Odnaleźć się w gąszczu ofert

Podobne dokumenty
Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Recenzja książki Moral Machines. Teaching Robots Right from Wrong

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Fragment nadchodzącej książki: Zdrowie na Zawsze: czyli, czego nie powie Ci doktor Zbigniew Bryła

Ucieleśnione poznanie

Komputerowe Systemy Przemysłowe: Modelowanie - UML. Arkadiusz Banasik arkadiusz.banasik@polsl.pl

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

Ucieleśnione poznanie

1. ŹRÓDŁA WIEDZY O ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIU ORAZ JEJ DOTYCHCZASOWY ROZWÓJ

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

Wprowadzenie. Karolina Karmaza

Wyszukiwanie binarne

Alfred Marshall ( )

Tak określił mechanikę kwantową laureat nagrody Nobla Ryszard Feynman ( ) mechanika kwantowa opisuje naturę w sposób prawdziwy, jako absurd.

zdarzenie losowe - zdarzenie którego przebiegu czy wyniku nie da się przewidzieć na pewno.

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

Poznawcze znaczenie dźwięku

Wstęp [2/2] Wbrew częstemu przekonaniu, nie są one gotowymi rozwiązaniami, to tylko półprodukty rozwiązania.

Elementy teorii grafów Elementy teorii grafów

Webowy generator wykresów wykorzystujący program gnuplot

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 6: Psychologia poznawcza

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

STRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego klasy 4-6

ZASTOSOWANIA KOGNITYWISTYKI

Jak wykorzystać swoją uwagę do efektywnej pracy?

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

Witaj, tutaj Marcin Grodecki. Tym razem chcę pokazać cztery mniej znane sposoby na wyszukiwanie okazyjnych cenowo mieszkań.

Wprowadzenie. Victoria Stone. przekład: Jakub Matyja

Zwiększ mobilność małej firmy. z usługą Microsoft Office 365 ZWIĘKSZ MOBILNOŚĆ MAŁEJ FIRMY Z USŁUGĄ MICROSOFT OFFICE 365 1

Program Coachingu dla młodych osób

Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA. malyska.edu.pl

Zacznijmy więc pracę z repozytorium. Pierwsza konieczna rzecz do rozpoczęcia pracy z repozytorium, to zalogowanie się w serwisie:

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

13. Równania różniczkowe - portrety fazowe

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

CZAS I PRZESTRZEŃ EINSTEINA. Szczególna teoria względności. Spotkanie II ( marzec/kwiecień, 2013)

Paradygmaty dowodzenia

Matematyka na poziomie GIMNAZJUM wersja β

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ

Po rejestracji do miasteczka McCash pojawi się okno z intro, w którym lektor wprowadzi użytkownika w świat McCash. 4 / 24

Dzielenie sieci na podsieci

JAK DZIAŁAJĄ FUNKCJE PODZIAŁ PAMIĘCI

TERMIN SKŁADANIA DOKUMENTÓW PRZED MATURĄ USTNĄ:

Z racji, że większość wypełniających była w wieku między rokiem życia, nie dziwi wynik, jaki widzimy w słupku ze średnim wykształceniem.

Wymagania stosowania urządzeń oddymiających w średniowysokich budynkach mieszkalnych i użyteczności publicznej

WYOBRAŹNIA ORGANIZACYJNA. Monika Kostera

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

Dom.pl Nawiewniki. Dlaczego wentylacja stosowana w stolarce okiennej jest tak ważna?

Wpływ nowej normy oświetleniowej EN 13201: 2015 na istniejące instalacje oświetleniowe projektów zgodnie z normą PN - EN 13201:2007

5.5. Wybieranie informacji z bazy

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

1 Stres wróg czy przyjaciel? Zbigniew Karapuda

Pathfinder porównanie czasów ewakuacji ludzi z budynku przy użyciu dwóch metod

Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP

Egzamin maturalny z geografii w 2015 roku

SCENARIUSZ TEMATYCZNY. Prawa Keplera (fizyka, informatyka poziom rozszerzony)

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

Twierdzenia Gödla dowody. Czy arytmetyka jest w stanie dowieść własną niesprzeczność?

Przewodnik po Muzeum nad Wisłą Muzeum Sztuki Nowoczesnej

Dyrektor szkoły, a naciski zewnętrzne

I Niezależne Ogólnopolskie Mistrzostwa w Analizie Danych Wrocław 18 czerwca 2011, finał

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna

Metodologia badań psychologicznych

Nieoficjalny poradnik GRY-OnLine do gry. Scratches. autor: Karolina Krooliq Talaga

BIOCYBERNETYKA PROLOG

Salvate Katowice! 2014

Diagram przypadków użycia

Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1,

LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW

6 kroków do skutecznego planowania na postawie wskaźników KPI

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Teoria pasmowa. Anna Pietnoczka

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Projekt Własnego Pomysłu Badawczego

ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

TERMINOLOGIA. Język dyscypliny zbiór terminów wraz z objaśnieniami

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Paweł Kowalski ZJEDZ KONKURENCJĘ. Jak maksymalizować zyski i pisać skuteczne teksty sprzedażowe

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

KLIMATYZACJA - szkodliwa czy nie?

RAPORT Z DRUGIEJ WRZEŚNIOWEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNEJ COLLEGIUM INVISIBILE W MIKOŁAJKACH

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

owanie krótkich wypowiedzi ustnych na określony temat.) czytanie (wyszukiwanie z tekstu ważnych informacji, ogólne zrozumienie tekstu )

Ścieżki technologiczne, a szerokość opon

Wzór na rozwój. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności

PODZIAŁ LOGICZNY. Zbiór Z. Zbiór A. Zbiór B

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

P r o g r a m s t u d i ó w. Bezpieczeństwo wewnętrzne. Studia pierwszego stopnia. Poziom 6. społecznych. Studia stacjonarne

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Wszystkie problemy leżą w testach. ForProgress spółka z ograniczoną odpowiedzialnością sp.k.

Zmiany w systemie egzaminów zewnętrznych ( ) a Europejski System Opisu Kształcenia Językowego

Tworzenie prezentacji, PowerPoint

Grzegorz F. Wojewoda. Miejski Ośrodek Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy

Polskie miasta nie są dobrze przystosowane dla osób niepełnosprawnych, osób starszych i matek z małymi dziećmi w wózku. Głogów nie jest wyjątkiem.

Kognitywistyka: odkrywanie labiryntu umysłu z różnymi nićmi Ariadny w ręku

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Transkrypt:

AVANT Volume III, Number 2/2012 www.avant.edu.pl/en 267 Odnaleźć się w gąszczu ofert Psychologia ekologiczna dla bardzo początkujących Dawid Lubiszewski Zakład Filozofii Nauki, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu dawidlubiszewski[]gmail.com Przyjęto: 5 listopada 2012; zaakceptowano: 23 listopada 2012; opublikowano: online 31 grudnia 2012 Abstrakt Niniejsze wprowadzenie ma na celu możliwie uproszczoną i zachęcającą do dalszej lektury prezentację psychologii ekologicznej wraz z charakterystycznymi dla niej z a- gadnieniami, takimi jak: relacja zwierzę-środowisko, pojęcie oferty, rola narzędzia czy też kategoria agenta. Jednocześnie przedstawiona zostaje pokrótce rola najważnie j- szego przedstawiciela (jak i pioniera) tej dziedziny: Jamesa J. Gibsona. Słowa kluczowe: psychologia ekologiczna; Gibson; oferta; afordancja; środowisko. Koncepcję psychologii ekologicznej zainicjował i rozwijał James Jerome Gibson w opozycji do popularnych w owym czasie teorii kognitywizmu i behawioryzmu. Badacz ten zwracał uwagę na to, że przedmiotem badań psychologa percepcji nie może być jedynie mózg. Co więcej argumentuje on, że właściwym przedmiotem badań jest zwierzę wraz ze środowiskiem, w którym funkcjonuje (Gibson 1979 74 : 1). Zwierzę i środowisko tworzą specyficzną relację, która znajduje się w centrum badań psychologii ekologicznej. Dalszy, pogibsonowski rozwój teorii rozszerza jedną z części pary zwierzęśrodowisko: zastępuje zwierzę agentem. Agent bowiem nie określa jednoznacznie, czy przedmiotem badań jest żywy naturalny organizm (na przykład człowiek), czy też jednostka sztuczna (na przykład robot) działająca w pewnym konkretnym środowisku. Współcześnie teoria ekologiczna stała się przedsięwzięciem interdyscyplinarnym, gdyż łączy ze sobą nie tylko takie dziedziny jak psychologia, filozofia czy robotyka, ale posiada również wiele wspólnego między innymi z ucieleśnionym, rozszerzonym i usytuowanym poznaniem. 74 Gibson, J. J. 1979. The Ecological Approach to Visual Perception. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates.

268 A Remedy called Affordance Zagadnienie percepcji było punktem wyjścia dla rozważań Gibsona. Odrzucił on i zwalczał klasyczne teorie percepcji, które zakładały, że w procesie percepcji tworz y- my obraz świata w swojej głowie, a reprezentacje mentalne w jakiś tajemniczy sposób pełnią funkcję pośrednią, gdyż z jednej strony są w głowie podmiotu, a z drugiej reprezentują coś, co jest na zewnątrz, czyli przedmiot. Percepcja zdaniem Gibsona zachodzi bezpośrednio i natychmiastowo. Co w takim razie stanowi przedmiot percepcji? Na to pytanie odpowiem w dalszej części tego wprowadzenia. Para agent-środowisko jest właściwym przedmiotem badań psychologów ekologicznych. Przykładowo: jeśli naszym agentem jest człowiek (na przykład mieszkaniec europejskiego miasta), to badamy go z uwzględnieniem środowiska, w którym żyje. Informacja o tym, że jest to mieszkaniec miasta, jest tutaj niezwykle istotna. Ponieważ zaś badane jest pewne konkretne środowisko w odpowiedniej skali, oznacza to, że dla mieszkańca miasta w skład jego środowiska wchodzić będą schody, drzwi, budynki, taksówki, autobusy, psy, inni ludzie i tak dalej, jak również zdarzenia takie takie jak korek drogowy, awaria dostawy prądu, zamieszki uliczne a nie atomy, protony, planety czy galaktyki. Jego środowisko będzie różniło się w pewnym stopniu od środowiska mieszkańca wsi (europejskiej czy afrykańskiej). Ten z pozoru oczywisty fakt był przez długi czas ignorowany w badaniach nad ludzką percepcją i działaniem. Gibson oddzielił więc środowisko, w którym funkcjonuje agent, od środowiska będącego przedmiotem badań fizyków, chemików itp. Skala, w jakiej badany jest agent, nie dotyczy jedynie wymiarów fizycznych, ale również czasu. W jednych jednostkach czasu badane są zjawiska przez fizyków, a w innych funkcjonują na co dzień ludzie żyjący w mieście. Agent tworzy ze środowiskiem, w którym działa, nierozerwalną parę. Elementy tej pary wpływają na siebie nawzajem. Oto wchodząc do budynku, bez większych problemów odpowiemy na pytanie, jakie organizmy w nim mieszkają, a dokonamy tego na podstawie wysokości i szerokości drzwi, rozmieszczenia przedmiotów na przykład wysokości klamki czy wyłączników o ilości okien, rodzaju krzeseł itp. Zadanie to oczywiście jest ułatwione, gdyż tego rodzaju środowisko jest nam dobrze znane, dlatego z łatwością odróżniamy pokój gościnny od sypialni czy pokoju dla dziecka. Powyższe uwagi należy uzupełnić o jeszcze jedną: agent żyje w środowisku, które go otacza. Oznacza to, że środowisko, o którym mówimy, jest konkretnym środowiskiem tu i teraz, we właściwej skali fizycznej i czasowej. Akcent na tu i teraz nie jest przypadkowy, gdyż środowisko to jest otoczeniem, a więc wszystkim tym, co znajduje się w pobliżu agenta. Ponieważ agent jest zdolny do lokomocji, więc się przemieszcza, zmianie ulega również środowisko, w którym działa. Takie postawienie sprawy pok a- zuje, iż badania przeprowadzane w laboratoriach nie uwzględniają wielu czynników i elementów środowiska. Badanie agenta jest więc zasadne tylko przy jednoczesnym badaniu jego środowiska. Środowisko i agent nieustanie wpływają na siebie. Przykładowy człowiek z miasta idzie do banku. W skład jego otoczenia wchodzą między innymi: chodnik, krzewy, mijający go ludzie, samochody stojące przy chodniku, pojemnik na śmieci, skrzynka pocztowa. Przemieszczając się zauważa, że krzewy, tworzące naturalną przeszkodę w przejściu na drugą stronę, zostały wyrwane w jednym miejscu. Przerwa pomiędzy

AVANT Volume III, Number 2/2012 www.avant.edu.pl/en 269 krzewami jest na tyle duża, że ów człowiek bez problemu przez nią przejdzie. Przechodząc przez tę lukę, wchodzi on na trawnik i skraca drogę dojścia do banku. Jeśli kolejny idący do banku człowiek również zauważy możliwość przejścia, to po kilku dniach środowisko ulegnie zmianie i na trawniku wydeptana zostanie ścieżka. Ten z pozoru banalny przykład pokazuje, w jaki sposób wpływamy swoim działaniem na nasze środowisko, ale także jak nasze środowisko wpływa na nas. Powyższy przykład jest również istotny z jeszcze jednego powodu, mianowicie pozwala zrozumieć, czym są tak zwane oferty (affordances), o których mówią i piszą nie tylko zwolennicy podejścia ekologicznego. Pojęcie oferty wprowadził do dyskursu naukowego Gibson w 1977 roku w artykule zatytułowanym The Theory of Affordances. Natomiast w 1979 roku w słynnej książce The Ecological Approach to Visual Perception przedstawia on rozbudowaną teorię ofert. Co oznacza ten tajemniczy termin? Na s a- mym początku chciałbym zaznaczyć, że termin afordance już częściowo zadomowił się w języku polskim, a tłumaczony bywa nie tylko jako oferta (najpopularniejszym konkurentem jest tutaj słowo afordancja ). Jednakże sam Gibson zaznaczał, że potrzebował nowego terminu, gdyż żaden z użytkowanych w tym kontekście nie oddawał tego, co bardzo chciał w nim zawrzeć. Termin oferta zdaniem Gibsona odnosi się do agenta i środowiska zarazem. Zakłada również ich komplementarność (Gibson 1979: 129). Obecnie to wprowadzone przez Gibsona pojęcie definiowane jest na różne sposoby. Mówiąc jednak najogólniej: oferty określane są jako możliwości działania. Będąc bardziej precyzyjnym: mowa tutaj o możliwościach działania, na jakie pozwalają dane obiekty bądź środowisko dla wchodzącego z nimi w interakcje agenta. Nawiązując do poprzedniego przykładu, miejskiemu człowiekowi chodnik umożliwia stabilne poruszanie się, wyrwane krzewy pozwalają na przejście i tak dalej. Jak można zauważyć, niektóre z ofert są dla nas tak oczywiste, że o nich nie myślimy (jak na przykład powietrze umożliwiające oddychanie). Dla tych samych przedmiotów i agentów mogą istnieć różne oferty. Dla człowieka z miasta ściana stanowi naturalną przeszkodę, której nie może on pokonać. Jednak w szczególnym przypadku ściana umożliwia pisanie, gdy nie ma w pobliżu biurka lub przedmiotu do niego podobnego, na których można położyć papier. Podczas gry w piłkę ściana umożliwia odbijanie się od niej przedmiotów. I tak dalej. Gibson, pisząc o działaniach, jakie umożliwiają przedmioty i środowisko danym agentom, efektownie obrazuje, wręcz bawi się słowami, dzięki czemu dla anglojęzycznego czytelnika teoria ta jest łatwiejsza do zrozumienia. W nawiązaniu do ofert pisze on o przedmiotach, które są: chwytalne (ang. graspable), takie, pod które można wejść (ang. get-underneath-able), umożliwiające cięcie (ang. cutable). Z tego powodu niektóre z tych względnie prostych w zrozumieniu określeń anglojęzycznych nie są szczególnie podatne, bez utraty dobitnie wyrazistego pierwotnego znaczenia, na polski przekład. W każdym razie: agent nie postrzega fizycznych własności obiektów, ale działania przez nie mu umożliwiane. Przedmioty, które wchodzą w skład środowiska, mogą umożliwiać różne działania. Natomiast te, którymi manipulujemy jak narzędzia wchodzą w jeszcze bardziej złożoną interakcję z agentem. Bowiem w momencie posługiwania się przedmiotem w niektórych przypadkach staje się on częścią agenta. Mieszkaniec miasta może postrzegać odzież jako przeszkodę w poruszaniu się, jeśli chce szybko przejść przez b a- zar czy sklep pełen odzieży, i musi przepychać się pomiędzy wieszakami obwieszo-

270 A Remedy called Affordance nymi ubraniami. W tym przypadku odzież jest czymś zupełnie zewnętrznym dla agenta. Jednak ubranie, które nosi na sobie ów agent, nie jest percypowane jako przeszk o- da w działaniu, a raczej jako coś, co stanowi część agenta, co chroni przed słońcem bądź zimnem, bądź też urazami, coś, co jest drugą skórą. Podobnie sprawa wygląda z posługiwaniem się narzędziami, gdyż podczas tego rodzaju działania narzędzia traktowane są jako części ciała agenta (co potwierdziły późniejsze badania dokonywane przez neuronaukowców i psychologów na małpach i ludziach). Łatwo jest popaść w nadmierne uproszczenia podczas przybliżania ludziom psychologii ekologicznej. W ówczas może nam umknąć to, co naprawdę istotnego i do dziś aktualnego wniósł Gibson do nauki. A przecież psychologia ekologiczna dostarcza tylu inspiracji dla wielu subdyscyplin rozwijanych chociażby we współczesnej kognitywistyce. Dalsza lektura: 1. Teksty zamieszczone w tym numerze czasopisma AVANT. 2. Lubiszewski, D. (red.). 2012. Wybrana literatura na temat ofert. AVANT 2/2012. 3. Publikacje autorów prezentowanych w czasopiśmie Ecological Psychology.