PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Przedmiot : Religia klasy I- III obowiązujące od roku 2012/13 ze zmianami od września 2015/16 Szkoła Podstawowa nr 30 im. Marii Zientary- Malewskiej w Olsztynie Nauczyciel - Anna Leniec- Fengler
I. Podstawa prawna 1 Ustawa z dnia 20 02 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw ( Dz. U. z 2015 r. poz. 357 ). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 roku w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych ( Dz. U. z 2015 r. poz.843). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z 2014 r. poz. 803). 3. Statut Szkoły Podstawowej nr 30 im. Marii Zientary- Malewskiej w Olsztynie. 4. Program nauczania religii rzymskokatolickiej W drodze do Wieczernika dla klas 1-3, autor: Komisja Wychowania Katolickiego KEP Przewodniczący: bp Marek Mendyk) AZ-1-01/10 9.06.2010 r. Numer dopuszczenia w szkole EWR I 05 SP 30
II. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania KLASA I Ocena celująca: - Uczeń zna bardzo dobrze i rozumie treści przekazywane na katechezie - Ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża - Umie modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Któryś za nas cierpiał rany - Zna i stosuje pozdrowienie chrześcijańskie - Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Słowa - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. I - Zna najważniejsze święta chrześcijańskie - Potrafi wymienić kilku świętych - Prowadzi starannie zeszyt ćwiczeń, dokładnie i estetycznie. - Umie wskazać i nazwać znaki obecności Chrystusa w Kościele Ocena bardzo dobra: - Ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża - Umie modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Któryś za nas cierpiał rany - Zna i stosuje pozdrowienie chrześcijańskie - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. I - Zna najważniejsze święta chrześcijańskie - Potrafi wymienić kilku świętych - Prowadzi starannie i systematycznie zeszyt ćwiczeń Ocena dobra: - Wykonuje znak krzyża - Umie modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Któryś za nas cierpiał rany z podpowiedzią katechety - Zna i stosuje pozdrowienie chrześcijańskie - Zna najważniejsze święta chrześcijańskie - Potrafi wymienić kilku świętych - Prowadzi systematycznie zeszyt ćwiczeń Ocena dostateczna: - Wykonuje znak krzyża - Umie modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Aniele Boży, Chwała Ojcu, Któryś za nas cierpiał rany - mówi z dużą pomocą katechety - Zna pozdrowienie chrześcijańskie - Zna najważniejsze święta chrześcijańskie - Potrafi wymienić kilku świętych - Ma zeszyt ćwiczeń i często uzupełnia go
Ocena dopuszczająca: - Wykonuje znak krzyża - Umie modlitwy: Ojcze nasz, Aniele Boży - Zna pozdrowienie chrześcijańskie - Zna najważniejsze święta chrześcijańskie: Boże Narodzenie i Wielkanoc - Ma zeszyt ćwiczeń, sporadycznie prowadzi go Ocena niedostateczna: - Nie zna żadnych modlitw - Nie prowadzi zeszytu ćwiczeń. Nawet przy pomocy nauczyciela nie wykonuje poleceń nauczyciela wymagających zastosowania podstawowych umiejętności. KLASA II Ocena celująca: - Umie modlitwy obejmujące programem kl. II - Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Słowa - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II - Ćwiczenia prowadzi starannie, dokładnie i estetycznie. - Bierze czynny udział w konkursach Ocena bardzo dobra: - Umie modlitwy obejmujące programem kl. II - Poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w Liturgii Słowa - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II - Ćwiczenia i zeszyt prowadzi starannie, systematycznie. Ocena dobra: - Z pomocą katechety potrafi przekazać swoją wiedzę - Umie modlitwy obejmujące programem kl. II - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II - Ma zeszyt ćwiczeń i systematycznie go prowadzi. Ocena dostateczna: - Uczeń rozumie treści przekazywane na katechezie i przy pomocy katechety potrafi je powtórzyć - Umie modlitwy obejmujące programem kl. II - Zna części Mszy św. i je rozumie - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. II - Ma zeszyt ćwiczeń i prowadzi go sporadycznie.
Ocena dopuszczająca: - Uczeń ma trudności z powtórzeniem treści katechezy - Ma zeszyt ćwiczeń, rzadko wykonuje w nim ćwiczenia. Ocena niedostateczna: - Uczeń nie przygotowuje się do katechez - Nie zna treści objętych programem nauczania w kl. II - Nie prowadzi zeszytu ćwiczeń. Nawet przy pomocy nauczyciela nie wykonuje poleceń nauczyciela wymagających zastosowania podstawowych umiejętności. KLASA III Ocena celująca: - Bierze aktywny udział w katechezie - Umie modlitwy obejmujące programem kl. III - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. III - Rozumie sakrament pokuty (zna warunki sakramentu pokuty) - Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty - Jest zawsze przygotowany do lekcji - Ćwiczenia prowadzi starannie, systematycznie i bardzo estetycznie. - Bierze czynny udział w konkursach Ocena bardzo dobra: - Bierze aktywny udział w katechezie - Umie modlitwy obejmujące programem kl. III - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. III - Rozumie sakrament pokuty (zna warunki sakramentu pokuty) - Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty - Jest zawsze przygotowany do lekcji - Ćwiczenia prowadzi starannie, bardzo dokładnie. Ocena dobra: - Umie modlitwy obejmujące programem kl. III - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. Młodszych
- Rozumie sakrament pokuty (zna warunki sakramentu pokuty) - Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty - Ćwiczenia prowadzi go starannie i systematycznie. Ocena dostateczna: przy pomocy katechety - Umie modlitwy obejmujące programem kl. Młodszych - Umie teksty pieśni objęte programem nauczania w kl. III - Posiada praktyczne umiejętności niezbędne przy sakramencie pokuty - Ma ćwiczenia, prowadzi je systematycznie. Ocena dopuszczająca: - Uczeń zna treści przekazywane na katechezie przy wydatnej pomocy katechety - Umie modlitwy obejmujące programem kl. III - Ma zeszyt ćwiczeń, sporadycznie i niestarannie go prowadzi. Ocena niedostateczna: - Uczeń nie przygotowuje się do katechez - Nie zna treści objętych programem nauczania w kl. III - Nie prowadzi zeszytu ćwiczeń. Nawet przy pomocy nauczyciela nie wykonuje poleceń nauczyciela wymagających zastosowania podstawowych umiejętności. III. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów W dziennikach lekcyjnych znajdują się zapisy zgodne z niżej podanymi punktami. 1. Prace pisemne : (od kl. III) sprawdziany, testy, obejmujące więcej niż trzy jednostki lekcyjne, zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, sprawdzane przez nauczyciela do dwóch tygodni. kartkówki; zakres ich materiału powinien obejmować nie więcej niż trzy jednostki lekcyjne. 2. Odpowiedzi ustne Uczniowie, którzy przygotowują się do Sakramentu pokuty i pojednania oraz Eucharystii dodatkowo otrzymują dwie karty zaliczeniowe. Zawierają one materiał, który powinien opanować uczeń przed I spowiedzią i komunią. W pierwszym półroczu teksty modlitw, w drugim półroczu karta pytań i odpowiedzi.
2. Czytanie Oceniane jest według wymagań edukacji wczesnoszkolnej polonistycznej. 3. Prace plastyczne Oceniane jest według wymagań edukacji wczesnoszkolnej polonistycznej. 4. Zeszyt (ćwiczenia) - sprawdzany jest systematycznie przez nauczyciela. IV. Rozpoznawanie poziomu i postępów w opanowaniu wiadomości, umiejętności Nauczyciel poznaje poziom i postępy swoich uczniów na podstawie przeprowadzanych diagnoz, testów sprawdzających, obserwacji pracy dziecka na zajęciach. V. Warunki i tryb otrzymywania wyższej niż przewidywana, rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - zgodnie ze Statutem Szkoły 69 V I. Warunki i sposób przekazywania rodzicom ( prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz szczególnych uzdolnieniach ucznia Uczeń jest informowany na bieżąco o wystawionych ocenach. Oceny są przekazywane rodzicom w dzienniczkach uczniów, zeszycie ćwiczeń, na karcie pracy ucznia lub podczas kontaktów indywidualnych. Nauczyciel współpracuje w przekazywaniu ocen i spostrzeżeń wychowawczych z wychowawcą klasy i pedagogiem szkolnym. Nauczyciel może prowadzić z rodzicem korespondencję w dzienniczku ucznia lub zeszycie przedmiotowym, może również poinformować rodziców poprzez rozmowę telefoniczną. Prace pisemne (testy, sprawdziany) udostępniane są uczniom i rodzicom do wglądu. VII. Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, postępów Nauczyciel na bieżąco przekazuje uczniom informacje o tym, co robi dobrze, co wychodzi słabo, nad czym musi popracować. Dokonuje tego słownie w trakcie zajęć, bądź zapisuje je krótkie informacje na kartach pracy dziecka, w dzienniczku lub teście i sprawdzianie.
VIII. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia Dostosowane są wymagania na podstawie opinii Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w tym poradni specjalistycznej: 1, Orzeczenie. 2. Opinia nauczycieli (specjalistów) 3. Opinia lekarza Nauczyciel na podstawie opinii psychologiczno- pedagogicznej dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenie, odchylenie rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się. Uczniowi takiemu przygotowywane są indywidualne karty pracy i ćwiczenia. Wydłużany jest czas pracy, uczeń może nie być odpytywany na forum klasy, ma zapewnione miejsce w ławce pozwalające na częstszy kontakt z nauczycielem. Nauczyciel współpracuje w tym zakresie w szczególny sposób z wychowawcą, pedagogiem i innymi nauczycielami. IX. Kontrakt z uczniami. Uczniowie zawierają we wrześniu kontrakt z nauczycielem, ustala się w nim wspólnie z uczniami i rodzicami zasady dotyczące wywiązywania się z obowiązków ucznia. Oceny za prace sprawdzające osiągnięcia ucznia oznaczane są kolorem czerwonym. Uczeń ma prawo do trzykrotnego w ciągu półrocza zgłoszenia nie przygotowania się do zajęć, np. brak zeszytu, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do zajęć. Fakt ten odnotowywany jest w dzienniku znakiem np. Zadania dodatkowe nie są obowiązkowe, wykonują je dzieci chętne. Za prace dodatkowe uczeń otrzymuje tylko ocenę pozytywną, za brak lub źle wykonana pracę dodatkową nie wpisuje się oceny. Poprawianie ocen ze sprawdzianów jest dobrowolne, w terminie uzgodnionym z nauczycielem, ze szczególnym uwzględnieniem ocen negatywnych ( 1 ), w ciągu 2 tygodni. Ocenę z poprawy oceny wpisuje się obok oceny poprawionej. W razie nieobecności uczeń ma obowiązek nadrobić zaległości z poszczególnych przedmiotów w terminie uzgodnionym z nauczycielem.