK.W7 student nie umie zinterpretować miar częstości występowania chorób i niepełnosprawności, nie potrafi prawidłowo EK.W8 ocenić sytuacji EK.U1 EK.U EK.U EK.U4 student nie potrafi ocenić problemów zdrowotnych wybranej populacji student nie potrafi zebrać informacji na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych student nie potrafi zaplanować badania epidemiologicznego student nie umie dokonać krytycznego przeglądu doniesień naukowych i poddać interpretacji ich wyniki sposobów identyfikacji i badania czynników ryzyka, wad i zalet różnego typu badań epidemiologicznych oraz miar świadczących o obecności zależności EK.W5 przyczynowo- regulacji dotyczacych prowadzenia badań EK.W6 epidemiologicznych student zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka, potrafi wymienić wady i zaletry różnego typu badań epidemiologicznych oraz miary świadczące o obecności zależności przyczynowoskutkowej student wie jakie są regulacje dotyczące prowadzenia badań epidemiologicznych student zna podstawowe zasady prowadzenia dokumentacji medycznej w zakresie karty zgonu i karty zgłoszenia wybranych chorób student interpretuje w stopniu wystarczającym miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności, potrafi ocenić sytuację epidemiologiczną chorób powszechnie występujących w kraju student w zadowalający sposób umie ocenić problemy zdrowotne wybranej populacji student potrafi zebrać informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych w Polsce student zna typy badań epidemiologicznych i potrafi zaplanować proste badanie typu przekrojowego student w sposób dostateczny umie dokonać krytycznego przeglądu doniesień naukowychw języku polskim i poddać interpretacji ich wyniki sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka, potrafi wymienić wady i zaletry różnego typu badań epidemiologicznych oraz zna i umie zinterpretować miary regulacje dotyczące prowadzenia badań epidemiologicznych zasady prowadzenia dokumentacji medycznej w zakresie karty zgonu i karty zgłoszenia wybranych chorób, zna wady i zalety prowadzonej student dobrze interpretuje miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności, dobrze radzi sobie z oceną sytuacji student dobrze radzi sobie z oceną problemów zdrowotnych wybranej populacji - zna bazy danych student i dobrze potrfi z radzi nich sobie ze zbieraniem informacji na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych w naszym kraju - zna student potrafi zaplanować badanie epidemiologiczne typu przekrojowego i kliniczno-kontrolnego student dobrze radzi sobie z krytycznym przeglądem doniesień naukowych w języku polskim i angielskim oraz zna zasady student bardzo dobrze umie zidentyfikować i ocenić czynniki ryzyka, potrafi kontrolować je na poziomie planowania badania i analizy danych, dobrze zna ograniczenia i zaletry różnego typu badań epidemiologicznych oraz zna i umie zinterpretować miary świadczące o obecności zależności przyczynowo-skutkowej student bardzo dobrze zna regulacje dotyczące prowadzenia badań epidemiologicznych i potrafi je zastosować w planowanym badaniu - student bardzo dobrze orientuje się w zakresie zalet i mankamentów dotyczących zasad prowadzenia dokumentacji medycznej w zakresie karty zgonu i kart zgłoszenia wybranych chorób - potrafi przeprowadzić krytyczną dyskusję zebranych danych statystycznych w student prawidłowo interpretuje miary częstości występowania chorób i niepełnosprawności oraz wie jakie są ich ograniczenia oraz zalety, doskonale ocenia sytuację epidemiologiczną chorób powszechnie występujących w kraju i student jest doskonale przygotowany do oceny problemów zdrowotnych wybranej populacji - zna bazy danych, biegle je wykorzystuje i potrafi jasno sformułować wnioski student w stopniu bardzo dobrym opanował technikę zbierania informacji na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych zarówno z baz polskich jak i międzynarodowych i świetnie radzi sobie z interpretacją uzyskanych danych student jest dobrze przygotowany do planowania i realizacji każdego z rodzajów badań epidemiologicznych student bardzo dobrze dokonuje krytycznego przeglądu doniesień naukowych zarówno w języku polskim jak i angielskim, a także umie zinterpretowaći ich wyniki
EK.K1 EK.K EK.K 8. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie 8.1 zasad opisujących konieczność przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta student nie posiada świadomości własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się student nie potrafi współpracować w grupie Liczebność grup student zna zasady opisujące konieczność przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta student jest świadomy konieczności ustawicznego kształcenia się, korzysta z proponowanej formy e-learningu i wykonuje zadania powierzone przez prowadzącego zajęcia - student potrafi współpracować w zespole w zakresie powierzonych zajęć zasady opisujące konieczność przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta - wie, że powinny być wykorzystywane seminaryjnych 17 ćwiczeniowych 4 podczas pracy nad student jest dobrze i systematycznie przygotowany na kolejne zajęcia seminaryjne i ćwiczeniowe, także z student dobrze odnajduje się w pracy grupowej, przejmuje zadania lidera grupy w momencie małej aktywności student bardzo dobrze zna zasady opisujące konieczność przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta - umie je wykorzystać podczas pracy nad kwestionariuszem badawczym konstruowanym podczas zajęć ćwiczeniowych student jest bardzo dobrze przygotowany na kolejne zajęcia dydaktyczne a jego wiedza wykracza poza proponowane treści programowe zawarte w literaturze uzupełniającej student jest najczęściej liderem grupy, jest kreatywny, potrafi dyskutować, wykazuje umiejętność słuchania kolegów i potrafi zmienić zdanie, gdy kontrargumenty są do zaakceptowania 8. Miejsce odbywania się zajęć Miejsce i godziny konsultacji 8. Materiały do zajęć sala 1/1 oraz sala 401 zgodnie z regulaminem zajęć dostępnym na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii dostępne w formie elektronicznej na stronie internetowej Katedry i Zakładu Epidemiologii