Zadania niestandardowe. Zadania dodatkowe. Zadania o podwyższonym stopniu trudności. Zadania konkursowe

Transkrypt

1 Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu podręczników szkolnych przeznaczonych do kształcenia ogólnego-zintegrowanego do nauczania na poziomie klasy II szkoły podstawowej, na podstawie recenzji rzeczoznawców: mgr Marii Kacperskiej, mgr Ewy Kagan z rekomendacji Ośrodka Doskonalenia Pedagogicznego w Tarnobrzegu, dr Eugenii Rostańskiej z rekomendacji Uniwersytetu Śląskiego, mgr. Wacława Wawrzyniaka z rekomendacji Towarzystwa Literackiego im. Adama Mickiewicza. Numer dopuszczenia: 424/03 Zadania niestandardowe Zadania dodatkowe Zadania o podwyższonym stopniu trudności Zadania konkursowe

2

3 Liczby w zakresie 10. Powtórzenie przeliczanie 1. Narysuj w każdej pętli tyle kółek, ilu jest na rysunku: nauczycieli, rodziców i uczniów. Policz kółka w każdej pętli. Wpisz w okienka odpowiednie liczby. (2)

4 2. To wakacyjne skarby Oli. Każdy rodzaj skarbu obrysuj innym kolorem. Wpisz w okienka liczbę skarbów, a między nimi napisz właściwy znak: =, < lub >. kamyki muszelki kamyki kwiatki kamyki rybki muszelki kwiatki muszelki rybki kwiatki rybki 3. Oblicz. W czasie wakacji Agatka wysłała do koleżanek 3 pocztówki, a Szymek wysłał mniej pocztówek niż Agatka. Ile pocztówek mógł wysłać Szymek? Wpisz odpowiednie liczby i znaki: =, < lub >. Agatka Agatka Szymek Szymek Odpowiedź: Szymek mógł wysłać pocztówkę lub pocztówki. (3)

5 Liczby w zakresie 10. Powtórzenie klasyfikacja 1. To zbiór książek. Narysuj tyle kresek, ile jest: dużych książek: słowników: baśni: małych książek: podręczników: książek o zwierzętach: Których książek jest najwięcej? (4)

6 2. To zbiór figur. Jakie podzbiory można w nim wyróżnić? Obrysuj podzbiory tak, aby linie się nie przecinały. 3. Oblicz. 4. Oblicz. Zbiór książek grubych 1. Przekreśl książkę, która nie pasuje do tego zbioru. Zbiór książek grubych 2. Przekreśl jeden wyraz w nazwie tego zbioru, aby mogły w nim pozostać wszystkie książki. (5)

7 Powtórzenie orientacja w przestrzeni 1. Jola była na kolonii zuchowej. Na planszy zaznaczyła drogę od namiotów do boiska i opisała ją tak: Narysuj dowolną drogę od namiotów do jeziorka. Opisz ją za pomocą strzałek. Narysuj drogę z boiska do wioski, zgodnie z jej strzałkowym opisem: Zagadka Nad jeziorkiem są i. A gdzie jest? Poszukaj na obrazku. Opisz ustnie różne drogi od i do, używając zwrotów: do przodu, do tyłu, w lewo, w prawo, do góry, na dół. 2. Dokończ rysowanie szlaczka: w prawo w górę w prawo w prawo w dół. (6)

8 3. Jakie miasta zwiedzili chłopcy w czasie wakacji? Wykonaj działania, których wyniki wskażą, jakie litery wpisać w okienka tabelek. 4. Dokończ rysowanie szlaczka według rytmu: w lewo w górę w lewo w dół. 5. Posługując się szyfrem strzałkowym, odszukaj w tabeli literę i wpisz ją w okienko pod jej szyfrem. Odczytaj hasło. Narysuj trasę wycieczki autokarowej tak, by: wyjechać z hotelu zgodnie z kierunkiem ruchu; zwiedzić wszystkie zaznaczone zabytki; żadnego odcinka drogi nie przejeżdżać dwa razy. (7)

9 Liczby w zakresie 10. Pojęcie cyfry. Liczby jednocyfrowe 1. Dopisz kolejne cyfry. Dokończ zdanie. Cyfry to znaki matematyczne, którymi zapisujemy liczby. Słowa zapisujemy literami, a liczby cyframi. 2. Zapisz liczby cyframi. To są liczby jednocyfrowe. 3. Oblicz. Pomyśl, dlaczego je tak nazwano. (8)

10 4. To wakacyjne skarby Jasia. Policz, ile przedmiotów jest w każdym zbiorze. Połącz kreską zbiory i liczby według wzoru. Mam problem: chcę zapisać liczbę dziesięć, a nie znam takiej cyfry. dziesięć 10 liczba dwucyfrowa Do zapisania liczby dziesięć potrzebujemy dwóch cyfr: 1 i Napisz największą liczbę jednocyfrową. 5. Napisz starannie liczby od 1 do 10. Napisz starannie liczby od 10 do Napisz najmniejszą liczbę dwucyfrową. (9)

11 Liczby w zakresie 10. Powtórzenie grupowanie i przeliczanie 1. W gablocie są ozdoby z bursztynu. Połącz kreską rysunki ozdób z ich nazwami i wpisz w okienka odpowiednie liczby. bransoletki korale wszystkie ozdoby wisiorki pierścionki broszki 2. Oblicz w pamięci. (10)

12 3. Mama kupiła ogórki duże na sałatkę, a małe do kiszenia. Otocz czarną pętlą wszystkie ogórki. Otocz niebieską pętlą małe ogórki, a czerwoną pętlą duże ogórki. Wpisz w okienko, ile jest: małych ogórków, dużych ogórków, wszystkich ogórków. Wpisz liczby i wstaw odpowiednie znaki: <, > lub =. małe duże wszystkie małe duże wszystkie W zbiorze podanych liter otocz zieloną pętlą podzbiór liter występujących w wyrazie bursztyn. 5. Oblicz. W zbiorze imion wyodrębnij i obrysuj pętlą 2 podzbiory. Co wspólnego mają imiona w każdym podzbiorze? (11)

13 Liczby w zakresie 10. Klasyfikacja i przeliczanie 1. Strąca wietrzyk listki kolorowe: tu lecą listki żółte, tu same lipowe. Policz listki i wpisz w okienka, ile jest: wszystkich listków listków lipowych listków lipowych żółtych listków lipowych nieżółtych wszystkich listków żółtych listków żółtych, ale nie lipowych Pomaluj listki odpowiednimi kolorami. listki żółte listki lipowe Ile jest żółtych listków lipowych? (12)

14 2. Połącz każdy listek z odpowiednią pętlą. Ja zbierałem małe, czerwone liście. Ja zbierałem tylko duże liście. A ja mam taki liść. Gdzie go umieszczę? Pasuje i do dużych, i do czerwonych. 3. To zbiór listków Magdy. To zbiór listków Wojtka. Wpisz w okienka liczby: Magda ma liście, Wojtek ma liści. W zbiorze Magdy pomaluj na brązowo takie listki, jakich nie ma w zbiorze Wojtka. W zbiorze Wojtka pomaluj na czerwono takie listki, jakich nie ma w zbiorze Magdy. Pomaluj na żółto takie listki, jakie są i w zbiorze Magdy, i w zbiorze Wojtka. Otocz czerwoną pętlą litery z wyrazu listek, a pętlą czarną litery z wyrazu listy. Ułóż wyraz z liter, które występują i w słowie listek, i w słowie listy.... (13)

15 Liczby w zakresie 10. Zadania tekstowe 1. Staś miał 5 samochodów. Od dziadka dostał jeszcze 4. Ile samochodów ma Staś? 2. Na polanie stoją namioty żółte i zielone. Wpisz liczby. Oblicz, ile jest razem namiotów. (14)

16 3. Marysia ma 4 pocztówki z Warszawy i tyle samo pocztówek z Gdyni. Ile pocztówek ma Marysia? Narysuj tyle kwadratów, ile ma pocztówek z Gdyni. 4. Kacper dostał na urodziny 3 książki i 4 żołnierzyki. Ile prezentów urodzinowych dostał Kacper? Wpisz liczby. Wpisz do okienek każdego działania liczby: 1, 7, 8 tak, by równości były prawdziwe. (15)

17 Liczby w zakresie 10. Dodawanie i odejmowanie liczb zadania tekstowe 1. Jacek miał 7 kolorowych kamyków. Zgubił 2 kamyki. Ile kamyków ma Jacek? Wpisz liczby i znak działania. 2. Mama przygotowała 10 pustych słoików. Wypełniła ogórkami 4 słoiki i odstawiła na półkę. Ile zostało pustych słoików? Wpisz liczby i znak działania. (16)

18 3. Wykonaj według wzoru. 4. Dorotka miała 10 pocztówek. Wysłała koleżankom 3 pocztówki. Ile pocztówek zostało Dorotce? Przekreśl wysłane pocztówki. 5. Hubert miał 8 szyszek. Dał Julce 2 szyszki. Ile szyszek zostało Hubertowi? Dokończ rysunek. (17)

19 Liczby w zakresie 10. Powtórzenie dodawanie i odejmowanie liczb 1. Dopisz sąsiednie liczby Dokończ pytanie i rozwiąż zadanie. 8 1 Na parkingu Krzyś zobaczył 7 samochodów osobowych i 3 ciężarowe. 3. Oblicz. (18)

20 4. Na wycieczkę rowerową pojechało 4 chłopców i 3 dziewczynki. Ile dzieci pojechało na wycieczkę rowerową? 5. W sklepie było 9 rowerów. Sprzedano 4 rowery. Ile rowerów zostało? 6. Wstaw odpowiedni znak: =, < lub >. Kotek Psotek dostał witaminy i przepis, jak je zażywać: poniedziałek wtorek środa czwartek piątek sobota niedziela Odkryj zasadę, według której kotek Psotek zażywał witaminy. Dorysuj, ile witamin powinien zażyć w środę, a ile w sobotę. (19)

21 Liczby w zakresie 10. Powtórzenie dodawanie i odejmowanie liczb 1. Ułóż i rozwiąż zadanie o ciasteczkach. 2. Dopisz pytanie i rozwiąż zadanie. W koszyku było 9 pomidorów. Mama zrobiła sałatkę z 5 pomidorów. 3. Wpisz liczby. (20)

22 4. Wpisz brakujące liczby. 5. Uzupełnij tekst zadania odpowiednimi liczbami. Rozwiąż zadanie. W wazonie było astrów. Zuzia włożyła do wazonu jeszcze astry. Ile astrów jest w wazonie? 6. Wpisz brakujące liczby. 7. Agatka znalazła 3 borowiki, 7 kurek i 5 żołędzi. Ile grzybów znalazła Agatka? (21)