klasa I Karty pracy dla ucznia Opracowanie merytoryczne Ewa Zabrzewska

klasa I Karty pracy dla ucznia Opracowanie merytoryczne Ewa Zabrzewska

do scenariuszy zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy I do programu: Innowacyjny program nauczania wczesnoszkolnego (IP) Mam 6 lat i idę do szkoły Człowiek - Najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Wprowadzenie zostały przygotowane jako materiały edukacyjne dla nauczycieli i uczniów. Umożliwiają one uczniom pracę indywidualną, stosownie do ich tempa pracy oraz możliwości poznawczych. opracowano do każdego kręgu/bloku tematycznego i skorelowano ze scenariuszami zajęć. powinny być stosowane przez nauczycieli po ćwiczeniach praktycznych zorganizowanych celowo, takich jak manipulowanie, badanie, obserwowanie, eksperymentowanie i innych. W pedagogice konstruktywistycznej praca z tekstem, rysunkiem, modelem, schematem jest zalecana jako porządkowanie zdobywanej wiedzy własnej, będącej efektem własnego rozpoznania i wielokierunkowej aktywności uczniów. W scenariuszach zajęć uwzględniona jest ta zasada, a odniesienie do kart pracy znajdzie nauczyciel dopiero w dalszej części proponowanego przebiegu lekcji. stanowią propozycję metodyczną i mogą być przez nauczycieli w miarę potrzeb modyfikowane, uzupełniane, problematyzowane. Nauczyciel może także tworzyć własne karty pracy. pełnią następujące funkcje: umożliwiają uczniom przejście na wyższy poziom aktywności, po zebraniu bezpośrednich doświadczeń w działaniu na konkretach, pozwalają uczniom notować wyniki obserwacji, porównywać je z informacjami uzyskiwa nymi przez innych uczniów (z pary lub grupy), umożliwiają systematyzowanie i porządkowanie wiedzy, pełnią funkcję integrującą wiedzę, pochodzącą z różnych edukacji: polonistycznej, spo łeczno-etycznej, matematycznej, plastycznej, muzycznej, lingwistycznej, komputerowej, technicznej oraz dziedzin wiedzy. dają szansę organizowania pracy w tempie dostosowanym do możliwości uczniów, umożliwiają utrwalanie wiadomości i pogłębiają kształtowane umiejętności. Autorki

1 Odrysuj liść przyniesiony ze spaceru i pokoloruj go. 4

1 Dorysuj brakujące elementy, aby powstała Szkoła twoich marzeń 5

2 Połącz kropki. Nazwij otrzymane figury geometryczne. 6

2 Dokończ szlaczki. Kolorowanie figur geometrycznych według wzoru w przygotowanym dokumencie MS Paint. 7

3 Połącz obrazki w pary. A - w tym samym miejscu i różnym czasie B - w tym samym czasie i w różnym miejscu Nad morzem..., a w górach... Pomóż Ali i Olkowi poukładać ich pamiątki z wakacji na półkach. Wykorzystaj narzędzie Zaznacz/Tło przezroczyste. 8

4 Przypatrz się poniższemu obrazkowi. Policz ile jest na nim osób. Maria Zosia Ola Lena Odczytaj ich imiona. Powiedz, kto jest najwyższy? Powiedz kto jest najniższy? Powiedz, kto jest wyższy od Oli? Powiedz, kto jest niższy od Adama? 9

5 Mama i Tata Jak inaczej możesz mówić do mamy i taty? Mama Tata 10

5 Dokończ portret mamy. Pokoloruj dom. Ułóż podpisu do obrazka z podanych liter z użyciem narzędzia Zaznacz. 11

6 Pod obrazkami zapisz działania i oblicz ich wynik.... +... +... +... =...... +... =...... +... =... Wskaż różnicę pomiędzy obrazkami. Użyj narzędzie Zaznacz / Tło przezroczyste. 12

7 Połącz w pary liście i owoce z tego samego drzewa. Pokoloruj z wykorzystaniem narzędzia Wypełnianie kolorem schematy okienkowe wyrazów związanych z lasem. 13

8 Dokończ szlaczek. Policz listki od lewej strony i pokoloruj. Trzeci listek na pomarańczowo, Pierwszy i piąty listek na czerwono, Czwarty listek na żółto, Pozostałe liście pokoloruj na brązowo. 14

8 Pokoloruj 5 listków. Oblicz działanie i wpisz prawidłowy wynik. Zrób rysunek do działania. 3 + 2 = Otocz pętlami rysunki związane z jesienią. 15

9 Sójka Wybiera się sójka za morze, Ale wybrać się nie może. Trudno jest się rozstać z krajem, A ja właśnie się rozstaję." Poleciała więc na kresy Pozałatwiać interesy. Odwiedziła najpierw Szczecin, Bo tam miała dwoje dzieci, W Kielcach była dwa tygodnie, Żeby wyspać się wygodnie, Jedną noc spędziła w Gdyni U znajomej gospodyni, Wpadła także do Pułtuska, Żeby w Narwi się popluskać, A z Pułtuska do Torunia, Gdzie mieszkała jej ciotunia. Po ciotuni jeszcze sójka Odwiedziła w Gnieźnie wujka, Potem matkę, ojca, syna I kuzyna z Krotoszyna. Pożegnała się z rodziną, A tymczasem rok upłynął. Znów wybiera się za morze, Ale wybrać się nie może. Myśli sobie: Nie zaszkodzi Po zakupy wpaść do Łodzi." Kupowała w Łodzi jaja, Targowała się do maja, Poleciała do Pabianic, Dała dziesięć groszy za nic, A że już nie miała więcej, Więc siedziała pięć miesięcy. Teraz - rzekła - czas za morze!" Ale wybrać się nie może. Posiedziała w Częstochowie, W Jędrzejowie i w Miechowie, Odwiedziła Katowice [Mysłowice], Cieszyn, Trzyniec, Wadowice, Potem jeszcze z lotu ptaka Obejrzała miasto Kraka: Wawel, Kopiec, Sukiennice, Piękne place i ulice. Jeszcze wpadnę do Rogowa, Wtedy będę już gotowa." Przesiedziała tam do września, Bo ją prosił o to chrześniak. Odwiedziła w Gdańsku stryja, A tu trzeci rok już mija. Znów wybiera się za morze, Ale wybrać się nie może. Trzeba lecieć do Warszawy, Pozałatwiać wszystkie sprawy, Paszport, wizy i dewizy, Kupić kufry i walizy." Poleciała, lecz pod Grójcem Znów się żal zrobiło sójce. Nic nie stracę, gdy w Warszawie Dłużej dzień czy dwa zabawię." Zabawiła tydzień cały, Miesiąc, kwartał, trzy kwartały, Gdy już rok przebyła w mieście, Pomyślała sobie wreszcie: Kto chce zwiedzać obce kraje, Niechaj zwiedza. Ja - zostaję." 16

9 Ponumeruj obrazki w kolejności występowania pór roku. Dorysuj jeżom tyle jabłuszek, aby każdy miał ich po 5. 17

9 Rozwiąż zadania tekstowe. ZADANIE 1 Wiewiórka przyniosła za pierwszym razem do dziupli 3 orzeszki. Potem przyniosła jeszcze 2 orzeszki. Ile miała razem orzeszków? Rozwiązanie:... Odpowiedź: Wiewiórka miała razem orzeszków. ZADANIE 2 Jeż niósł 4 jabłka, jednak po drodze jedno jabłko mu spadło? Ile jabłek pozostało na jego kolcach? Rozwiązanie: Odpowiedź: Teraz jeż niesie jabłka? 18

9 Policz głoski w wyrazach. Połącz wyraz z liczbą, która wskazuje ilość głosek, poproś rodziców, aby pomogli ci odczytać zdanie robią Zwierzęta na zapasy zimę. 8 5 6 2 4 Połącz w pary zwierzę i jego przysmak. 19

10 Uzupełnij wpisując liczby sąsiednie. 1 6 1 Rozwiąż zadania tekstowe. Jabłko kosztuje 1 zł. Ile trzeba zapłacić za 3 jabłka? 1 zł + 1 zł + 1 zł = Odpowiedź: Za 3 jabłka zapłacę... Ile trzeba zapłacić za 5 jabłek? Rozwiązanie: Odpowiedź: Za 5 jabłek zapłacę... Butelka soku jabłkowego kosztuje 2 zł. Ile należy zapłacić za 1 butelkę soku jabłkowego i 3 jabłka Rozwiązanie: Odpowiedź: Razem zapłacę... 20

10 De Eng Match Pass zusammen PINEAPPLE die Ananas ICE-CREAM das Eis CHIPS die Pommes frites HOT DOG der Hot Dog PIZZA die Pizza 21

10 De Eng What do the children like? Was mögen die Kinder? banana Banane apple Apfel orange Orange hamburger Hamburger cake Kuchen Mike Michael - + + + - Tom Thomas + - + - - Lucy + - - - + Mike likes... but he doesn t like.... Tom likes... but he doesn t like.... Lucy likes... but she doesn t like.... Michael mag... aber er mag... nicht. Thomas mag... aber er mag... nicht. Lucy mag... aber sie mag... nicht. UWAGA: wpisując w luki mamy rzeczownik w dopełniaczu, czyli prawidłowa odmiana powinna wyglądać tak: die Banane, den Apfel, die Orange, den Hamburger, das Kuchen. np. Thomas mag die Banane aber er mag den Apfel nicht. 22

11 Poszukaj na ilustracji, których elementów jest po 1, po 2, po 3, po 4, po 5, po 6. 23

111 jest... jest... jest... jest... jest... jest... Odczytaj tekst. Kto to? To ma Ma tam 6 Da 3 Ile da 24

11 Rozwiązywanie prostych zadań tekstowych ZADANIE 1 Mikołaj w worku miał 6 prezentów. W pierwszym domu dał prezent Ali i Adamowi. Ile prezentów zostało w worku? Rozwiązanie: Odpowiedź: Mikołaj miał teraz prezenty. ZADANIE 2 Po śniegu szło trzech Mikołajów. Ile było śladów na śniegu? Rozwiązanie: Odpowiedź: De Eng Write your letter to Santa. Schreib einen Brief an den Weihnachtsmann. 25

12 Uzupełnij tabelkę. Wyraz Sylaby Głoski Litery ryby modele znaczki sport 26

12 Odczytaj zdania. Ola lubi Tomek robi model Arek gra na Mama lubi Tata lubi piec 27

12 Do rysunków ułóż działania i oblicz je. + = + + = + = 28

12 Zadania dodatkowe Rozwiąż wspólnie z rodzicami. Klaser taty miał 6 stron i były w nim różne znaczki. Na pierwszej stronie były znaczki z ptakami, na drugiej stronie były znaczki z rybami, na następnej stronie były znaczki z ssakami, na czwartej ułożył modele samochodów, a na ostatniej stronie ułożył znaczki z kwiatami. - Na której stronie w klaserze były znaczki z ptakami? - Na której stronie w klaserze były znaczki z modelami samolotów? - Jakie znaczki były ułożone na stronie drugiej? - Na której stronie ułożył znaczki z kwiatami? - Jakie znaczki znajdowały się w klaserze na stronie trzeciej? - Na której stronie mogły być ułożone znaczki z portretami słynnych Polaków? 29

13 Oblicz działania i zapisz poprawny wynik. I 2 + 2 = O 6-3 = N 3 + 2 = H 5-3 = A 6 + 1 = C 7-6 = K 4 + 2 = Uporządkuj wyniki rosnąco, pod spodem zapisz litery odpowiadające wynikom, następnie odczytaj utworzone hasło. 1 C 30

13 Odczytaj ukryte na ozdobach wyrazy, a dowiesz się jakie skarby dostały dzieci pod choinkę. SAN BU MI KA SIO LAL TY KI W zeszycie zapisz kaligraficznie w liniaturze odczytane wyrazy. Połącz kolejne cyfry. 1 2 3 6 7 4 5 31

14 Uzupełnij liczby w kolejności rosnącej. - pod liczbami zapisz odpowiadające im litery - odczytaj hasło, - zapisz je kaligraficznie i poprawnie pod względem ortograficznym w zeszycie N w y o k o R 1 5 Uporządkuj zapisane poniżej liczby od największej do najmniejszej. - pod liczbami zapisz odpowiadające im litery, - odczytaj hasło. 1-k, 7-t, 5-r, 4-y, 2-o, 8-S, 3-R, 6-a 8 32

14 Połącz obrazki w pary na zasadzie przeciwieństw. 33

14 Połącz sylabę Ba z literami lub innymi sylabami, odczytaj utworzone wyrazy. -ton -ca -lon Ba- -let -rka -bka Wybierz i otocz pętlą te obrazki, które można podpisać wyrazami z poprzedniego zadania a kojarzą ci się z powitaniem Nowego Roku. Mleczny z nadzieniem śliwkowym 34

14 Rozwiąż zadanie. Tata napompował 8 balonów, po pewnym czasie 3 z nich pękły. Ile balonów zostało?... Rozwiązanie:... Odpowiedź:... Dorysuj dziewczynkom balony tak, aby każda z nich miał po 8. 35

15 Nazwij rysunki. Otocz linią czerwoną te rysunki w nazwie których słyszysz na początku głoskę b, a niebieską linią otocz te rysunki w nazwie których słyszysz na początku głoskę d. 36

15 Porównaj wiek osób znajdujących się na ilustracji. - Kto jest najmłodszy w tej rodzinie? - Kto jest od kogo młodszy? - Kto jest od kogo starszy? - Ile pokoleń jest na tej ilustracji? Czytanie z podziałem na role. Dz. Tu stoi Ch. A tu stoi Bolek? Dz. to Basia. Ona ma druty. Ch. ma buty. 37

15 Oblicz wyniki działań i połącz rybę z właściwym wiaderkiem. 3 + 6 2 + 4 10-1 1 + 5 3 + 3 6 9 38

15 Po prawej stronie dorysuj rybę większą, po lewej stronie dorysuj rybę mniejszą, Nad szalikiem narysuj czapkę, pod szalikiem narysuj dwie rękawice. Stwórz z gotowych elementów kosza z kwiatami dla babci i dziadka. 39

16 Dokończ rysunek z bałwankami. Rozwiąż zadania. ZADANIE 1 Na jednego bałwana dzieci potrzebowały 3 kule. Z ilu kul zbudowano trzech takich samych bałwanów? Rozwiązanie: Odpowiedź: ZADANIE 2 Dzieci ulepiły 10 kul. Zrobiły z nich trzy bałwany. Ile kul zostało? Rozwiązanie: Odpowiedź: 40

16 Czytanie tekstu wyrazowo obrazkowego. A d a m m a Tolek i B o l e k l e p i ą m a nos A to 41

17 Połącz kropki a dowiesz się, gdzie były dzieci. 42

17 Uzupełnij luki w zdaniach o zwierzętach. 43

18 Narysuj gwiazdki według wzoru. Odszukaj identyczne gwiazdki połącz je strzałkami. 44

19 Nazwij przybory z piórnika. Policz głoski, podziel wyrazy na sylaby. 45

20 Wysłuchaj czytanych przez nauczyciela wierszy Danuty Wawiłow. Bajka nowa prostokątna i kwadratowa Za górami i za lasami, tam gdzie rzeki płyną miodowe, było sobie kiedyś królestwo bardzo piękne i kwadratowe. Kwadratowe stały tam chatki, kwadratowe kwitły tam kwiatki, kwadratowe latały ważki, kwadratowe śpiewały ptaszki. Kwadratowy był sobie zamek, cztery wieże i most zwodzony, kwadratowe ogromne wrota, kwadratowe złote balkony. W kwadratowej złotej koronie król zasiadał w sali na tronie, W kwadratową drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę: Posłuchajcie, moi kochani! Coś tu nudno jest niesłychanie. Życie mamy nazbyt spokojne! Wypowiedzmy sąsiadom wojnę Nie opodal, za siódmą rzeką, stała góra, a na tej górze Było sobie drugie królestwo, prostokątne i niezbyt duże. Prostokątne stały tam chatki, prostokątne kwitły tam kwiatki, Prostokątne latały ważki, prostokątne śpiewały ptaszki. Prostokątny był również pałac, cztery wieże i most zwodzony, Prostokątne ogromne wrota, prostokątne złote balkony. W prostokątnej złotej koronie król zasiadał na złotym tronie, W prostokątną drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę: Posłuchajcie, drodzy poddani. Coś tu nudno jest niesłychanie. Życie mamy nazbyt spokojne, więc wypowiem sąsiadom wojnę! Zatrąbiły trąby bojowe, pędzi wojsko już kwadratowe, Żeby w bitwie wielkiej się zmierzyć z prostokątną armią rycerzy. I krzyknęły obie królowe: Ej, puknijcie się lepiej w głowę! Dosyć tego! Skończcie tę wojnę! My lubimy życie spokojne! A królowie się zawstydzili i natychmiast się pogodzili, Wyprawili ucztę wspaniałą i bawili się przez noc całą. Kwadratowa armia rycerzy z prostokątnych jadła talerzy I w ogóle było bombowo prostokątnie i kwadratowo! To j e s t k r a i n a To j e s t k r a i n a 46

20 Bajka trójkątna Była raz sobie skała bardzo dziwna, TRÓJKĄTNA, stał na tej skale pałac, bardzo dziwny, TRÓJKĄTNY. W pałacu tym na tronie bardzo dziwnym, TRÓJKĄTNYM, zasiadał król w koronie bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ, i patrzył z okna wieży bardzo dziwnej, TRÓJKĄTNEJ, na dzielnych swych rycerzy bardzo dziwnych, TRÓJKĄTNYCH. Aż kiedyś raz dworacy na szczerozłotej tacy przynieśli mu śniadanie wykwintne niesłychanie - a było to nieduże zwyczajne jajko kurze, bardzo dziwne, OKRĄGŁE! I krzyknął król:,,no wiecie! Toż to prawdziwa bajka! Pomyśleć, że na świecie są takie cudne jajka! Więc niech mi odtąd wszędzie OKRĄGŁYM wszystko będzie! Dworacy - nieboracy zabrali się do pracy i w ciągu jednej chwili jak kazał, tak zrobili. I odtąd stała skała bardzo dziwna, OKRĄGŁA, a na tej skale pałac bardzo dziwny, OKRĄGŁY, w pałacu zaś na tronie bardzo dziwnym, OKRĄGŁYM, zasiadał król w koronie bardzo dziwnej, OKRĄGŁEJ, i patrzył z okna wieży bardzo dziwnej, OKRĄGŁEJ, na dzielnych swych rycerzy bardzo dziwnych, OKRĄGŁYCH Narysuj upominek dla mieszkańca wymyślonej fantastycznej krainy. 47

20 Przedstaw się mieszkańcowi fantastycznej krainy. Narysuj swój herb, opowiedz, co oznaczają symbole w nim zawarte. 48

21 Rozwiąż plątaninkę. O A W K B R T A D O S 49

22 Rozwiąż rebusy. W = MR DE PŁA 50

22 Połącz ubrania z odpowiednim znaczkiem stanu pogody. Odczytaj zdania i zapisz je w zeszycie. Pada. Sypie. świeci. 51

22 Zaznacz na pierwszym termometrze temperaturę 10 stopni Celsjusza, - na drugim termometrze zaznacz temperaturę 20 stopni Celsjusza. 40 o C 40 o C 30 o C 30 o C 20 o C 20 o C 10 o C 10 o C 0 o C 0 o C Obserwuj pogodę w ciągu najbliższego tygodnia. Zanotuj (narysuj swoje spostrzeżenia). Poproś o pomoc dorosłych. Dni tygodnia Zachmurzenie Opady Temperatura Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Sobota Niedziela Kierunek wiatru 52

23 Oblicz, wyniki działań wpisz do tabelki od liczby najmniejszej do największej. Pod liczbami wpisz odpowiednią literę. Odczytaj hasło. 20 2 = O 13 + 4 = N 12 + 8 = C 20-7 = L 10 + 1 = I 16-4 = E 20-10 = W 11 + 5 = A 20-5 = K 53

23 Rozwiąż rebusy, zapisz otrzymane hasła. MP = N sobota niedziela??? PI YCZEK N=L MA 54

23 Rozwiąż zadania z treścią. ZADANIE 1. Mama miała 20 jaj. Do pieczenia baby zużyła 5 jaj. Do pieczenia biszkoptu zużyła 10 jaj. Ile jaj zużyła mama do wypieków? Rozwiązanie: Odpowiedź: Które ciasto mama może jeszcze upiec? ZADANIE 2 Mama na Święta Wielkanocne kupiła zajączka za 8 zł, 5 pisanek po 1 zł każda oraz kurczaczka za 2 zł. Ile kosztowały zakupy? Rozwiązanie ułóż tak, aby łatwo je obliczyć. Rozwiązanie: Odpowiedź: ZADANIE 3. Popraw treść zadania tak, by można było je rozwiązać. Ania malowała jajka. 5 było w kolorze żółtym, 10 było czerwonych, a trzy były zielone. Ile jajek pomalowała na niebiesko? Rozwiązanie: Odpowiedź: Wykonaj obliczenia matematyczne. Narysuj linie od pisanek do odpowiednich miejsc na osi liczbowej. 55

24 Pokoloruj na mapie konturowej Polski obszar województwa, w którym mieszkasz.. ZADANIE DODATKOWE DLA CHĘTNYCH może być jako praca domowa wspólna z rodzicami - można również przygotować mapkę konturową województwa z podziałem na powiaty, powiatu z podziałem na gminy, gminy z podziałem na wsie. ZADANIE 2. Uzupełnij zdania Moja Ojczyzna to.. Moja mała Ojczyzna to., znajduje się w województwie. 56

25,,Chopin Gdy Chopin był mały, tak mały jak ja, to zboża mu grały i księżyc mu grał. Melodią szumiały sitowia nad stawem, piosenki śpiewały skrzypiące żurawie. I wszystkie te pieśni i poszumy drzewa pod jego palcami fortepian wyśpiewał. Fortepian Pianino Organy Klawesyn 57

26 Wytnij elementy i ułóż puzzle. 58

26 Ułóż zdania według kolejności wydarzeń w legendzie. Lech, Czech i Rus wędrowali przez puszczę. Lech nocował pod dębem. Wędrowcy zbudowali gród i nazwali go Gnieznem. Biały orzeł będzie znakiem Lecha. Wędrowcy gonili jelenia. Orzeł obudził wędrowców. Rozwiąż zadania z treścią. Zadanie W sklepie było 5 flag narodowych. Z nową dostawą dostarczono ich jeszcze 15. Ile razem jest teraz flag? Rozwiązanie: Odpowiedź: Teraz jest flag. Zadanie dodatkowe Sklep z akcesoriami narodowymi jest czynny 6 dni w tygodniu. Było w nim 20 sztuk flag narodowych. Każdego dnia tygodnia sprzedano 1 flagę narodową. Ile flag zostało? Rozwiązanie: Odpowiedź: Zostało flag. 59

27 Działania matematyczne. - wykonaj działania i zapisz prawidłowe wyniki. 20+20= O 10+70= A 80-70= E 40+30= P 50-30=U 60-30= R - dołącz wagoniki do lokomotywy rozpoczynając od najmniejszego wyniku, - odczytaj litery na wagonikach, a dowiesz się dokąd udamy się w podróż - zapisz odczytaną nazwę w zeszycie (należy zwrócić uwagę na pisownię wielką literą) Dołącz wagoniki do lokomotywy, porządkując dni tygodnia we właściwej kolejności, a dowiesz się jakie kraje Europy odwiedzimy. Polska poniedziałek Włochy środa Francja czwartek Niedziela Niemcy wtorek Anglia sobota Dania piątek 60

28 Rozwiąż rebusy. BU T = Ł A W A CE MA ŃCE Listę zakupów zapisz w zeszycie. 61

28 Ułóż we właściwej kolejności historyjkę obrazkową Od ziarenka do bochenka. - spośród podanych nazw zawodów wybierz te, które związane są z historyjką obrazkową malarz, piekarz, żniwiarz, kolejarz, rolnik, młynarz, kierowca, lekarz, kominiarz, sprzedawca - wybrane zawody zapisz w zeszycie, zwróć uwagę na ich pisownię 62

28 Połącz w pary nazwy zawodu i narzędzia pracy. mlif`g^ 63

28 Ułóż we właściwej kolejności dni tygodnia. Odczytaj hasło. NIEDZIELA ca CZWARTEK u PONIEDZIAŁEK Pra SOBOTA ga PIĄTEK ŚRODA WTOREK bo nas ca 64

29 Jan Brzechwa - Sójka Wybiera się sójka za morze, Ale wybrać się nie może. Trudno jest się rozstać z krajem, A ja właśnie się rozstaję. Poleciała więc na kresy Pozałatwiać interesy. Odwiedziła najpierw Szczecin, Bo tam miała dwoje dzieci, W Kielcach była dwa tygodnie, Żeby wyspać się wygodnie, Jedną noc spędziła w Gdyni U znajomej gospodyni, Wpadła także do Pułtuska, Żeby w Narwi się popluskać, A z Pułtuska do Torunia, Gdzie mieszkała jej ciotunia. Po ciotuni jeszcze sójka Odwiedziła w Gnieźnie wujka, Potem matkę, ojca, syna I kuzyna z Krotoszyna. Pożegnała się z rodziną, A tymczasem rok upłynął. Znów wybiera się za morze, Ale wybrać się nie może. Myśli sobie: Nie zaszkodzi Po zakupy wpaść do Łodzi. Kupowała w Łodzi jaja, Targowała się do maja, Poleciała do Pabianic, Dała dziesięć groszy za nic, A że już nie miała więcej, Więc siedziała pięć miesięcy. Wysłuchaj treść wiersza czytanego przez nauczyciela. Teraz - rzekła - czas za morze! Ale wybrać się nie może. Posiedziała w Częstochowie, W Jędrzejowie i w Miechowie, Odwiedziła Katowice [Mysłowice], Cieszyn, Tyniec, Wadowice, Potem jeszcze z lotu ptaka Obejrzała miasto Kraka: Wawel, Kopiec, Sukiennice, Piękne place i ulice. Jeszcze wpadnę do Rogowa, Wtedy będę już gotowa. Przesiedziała tam do września, Bo ją prosił o to chrześniak. Odwiedziła w Gdańsku stryja, A tu trzeci rok już mija. Znów wybiera się za morze, Ale wybrać się nie może. Trzeba lecieć do Warszawy, Pozałatwiać wszystkie sprawy, Paszport, wizy i dewizy, Kupić kufry i walizy. Poleciała, lecz pod Grójcem Znów się żal zrobiło sójce. Nic nie stracę, gdy w Warszawie Dłużej dzień czy dwa zabawię. Zabawiła tydzień cały, Miesiąc, kwartał, trzy kwartały, Gdy już rok przebyła w mieście, Pomyślała sobie wreszcie: Kto chce zwiedzać obce kraje, Niechaj zwiedza. Ja - zostaję. 65

29 Przeczytaj i uzupełnij zdania, zaznacz na zegarach godzinę dorysowując wskazówki. Ania i jej koledzy z klasy 1a byli na wycieczce w Poznaniu. Na wycieczkę wyruszyli o godzinie 8.00, podróż trwała 2 godziny. Do Poznania dojechali o godzinie.. Zaznacz na zegarach początek wycieczki i czas przyjazdu do Poznania. Wyjazd Przybycie do Poznania 66

30 Wykreśl co drugą sylabę, a dowiesz się co robią dzieci. Rosabikomybuzacekulipy Masz 20 złotych, idziesz na zakupy i chcesz wydać całą kwotę. Wybierz z plakatów artykuły żywnościowe, które kupisz. Narysuj je w koszyku. Oblicz koszt zakupów. 20 zł 20 zł =... 67

30 Eng Finnish APPLE TOMATO FISH 68

31 Wynikom poszczególnych działań przyporządkowano litery i dwuznaki. Wykonaj obliczenia, pod wynikiem wpisz odpowiednią literę. Odczytaj hasło. 30 10 40 10 + + E Ń 60 10 50 10 10 10 + + K C + DZ 70 10 20 10 + A + I Wynik 20 30 40 50 20 30 40 60 70 80 Hasło 69

31 Uzupełniają daty na kartach kalendarza i wypisz nazwy krajów, w których obchodzi się w tych dniach Święta Dziecka. Dzień Dzień Dzień Dzień... STYCZEŃ... KWIECIEŃ... MAJ... CZERWIEC Odczytaj imiona podzielone na sylaby Mar nek cin cper Ola ta Ja Ka - Podziel imiona na sylaby. - Przepisz imiona do zeszytu, zwróć uwagę na pisownię wielką literą. 70

31 Ozdób Order Uśmiechu. Wpisz w promienie słońca cechy szczęśliwego dziecka. 71

32 Uporządkuj pojazdy według szybkości z jaką się poruszają. T O A L odczytaj hasło i powiedz jaka pora roku się zbliża? Ustalenie środków lokomocji, którymi miało podróżować lato. - dzieci odczytują nazwy i łączą w pary środek lokomocji i zwierzę. kret wąż jeż sroka kos inne zwietzęta łódka tramwaj fura hulajnoga samochód rower motocykl samolot 72

32 Oblicz działania płatki pomaluj na właściwy kolor. czerwony - 10 pomarańczowy 20 żółty - 30 zielony - 50 niebieski - 60 fioletowy - 80 granatowy -90 50-40 10+0 40+10 20+30 70-50 10 50 30-20 90-40 90-60 30+40 10+30 10+10 20 80-60 30-10 40-10 80+10 50-10 40-10 80-50 20+30 20+10 30+30 40+60 30 90 20+40 10+80 90-30 60-20 100-10 60+30 60 50+30 70-40 90+10 20+60 80 40+40 40-20 20+50 73

32 Pokoloruj tęczę na obrazku właściwymi kolorami. 74

33 Pomaluj figury podanymi kolorami. czerwony niebieski żółty To są barwy.. Wyciśnij z tuby na paletę trochę fary czerwonej, trochę farby żółtej i trochę farby niebieskiej, następnie: do farby czerwonej dodaj trochę żółtej, Kolor pochodny do farby żółtej dodaj trochę niebieskiej, Kolor pochodny 75

33 do farby niebieskiej dodaj trochę czerwonej Kolor pochodny Dziewczynki kolorują barwami podstawowymi. Chłopcy kolorują barwami pochodnymi. Dziewczynki kolorują barwami ciepłymi. Chłopcy kolorują barwami zimnymi. 76

34 Odgadnij co przedstawiają cienie zrobione z dłoni? Ile dłoni wzięło w tej zabawie udział? Narysuj linie o długości 5 cm o długości 10 cm o długości 15 cm 77

35 Wykreśl co trzecią literą, a poznasz nowe pojęcie. Ewstmakhpwsealmctpjxierta Każda figura oznacza pewną literą odczytaj zaszyfrowany wyraz. k k w o m a e g t s i o m a e g t s i k a Eng Create your own billboard. 78

36 Rozwiąż plątaninę. 99_ 99_ 99_ 9 7 8 Uzupełnij tekst z lukami. Dopisz w dokumencie zmiany. Niedługo kończy się rok szkolny. Bardzo mnie to.... Umiem już...,... i.... W czasie wakacji... nad.... Będę Wygrzewać się w cieplutkim..., Położę się pod... i będę... szumu.... Moim marzeniem jest podróż dookoła.... 79

Do zobaczenia po wakacjach w drugiej klasie! 80