Kryteria oceniania z fizyki w klasie I, II i III gimnazjum

Podobne dokumenty
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KARTA OCENIANIA KLASA V.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH IV VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

Przedmiotowy system oceniania Matematyka ZKPiG 12 Gimnazjum 16 i Szkoła Podstawowa 48

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU KONSTRUKCJE BUDOWLANE

SYSTEM OCENIANIA WG ŚREDNIEJ WAŻONEJ W KLASACH IV-VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA JĘDRYCZKI W OSTROWITEM

PRZEDMIOT OCENY WYMAGANIA UWAGI DOTYCZĄCE OCENIANIA

ŚREDNIA WAŻONA - REGULAMIN OCENIANIA W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM

PRZEDMIOTOWE KRYTERIA OCENIANIA NA LEKCJACH CHEMII ROK SZKOLNY 2018/19

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI I ASTRONOMII DLA LICEUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

Przedmiotowe Ocenianie Biologia -III KLASY gimnazjum

PZO dla przedmiotu informatyka i zajęcia komputerowe

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAJZUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W POSKWITOWIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Obowiązujące w roku szkolnym 2017/2018. Technika

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCE IA IA Z FIZYKI ROK SZKOL Y

KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII DLA KLASY VII OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W BYCHLEWIE

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KARTA OCENIANIA KLASA V.

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO

PRZEDMIOT OCENY WYMAGANIA UWAGI DOTYCZĄCE OCENIANIA PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

PRZEDMIOT OCENY WYMAGANIA UWAGI DOTYCZĄCE OCENIANIA PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 247 W WARSZAWIE klasy VII - VIII

Zasady wystawiania ocen klasyfikacyjnych szkoła podstawowa.

1. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia wraz z wagami ocen

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII ZESPÓŁ SZKÓŁ W BACZYNIE. Nauczyciel mgr Karolina Kościukiewicz. Obowiązkowe podręczniki:

Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy sprawdzające tj.:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowe Zasady Oceniania- HISTORIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w Gimnazjum Nr 1 im. Królowej Jadwigi w Połańcu

Przedmiotowy system oceniania z geografii uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH IV VI

Przy wystawianiu ocen przyjmuje się następującą punktację:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania w Szkole Podstawowej nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Łasku

Przedmiotowe Ocenianie z języka niemieckiego w Gimnazjum nr 7 w Bytomiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 W CHOJNICACH

Nauczanie matematyki w gimnazjum odbywa się według programu wydawnictwa GWO Matematyka z plusem praca zbiorowa pod redakcją M. Dobrowolskiej.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE (aktualizacja sierpień 2015)

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018

Szkoła Podstawowa im. Juliusza Słowackiego w Golinie. Przedmiotowe ocenianie z przyrody

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z chemii w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasach IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od r.)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

1. Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących.

Przedmiotowy System Oceniania WOS, Historia

Przedmiotowe zasady oceniania fizyka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY PIĄTEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. PRZEDMIOT: Historia NAUCZYCIEL PROWADZĄCY: J.B. KLASY: IV-VIII

System Oceniania na lekcjach geografii w Gimnazjum nr 3 w Sulechowie.

Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4. im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu. Matematyka. Przedmiotem oceniania są:

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki jest skorelowany z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI

Przedmiotowy system oceniania z przyrody rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII

ŚREDNIA WAŻONA - REGULAMIN OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KLASACH IV - VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA. im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019

Przedmiotowe zasady oceniania z języków obcych (j. angielski, j. niemiecki, j. francuski)

Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 w Legionowie Gimnazjum nr 5. Przedmiotowy system oceniania na języku angielskim

Przedmiotem oceniania są: A. Wiadomości. B. Umiejętności. C. Postawa ucznia i jego aktywność

Przedmiotowe Zasady Oceniania

Przedmiotowe zasady oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA. ANGIELSKIEGO w ZS w Mrzezinie

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Publicznym Gimnazjum nr 9 w Opolu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VIII SZKOŁA PODSTAWOWA W KOWALEWIE POMORSKIM

Przedmiotowy system oceniania z chemii

ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS

Przedmiotowy System Oceniania z Geografii (obowiązuje od r.)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Sicienku

Przedmiotowy system oceniania zajęcia techniczne

Przedmiotowy system oceniania z przyrody - klasy 4-6 / wymagania edukacyjne/

Wymagania Edukacyjne w Szkole Podstawowej nr 4. im. Marii Dąbrowskiej w Kaliszu. Geografia. Przedmiotem oceniania są:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA LICEUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA obowiązuje od

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI I. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PSO

System Oceniania Na Lekcjach Historii i WOS. w Szkole Podstawowej Nr 340 dla II i III oddziałów gimnazjalnych

Wymagania edukacyjne z fizyki w roku szkolnym 2014/2015

GEOGRAFIA - przedmiotowy system oceniania Gimnazjum, Szkoła Podstawowa nr 5

Transkrypt:

Kryteria oceniania z fizyki w klasie I, II i III gimnazjum 1. Obowiązkowy podręcznik na lekcji: - klasa I: J. Poznańska, M. Rowińska, E. Zając CIEKAWA FIZYKA, wyd. WSIP - klasa II: J. Poznańska, M. Rowińska, E. Zając CIEKAWA FIZYKA II, wyd. WSIP - klasa III: M. Rozenbajgier, R. Rozenbajgier FIZYKA dla gimnazjum, wyd. ZAMKOR 2. Pomoce obowiązkowe na lekcji: przybory do pisania : długopis niebieski lub czarny, ołówek, linijka, zeszyt, książka 3. Pomoce dodatkowe: kalkulator (nie może to być telefon komórkowy) 4. Za co wystawiana jest ocena: Za co? Ile razy w semestrze? Ile punktów za to? krótka odpowiedź ustna kilka/kilkanaście razy punkt dodatni/punkt ujemny kartkówka kilka/kilkanaście razy ocena - mnożnik x1 sprawdzian kilka razy ocena - mnożnik x2 praca domowe jedno zadanie kilkanaście razy punkt dodatni/punkt ujemny/brak praca domowe kilka zadań kilkanaście razy ocena mnożnik x1 praca domowa projekt kilka razy ocena - mnożnik x1 udział w konkursach - ocena - mnożnik x1 5. Kryteria oceny pojedyncze prace domowe: punkt dodatni brak punkt ujemny zadanie wykonane poprawnie samodzielna praca ucznia, wykazanie się umiejętnością rozwiązania tego zadania samodzielnie przy tablicy zadanie wykonane niepoprawnie samodzielna praca ucznia, zadanie wykonane z pomocą innego ucznia ale nie odpisane zadanie nie wykonane lub odpisane 6. na oceny za prace domowe projekty: dopuszczający dostateczny bardzo dobry celujący uczeń skopiował pracę z gotowego źródła, w przypadku prezentacji czyta pracę z kartki uczeń w mniejszym lub większym stopniu wykazał się umiejętnościami interpretowania tekstu źródłowego, praca jest twórcza uczeń wykazał się umiejętnością korzystania z wielu źródeł wiedzy, praca ucznia zawiera elementy wykraczające poza materiał dane klasy 7. Trzy punkty dodatnie powodują wpisanie do dziennika oceny bardzo dobrej (mnożnik x1). 8. Trzy punkty ujemne powodują wpisanie oceny niedostatecznej do dziennika (mnożnik x1).

9. Brak podręcznika powoduje wpisanie ujemnego. 10. W semestrze można być jeden raz nieprzygotowanym (nieprzygotowanie merytoryczne, brak zadania domowego, brak przyborów). Nieprzygotowanie można zgłosić tylko i wyłącznie w momencie sprawdzania obecności. Każde następne nieprzygotowanie powoduje wpisanie punktów ujemnych. 11. Uczeń nieobecny na pracy klasowej jest zobowiązany do napisania jej na najbliższej lekcji lub najbliższych konsultacjach. 12. Uczeń może poprawić ocenę z kartkówki lub sprawdzianu w terminie do jednego tygodnia na cotygodniowych konsultacjach. Poprawa może odbyć się tylko raz. z poprawy jest zawsze wpisywana do dziennika, nawet w przypadku gdy jest niższa od oceny poprawianej. 13. Poprawie podlegają oceny ze: - sprawdzianów - wybranych kartkówek (chyba, że nauczyciel podaje informacje, że danej kartkówki nie można poprawiać) - zadań domowych (uczeń wykonuje dodatkowe zadanie domowe i samodzielnie prezentuje jego rozwiązanie) 14. Niesamodzielna praca na sprawdzianie, kartkówce lub przy odpowiedzi ustnej jest równoznaczna z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Tak uzyskaną ocenę poprawić można (o ile dopuszczalna jest poprawa) tylko w formie ustnej. 15. Ocenę niedostateczną na półrocze można poprawić zaliczając w następnym semestrze wszystkie wiadomości wymagane przynajmniej na stopień dopuszczający w terminie do końca kwietnia. 16. Dobre rady: należy uczyć się systematycznie, każde kolejne nieprzygotowanie do lekcji sukcesywnie wpływa na zwiększenie zaległości i poważne problemy z przyswojeniem bieżącego materiału. mgr Tomasz Oreł

Kryteria oceniania z techniki w klasie I gimnazjum Tomasz Oreł 1. Podręczniki obowiązkowe: brak 2. Pomoce obowiązkowe na lekcji: przybory do pisania : długopis innego koloru niż czerwony, ołówek, linijka, zeszyt, książka 3. Pomoce dodatkowe: kalkulator (nie może to być telefon komórkowy) 4. Za co wystawiana jest ocena: Za co? Ile razy w semestrze? Ile punktów za to? odpowiedź ustna kilka razy mnożnik 1 krótka odpowiedź ustna kilka/kilkanaście razy 1 punkt dodatni/ujemny/brak kartkówka kilka/kilkanaście razy mnożnik 1 sprawdzian kilka razy mnożnik 2 praca domowe jedno kilka/kilkanaście razy zadanie praca domowa projekt kilka razy mnożnik 1 udział w konkursach - mnożnik 1 1 punkt dodatni/ujemny/brak 5. na poszczególne oceny za odpowiedź ustną, kartkówkę i sprawdzian są wyszczególnione w spisie wymagań na poszczególne oceny. 6. na oceny za prace domowe: punkt dodatni brak punkt ujemny zadanie wykonane poprawnie samodzielna praca ucznia, wykazanie się umiejętnością rozwiązania tego zadania samodzielnie przy tablicy zadanie wykonane niepoprawnie samodzielna praca ucznia, zadanie wykonane z pomocą innego ucznia ale nie odpisane zadanie nie wykonane lub odpisane 7. na oceny za prace domowe projekty: dopuszczający dostateczny bardzo dobry celujący uczeń skopiował pracę z gotowego źródła, w przypadku prezentacji czyta pracę z kartki uczeń w mniejszym lub większym stopniu wykazał się umiejętnościami interpretowania tekstu źródłowego, praca jest twórcza uczeń wykazał się umiejętnością korzystania z wielu źródeł wiedzy, praca ucznia zawiera elementy wykraczające poza materiał dane klasy 8. Trzy punkty dodatnie powodują wpisanie do dziennika oceny bardzo dobrej (o wadze jednego mnożnik 1). Trzy punkty ujemne powodują wpisanie oceny niedostatecznej do dziennika (mnożnik 1). 9. W semestrze można być jeden raz nieprzygotowanym (nieprzygotowanie merytoryczne, brak zadania domowego, brak pomocy koniecznych do wykonania pracy na lekcji). Nieprzygotowanie można zgłosić tylko i wyłącznie w momencie sprawdzania obecności. Każde następne nieprzygotowanie powoduje wpisanie punktów ujemnych. 10. Brak pomocy koniecznych do wykonania pracy na lekcji powoduje wpisanie dwóch punktów ujemnych. 11. Uczeń nieobecny na pracy klasowej jest zobowiązany do napisania jej na następnych zajęciach. 12. Uczeń może poprawić ocenę z kartkówki lub sprawdzianu w terminie do jednego tygodnia na cotygodniowych konsultacjach. 13. Poprawie podlegają oceny ze: - sprawdzianów - wybranych kartkówek (chyba, że nauczyciel podaje uczniom informacje, że danej kartkówki nie można poprawiać)

- zadań domowych (uczeń wykonuje dodatkowe zadanie domowe i samodzielnie prezentuje jego rozwiązanie) 14. Niesamodzielna praca na sprawdzianie, kartkówce lub przy odpowiedzi ustnej jest równoznaczna z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Tak uzyskaną ocenę poprawić można (o ile dopuszczalna jest poprawa) tylko w formie ustnej. 15. Ocenę niedostateczną na półrocze można poprawić zaliczając w następnym semestrze wszystkie wiadomości wymagane przynajmniej na stopień dopuszczający w terminie do końca kwietnia. 16. Dobre rady: należy uczyć się systematycznie, każde kolejne nieprzygotowanie do lekcji sukcesywnie wpływa na zwiększenie zaległości i poważne problemy z przyswojeniem bieżącego materiału.

Kryteria oceniania z techniki w klasie III gimnazjum Tomasz Oreł 1. Podręczniki obowiązkowe: brak 17. Pomoce obowiązkowe na lekcji: przybory do pisania : długopis innego koloru niż czerwony, ołówek, linijka, zeszyt, książka 18. Pomoce dodatkowe: kalkulator (nie może to być telefon komórkowy) 19. Za co wystawiana jest ocena: Za co? Ile razy w semestrze? Ile punktów za to? odpowiedź ustna kilka razy mnożnik 1 krótka odpowiedź ustna kilka/kilkanaście razy 1 punkt dodatni/ujemny/brak kartkówka kilka/kilkanaście razy mnożnik 1 sprawdzian kilka razy mnożnik 2 praca domowe jedno kilka/kilkanaście razy zadanie praca domowa projekt kilka razy mnożnik 1 udział w konkursach - mnożnik 1 1 punkt dodatni/ujemny/brak 20. na poszczególne oceny za odpowiedź ustną, kartkówkę i sprawdzian są wyszczególnione w spisie wymagań na poszczególne oceny. 21. na oceny za prace domowe: punkt dodatni brak punkt ujemny zadanie wykonane poprawnie samodzielna praca ucznia, wykazanie się umiejętnością rozwiązania tego zadania samodzielnie przy tablicy zadanie wykonane niepoprawnie samodzielna praca ucznia, zadanie wykonane z pomocą innego ucznia ale nie odpisane zadanie nie wykonane lub odpisane 22. na oceny za prace domowe projekty: dopuszczający dostateczny bardzo dobry celujący uczeń skopiował pracę z gotowego źródła, w przypadku prezentacji czyta pracę z kartki uczeń w mniejszym lub większym stopniu wykazał się umiejętnościami interpretowania tekstu źródłowego, praca jest twórcza uczeń wykazał się umiejętnością korzystania z wielu źródeł wiedzy, praca ucznia zawiera elementy wykraczające poza materiał dane klasy 23. Trzy punkty dodatnie powodują wpisanie do dziennika oceny bardzo dobrej (o wadze jednego mnożnik 1). Trzy punkty ujemne powodują wpisanie oceny niedostatecznej do dziennika (mnożnik 1). 24. W semestrze można być jeden raz nieprzygotowanym (nieprzygotowanie merytoryczne, brak zadania domowego, brak przyborów). Nieprzygotowanie można zgłosić tylko i wyłącznie w momencie sprawdzania obecności. Każde następne nieprzygotowanie powoduje wpisanie punktów ujemnych. 25. Brak pomocy koniecznych do wykonania pracy na lekcji powoduje wpisanie dwóch punktów ujemnych. 26. Uczeń nieobecny na pracy klasowej jest zobowiązany do napisania jej na następnych zajęciach. 27. Uczeń może poprawić ocenę z kartkówki lub sprawdzianu w terminie do jednego tygodnia na cotygodniowych konsultacjach. 28. Poprawie podlegają oceny ze: - sprawdzianów - wybranych kartkówek (chyba, że nauczyciel podaje uczniom informacje, że danej kartkówki nie można poprawiać)

- zadań domowych (uczeń wykonuje dodatkowe zadanie domowe i samodzielnie prezentuje jego rozwiązanie) 29. Niesamodzielna praca na sprawdzianie, kartkówce lub przy odpowiedzi ustnej jest równoznaczna z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Tak uzyskaną ocenę poprawić można (o ile dopuszczalna jest poprawa) tylko w formie ustnej. 30. Ocenę niedostateczną na półrocze można poprawić zaliczając w następnym semestrze wszystkie wiadomości wymagane przynajmniej na stopień dopuszczający w terminie do końca kwietnia. 31. Dobre rady: należy uczyć się systematycznie, każde kolejne nieprzygotowanie do lekcji sukcesywnie wpływa na zwiększenie zaległości i poważne problemy z przyswojeniem bieżącego materiału.

Kryteria oceniania z techniki w klasie IV i V szkoły podstawowej Tomasz Oreł 1. Podręczniki obowiązkowe: dowolny podręcznik dotyczący zasad ruchu drogowego, np.: Z Agatką na drodze B. Szafarczyk 32. Zalecana lektura kodeks ruchu drogowego 33. Pomoce obowiązkowe na lekcji: przybory do pisania : długopis innego koloru niż czerwony, ołówek, linijka, zeszyt, książka 34. Pomoce dodatkowe: kalkulator (nie może to być telefon komórkowy) 35. Za co wystawiana jest ocena: Za co? Ile razy w semestrze? Ile punktów za to? odpowiedź ustna kilka razy mnożnik 1 krótka odpowiedź ustna kilka/kilkanaście razy 1 punkt dodatni/ujemny/brak kartkówka kilka/kilkanaście razy mnożnik 1 sprawdzian kilka razy mnożnik 2 praca domowe jedno kilka/kilkanaście razy zadanie praca domowa projekt kilka razy mnożnik 1 udział w konkursach - mnożnik 1 1 punkt dodatni/ujemny/brak 36. na poszczególne oceny za odpowiedź ustną, kartkówkę i sprawdzian są wyszczególnione w spisie wymagań na poszczególne oceny. 37. na oceny za prace domowe: punkt dodatni brak punkt ujemny zadanie wykonane poprawnie samodzielna praca ucznia, wykazanie się umiejętnością rozwiązania tego zadania samodzielnie przy tablicy zadanie wykonane niepoprawnie samodzielna praca ucznia, zadanie wykonane z pomocą innego ucznia ale nie odpisane zadanie nie wykonane lub odpisane 38. na oceny za prace domowe projekty: dopuszczający dostateczny bardzo dobry celujący uczeń skopiował pracę z gotowego źródła, w przypadku prezentacji czyta pracę z kartki uczeń w mniejszym lub większym stopniu wykazał się umiejętnościami interpretowania tekstu źródłowego, praca jest twórcza uczeń wykazał się umiejętnością korzystania z wielu źródeł wiedzy, praca ucznia zawiera elementy wykraczające poza materiał dane klasy 39. Trzy punkty dodatnie powodują wpisanie do dziennika oceny bardzo dobrej (o wadze jednego mnożnik 1). Trzy punkty ujemne powodują wpisanie oceny niedostatecznej do dziennika (mnożnik 1). 40. Brak podręcznika powoduje wpisanie ujemnego. 41. W semestrze można być jeden raz nieprzygotowanym (nieprzygotowanie merytoryczne, brak zadania domowego, brak przyborów). Nieprzygotowanie można zgłosić tylko i wyłącznie w momencie sprawdzania obecności. Każde następne nieprzygotowanie powoduje wpisanie punktów ujemnych. 42. Brak pomocy koniecznych do wykonania pracy na lekcji powoduje wpisanie dwóch punktów ujemnych. 43. Uczeń nieobecny na pracy klasowej jest zobowiązany do napisania jej na następnych zajęciach. 44. Uczeń może poprawić ocenę z kartkówki lub sprawdzianu w terminie do jednego tygodnia na cotygodniowych konsultacjach. 45. Poprawie podlegają oceny ze: - sprawdzianów

- wybranych kartkówek (chyba, że nauczyciel podaje uczniom informacje, że danej kartkówki nie można poprawiać) - zadań domowych (uczeń wykonuje dodatkowe zadanie domowe i samodzielnie prezentuje jego rozwiązanie) 46. Niesamodzielna praca na sprawdzianie, kartkówce lub przy odpowiedzi ustnej jest równoznaczna z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Tak uzyskaną ocenę poprawić można (o ile dopuszczalna jest poprawa) tylko w formie ustnej. 47. Ocenę niedostateczną na półrocze można poprawić zaliczając w następnym semestrze wszystkie wiadomości wymagane przynajmniej na stopień dopuszczający w terminie do końca kwietnia. 48. Dobre rady: należy uczyć się systematycznie, każde kolejne nieprzygotowanie do lekcji sukcesywnie wpływa na zwiększenie zaległości i poważne problemy z przyswojeniem bieżącego materiału.