Wyniki sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego w 2015r. uczniów szkół w gminie Masłów

SPRAWDZIAN - 2015

Liczba uczniów przystępująca do sprawdzianu w 2015r. Lp Szkoła Liczba uczniów 1 Szkoła Podstawowa w Brzezinkach 12 2 Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Masłowie 34 3 Szkoła Podstawowa w Mąchocicach Kapitulnych 16 4 Szkoła Podstawowa im. S. Żeromskiego w Mąchocicach Scholasterii 21 Ogółem: 83 Do tegorocznego sprawdzianu przystąpiło o 10 uczniów więcej w porównaniu do roku 2014.

Sprawdzian został przeprowadzony 1 kwietnia 2015 r Sprawdzian składał się z dwóch części.. Część 2. zawierała zadania z języka obcego nowożytnego. Był to język, którego uczeń uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. W 2015 r. po raz pierwszy przeprowadzony został sprawdzian z języka obcego. Część 1. zawierała zadania z języka polskiego i matematyki

Wyniki sprawdzianu z języka polskiego w roku 2015 wyrażone w skali procentowej

Wyniki sprawdzianu z matematyki w roku 2015 wyrażone w skali procentowej

Wyniki sprawdzianu z języka angielskiego w roku 2015 wyrażone w skali procentowej

Skala staninowa 9-stopniowa Pozwala na badanie jednej szkoły w układzie wieloletnim. Średnie wynik szkół gminy Masłów na tle rozkładu wyników szkół z całego kraju: Stanin 1 - najniższy, 2 - bardzo niski, 3 - niski, 4 - niżej średni, 5 - średni, 6 - wyżej średni, 7 - wysoki, 8 - bardzo wysoki, 9 - najwyższy.

Szkoła Podstawowa w Brzezinkach Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Masłowie Szkoła Podstawowa w Mąchocicach Kapitulnych Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Mąchocicach Scholasterii Wyniki szkół w skali znormalizowanej (staninowej) w latach 2011-2015 Stanin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2011r. 2012r. 2013r. 2014r. 2015r. j. ang. j. pol. i matem. 2011r. 2012r. 2013r. 2014r. 2015r. j. pol. i matem. 2011r. 2012r. 2013r. 2014r. j. ang. 2015r. j. ang. j. pol. i matem. 2011r. 2012r. 2013r. 2014r. 2015r. j. pol. i j. ang.

Wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2015 r. uczniów szkół gminy Masłów

Liczba uczniów przystępująca do egzaminu gimnazjalnego w 2015r. Lp Gimnazjum Liczba uczniów 1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie 39-5 2 Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych 33 +5 Ogółem: 72 Do tegorocznego egzaminu przystąpiła taka sama liczba uczniów jak w roku 2014

Jakie umiejętności uczniów sprawdzał egzamin? Język polski Pierwszego dnia Część Humanistyczna Historia i wiedza o społeczeństwie Przedmioty przyrodnicze Drugiego dnia Część Matematyczno- Przyrodnicza Matematyka Trzeciego dnia Język obcy nowożytny Poziom podstawowy Poziom rozszerzony

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2015 w części humanistycznej Historia i WOS

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2015r. z części humanistycznej język polski

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2015r. z części matematyczno-przyrodniczej Matematyka

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2015r. z części matematyczno-przyrodniczej Przedmioty przyrodnicze

Jakie umiejętności uczniów z języków obcych sprawdzał egzamin? Odbiór testu słuchanego Odbiór testu czytanego Redagowanie językowe

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2015r. z języka angielskiego część podstawowa

Poziom osiągnięć uczniów na egzaminie gimnazjalnym w 2015r. z języka angielskiego część rozszerzona

Skala staninowa 9-stopniowa Pozwala na badanie jednej szkoły w układzie wieloletnim. Średnie wynik szkół gminy Masłów na tle rozkładu wyników szkół z całego kraju: Stanin 1 - najniższy, 2 - bardzo niski, 3 - niski, 4 - niżej średni, 5 - średni, 6 - wyżej średni, 7 - wysoki, 8 - bardzo wysoki, 9 - najwyższy.

Wyniki gimnazjów w skali znormalizowanej (staninowej) w latach 2011 2015 Część Humanistyczna Część Humanistyczna Stanin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych 2011 2012 2013 2014 2015 2011 2012 2013 2014 2015 Historia i WOS Język polski Język polski + Historia i WOS

Wyniki gimnazjów w skali znormalizowanej (staninowej) w latach 2011 2015 Część Matem-Przyrodnicza Część Matematyczno-Przyr. Stanin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych 2011 2012 2013 2014 2015 2011 2012 2013 2014 2015 Matematyka PPrzyrodnicze

Wyniki gimnazjów w skali znormalizowanej (staninowej) w latach 2011 2015 Część Język Obcy Nowożytny Język Angielski PP (część podstawowa) Język Angielski Stanin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2011 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie 2012 2013 2014 2015 2011 Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych 2012 2013 2014 2015

Wyniki gimnazjów w skali znormalizowanej (staninowej) w latach 2011 2015 Część Język Obcy Nowożytny Język niemiecki PP część podstawowa) Język Niemiecki Stanin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych 2015 2015 Liczba uczniów zdających: w Masłowie 7 i w Mąchocicach Kapitulnych 2 (poniżej 5-ciu nie ustala się staninu)

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA EWD wskaźniki trzyletnie ustalone przez Instytut Badań Edukacyjnych Instrument statystyczny umożliwiający na podstawie zasobów uczniów na wejściu i na wyjściu ocenić efektywność nauczania, czyli wkład danej szkoły w końcowy poziom wiedzy uczniów na danym etapie kształcenia

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

EWD gimnazjalne GH część humanistyczna Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie 100 to zawsze wynik średni w kraju, 115 to wynik przewyższający przeciętną krajową o jedno odchylenie standardowe W wypadku EWD skala ma swój środek w punkcie 0. Wynik EWD równy np. 5 pkt, oznacza, że przeciętny uczeń tego gimnazjum otrzymał na egzaminie gimnazjalnym o 5 punktów więcej, niż by to wynikało z jego rezultatu na sprawdzianie po szkole podstawowej.

EWD gimnazjalne GH część humanistyczna Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

EWD GH, Gim. Masłów, w trzech okresach Kolor niebieski oznacza okres 2013-2015, kolor czerwony 2012-2014, kolor zielony 2011-2013. Elipsa niebieska przesunęła się w prawo na osi poziomej przy zachowaniu tego samego poziomu ewd. Oznacza to, że poprawiły się wyniki uczniów przy tej samej efektywność pracy szkoły w porównaniu do poprzedniego okresu.

EWD gimnazjalne GH część humanistyczna Język polski Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie Kolor żółty oznacza okres 2013-2015, kolor turkusowy 2012-2014. Elipsa żółta przesunęła się w prawo na osi poziomej przy zachowaniu tego samego poziomu ewd. Oznacza to, że poprawiły się wyniki uczniów przy tej samej efektywność pracy szkoły w porównaniu do poprzedniego okresu. Elipsa znajduje się w większości w polu szkół wspierających ucznia.

EWD gimnazjalne GH część humanistyczna Historia i WOS Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie Kolor fioletowy oznacza okres 2013-2015, kolor żółty 2012-2014. Elipsa fioletowa przesunęła się w prawo na osi poziomej przy zachowaniu tego samego poziomu ewd. Oznacza to, że poprawiły się wyniki uczniów przy tej samej efektywność pracy szkoły w porównaniu do poprzedniego okresu. Elipsa znajduje się w większości w polu szkół wymagających pomocy.

EWD GMP część matematyczno-przyrodnicza Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie

EWD GMP w trzech okresach Kolor zielony to okres 2013-2015. Oznacza, że efektywność kształcenia wzrosła i wyniki nauczania poprawiły się. Elipsa przeszła do obszaru szkół wspomagających ucznia.

EWD GMP przedmioty przyrodnicze Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie Kolor zielony oznacza okres 2013-2015

EWD GMP matematyka Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie Kolor różowy oznacza okres 2013-2015

Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

EWD gimnazjalne GH wskaźniki trzyletnie Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych Uczniowie tej szkoły osiągają niskie wyniki egzaminów ale szkoła ma dodatnie ewd oznacza to że szkoła wspiera swoich uczniów jej praca jest efektywna

EWD GH w trzech okresach Kolor niebieski 2013-2015, kolor czerwony 2012-2014 i kolor zielony 2011-2013. Spadek efektywności pracy szkoły trend malejący, ale mimo to szkoła znajduje się w obszarze szkół wspierających pracę ucznia.

EWD gimnazjalne GMP część matemat.-przyrodnicza Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych

EWD gimnazjalne GMP prz. przyrodnicze Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych Kolor turkusowy to okres 2013-2015 zaś kolor różowy to 2012-2014. Oznacza, że efektywność wzrosła.

EWD gimnazjalne GMP matematyka Gimnazjum w Mąchocicach Kapitulnych Kolor czerwony to okres 2013-2015 zaś kolor zielony to 2012-2014. Oznacza, że nie uległa żadnej zmianie. Elipsa w większości znajduje się w obszarze szkół wymagających pomocy.

EWALUACJA ZEWNĘTRZNA Ewaluacja zewnętrzna polega na zbieraniu i analizowaniu informacji na temat funkcjonowania szkoły w obszarach wyznaczonych przez wymagania państwa

Ministerstwo zdefiniowało 12 wymagań wobec szkół dotyczących najróżniejszych dziedzin: od wyników nauczania, realizacji obowiązującej podstawy programowej, przez rozwijanie aktywności i umiejętności społecznych uczniów, współpracę z rodzicami, po organizację pracy placówki, w tym jej warunki lokalowe i wyposażenie. Każde z tych wymagań dana szkoła lub placówka może spełnić na poziomie od A (najwyżej) do E (najniżej).

W roku szkolnym 2014/2015 przeprowadzone zostały ewaluacje zewnętrzne w szkołach: - w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie - ewaluacja całościowa - w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Masłowie - ewaluacja problemowa - w Szkole Podstawowej w Woli Kopcowej - ewaluacja problemowa.

Wnioski z ewaluacji zewnętrznej Gimnazjum im. Jana Pawła II w Masłowie ewaluacja całościowa - zbadano stopień realizacji wszystkich 12-tu wymagań

Najwyżej ocenione wymagania wobec szkoły: Respektowane są normy społeczne Wykorzystywane są zasoby szkoły oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju - B Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów - C Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej - C Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Rodzice są partnerami szkoły Zarządzanie szkołą służy jej rozwojowi - B - C - C - C

Najniżej ocenione wymagania wobec szkoły: literka E Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Uczniowie są aktywni Promowana jest wartość edukacji Szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych

Wnioski z ewaluacji zewnętrznej Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Masłowie ewaluacja problemowa - zbadano stopień realizacji 3-ch wymagań

Najwyżej ocenione wymagania wobec szkoły: Szkoła wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji - C Najniżej ocenione wymagania wobec szkoły: literka E Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Szkoła organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych

Wnioski z ewaluacji zewnętrznej Szkoła Podstawowa w Woli Kopcowej ewaluacja problemowa - zbadano stopień realizacji 1-go wymagania: Rodzice są partnerami szkoły lub placówki - B

Dziękuję za uwagę!