PIŁKA RĘCZNA GIMNAZJUM

Podobne dokumenty
TEORIA I METODYKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ WYKŁAD 3 TECHNIKA I TAKTYKA

Program autorski zajęć pozalekcyjnych z piłki koszykowej

TECHNIKA W PIŁCE RĘCZNEJ

PLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM. Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW /99).

PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWYCH POWIATOWEGO OGNISKA PRACY POZASZKOLNEJ ART. W CZECHOWICACH-DZIEDZICACH REALIZOWANYCH NA TERENIE

SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI

Kurs instruktorski piłki ręcznej

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV

KLASY DRUGIE GIMNAZJUM

Załącznik nr 2 Program Innowacyjny z Wychowania Fizycznego dla klas I III Gimnazjum Jana Pawła II w Gąbinie

PROGRAM NAUCZANIA DYSCYPLINY KIERUNKOWEJ PIŁKI KOSZYKOWEJ DLA SZKOLNEGO KOŁA SPORTOWEGO

Program działalności sekcji mini piłki koszykowej chłopców klasy V VI

PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Sylabus do programu kształcenia obowiązującego od roku akademickiego 2014/15

PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz.

podstawowy rozszerzony dopełniający Uczeń 4 Uczeń terenowych, - wykona kilka ćwiczeń relaksacyjnych. - wie co to jest zachowanie asertywne

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI

PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP

PROGRAM PRACY UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W BRZEŚCIU KUJAWSKIM SEKCJA MINI PIŁKI SIATKOWEJ

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PROGRAM Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY SPORTOWEJ

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego

ISBN

Sprawność Umiejętności Wymagania podstawowe. Wymagania ponad podstawowe. Wiadomości. Lekka atletyka. Semestr pierwszy

Cele kształcenia wymagania ogólne:

Program dydaktyczny dla międzyoddziałowej grupy sportowej o profilu piłka nożna.

TEORIA I METODYKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ WYKŁAD

Staszów, 10 sierpień 2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA

Część III końcowa - to uspokojenie organizmu czynności porządkowe, omówienie lekcji.

Lp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Gimnazjum w Więcławicach Starych

Testy sprawności fizycznej zostały opracowane zgodnie z obowiązującymi normami i dostosowane do wieku rozwojowego uczniów.

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

SYLABUS. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Administracja I stopnia NIESTACJONARNE. Rok i semestr studiów I rok ; Semestr 1 i 2

WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Sport to zdrowie

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum

KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA V

PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Nazwa atak pozycyjny określa sposób przeprowadzenia ataku, który charakteryzuje się tym, że przed rozpoczęciem atakowania zawodnicy zajmują określone

Tok Treść Interpretacja lekcji. podanie zadań lekcji. Współpraca w grupie

Wymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną. Wymagania podstawowe na ocenę dobrą, bardzo dobrą

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Klasa II gimnazjum

8. I klasa gimnazjum. 8.1 Organizacja gry - założenia taktyczne

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII

Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.

RAMOWY PROGRAM W ramach zajęć FERIE Z PIŁKĄ SIATKOWĄ KLASY IV - VI SZKOŁA PODSTAWOWA

HARMONOGRAM Gmina Skrzyszów. planowanych godzin pracy animatora mgr PIOTRA ZAJĄCA w ramach projektu Moje Boisko ORLIK 2012.

Wymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej

3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.

Maciej Brajewski Mariusz Łopuszański Liceum Ogólnokształcące w Lesku Plan wynikowy

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem

Program autorski zajęć pozalekcyjnych wychowania fizycznego p. siatkowa dziewcząt i chłopców

Jarosław Pasieczny Koszykówka : proste formy współpracy w ataku szybkim. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 19, 78-81

WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI

KONSPEKT LEKCJI Z KOSZYKÓWKI

NA POZIOMIE PODSTAWOWYM. UCZEŃ: -umie przyjąć i podać piłkę w miejscu i w biegu. -umie wykonać pivot w miejscu.

PROGRAM ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z PIŁKI NOŻNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ

Testy sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości

PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.

w Zespole Szkół w Krzywiniu w roku 2018/2019 klasa Vb

WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV

Testy sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I Gimnazjum w roku szkolnym 2013/2014

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5

WYMAGANIA PROGRAMOWE - KLASA IV SP

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

Przedmiotowe zasady oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej.

Program pracy animatora na boisku "Orlik" w Trąbkach Wielkich

Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy II gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania i wymagania edukacyjne Wychowanie fizyczne klasy IV - VI

OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania. Diagnoza sprawności ogólnej

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE I GIMNAZJUM

ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO:

proste ćwiczenia ogólnorozwojowe start niski w pełnej formie. start niski w pełnej formie zmiana pałeczki w marszu

dobra Uczeń: Uczeń: Zna regulamin sali gimnastycznej, innych obiektów sportowych, zdarza się, że go nie przestrzega.

1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. W zakresie wiedzy uczeń: W zakresie umiejętności uczeń: 2. Aktywność fizyczna

Standardy wymagań dla klasy II gimnazjum: Uczeń potrafi zachować się bezpiecznie w czasie różnych zajęć sportowych i na różnych obiektach sportowych.

I CEL OCENIANIA: II ZASADY OCENIANIA:

TECHNIKA GRY W PIŁKĘ RĘCZNĄ. ĆWICZENIA TECHNICZNO-TAKTYCZNE W DWÓJKACH. Opracował: Piotr Mroziewski

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI CHŁOPCÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM KLASA I

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ ATAK POZYCYJNY

Opis modułu kształcenia

Plan wynikowy. Wychowanie fizyczne. Klasa I ZSZ. Numer programu: DKOS

Nazwa przedmiotu: Języki w jakich może być realizowany kurs: j. polski

Liczba. zasobów. Marszobieg terenowy z pokonywaniem przeszkód.

TAKTYKA W PIŁCE RĘCZNEJ OBRONA WROCŁAW

Transkrypt:

PIŁKA RĘCZNA GIMNAZJUM Prowadzący mgr Krzysztof Czaplicki Program został opracowany w oparciu o literaturę fachową z zakresu piłki ręcznej. Przeznaczony jest dla uczniów klas 1-3 gimnazjalnych mających predyspozycję do uprawiania piłki ręcznej. W czasie zajęć uczniowie powinni opanować założone w programie elementy techniki i taktyki piłki ręcznej. Ważnym elementem zajęć jest rozwijanie wśród uczniów zasady "fair play". Uczestnictwo w zajęciach kształtuje wśród uczniów postawę prozdrowotną i umiejętność zagospodarowania sobie czasu wolnego. Wdraża do aktywnego i systematycznego uprawiania sportu. Uczniowie, wykazujący zainteresowanie piłką ręczną i uczestniczący w zajęciach, będą mogli sprawdzić stopień opanowania swoich umiejętności, uczestnicząc w zawodach sportowych, mini turniejach i rozgrywkach szkolnych. Cele ogólne: 1. Doskonalenie motoryki - szybkość, zwinność, skoczność, gibkość, siła, wytrzymałość. 2. Kształtowanie prawidłowej postawy ciała. 3. Nauka i doskonalenie elementów techniki. 4. Nauka i doskonalenie taktyki. 5. Eliminowanie błędów technicznych i taktycznych. 6. Nauka współpracy w zespole. 7. Zapoznanie uczniów z systemami rozgrywania zawodów piłki ręcznej. 8. Zapoznanie uczniów z zasadami gry i sędziowania w piłce ręcznej. 9. Kontrola i ocena sprawności ogólnej i specjalnej. 10. Kształtowanie nawyku czynnego wypoczynku. 11. Udział w zawodach sportowych.

Działania wychowawcze: 1. Zapoznanie uczniów z bezpieczeństwem podczas zajęć i zawodów sportowych. 2. Wdrażanie do współdziałania w grupie. 3. Wdrażanie do czynnego wypoczynku. 4. Przestrzeganie zasad "fair play". 5. Poszanowanie szkolnego mienia. 6. Pomoc koleżeńska podczas wykonywania ćwiczeń. 7. Samokontrola i samoocena własnej aktywności na zajęciach i podczas zawodów sportowych. 8. Wdrażanie do samodyscypliny w czasie ćwiczeń. 9. Rozwijanie inwencji twórczej uczniów - prowadzenie przez nich fragmentów zajęć. Szczegółowe treści kształcenia: TECHNIKA 1. Postawa (w obronie w ataku) 2. Poruszanie się: a) W obronie: - Krok dostawny (w różnych kierunkach) - Odskok doskok - Bieg w przód i w tył - Zatrzymanie się b) W ataku: - Starty - Bieg w przód i w tył - Bieg ze zmianą tempa (zryw) - Bieg ze zmianą kierunku - Skoki w przód i w górę - Obroty 3. Chwyty i podania a) Chwyty: - Półgórny - Górny (dosiężny i doskoczny) - Na wysokości bioder

- Dolny - Z podłoża - Sytuacyjne (jednorącz z dochwytem, gaszenie piłki, na klatkę piersiową) b) Podania - Półgórne - Górne - Z biodra - Dolne - Sytuacyjne 4. Rzuty a) W wyskoku w przód i w górę (różnoimienna lub równoimienna praca ręki i nogi) b) Z padem c) Z przeskokiem d) W miejscu e) Z odchylenie f) Sytuacyjne (w biegu, przerzut, dobitka, w tył, z obrotem) 5. Kozłowanie a) Pojedyncze b) Ciągłe c) Toczenie piłki 6. Zwody a) Pojedyncze (z naskoku na obie nogi) przodem i tyłem b) Podwójne przodem i tyłem c) Z obrotem d) Przez zamierzone rzuty e) Przez zamierzone podania f) Przez poruszanie się (zmiana tempa, kierunku, zatrzymanie) 7. Technika gry bramkarza a) Postawa b) Poruszanie się (krok dostawany, wyjście, wybiegnięcie) c) Obrona piłki - Rękami (jednorącz, oburącz) - Nogami (wypad, szpagat) - Równoczesna obrona nogą i ręką - Wyskokiem rozkrocznym (ramiona w górę i w bok) - Tułowiem d) Chwyty (gaszenie piłki - Odbicia

- Podania 8. Określenie miejsca w bramce - Krótki dolny róg bramki - Krótki górny róg bramki - Długi dolny róg bramki długi górny róg bramki GRA INDYWIDUALNA 1. W obronie: a) Ustawienie się (przeciwnik obrońca bramkarz) b) Krycie ręki z piłką c) Blokowanie piłki (jednorącz, oburącz, nogami) d) Przechwyt piłki e) Wygarnięcie piłki (przy rzucie lub kozłowaniu) f) Właściwe reagowanie na zwody g) Krycie od strony piłki h) Krycie przeciwnika stojącego tyłem do bramki 2. W ataku: a) wyminięcie b) zabiegnięcie c) dobiegnięcie (zasłona) d) przebiegnięcie e) obiegnięcie f) wyjście do piłki g) odejście od piłki TAKTYKA ATAKOWANIA 1. Systemy: b) Atakowanie szybkie - Ustawienie wyjściowe z obrony każdy swego z obrony stref z obrony kombinowanej - Fazy atakowania szybkiego Wejście w posiadanie piłki i wybiegnięcie do ataku Rozegranie sytuacji w strefie środkowej Zakończenie ataku

TAKTYKA OBRONY 1. Systemy a) Krycie każdy swego (sposoby) - Krycie luźne (z przekazywaniem lub bez przekazywania) - Krycie agresywne (z przekazywaniem lub bez przekazywania) b) Obrona stref (odmiany ustawień) - 6 : 0-5 : 1-4 : 2-3 : 3-3 : 2 : 1 c) Obrona kombinowana - 5 + 1 pierwsza liczba określa liczbę zawodników w strefie - 4 + 2 natomiast druga liczbę zawodników kryjących każdy swego - 3 + 3 2. Fragmenty obrony: a) działania obrony przy rzucie wolnym (mur) b) działania obrony przy rzucie z rogu c) działania obrony przy rzucie karnym d) działania obrony w sytuacji osłabienia liczebnego e) działania obrony w sytuacji równowagi liczebnej f) działania obrony w sytuacji przewagi liczebnej TAKTYKA GRY BRAMKARZA 1. Ustawienie się w czasie gry (współpraca z obroną) 2. Ustawienie się w czasie rzutu wolnego 3. Ustawienie się w czasie rzutu karnego Serdecznie zapraszam Was na w/w zajęcia jak również zapoznanie się z ofertą innych form sportowych. Do zobaczenia na zajęciach!