Przedmiotowe Ocenianie Biologia -III KLASY gimnazjum

Transkrypt

1 Przedmiotowe Ocenianie Biologia -III KLASY gimnazjum 1. Obowiązkowe formy oceniania: prace klasowe, kartkówki, prace domowe; nadobowiązkowe: aktywność na lekcji, projekty edukacyjne, osiągnięcia w szkolnych i pozaszkolnych konkursach o tematyce przyrodniczej. 2. Nauczyciel informuje ucznia o wymaganiach edukacyjnych z przedmiotu na pierwszej lekcji biologii w danym roku szkolnym. 3. Uczeń jest oceniany zgodnie z przyjętymi wymaganiami edukacyjnymi. 4. Prace klasowe są obowiązkowe i nauczyciel zapowiada je co najmniej tydzień wcześniej, wpisuje do dziennika, omawia ich zakres i kryteria wymagań. 5. Jeśli uczeń nie pisał pracy klasowej z powodu usprawiedliwionej nieobecności lub przyczyn losowych, to powinien uzgodnić termin napisania tej pracy z nauczycielem w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły. 6. W przypadku niesamodzielnej pracy na sprawdzianie czy kartkówce uczeń, po wcześniejszym ostrzeżeniu, otrzymuje ocenę niedostateczną. 7. Uczeń ma prawo znać wynik sprawdzianu, kartkówki w ciągu 14 dni po napisaniu pracy. 8. Kartkówka obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji, nie musi być zapowiedziana. 9. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe. W przypadku nieobecności na lekcji uczeń ma obowiązek uzupełnić notatki i wykonać pracę domową. 10. Każda ocena wystawiona przez nauczyciela jest jawna i uzasadniona. 11. Uczeń ma prawo obejrzeć swoje ocenione prace pisemne, które następnie zwraca nauczycielowi. Są one przechowywane do końca roku szkolnego i mogą być udostępnione do wglądu rodzicom. 12. Oceny ndst i dop ze sprawdzianu należy poprawić w ciągu 2 tyg. Od wystawienia oceny, na zajęciach dodatkowych. Dozwolone jest również poprawienie oceny dostatecznej i dobrej. 13.Uczeń ma możliwość wykorzystania jednego nieprzygotowania do lekcji w półroczu. 14. Oceny śródroczne i roczne wystawiane są na podstawie średniej ważonej: 0,00 1,50 niedostateczny 1,51 2,59 dopuszczający 2,60 3,60 dostateczny 3,61 4,60 dobry 4,61 5,39 bardzo dobry 5,40 6,00 celujący Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności i ich wagi: Udział i osiągnięcia w konkursach pozaszkolnych waga 5 Prace klasowe waga 4 Zadania dodatkowe, projekty edukacyjne waga 3

2 Kartkówki, odpowiedzi ustne waga 2 Prace domowe, aktywność waga Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w nauce mają dostosowany do ich możliwości poziom wymagań. 16. W ocenie prac pisemnych stosuje się przelicznik procentowy uzyskanych punktów: 100% - 96% - celujący 95% - 86% - bardzo dobry 85% - 75% - dobry 74% - 51% - dostateczny 50% - 36% - dopuszczający 35% - 0% - niedostateczny Wymagania na poszczególne oceny szkolne: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: opanuje w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, posługuje się bogatym słownictwem biologicznym aktywnie uczestniczy w lekcji, udziela pełnych odpowiedzi ustnych, odpowiada na dodatkowe pytania, potrafi wykorzystywać uzyskaną wiedzę na lekcjach innych przedmiotów oraz poza szkołą, trafnie analizuje i interpretuje oraz samodzielnie opracowuje i przedstawia informacje oraz dane pochodzące z różnych źródeł, trafnie analizuje zjawiska i procesy biologiczne, potrafi zaprojektować doświadczenie biologiczne i zinterpretować jego wyniki, formułuje problemy i rozwiązuje je w sposób twórczy, trafnie dobierając liczne przykłady. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanuje w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, poprawnie posługuje się słownictwem biologicznym, wykazuje szczególne zainteresowanie naukami biologicznymi, aktywnie uczestniczy w lekcji, udziela pełnych odpowiedzi ustnych na zadawane przez nauczyciela pytania, trafnie analizuje i interpretuje informacje i dane pochodzące z różnych źródeł, potrafi zinterpretować zjawiska biologiczne, potrafi stosować zdobytą wiedzę i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanuje bardziej złożone wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, które będą użyteczne w szkole i poza szkołą udziela poprawnych odpowiedzi na typowe pytania oraz posługuje się poprawną terminologią biologiczną, aktywnie uczestniczy w lekcji, korzysta z wielu różnych źródeł informacji, poprawnie opisuje zjawiska biologiczne, wyciąga właściwe wnioski oraz trafnie dobiera przykłady, potrafi stosować zdobyta wiedzę i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych problemów, w przypadkach trudniejszych rozwiązuje problemy z pomocą nauczyciela. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanuje najważniejsze, przystępne i niezbyt złożone wiadomości i umiejętności programowe, które będą użyteczne w szkole i poza szkołą, udziela odpowiedzi na proste pytania, posługując się zrozumiałym językiem i podstawową terminologią biologiczną, korzysta samodzielnie lub z pomocą nauczyciela z różnych źródeł informacji,

3 wykazuje zadawalającą aktywność na lekcji, zazwyczaj poprawnie opisuje zjawiska biologiczne, podaje nieliczne przykłady, rozwiązuje typowe problemy o mały stopniu trudności. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opanuje wiadomości i umiejętności programowe w stopniu umożliwiającym kontynuowanie dalszego kształcenia, udziela odpowiedzi na pytania o niskim stopniu trudności, posługując się zrozumiałym językiem i elementarną terminologią biologiczną, wykazuje minimalną aktywność na lekcji, korzysta pod kierunkiem nauczyciela z podstawowych źródeł informacji. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował w stopniu umożliwiającym dalsze kształcenie wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, nie przyswaja wiedzy oraz nie jest systematyczny w wykonywaniu prac domowych, nie posługuje się elementarnymi pojęciami biologicznymi oraz nie próbuje rozwiązać zadań o minimalnym stopniu trudności, nie wykonuje instrukcji i nie podejmuje współpracy z nauczycielem, wykazuje bierną postawę na lekcji.

4 Przedmiotowy System Oceniania Biologia klasy V-VIII 1. Obowiązkowe formy oceniania: prace klasowe, kartkówki, ocena z odpowiedzi, prace domowe; nadobowiązkowe: aktywność na lekcji, osiągnięcia w szkolnych i pozaszkolnych konkursach o tematyce przyrodniczej. 2. Nauczyciel informuje ucznia o wymaganiach edukacyjnych z przedmiotu na pierwszej lekcji biologii w danym roku szkolnym. 3. Uczeń jest oceniany zgodnie z przyjętymi wymaganiami edukacyjnymi. 4. Prace klasowe są obowiązkowe i nauczyciel zapowiada je co najmniej tydzień wcześniej, wpisuje do dziennika, omawia ich zakres i kryteria wymagań. 5. Jeśli uczeń nie pisał pracy klasowej z powodu usprawiedliwionej nieobecności lub przyczyn losowych, to powinien uzgodnić termin napisania tej pracy z nauczycielem w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły. 6. W przypadku niesamodzielnej pracy na sprawdzianie czy kartkówce uczeń, po wcześniejszym ostrzeżeniu, otrzymuje ocenę niedostateczną. 7. Uczeń ma prawo znać wynik sprawdzianu, kartkówki w ciągu 14 dni po napisaniu pracy. 8. Kartkówka obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji, nie musi być zapowiedziana. 9. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe. W przypadku nieobecności na lekcji uczeń ma obowiązek uzupełnić notatki i wykonać pracę domową. 10. Każda ocena wystawiona przez nauczyciela jest jawna i uzasadniona. 11. Uczeń ma prawo obejrzeć swoje ocenione prace pisemne, które następnie zwraca nauczycielowi. Są one przechowywane do końca roku szkolnego i mogą być udostępnione do wglądu rodzicom. 12. Oceny ndst i dop ze sprawdzianu należy poprawić w ciągu 2 tyg. Od wystawienia oceny, na zajęciach dodatkowych. Dozwolone jest również poprawienie oceny dostatecznej i dobrej. 13.Uczeń ma możliwość wykorzystania jednego lub dwóch nieprzygotowań w półroczu (w zależności od ilości godzin w tygodniu) 14.Ocena semestralna nie jest tylko średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. 15.Najważniejszymi ocenami decydującymi o stopniu końcowym są w kolejności oceny z prac klasowych, sprawdzianów, odpowiedzi ustnej, aktywności na lekcji, działań praktycznych. 16. Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w nauce mają dostosowany do ich możliwości poziom wymagań. 17. W ocenie prac pisemnych stosuje się przelicznik procentowy uzyskanych punktów: 100% % - celujący 94% - 85% - bardzo dobry 84% - 70% - dobry 69% - 50% - dostateczny 49% - 33% - dopuszczający 32% - 0% - niedostateczny

5 Wymagania na poszczególne oceny szkolne: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: opanuje w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, posługuje się bogatym słownictwem biologicznym aktywnie uczestniczy w lekcji, udziela pełnych odpowiedzi ustnych, odpowiada na dodatkowe pytania, potrafi wykorzystywać uzyskaną wiedzę na lekcjach innych przedmiotów oraz poza szkołą, trafnie analizuje i interpretuje oraz samodzielnie opracowuje i przedstawia informacje oraz dane pochodzące z różnych źródeł, trafnie analizuje zjawiska i procesy biologiczne, potrafi zaprojektować doświadczenie biologiczne i zinterpretować jego wyniki, formułuje problemy i rozwiązuje je w sposób twórczy, trafnie dobierając liczne przykłady. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanuje w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, poprawnie posługuje się słownictwem biologicznym, wykazuje szczególne zainteresowanie naukami biologicznymi, aktywnie uczestniczy w lekcji, udziela pełnych odpowiedzi ustnych na zadawane przez nauczyciela pytania, trafnie analizuje i interpretuje informacje i dane pochodzące z różnych źródeł, potrafi zinterpretować zjawiska biologiczne, potrafi stosować zdobytą wiedzę i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanuje bardziej złożone wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej, które będą użyteczne w szkole i poza szkołą udziela poprawnych odpowiedzi na typowe pytania oraz posługuje się poprawną terminologią biologiczną, aktywnie uczestniczy w lekcji, korzysta z wielu różnych źródeł informacji, poprawnie opisuje zjawiska biologiczne, wyciąga właściwe wnioski oraz trafnie dobiera przykłady, potrafi stosować zdobyta wiedzę i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych problemów, w przypadkach trudniejszych rozwiązuje problemy z pomocą nauczyciela. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanuje najważniejsze, przystępne i niezbyt złożone wiadomości i umiejętności programowe, które będą użyteczne w szkole i poza szkołą, udziela odpowiedzi na proste pytania, posługując się zrozumiałym językiem i podstawową terminologią biologiczną, korzysta samodzielnie lub z pomocą nauczyciela z różnych źródeł informacji, wykazuje zadawalającą aktywność na lekcji, zazwyczaj poprawnie opisuje zjawiska biologiczne, podaje nieliczne przykłady, rozwiązuje typowe problemy o mały stopniu trudności. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opanuje wiadomości i umiejętności programowe w stopniu umożliwiającym kontynuowanie dalszego kształcenia, udziela odpowiedzi na pytania o niskim stopniu trudności, posługując się zrozumiałym językiem i elementarną terminologią biologiczną, wykazuje minimalną aktywność na lekcji, korzysta pod kierunkiem nauczyciela z podstawowych źródeł informacji. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował w stopniu umożliwiającym dalsze kształcenie wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, nie przyswaja wiedzy oraz nie jest systematyczny w wykonywaniu prac domowych, nie posługuje się elementarnymi pojęciami biologicznymi oraz nie próbuje rozwiązać zadań o minimalnym stopniu trudności, nie wykonuje instrukcji i nie podejmuje współpracy z nauczycielem, wykazuje bierną postawę na lekcji.

6 1) zasady ogólne: Przedmiotowy System Oceniania Przyroda klasy VI -zajęcia rozpoczynamy i kończymy punktualnie; -każdy ma prawo do własnego zdania; -nie przerywamy mówiącemu; -szanujemy poglądy innych i nie próbujemy ich przekonać; -każdy mówi w swoim imieniu; -nie oceniamy osób, ale wyłącznie fakty i czyny. 2) sposoby dokonywania oceny: -pisemne (klasówki, sprawdziany, kartkówki, prace domowe, referaty); -ustne (odpowiedź ustna, efektywna praca samodzielna, aktywna praca w grupie); -praktyczne (twórcze działanie, wykonywanie ćwiczeń, obsługa mikroskopu, czytanie mapy, hodowla roślin i zwierząt w pracowni, wyznaczanie kierunków w terenie, orientowanie mapy, wykonywanie zielników., rozpoznawanie gatunków drzew i.t.p 3) liczba ocenianych prac pisemnych i odpowiedzi: -w semestrze trzy całogodzinne prace klasowe; -w semestrze trzy piętnastominutowe sprawdziany; -w semestrze trzy-cztery kilkuminutowe kartkówki z ostatniej lekcji; -w semestrze jedna ocena z odpowiedzi; -w semestrze jedna- dwie oceny za prace praktyczne. 4) zasady poprawiania ocen: - uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną i dopuszczającą każdej z pracy klasowej -poprawa ta powinna odbyć się w ciągu dwóch tygodni od momentu uzyskania negatywnej dla ucznia oceny; -w przypadkach szczególnych (nieobecność spowodowana chorobą) termin poprawy pozostaje do uzgodnienia z nauczycielem.). 5) termin oddawania prac pisemnych: -klasówki i sprawdziany powinny być sprawdzone i oddane uczniowi do wglądu w ciągu dwóch tygodni -kartkówki z ostatniej lekcji powinny być sprawdzone i oddane uczniowi w ciągu tygodnia. 6) konsekwencje nieprzygotowania -uczeń, który w czasie pisania prac pisemnych ściąga otrzymuje ocenę niedostateczną;

7 -za brak prany domowej i nieprzygotowanie do lekcji bez uprzedniego zgłoszenia uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną; -uczeń ma prawo trzy razy w semestrze być nieprzygotowany do lekcji. Ocenie podlega -przygotowanie do lekcji pisemne i ustne; -przybory: książka, zeszyt, ćwiczenia, -wypowiedzi ustne; -dodatkowe, samodzielne prace; -aktywność na lekcji; -przygotowanie pomocy dydaktycznych; -praktyczne zajęcia w terenie. III. Kryteria oceny: -kryteria są jawne, znane uczniom na początku każdego semestru; -uczeń oceniany jest systematycznie i równomiernie na przestrzeni całego semestru -sprawdzanie wiedzy odbywa się w sposób pisemny, ustny i praktyczny; -odpowiedź ustna - na temat, biegły język przedmiotu, znajomość literatury; -praca w grupie - kto dominuje, jak rozwiązywany jest problem; -aktywność na lekcji - obserwacja zachowań dzieci; -prace pisemne - na temat, biegły język przedmiotu, znajomość literatury, -zróżnicowanie wartości ocen (stopni szkolnych): czerwone - wyniki prac klasowych (w tym testów); zielone- wyniki sprawdzianów, niebieskie wyniki kartkówek, prace według zainteresowań, prace samodzielne i domowe; oceny z odpowiedzi na lekcjach, z aktywności, za działania praktyczne. IV. Poziom wymagań; dla każdej klasy precyzyjne wymagania do programu wg załącznika, na poszczególne oceny szkolne. V. Ustalanie oceny semestralnej i rocznej: -ocena nie może być średnią arytmetyczną ocen cząstkowych; -najważniejszymi ocenami decydującymi o stopniu końcowym są w kolejności: oceny z prac klasowych, sprawdzianów, odpowiedzi ustnej, aktywności na lekcji, działań praktycznych; -na ocenę ma wpływ za udział w konkursach przedmiotowych, sumienna i systematyczna praca w kole zainteresowań, wyróżniającą aktywność na lekcji, dodatkowe prace

8 -nauczyciel na prośbę ucznia uzasadnia wystawioną ocenę. VI. W ocenie prac pisemnych stosuje się przelicznik procentowy uzyskanych punktów: 100% % - celujący 94% - 85% - bardzo dobry 84% - 70% - dobry 69% - 50% - dostateczny 49% - 33% - dopuszczający 32% - 0% - niedostateczny